職業健康達人的主要事跡材料（通用5篇）

　　在學習、工作、生活中，大家對事跡都再熟悉不過了吧，事跡是為了表揚先進、弘揚正氣、推動工作，對工作、學習中涌現出來的先進集體、先進人物的優秀事跡如實記載和反映的書面材料。事跡到底怎么擬定才正確呢？下面是小編整理的職業健康達人的主要事跡材料（通用5篇），歡迎閱讀與收藏。

　　職業健康達人的主要事跡1

　　本人王莉，女，1974年出生，大學本科學歷。現任云南省安寧市連然小學小學語文教師兼班主任，教研組長。作為教師，憑著對教育事業的強烈責任感，我把自己的愿望和抱負全部都傾注在我所熱愛的教育事業上。工作中沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的動人故事，我只是以平常心做著平常事，猶如路邊一棵小草的存在，不為取悅偶然路過的行人，只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉。看著他們的成長變化，看著他們變得懂事成熟，真是一種享受。為了他們，我在這條道路上踐行著我曾經的誓言。一路走來，有喜有憂。下面將我的工作中的一些體會和大家一起分享：

　　一、愛崗敬業，默默奉獻

　　“沒有偉大的品格，就沒有偉大的人。”人格高尚的教師才能征服學生的心。教師的職業應該不僅僅像蠟燭，更應該像泥土，使每一顆種子都能從中汲取豐富的營養而健康成長。我覺得作為一名教師，不僅要教研水平高，更重要的是要以教書為手段最終實現育人的目的。正如教育家蘇霍姆林斯基所說：“請你記住，你不僅是自己學科的教員，而且是學生的教育者，生活的導師和道德引路人。”幾年來，我始終牢記這句話，以飽滿的熱情投入到我所熱愛的教育事業中。工作中能顧全大局，從不搞特殊。在校領導的指導下，能密切聯系家長，協調好各方面的關系，工作不分份內份外，從無怨言。面對天真可愛的學生，我堅持著一絲不茍的工作作風。堅持每天早來晚走，經常深

　　入教室排查班級矛盾和孩子們的學習困惑，利用業余時間輔導后進生，與學生同勞動、同學習、同歡樂。

　　二、灑下愛心，收獲快樂

　　自踏上三尺講臺那日起，我就明白自己肩上的擔子，一頭擔得是義務，一頭擔的是責任。我的兩個心房，一個裝的是良心，一個裝的是愛心。我捫心自問時，問的是良心，我傾情付出時，灑的是愛心。熱愛學生是做好教育教學工作的前提，也是教師職業道德的基本要求。要教育好學生，首先要關心學生、熱愛學生，做學生的`知心人。每當接手一個新的班級，面對著不同的學生，我總會找她們身上的閃光點，不偏愛，不歧視任何學生，關心關愛每一個孩子，讓每一個孩子都能健康快樂的成長，讓每一個孩子都能在課堂上展示自我，找到自信。我始終堅持：“多一點耐心，多一點愛心，多一點理解，多一些鼓勵。”使優秀學生變得更加優秀，點燃發展生學習的希望。正因為這樣，所以當我嗓子啞了的時候，總會有孩就偷偷的放潤喉片在我的桌上；當我難過的時候，細心的孩子都能發現，總是寫小紙條、畫畫來安慰我；當我生日的時候，他們會給我意外的驚喜。我還會常收到往屆學生發來的與我分享成績、節日祝福的短信，有空他們還會相邀到學校來看我，對于我來說這些已經足夠了，孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業深深的愛，我真正地體會到了一個教師最大的幸福和快樂。

　　三、尊重學生，用心教育

　　作為班主任，在班級管理中，我牢固樹立“嚴師、慈母、摯友”的教育理念，既嚴格要求學生，又尊重學生的人格，情感。我認為，良好的師德存在于老師的內心，是看不見的，但正確的、率先垂范的做法卻是學生能夠看得見的，這正是師德的最佳表現。一個教師相信學生，尊重學生，對于優秀的學生容易做到，對于學習、品質差的學生，要做到就比較困難，可班主任工作的重要方面就在這部分學生身上。我相信每一位學生都有自己的創造強項，要允許有差異，耐心指導。每個學生都有一定的長處和閃光點，要善于發現學生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。體貼后進生，培養他們的自信心、自尊心、自強心，讓后進生不成為掉隊的孤雁。沒有心理教育的教育是殘缺的教育。許多學生的問題是心理問題而不是思想問題，需要走進他們的心田，聆聽他們的心聲，撫慰受傷的心靈，疏導郁閉的心渠，真誠地表達對他們的尊重和關愛。一個鼓勵的微笑，一記肩背上善意的輕拍，一次心與心的談話，我都毫不吝嗇地面向每一個學生，讓他們都有做人的需要和前進的動力。如今，班級就像一個大家庭，孩子們在一起快樂學習，共同成長。我也曾幾次被評為我校的“優秀班主任”。

　　四、虛心學習，追求卓越

　　我深知作為一名小學教師，要想讓孩子得到一碗水，自己必須有要有淵博的知識，所以我與時俱進，認真學習，不斷提高自己的業務水平。“尺有所短，寸有所長。”工作中，我向身邊所有的老師學習，

　　揚長補短，促進自己教育教學的不斷發展，并在實際教學中認真思考推敲。在每次教育活動交流時，我都能積極準備認真參與。每次實踐后我總對自己說：“這并不是過了就結束了。過后還要仔細想想，認真聽聽，好好學學。哪兒還不夠，該怎樣做會更好。”通過一次次的自我反思與實踐，我的教學水平不斷提高，受到了領導的肯定及家長的贊揚。在業余時間，我會去圖書館翻閱有關資料，上網查找參考一些優秀教師的案例并汲取別人好的教育教學方法，溶入到我的教學中來，探索出更適合小學生的上課形式及方法。

　　路漫漫其修遠兮，教育的道路任重而道遠，我會把工作中取得的成績歸零，把工作中存在的不足努力改進，以種種不足為契機，努力學習，奮起直追。將永恒的愛播撒人間，將愛的火苗繼續延續。作為一名教師，尤其是一名班主任，以“愛滿天下”的精神，去愛每一位學生！通過豐富多彩的活動營造文明、道德氛圍，陶冶學生高尚的道德情操，提高學生的綜合素質，多給他們奉獻愛心，讓愛的陽光溫暖他們的心靈，讓愛的雨露滋潤他們的心田，讓祖國的花朵們在陽光雨露的滋潤下健康茁壯成長！

　　職業健康達人的主要事跡2

　　根據建文明辦發[20xx]2號文件精神，經縣委黨校民主推薦和校委會研究，決定推選我縣“職業道德標兵”現任黨校副校長趙日新同志為“敬業奉獻模范”。基主要事跡如下：

　　一、勇挑重擔不畏勞苦

　　趙日新同志曾在縣一高中工作，任校黨委辦公室主任兼示范班班主任，是我縣首批市級骨干教師、市級骨干班主任，是一高中教學能手，師德標兵，號稱“文理通才”。

　　19xx年我國高校突然開始擴招，19xx年縣一高中預計招兩個理科復習班，后來慕名來復習的學生太多，學校只好成立三個理科復習班。教高三畢業班的數學和語文老師最多只能任兩個班的課，否則，精力吃不消。因為復習班師資的配置很重要是關系到學校高考人數和辦學聲譽大事，當時校領導很愁，這時教理一和理二的趙日新向學校提出，“他愿意跨三個復習班”。當時龔校長說：“趙日新開了數學老師跨三個班的先例”。算上輔導課，他一個周要承擔27節課，還要當理一的班主任，擔子很重也非常累，但他以一名黨員教師的責任感和吃苦精神硬是圓滿的完成了教學任務。后來學校又讓他連續六年跨三個班的數學課，他毫無怨言。直到他身體實在承受不了長期的透支，領導才讓他教兩個班。

　　20xx年9月，趙日新由一高中調到縣委黨校任副校長。不久，黨校要搬入新址，領導讓他負責老校區的財物搬運工作，他從早晨干到深夜11點多，餓了吃口方便面，渴了喝口礦泉水堅守崗位。當時正是初冬時節，夜晚倍感寒冷，趙日新想，偌大的院落若不連夜全部搬凈，就可能丟失財物。在他的精心組織下，順利完成任務，國有資產秋毫無損，而且還節約了一筆可觀的費用。

　　黨校遷入新址后各種設施尚未完善。20xx年6月黨校要辦三期每批280多人的大班，由于這次培訓班人數已大大超出黨校能力極限，主管教學的趙日新廢寢忘食的進行各種籌備工作，不料第一天開班中午，學員反映音響不很清楚（階梯教室未裝修），縣委領導讓黨校立刻更換音響，采取措施確保效果。當時，離午后上課不到2小時，上哪去借設備呀?松年校長很愁，這時趙日新主動請纓，立馬帶上一名主任就去街里單位借設備了，回來安裝調試，剛忙好，午后的課又開始了，他顧不上吃飯就直接參加了主持教學和聽課、評課工作。因為工作顧不上吃飯是經常的事情，但他毫無怨言。

　　二、無私奉獻不計得失

　　趙日新在一高任黨辦主任、重點班班主任期間，為了按計劃開展好黨務工作，同時又不影響繁重的教學任務，他為開展活動，寫報告、發通知、出專欄、辦板報這些工作都是利用早晚或周末來完成。他是一高中最晚回家的第一人。一高校刊《新荷》，他是主要發起人之一，開始幾期發行是他自己背著厚厚的《新荷》走街上樓向城內各單位贈閱，后來采用了郵寄的方式。趙日新做黨辦主任工作的幾年雖然活動多，成效顯著，但他從未向學校拿過一分錢的補助。

　　到了黨校工作以后，他發現員工們年齡較大于是布置教室，搬桌椅等活計都由自己完成，他經常占用自己時間寫材料。下鄉搞調研，也從未計較過報酬。

　　黨校遷入新址后，需要交付投信改埠和電話改號的費用，黨校財力困難而且經常捉襟見肘，趙日新用個人關系游說郵局和網通領導，給黨校省了一筆費用解了燃眉之急。黨校的搬遷社會鮮有人知，需要在新址辦公樓頂上安裝霓虹標志，可是力不從心，他求得某單位贊助給予了解決。趙日新為單位做了實事，但沒有任何附加條件完全是不計個人得失的奉獻。

　　三、業務精湛不甘平庸

　　趙日新認為，愛崗的前提是敬業、樂業同時還必須勤業、精業，只有精通技藝，提高本領，才能真正的在崗位上起到作用，才能更好的發揮黨員的模范作用，而提高本領的途徑一是學習，二是實踐。

　　趙日新在教學上勤奮和業績是出名的。他在國家公開發行的中學核心期刊《中學數學教學參考》（西安）、《中學數學》（湖北）、《數學通訊》（武漢）等雜志上發表教學論文三十余篇，著教學參考書《數學專題分析與討論》一部（青島海洋大學出版），我們知道，在名刊上投稿命中率非常低，他每研究一個課題乃至發表都需要幾個通宵的深入思考與研究。

　　豐碩的教科研成果可直接為教學質量的提高服務，趙日新化抽象為具體，變深入為淺出的教學藝術和一題多變的思維訓練深受學生歡迎。他有多次成功預測高考大題的經歷，如2001年受學校的委托在高考前兩周，他以“高考熱點題目預測”為標題，設置了十道題印發給全校高三考生，其中第六題就是該年高考第22題，只是字母不同。

　　趙日新敬業樂群，重視和同事及學生研究教法和學法，曾擔任新課改一高課題組

　　組長，多次在省市基本功競賽中獲獎。

　　到黨校工作后，他自覺的“轉型”，認真學習了中國特色社會主義理論和哲學著作，參加了省委黨校經濟管理師資班的培訓，在黨校教學、科研工作之余，勤于寫作，先后在省、市公開發行的報刊上發表了20多篇文章和多篇短訊。這些文章都力求圍繞中心、服務大局，著力宣傳建昌，為富民強縣的宏偉目標實現而搖旗吶喊。

　　如，“科學推進建昌城鎮化的幾點思考”、“芻議沿海經濟帶開發開放戰略對腹地建昌的牽動”、“依托濱海風光發掘建昌旅游特色”、“黨校教師要重視貼吧作用”，“汩汩六股河塞外銀花馨”，“遼西抗日烽火從建昌燎原”、“霜清韻濃白狼山”、“詩情畫意寫公園”、“凌水紅雁溢春情”、‘一雙彩虹擎飛橋“、“白狼山，不是沉默的山”、“丹心感華夏碧血灑鄰邦---紀念建昌兒女赴朝參戰60周年”、“遠去的足音”、清平樂.宮山嘴水庫、鷓鴣天.轎頂山杏花、江城子.建興高速等等。不僅如此，他還在人民網強國論壇開設了博客，如“堅持群眾路線是黨長期執政的根基”、“完善居民小區功能消弭民怨于萌芽”幾篇文章被選用。

　　黨校的員工理論水平很高，要求主抓教學科研的副校長必須具有業務指導能力才能更好履行職責，才能讓員工“服氣”。趙日新通過去市黨校觀摩教學，去省黨校聽專家講學，虛心向員工請教，實現了由模仿追隨到自主領跑再到創新發展的跨越。他主講的'“正職與副職相處藝術”，“如何提高企業經營效率”倍受學員的歡迎和同行的好評。

　　黨校教科研工作在趙日新組織下，提出了“123”工程。（每名教員每年寫1篇有深度的調查報告，備出2節有水平的課，發表3篇有質量的文章）這個工程的圓滿完成讓教學質量明顯提升、科研碩果累累飄香、發表作品常見報端，使得建昌縣委黨校榮膺先進縣區黨校稱號。20xx年3月中央黨校常務副校長李景田來遼寧調研，建昌縣委黨校獲得了遼西唯一匯報代表資格。

　　四、永葆先進不留短板

　　趙日新同志秉持一名共產黨員的操守，在自己平凡的崗位上，以其人格魅力和學識魅力，忠于職守、無私奉獻，在不同的崗位上，帶頭學習研究、帶頭遵紀守規、帶頭弘揚正氣，帶頭爭創佳績。他從校級優秀教師到市級骨干教師、市級骨干班主任，到教務主任、黨辦主任，再到黨校副校長一路走來，始終看到他對事業揮灑一個“愛”字，對業務追求一個“精”字，對工作堅持一個“實”字，對學習秉承一個“勤”字，對自己恪守一個“廉”字。不僅如此，他也釋放愛心

　　真情幫助貧困孩子和同事。如，20xx年考上大學的黑山科貧困學生陳文博曾得到他1000元的資助；黨校一位員工家里沒有電腦，他就把自己家的電腦送給這位同事使用，有的員工需要資金他想方設法幫助籌借。他還積極參加社會公益活動，奉獻力所能及的愛心。

　　趙日新同志，數載如一，兢兢業業，用堅強黨性抒寫了一段段奉獻的旋律；敬業愛崗，踏實工作，用奮斗人生譜寫一曲曲動人的樂章。由于他本人謙虛，我們知道的也不是很多，但就以上這些，黨校認為評選該同志為“敬業奉獻模范”是夠格的，望主管部門批準為盼！

　　職業健康達人的主要事跡3

　　于金忠，男，46歲，中共黨員，在八冶建設集團有限公司第一建設公司工作已有27年時間，27年來他謙虛好學，熱情待人，助人為樂，團結同志積極向上，對熱愛的事業兢兢業業、任勞任怨，用滿腔的熱情和全部精力投入工作。特別是擔任一建公司項目部副經理后工作綜合繁瑣，經常加班加點，從不計較報酬，為公司的快速發展做出了不懈的努力。

　　于金忠八冶技校畢業，參加工作后，他自知自己掌握的知識太少，經常向一些學歷高的同志學習，開始從基礎技術學起，天天查資料，細心專研施工圖紙，耐心細致地學習、查閱施工管理等方面的書籍，并不斷地融入到自己的知識庫，使自己的業務能力不僅得到快速成長，同時也鑄就了堅強和永不服輸的性格。每天早晨天剛亮，他便起床洗漱完畢，伏在桌上鉆入圖紙的“海洋”。晚上，別人的房子早早就關燈休息，他的影子卻清晰地映在窗簾上，直到很晚。經過自己刻苦學習，20xx年取得了電大大專學歷。他的學習精神受到員工們的高度贊揚。

　　建筑企業施工現場來往的領導及外來務工人員很多，為了適應工作，于金忠自己買了有關接待及職業道德等多種書籍，系統學習，不斷豐富自己的頭腦，受到顧客和農民工的好評。在他的協助下，項目經理充分發揮廣大員工的聰明和才智，把項目部由一個小施工隊發展擴大成一個管理崗位齊全，責任明確的知名項目部。

　　20xx年11月，因工作出色，于金忠同志被公司任命為項目副經理，從此，在“兵頭將尾”的`崗位上彈奏起拼搏與奮擊之歌。

　　在工作中他對年輕人也是關愛有加，常常把徒弟們稱作“孩子”，在氣氛融洽時還經常開開玩笑。在擔任“導師帶徒”師傅幾年中，他共擔任了3位學員的指導老師，傾其所學，耐心輔導，使學員快速成長，現已全部成為了技術骨干、管理能手。徒弟們一提起師傅，并不是我們印象中的高高在上、望而生畏，而是和藹可親、平易近人的。徒弟們說：“我們很多人都是第一次參加工作，積累工作經驗和融入企業文化中都需要一個過程。在這個過程中，我們的每一步成長都得到了他的悉心指導，他從來沒有訓斥、批評過我們。更讓我們感動的是他的敬業精神。工期緊的時候，通宵加班黑白顛倒地工作就成了家常便飯，每一次加班他都陪著大家。”

　　于金忠也是生活在上有老人，下有妻子和孩子的一個大家庭，他為了項目部的工作，為了給員工樹立一個好的榜樣，在員工們上班前半小時他就上班，每天下班最晚的就是他，他只有利用晚上時間處理一些家務。就20xx年底他母親患了腦梗阻、高血壓、糖尿病等多種病情，需要家人里外伺候，他總會想盡辦法把工作的事情和孝道合理的安排到位，他和妻子輪流守護在老人身旁，為了不耽誤公司的工作，他讓妻子白天管老人自己夜里管，每天晚上于金忠為母親翻身、測溫、擦洗。既保證了老人的身邊有親人伺候，又使項目部的工作正常運行。

　　繁霜盡是心頭血，灑向千峰秋葉丹。工作27年來，于金忠參加了酒泉衛星基地工程、嘉峪關水泥廠、蘭州河灣鋁廠、青銅峽鋁廠、俄羅斯圖瓦金礦工程等十余個項目工程的施工管理工作，在二十七年的艱苦與磨礪，造就了于金忠嚴管理、善經營，敢挑重擔，勇于創新、勤于學習的優良品質，以優秀的業績受到各級表彰，連續多年獲得集團公司和一建公司先進工作者、優秀共產黨員等榮譽稱號。面對榮譽，他很坦然地說：“過去的成績已成歷史，我不會抱著昔日的榮譽沾沾自喜，我要把它當成一種鞭策，為了我們心中的信念，我將不斷前行！”于金忠是一名普通的經營管理者，但又是一名不平凡的共產黨員，他以對黨的事業赤誠奉獻和綠葉對根的深情，譜寫了一曲鍛冶青春實現自己美好夢想的贊歌。

　　職業健康達人的主要事跡4

　　為了滿足旅游企業對高素質員工的需求，為了吸引用人單位每年在學校多招畢業生。海口旅游職業學校不斷擴大辦學規模，根據市場需求不斷開設新專業、調整原有專業，使用人單位來到學校就能選到企業所需要的合格人才。2002年，學校招生800人，2003年招生1000人，2004年招生1200人，在校生從辦校之初300人猛增到3000人。

　　建校十年，在校生人數翻了十倍。生源旺、就業旺，海口旅校已經形成中等職業教育的品牌效應。1996年，海口旅游職業學校被認定為首批國家級重點職業高中；2000年，學校再次被認定為國家級重點職業高中；同年，學校被教育部評為“全國德育工作先進集體”；2002年，學校被教育部等三部委評為“全國職業教育先進單位”。這一切的取得，都離不開學校的帶頭人——張曼年校長。而她本人也因此多次榮獲“師德標兵”、“先進教育工作者”、“優秀黨員”、“師德先進個人”、“巾幗建功標兵”等省市級榮譽稱號；2004年，張曼年校長被評為“全國先進教育工作者”；同年，她作為海南省代表參加了全國教師節表彰大會，受到黨和國家領導人的親切接見。

　　一、辛勤耕耘，甘當孺子牛

　　1994年，張曼年校長剛調入海口旅游職業學校擔任副校長，那時學校正全力以赴地準備迎接省級重點校的評估，學校的工作千頭萬緒，眾多未達標的指標需要在短時間里通過艱苦細致地努力才能完成。為此，張校長與領導班子成員一道身先士卒、日以繼夜地工作，她以勤勉的工作作風，無私的奉獻精神帶領教職工圓滿地完成各項迎檢任務。特別是她在主管學校德育工作期間，不斷地完善了政教處的各項制度，使學校的德育工作走上了規范化、科學化軌道；加強了班主任隊伍建設，培養了一批思想好，業務精，管理能力強的班主任；高度重視政教處人員的思想和組織建設，帶出了一批思想品質好，工作作風嚴謹，愛崗敬業的德育工作者；精心組織了多次學生活動，在各項活動中學生以良好的精神風貌，得到社會各界的廣泛贊譽。1995年至1996學年度，為了迎接國家級重點校的評估，學校安排她主管教學工作，而教學工作是學校在迎接評估中任務最繁重、最多的工作。面對繁重的教學管理工作，她團結教學處全體管理人員，充分調動廣大教師的積極性，深入教學第一線，了解各專業教學特點，通過狠抓教學常規管理，抓教研組建設，抓實驗室建設和管理，抓專業教師培訓等一系列措施，使學校的教學工作在短時期里就取得了顯著的成果，被評為市教研先進校，為學校順利通過國家級重點校評估作了突出的貢獻。1996年，上級任命她為常務副校長，開始主持全面工作，面對更繁重的工作，她仍然保持著良好的工作作風和強烈的開拓進取精神，以身作則，以校為家，廢寢忘食地工作著，通過調整、整頓、充實、提高學校的軟硬件建設，使學校的工作又邁上了新的臺階。

　　張曼年校長深知“創業難，守業更難，在守業中謀求發展更是難上加難”的道理。學校要發展不能只靠校長一個人，更要靠全體教職員工團結一致共同奮斗。只有這樣，學校才能發展，才能做大做強。為了統一標準著裝，張曼年校長以身作則，率先垂范，每天早早穿好校服，在校門口迎候老師。一段時間后，老師和學生們都能夠自覺地按照要求去做。如今，海口旅校全體師生的著裝已成為學校對外展示的一道亮麗的風景線，體現了旅校人的精神風貌。

　　作為一個校長，張曼年深知給教職員工創造一個寬松的工作環境和良好的人際氛圍是辦好學校的基礎。在學校里，張曼年既是校長也是大姐。在做好學校日常工作的同時，她十分關注老師的學習、生活，盡自己的最大努力為他們做一些力所能及的事情。在政治上幫助教師們成長進步；在業務上鼓勵老師們不斷學習、勇于進取；在生活上關心教師并盡力幫助他們解決各種困難，如教職工孩子的入學、入園、就業，大齡教師的婚姻、生病教師的治療等。一分耕耘，一分收獲。張曼年校長的工作得到了大家的認可，受到大家的'尊敬，學校呈現出團結奮進、不斷進取、欣欣向榮的新氣象。

　　二、開拓創新，明珠放異彩

　　職業教育的性質和特點要求職業教育要面向市場辦學、要服務經濟、要以就業為導向。張曼年認為，職業學校校長就要有創新意識，要學會緊跟市場，學會經營學校。因此，多年來為了提高學校的辦學質量，她不僅重視學生的職業道德教育，行為習慣的養成教育，也重視專業技能的訓練，更特別重視培養師資力量。根據旅游行業的需要，張曼年校長下大力抓英語教師的培訓。為此，她多次親自跑外事部門，請來外教；積極與外事部門建立良好關系，爭取指標送英語教師出國培訓，先后派出4名青年教師前往新加坡、加拿大、德國留學深造；與國家教育部聯系，派遣2名優秀教師參加國家級骨干教師的培訓；隨后，又派出2名專業教師參加在廣州開辦的中國廚師技能教學培訓等等。如今，這些學成歸來的優秀教師都在教學第一線挑大梁。同時，學校先后將所有教師分批派往北京、上海、重慶、浙江、南京、四川等地參觀學習，開眼界、長見識，從而極大地提升了學校教師的整體素質。

　　為了學生持證上崗，張曼年校長多次跑省市勞動部門，為學校取得了九個工種的技能鑒定資格，為學生的就業，持證上崗提供了良好的條件；為了學校的發展，張曼年校長主動與省市旅游行政部門建立了良好關系，爭取行業領導給予政策支持，經他們的舉薦，學校加入了酒店管理協會、旅行社協會和烹飪協會，參加行業活動及時了解行業發展情況，掌握旅游市場人力資源儲備情況，為海口旅職校的教育教學培養社會急需人才奠定了堅實的基礎；為了解決學生的就業問題，張曼年校長主動與企業加強聯系，多次上門拜訪企業老總了解學生實習情況，了解企業的需求并及時地提供支持，主動服務企業，取得了良好信譽和品牌效應。許多企業愿意和海口旅校聯合辦班，如學校與新加坡文華大酒店聯辦旅游管理與服務班，與海航美蘭機場對口辦了航空服務班，與三亞渡假村酒店合作，由酒店出資代款為貧困學生辦了酒店管理與服務職高班等。

　　三、居安思危，奮斗無止境

　　在不斷發展的大好形勢下，在國家關于做好農村扶貧和農村勞動力轉移的號召下，張曼年校長居安思危，在擴展學校發展空間的同時，積極扶持農村貧困地區的職業教育，幫助貧困學生脫貧致富。近三年來，本著“培養一名學生，扶助一個家庭，服務整個社會”的宗旨，學校先后在臨高、儋州、東方、保亭、瓊中、文昌等六個貧困市縣的職業學校，掛起了海口旅職校分校的牌子，生源來自于農村及貧困山區。為了幫助各市縣分校的發展，減輕貧困學生家庭經濟負擔，擴大海口旅校的品牌宣傳，張曼年校長率先在省里提出分段辦學的設想并付于了實施：即農村學校辦兩年職高，第一年在當地學習，第二年在旅校強化訓練，由海口總校通過嚴格地考核，綜合素質達標后，將這些學生送往高星級酒店實習，并派老師跟班配合酒店對實習生的管理。學校每年免費培訓各市縣分校的教師，逐步在全省建立旅游中職教育網絡，實現了海口旅校社會效益、經濟效益的雙贏，促進了農村職業教育的發展、農村勞動力的轉移和貧困學生的脫貧致富。

　　2004年初，海口市委、市政府為了擴大學校的辦學規模，力爭再次通過國家教育部對國家級重點校的復評，作出了關于將瓊山職業技術學校合并入海口旅游職業學校的決定。為了把合并校工作做好，張曼年校長提出了“平穩過渡、整體打造、提高質量、持續發展、創建品牌”的方針。為此，她親力親為，使兩校合并工作很快進入軌道，實現了高速、平穩的過渡。從校園環境的改造到教學樓內設施設備的建設，從學生的合班上課到老師的走班學習，從行政管理的融合到逐步的改制，每一步驟、每個環節無不凝聚著張曼年校長的心血和汗水。

　　看到張曼年校長工作得這么辛苦，一些關心她身體的同事勸說道：從事教育工作32年，如今歲數也不小了，不用這么拼命了吧！應該好好休息一下了。但是，為了實現海口旅游職業學校做大做強的目標，為了使海口旅校成為海南乃至全國有名的重點中等職業技術教育學校，張曼年校長還是勤勤懇懇地戰斗在工作的最前線，用實際的行動感染和號召全體教職員工共同奮斗。用她自己的話來說就是：再過幾年就退休了，我愿意為教育事業沖鋒陷陣，站好最后一班崗，為海口旅游職業學校可持續發展做出自己應有的貢獻。

　　從事教育工作32年來，張曼年校長認真學習鄧小平理論，堅持黨的基本路線，努力實踐“三個代表”重要思想，遵守國家法律法規和規章制度，忠誠人民的教育事業，求真務實，勇于探索，銳意改革，開拓創新，模范履行職責，無私奉獻，師德高尚，群眾威望高，在各項工作中取得了優異的成績，贏得了上級領導的肯定和廣大教職工的擁護。

　　職業健康達人的主要事跡5

　　自2013年參加工作以來，在機電學院教學秘書的崗位默默奉獻的同時還承擔了兩個班的班主任工作。她忠誠于教育事業，關愛學生，她通過自己的努力工作服務著全院的每一名師生，深受教師的好評，深受學生的愛戴。

　　教學秘書，在學院工作中起著承上啟下的'作用，工作瑣碎，需要較強的責任心和管理、協調、組織能力。作為一名教學秘書，靳楠老師對工作一直兢兢業業，從不挑揀工作，拈輕怕重，而是服從分配，日常工作中加班加點和周末加班是常態。每個學期末，靳楠老師會根據任務安排課表。由于期末考試期間監考工作繁忙，課表安排工作只能在寒暑假進行。落實教學實驗場所、教學設備，聯系外聘教師的上課時間，每一步需要耐心溝通，由于學院的班級多教師少，經常有多個班級共用一個實訓室的情況，不僅要協調好實訓室的時間，更要協調好教師的時間，在其他人享受假期生活的時候，靳楠老師要在辦公室加班排課，每次假期都要犧牲7天左右的時間。在開學前更要提前一周來學校整理打印課表，聯系外聘教師通知開課時間，將課表、教學日歷、教學進度表等資料發至每位任課教師和學生。確保開學時教學可以順利開展，確保教學秩序正常平穩的進行。由于考慮到畢業生在工作單位請假困難，學校的畢業生答辯工作經常安排在周六日進行，作為教學秘書，靳楠老師不僅要做好答辯小組的安排和巡視工作，更做好了答辯期間老師們的后勤保障工作，為老師們訂水訂飯。

　　每個學期她還要按照各專業教學計劃和任務來征訂教材，教材征訂是一個需要耐心和細心的過程，每次將教研室主任所給的教材征訂單收集后，都需要重新整理后按照班級下發給學生教材告知書來統計訂書人數。由于教材采購清單需要在政采平臺上公式，所以核對教材征訂的書目、書號、版本、班級、人數等更是尤為重要，出不得一點差錯，需要一遍遍的細心核對，耐心檢查。除了日常的教學管理工作外，靳楠老師還負責本學院學院網站管理員的工作，維護和更新學院網站內容，累計上傳新聞信息百余條。

　　除了做好自己的本職工作外，靳楠老師還認真履行班主任工作的職責，圓滿完成13機電5班班主任工作，全班同學在16年6月份順利畢業，現擔任16級新生3D打印2班班主任工作。在班主任的工作中，她能想學生之所想，急學生之所急，處處關心他們、幫助他們，體諒學生的疾苦，做學生的知心朋友。在關注到自己所帶班級有一位同學因家庭原因導致性格有些自卑后，她積極主動多次找到該名同學談心，成為了他的知心朋友，盡力幫助學生解決遇到的困難，如今該同學已經順利畢業。

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