個人分析報告
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快樂作坊
摘要：“人生一世，草木一春”形容人生之短暫，甚是悲涼。我信奉人生更是一個大舞臺，人人都可以演藝出豐富多彩的人生大戲。是有所作為或是虛度年華，關鍵取決于一個人的生活態度，就看我們用什么心態去生存，想什么辦法去追求，憑什么條件去圓夢。“人是自己品質的培養者，人生的塑造者，以及命運的構筑者�！比绻覀兡軌蛴^察、控制及變革我們的思想，追蹤我們思想對自身、對他人以及對我們人生境況所產生的作用；如果我們能夠借助耐心的實踐與檢驗把因果聯系起來，并且把我們的每次經歷——哪怕它是日常生活中的瑣碎之事，作為認識自我及理解智慧與力量的手段，那么這個道理就可以得到充分的證實。本文旨在通過對自我經歷的回顧與梳理，分析自我的心理軌跡與成長過程，更為冷靜檢驗自己是否具備作為一個優秀的心理咨詢工作者應有的良好的品質和素質，找出自己尚存在的差距和不足，進一步明確自己努力的目標和方向，增強自己成為優秀心理咨詢師的信心和決心，增添措施，強化從事心理咨詢工作的責任感和歸屬感。
一、自我成長分析
時至不惑之年，回想自己的人生之旅，心中感激之情油然而生。我感激我的父母、我的三個哥哥及我的親人們，他們給我營造了一個快樂的童年。父親是個德高望重的干部，母親是個賢妻良母式的巧婦，三個哥哥均長我很多，他們對我恩寵有加。當時的生活雖然可謂艱辛，但“少年不知愁滋味兒”，與眾多小伙伴們嬉戲，與“大人們”頑皮，留下了串串童年美好的記憶。
當時沒有幼兒園，在自己的反復要求之下上了小學，沒有人提出要求，沒有任何壓力，農忙季節在農田里拾麥穗、稻穗，交給生產隊，掙上兩三分工分，算是我童年記憶中最有成就感的事了。不覺中，使我養成了從小珍愛勞動果實的好品質。嬉鬧中進入初中，沒有課本，教材就是教師手中的一份報紙。慶幸的是，“半工半讀”培養了我從小熱愛勞動的好習慣。烈日下割麥子、插秧，寒冬里改造梯田，造就了我“一不怕苦，二不怕死”的“革命精神”，建立了與“勞動人民”深厚的情意。父親在我所就讀的學校作的“不忘階級苦、牢記黨的恩”的報告，更加激起了我“黨叫干啥就干啥”的豪情。
國家恢復高考的那年，通過考試，我升入一所非重點高中。特別有緣分的是我的班主任曾教過我的三個哥哥，和我們家淵源頗深，“緊箍咒”一直戴到畢業，以全校第二名的成績（第一名多二分）考入竹山師范英語專業班。鄉親們說，我是光宗耀祖，是當地的第一位秀才。對家人而言，我解決了兩個人農轉非的問題，尚在農村的一個哥哥就可以無爭的“子頂父職”了。對我而言，它是一生中重要的轉斬點或分水嶺。兩年的師范生活，短暫、緊張，充滿生機。尤其是我的班主任，一個老牌兒大學生，學識淵博，生活閱歷豐富，幽默、智慧，富有教學經驗，對我影響極大。擔任班上團支書和學校學生會干部，學會了為他人服務。走出社會要作教師，強烈的責任意識使我學會了為自己負責、也為他人負責。
當我十八歲以優異的成績分配到鄖西一中任教時，我已經明顯的感覺到我成熟了、成人了。我養成了不斷學習、不斷積累的好習慣，懂得了“他山之石，可以攻玉”的道理。后來，也就順理成章當了班主任、教務主任，從事了十幾年教育、教學管理工作，得了很多的榮譽稱號�；叵肫饋�，從教二十多年，無什么高峰或低谷之說。該得到的，一定是通過奮斗的結果，沒得到的，一定是自身沒有努力，或者是期望值過高，本不屬自己該得的。
我所持的基本人生觀是“人人為我，我為人人”；人生信條是“迎著朝陽走，困難沒有辦法多”；我的五個良好品質是誠實守信、正直善良、熱情待人、助人為樂、勤懇敬業；在生活中，我心態平和，崇尚積極進取，不斷充實自我；我嚴于律已，寬于待人，深知尺有所短，寸有所長的道理，相信人人皆有其閃光點，重點在于學會以人之長，補已之短才是大智慧；我雖不信仰宗教，但敬仰信教之人，他們那種對宗教的虔誠、以及宗教對他們心靈的蕩滌，足以讓人感動；我是學英語的，西方的主流文化諸如敬業、守時、男女平等思想，對我積極的影響是比較大的。
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