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給美術(shù)老師的評語

時間:2022-11-03 17:01:34 評語 我要投稿

給美術(shù)老師的評語精選15篇

  在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過評語吧,評語可以幫助被評價者不斷地逼近理想目標(biāo),你知道評語怎樣寫才恰當(dāng)嗎?以下是小編為大家整理的給美術(shù)老師的評語,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

給美術(shù)老師的評語精選15篇

給美術(shù)老師的評語1

  為學(xué)生撰寫美術(shù)評語是我本次期末美術(shù)教學(xué)工作中的一項重要內(nèi)容。因為用心做了,并嘗試改變了以往的方式,讓我有了更多的體驗、感悟和思考。

  先說說一年級的評語。對于這個新的年級一開始就決定每個人都寫,因此,先按順序把每個人的姓名列出來,然后在名字后面添句子。沒有按學(xué)號順序從上至下地寫,而是從最想寫、最有得寫的孩子寫起,但是,寫到最后我發(fā)現(xiàn)還有三、四個名字后面還空著。顯而易見,對于這幾個孩子的印象不深,是平日里不善于表現(xiàn),既不拔尖也不是特別調(diào)皮、特別弱的那幾個,屬于我們常說的“兩頭”外的“中間”部分。于是,我從每次作業(yè)里找出他們的作業(yè)來看,又對照平日里記錄的每節(jié)課的課前準(zhǔn)備、課堂表現(xiàn)、按時上交作業(yè)的情況和成績登記表來看,然后再寫。話不是很多,但每個人都很認(rèn)真地想了、寫了。還打印了在最后一節(jié)課上分發(fā)給大家,指導(dǎo)他們貼在美術(shù)作業(yè)袋上;叵脒@樣的這個過程,一方面,事情雖然復(fù)雜了一點(diǎn),時間雖然多費(fèi)了一點(diǎn),但孩子們因我的鼓勵開心了、受到激勵了,我也就覺得自己的努力值得了。另一方面,還給了自己提醒,讓我以后更多地關(guān)注這些個“中間”孩子。一直覺得自己很注重關(guān)注每個孩子,要不是用這樣的形式來“檢驗”自己,不會發(fā)現(xiàn)也有被自己比較忽略的'孩子。由此,想到,還要有更多的策略關(guān)注每一個,上好每一課。

  五年級的評語,本沒有打算每個人都寫,只是做了一次改革,不光我給他們寫評語,請孩子們每個人也像我給他們寫一樣,認(rèn)真地為自己寫美術(shù)學(xué)習(xí)評語。我讀了一些我給同學(xué)們寫的評語給他們聽,對于如何寫,我在黑板上寫了三個關(guān)鍵詞“進(jìn)步”、“不足”、“希望”。可以用第一人稱也可以用第二人稱,認(rèn)真想想自己本學(xué)期美術(shù)學(xué)習(xí)的進(jìn)步和不足,全面地評價自己,并對自己提出希望。沒想到,孩子們寫得有這么好!看了孩子們寫給自己的評語,很受感動,也因此決定這次為每個孩子都寫評語。兩個班的孩子的評語周末在家很認(rèn)真地寫了整整一天才完成……

  一個孩子,美術(shù)還不錯,但不是班級里最突出的,在課堂上也不是很善于表現(xiàn)。她給自己寫的評語卻讓我大吃一驚:你是一個能在作品中體現(xiàn)出自我風(fēng)格的孩子,在水墨畫方面表現(xiàn)尤其突出。你能夠享受完成美術(shù)作品的過程,讓自己充分地體驗、感受藝術(shù)。相信,今后你能夠把藝術(shù)當(dāng)作生活中的一部分!實話說,比我給她寫的更細(xì)膩更深入,讓我很感動很感慨。可以說,通過她給自己寫的評語,我進(jìn)一步認(rèn)識了她。最后,我刪去了自己原來給她寫的那段話,全文用了她自己的評語。

  一個孩子,美術(shù)水平在班級里是屬于比較弱的,上課容易走神,從不主動舉手發(fā)言。但是,他的評語也讓我對他有了新的認(rèn)識:我愛好美術(shù),對畫畫非常感興趣,我還經(jīng)常在家里畫畫。不過,我上課認(rèn)真聽講、發(fā)言還有些問題,只要我努力一定能改正這兩大缺點(diǎn),畫畫只要認(rèn)真我就能得五星,剪紙方面也還不錯呢!希望我下學(xué)期里上課認(rèn)真聽講,不開小差,不跟同學(xué)說話,積極舉手發(fā)言,加油!

  另一個孩子,是這樣寫的:我是一個心靈手巧的女孩,在每次剪紙做手工的時候,我都能認(rèn)真、仔細(xì)地去做,每次作品都能讓同學(xué)、老師眼前一亮,他們簡直不相信這是我做的。以后我會更加努力。在水粉色彩練習(xí)的時候,我卻有不足。希望我以后取長補(bǔ)短,剪紙更加完美,水粉畫以后也爭取有更大的進(jìn)步。就是這個可愛的女孩,元旦的時候還用她的剪紙?zhí)亻L精心為我制作了一張賀年卡……

  還有一個孩子,是這學(xué)期從農(nóng)村轉(zhuǎn)來我們學(xué)校的,美術(shù)基礎(chǔ)很薄弱,他是這樣評價自己的:我學(xué)習(xí)態(tài)度不太好,經(jīng)常拖欠作業(yè),畫水粉畫時還不敢下筆,可通過這段時間的練習(xí),我覺得我進(jìn)步多了,也敢大膽地下筆畫了。我希望我在下學(xué)期里美術(shù)可以全面進(jìn)步,態(tài)度更好,認(rèn)真完成每一項老師布置的作業(yè)。看了他的自我評價,也讓我暗暗想:下學(xué)期一定要更關(guān)注他,給予他更多的個別指導(dǎo)和幫助……

  “我很愛美術(shù),因為我感到美術(shù)很奇妙!

  “美術(shù)是我最喜歡的課,我一定會朝著更高的目標(biāo)前進(jìn)!”

  “我覺得我這學(xué)期在美術(shù)方面取得了不小的進(jìn)步,我對自己很滿意。我在色彩運(yùn)用方面更棒了,畫面的顏色更和諧了!在剪紙、手工方面學(xué)會了更多的方法和技巧……”

  “在本學(xué)期中,我的美術(shù)水平又提高了,色彩感和創(chuàng)意提升了,色彩在我的眼睛里似乎是一群快樂的小精靈,愉悅我,我的生活里只要有美術(shù),我就會快樂……”

  “我是一個熱愛美術(shù)的孩子,每天期待著美術(shù)課,期待畫畫時那種特殊的感覺。我喜歡藝術(shù),喜歡大膽地動手繪畫,喜歡靜靜地欣賞屬于自己的作品。我沉迷于那種創(chuàng)造的過程,沉迷于大筆一揮的感受……”

  “我能夠詮釋藝術(shù)的魅力,對藝術(shù)有著獨(dú)特的理解。我的繪畫充滿了我的思想,這體現(xiàn)了我對藝術(shù)的理解。希望下個學(xué)期能更好地掌握繪畫技巧,讓自己在藝術(shù)的海洋中盡情遨游,把藝術(shù)當(dāng)成生活中的一部分,把創(chuàng)作當(dāng)成一種樂趣,創(chuàng)造美,享受美!

  孩子們對于自我的肯定,對于美術(shù)的喜愛,對于創(chuàng)作的感悟,對于藝術(shù)的理解……也深深激勵了我――他們的老師,讓我以更大的熱情投入到今后的教學(xué)中去……

給美術(shù)老師的評語2

  1、老師授課的方式非常適合我們,他根據(jù)本課程知識結(jié)構(gòu)的特點(diǎn),重點(diǎn)突出,層次分明。

  2、老師授課有條理,有重點(diǎn),對同學(xué)既熱情又嚴(yán)格,是各位老師學(xué)習(xí)的榜樣。

  3、老師上課有時非常幽默,有時非常嚴(yán)格,不過還是非常有教授風(fēng)度的,不妨自己來聽聽嘛!大家很崇拜他哦!

  4、老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),要求嚴(yán)格,能深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀況,循循善誘,平易近人;注意啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性,課堂氣氛較為活躍;上課例題豐富,不厭其煩,細(xì)心講解,使學(xué)生有所收獲;半數(shù)認(rèn)真工整,批改作業(yè)認(rèn)真及時并注意講解學(xué)生易犯錯誤;最重要的是,段老師能虛心并廣泛聽取學(xué)生的意見和反饋信息,做到及時修正和調(diào)整自己的`教學(xué)。

  5、老師對待教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé),語言生動,條理清晰,舉例充分恰當(dāng),對待學(xué)生嚴(yán)格要求,能夠鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言,使課堂氣氛比較積極熱烈。

  6、課堂內(nèi)容充實,簡單明了,使學(xué)生能夠輕輕松松掌握知識。

  7、教學(xué)內(nèi)容豐富有效,教學(xué)過程中尊重學(xué)生,有時還有些洋幽默,很受同學(xué)歡迎。

  8、老師教學(xué)認(rèn)真,課堂效率高,授課內(nèi)容詳細(xì),我們學(xué)生大部分都能跟著老師思路學(xué)習(xí),氣氛活躍,整節(jié)課學(xué)下來有收獲、欣喜,使人對此門課程興趣濃厚。

  9、一開始這門課的時候確實被教材的厚度嚇了一跳,雖然現(xiàn)在已在老師的提綱挈領(lǐng)下掌握了重點(diǎn),仍然對自己不是很有自信。

  10、老師上課詼諧有趣,他善于用凝練的語言將復(fù)雜難于理解的過程公式清晰、明確的表達(dá)出來。

  11、最開始,老師授課速度有些快,但是,后來學(xué)生提建議給老師,老師欣然接受并調(diào)整了授課速度。

  12、老師組織習(xí)題課,使同學(xué)們在作業(yè)中的疑難問題在課堂上得以解決;老師理論聯(lián)系實際,課上穿插實際問題,使同學(xué)們對自己所學(xué)專業(yè)有初步了解,為今后學(xué)習(xí)打下基。

  13、李老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),對學(xué)生嚴(yán)格要求。

  14、上課時,李老師能夠從學(xué)生實際出發(fā),適當(dāng)緩和課堂氣氛,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,使學(xué)生在學(xué)習(xí)之余能夠在調(diào)節(jié)氣氛的過程中學(xué)習(xí)做人的道理,幫助我們形成正確的世界觀。

  15、李老師講課總是給人一種明明白白的感覺,例如在連續(xù)信號頻域分析這一章節(jié),內(nèi)容很多,關(guān)系繁雜,而李老師清晰的講課思路及深入淺出的表達(dá),讓我們能很快的接受,并且從中我們不僅知道“其然”,也知道“其所以然”。

給美術(shù)老師的評語3

  1.老師你好,我女兒的成績在你的教育下,起色很大,謝謝你。

  2.謝謝老師的培育,使我的`孩子有了很大的改觀。

  3.老師的教育,讓我從孩子的身上看到了希望,看到了孩子的未來。

  4.你是一位認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)愛孩子的好老師,我很欣賞你。

  5.從孩子點(diǎn)滴的進(jìn)步中,我感到你在我這個差生孩子的身上下了很大的功夫,衷心的感謝你,老師。

  6.老師,我的孩子近日來,在你的引導(dǎo)下,敢與人交流了。

  7.老師,感謝你和我們一樣關(guān)愛著孩子!

  8.老師,感謝你對孩子的鼓勵,在你的上賞識下他變的自信多了。

  9.老師,你用什么辦法激勵著孩子不斷進(jìn)步,孩子交給你,我放心。

  10.家長會上,你的言談和行動真值得我們信賴,謝謝你老師。

給美術(shù)老師的評語4

  該生對美術(shù)課興趣濃厚,思維嚴(yán)密,有強(qiáng)烈的求知欲,熱愛生活,積極進(jìn)取,富有創(chuàng)新精神。為人熱情,性格開朗。

  你學(xué)習(xí)成績拔尖,但從不驕傲自滿;處處遵守紀(jì)律,但依舊天真活潑;平時說話細(xì)聲細(xì)氣,但課堂上能響亮地回答問題。老師打心眼里喜歡你!

  你是一個非常聰明,非?蓯鄣暮⒆印Un堂上有時能聽到你富有“創(chuàng)造性”的發(fā)言。每次打開你的作業(yè)本就有一種美麗的享受。你的學(xué)習(xí)成績優(yōu)良,是位優(yōu)秀的學(xué)生。熱心班集體工作并協(xié)助老師完成班級工作。

  你是個非常優(yōu)秀的男孩。你聰明,往往能答出其他同學(xué)答不出的問題;你好問,腦子里藏著數(shù)不盡的稀奇古怪的事。如果你不捉弄同學(xué),按時認(rèn)真完成作業(yè),老師和同學(xué)會更喜歡你。老師相信你能改正這些毛病的。希望你再接再勵,更上一層樓。

  聰明伶俐的你,學(xué)習(xí)成績優(yōu)異,書寫工整漂亮,繪畫充滿靈氣,朗讀聲情并茂,真令老師欣賞,同學(xué)佩服。應(yīng)該說,你是個出色的優(yōu)等生,但有時上課會做小動作,和同學(xué)講話。希望你改正缺點(diǎn),成為全面發(fā)展的好學(xué)生。

  在老師的眼里,你是一位很乖巧可愛的女孩,你的嗓音細(xì)嫩甜美,你的字跡瀟灑漂亮。看你平時不多言多語,課堂上你卻專心聽講,認(rèn)真完成作業(yè),常常受到同學(xué)和老師的贊賞。如果課堂上你也能把手舉得高高的,讓同學(xué)聽聽你那獨(dú)到的見解,那就更好了!老師期待著...

  課堂上你思維敏捷,發(fā)言精彩,更令大家羨慕的是,你做得幾樣精美的手工,實在了不起!

  真是個細(xì)心的孩子,你的線描畫的真不錯呀。每次看到你作品,老師都很高興。畫的真有趣,也畫的很大膽。老師建議你也用用色彩來表現(xiàn),效果一定不錯。

  萬丈高樓平地起,只有踏踏實實地完成每一筆,才會有優(yōu)秀的作品出現(xiàn)。從你的作業(yè)中,可以看出你用“心”在畫,如果能注意畫面的干凈和整潔,那會更棒的。

  在成功的路上既要有細(xì)心,也要有耐心、信心。繪畫也是如此,要對自己有信心,老師對你也有信心。美術(shù)就是一種快樂的游戲,不要有太多的顧慮,大膽去畫吧,繪出你心中最美的圖畫。

  你是一個聰明的孩子,很喜歡你畫的作品,很有趣味性。如果你每次作業(yè)都這樣動腦筋去做就好了,老師期待著你的新作品。

  你的作品真不錯,每次都讓老師的眼前一亮。希望你繼續(xù)努力,期待看到你更精彩的作品。

  臨摹是一種學(xué)習(xí)方法,不是我們學(xué)習(xí)的目的。老師希望在作品中看到你自己的想法。

  在繪畫中,僅有好的想法是不夠,還需要有好的表現(xiàn)方法,再加上一點(diǎn)耐心。相信你以后會表現(xiàn)得更好。

  你的作品就象你一樣仔細(xì)和整潔。而且總有不凡的創(chuàng)意。如果在繪畫表現(xiàn)方法上多花點(diǎn)時間,那會更棒!

  就象你寫的“快樂美術(shù)”,美術(shù)確實的是一種快樂的游戲。大膽地去畫吧,你會成功的。

  想想老師說的“與眾不同”,從你的作品中可以看出你的想法也很獨(dú)特,如果你每次作業(yè)都能動腦筋去做,堅持完成,那會是多么了不起的作品呀!你會發(fā)現(xiàn)自己也很棒,老師期待著你的新作品。

  你的畫面總是很熱鬧,從中老師讀到了一個個有趣的故事。如果平時注意多多觀察,那你會表現(xiàn)得更好。

  你畫的“游樂場”給老師留下了深刻的印象,可惜這樣的作品少了一點(diǎn)。如果你每次作業(yè)都能這樣就太好了,老師期待著你的新作品。

  干凈、整潔就是你的作品給老師的印象。你的作品每次都讓老師的眼前一亮,如果畫畫的時候膽子再大一點(diǎn),想到什么就畫什么,那你的作品會更優(yōu)秀。希望你畫的再快樂一點(diǎn)、畫出你的高興,期待看到你更精彩的作品。

  該生樂觀豁達(dá),為人坦誠。尊敬老師,與同學(xué)和睦相處,熱心助人,集體榮譽(yù)感強(qiáng)。上課能積極舉手發(fā)言,動腦思考,有一定的創(chuàng)新思想,對待自己的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。學(xué)習(xí)非常勤奮,成績優(yōu)良,尤其是本學(xué)期在不斷地超越自己,是一位品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

  該同學(xué)是一個性格開朗、活潑,十分可愛的女孩,讓我高興的是她的進(jìn)步很大,虛心接老師的教導(dǎo),克服了自身的隨意性,變得懂事、踏實多了。認(rèn)真按時完成作業(yè),反應(yīng)能力不錯,學(xué)習(xí)上很自覺,老師相信只要她信心不倒,努力不懈,終有一天會到達(dá)成功的彼岸!

  該同學(xué)是一個文靜的女孩,平時總是沉默寡言,在課上老師卻能發(fā)現(xiàn)她專注的神情,感受到她對知識的渴望。能認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),是一個很乖巧的學(xué)生,其他方面表現(xiàn)也很好,多練、多問,繼續(xù)努力,老師關(guān)注著她的每一點(diǎn)進(jìn)步。繼續(xù)努力吧!一定會成功地到達(dá)彼岸!

  該同學(xué)是一個多么聰明可愛的男孩,有極強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。還有―個很大的優(yōu)點(diǎn),那就是愛動腦筋。在課堂上他總能積極主動地發(fā)言,面對難題毫不畏懼,獨(dú)到見解也一次次獲得大家的好評,你的豐富的創(chuàng)造力,如果再加上勤奮學(xué)習(xí),就一定會成功的!

  你是個聰明聽話的男孩,上課認(rèn)真,作畫也很不錯,希望你繼續(xù)努力,相信你會繪出更優(yōu)秀的作品。

  你很聰明,很有自己的想法,上課積極發(fā)表個人見解,但只有想法是不夠的,還要有一定的技法,努力吧。

  對繪畫有興趣,每次的繪畫都很認(rèn)真,畫面清爽,色彩鮮艷,有一定的繪畫天賦。 每次作畫都很細(xì)心,畫面內(nèi)容豐富,構(gòu)思獨(dú)特,想像能力強(qiáng)。

  線條大膽流暢,想象奇特,機(jī)靈飛揚(yáng)的畫筆充滿整個畫面。作畫認(rèn)真,細(xì)心,想象豐富,若在涂色時再迅速些,會更展現(xiàn)出你的優(yōu)勢。

  接受能力強(qiáng),一點(diǎn)就通,畫面中充滿著你智慧的光芒、飛揚(yáng)的畫筆顯露出你與眾不同的思維,富有個性。

  作畫認(rèn)真,畫面清爽,色彩鮮艷,潔凈又不失靈氣的圖畫,展現(xiàn)了你是個出色的好孩子。

  每一次作畫都很認(rèn)真,進(jìn)步很大,無論在造型還是色彩上都有很大提高。細(xì)膩、小巧的你在作畫中體現(xiàn)出你的靈氣,在每一次細(xì)心繪畫涂色中展現(xiàn)了你求知的渴望,真棒!

  從你的繪畫作品中,可以看出你是一個細(xì)心、愛干凈的女生。每次看到你認(rèn)真、仔細(xì)地畫畫涂顏色,真讓老師喜歡。作畫能力強(qiáng),色彩艷麗,不受約束,畫面妙趣橫生,富有繪畫激情。

  你是個活潑的男孩,上課認(rèn)真,有一定的繪畫能力,作畫細(xì)心,構(gòu)思新穎,想象力豐富,大膽流暢的運(yùn)筆,體現(xiàn)出你的自信心。

  你是一個可愛的女孩,上課認(rèn)真的時候,能畫出一幅幅漂亮的作品,一旦想玩就有點(diǎn)隨意了哦。

  你是一個聰明聽話的女孩,畫畫能夠自己大膽的表現(xiàn),很不錯了哦,相信你一定會更棒。

  你是一個聰明開朗的女孩,上課很認(rèn)真,每次作畫都很細(xì)心,畫面內(nèi)容豐富,構(gòu)思獨(dú)特,想像能力強(qiáng),色彩鮮艷,有一定的繪畫天賦。老師期待你更漂亮的作品。

  你很聰明,想法也別具一格,就是畫畫有點(diǎn)隨意,不夠細(xì)心,如果上課能靜下心慢慢畫就好了。

  你是個聰明的男生,很有想法,線條大膽流暢,色彩鮮艷,構(gòu)圖完整,畫面豐富,有一定的繪畫天賦。如果把自己所想的東西結(jié)合老師說的畫法,那樣一定更棒。

  你上課認(rèn)真,畫畫也細(xì)心,就是作畫膽子太小了點(diǎn),不敢多畫,總怕畫錯,相信你多多練習(xí)后一定會改變的。

  進(jìn)步很快,作畫認(rèn)真,細(xì)心,想象豐富,畫面豐富,色彩鮮艷,能將畫面渲染得五彩繽紛,絢麗多彩。大膽流暢的線條 ,豐富多彩的畫面展現(xiàn)了你的個性,無論在造型還是色彩上都有很大提高。

  你上課認(rèn)真,有自己的想法,畫畫很細(xì)心,畫面也比較完整,布局飽滿,色彩鮮艷,想象豐富,興趣很高,很樂意畫。希望你繼續(xù)努力,老師期待看到你更精彩的作品。

  你是一個懂事的女孩,上課認(rèn)真,畫畫細(xì)心,畫面有一定基礎(chǔ),希望你繼續(xù)努力,期待看到你更精彩的作品。

  你是個聰明的男孩,畫畫認(rèn)真,就是膽子太小了,要都與老師交流,大膽嘗試,相信你一定會畫得更好。

  你上課認(rèn)真,畫畫大膽,畫面大氣,希望以后多觀察多思考,盡量地豐富作品的內(nèi)涵,那樣作品就更加棒了。

  你是一位文靜的女孩,上課很認(rèn)真,作畫細(xì)心,如果繪畫時再加點(diǎn)信心,大膽的繪畫,那一定更加棒了。

  你是一個開朗的女孩,上課認(rèn)真,畫畫細(xì)心,畫面也不錯,就是畫面豐富性欠佳,希望你繼續(xù)努力,老師期待看到你更棒的作品。

  你是個聰明的男孩,就是上課專心程度不夠,畫畫有點(diǎn)膽小,如果大膽地嘗試,相信會很棒的。

  你是個很懂事的男孩,上課特別認(rèn)真,能積極回答老師的問題,畫畫大氣,進(jìn)步很大,相信你會繼續(xù)努力的。

  你是可愛的女孩,這次能夠獨(dú)立的作畫,畫畫也進(jìn)步不少,希望以后要自己大膽的嘗試,相信自己會很棒。

  你是聽話的男孩,上課認(rèn)真,畫畫細(xì)心,只有踏踏實實地完成每一筆,一定有優(yōu)秀的作品出現(xiàn)。

  你上課很認(rèn)真,畫畫也很專心,老師總能看到你一幅幅很漂亮的作品,期待你繪出更棒的作品。

  你很懂事,上課除了認(rèn)真地聽課就是細(xì)心地作畫,相信你會繼續(xù)努力,讓老師欣賞到你更精彩的作品。

  你是個很懂事的孩子,上課認(rèn)真,就是膽子還小了點(diǎn),總不敢大膽的表現(xiàn)。希望你能大膽地去嘗試,來一個質(zhì)的飛躍。

  你聰明懂事,也很可愛,想法很棒。還是缺點(diǎn)大氣,要盡量把主要的內(nèi)容畫大畫豐富,次要的少畫點(diǎn),相信你以后會更努力。

  你是一位聽話的女孩,上課也認(rèn)真,畫畫很棒,可以稱得上小畫家了,就是偶爾還不是很專心。

  你的作品真不錯,每次都讓老師眼前一亮。希望你繼續(xù)努力,期待看到你更精彩的作品。

  你很聰明,很有自己的想法,但只有想法還是不夠的,還要有一定的技法才能表現(xiàn)出來,努力吧。

  你上課很認(rèn)真,畫畫有自己的一套,速度快,比以前細(xì)心了,如果能再細(xì)心點(diǎn)使畫面更加豐富,那一定會更棒。

  你是個文靜的女孩,想法也很不錯,不要有太多的顧慮,大膽去畫吧,繪出你心中最美的圖畫。

  你是一個活潑開朗的男孩,想法很有新意,有好的想法再結(jié)合好的技法那就成功了,希望你繼續(xù)努力。

  你是個活潑的男孩,上課也很認(rèn)真。只是畫畫有點(diǎn)欠缺,只要大膽的描繪,努力加堅持,相信你一定很不錯的。

  真是個細(xì)心的孩子,你的線描畫的真不錯呀。建議你也用用色彩來表現(xiàn),效果一定不錯。

  萬丈高樓平地起,只有踏踏實實地完成每一筆,才會有優(yōu)秀的作品出現(xiàn)。

  從你的作業(yè)中,可以看出你用“心”在畫,如果能注意畫面的干凈和整潔,那會更棒的。

  只要你認(rèn)真地畫好每一塊顏色、每一根線條,你會發(fā)現(xiàn)你也和別人一樣優(yōu)秀。

  在成功的路上既要有細(xì)心,也要有耐心、信心。繪畫也是如此,要對自己有信心,老師對你也有信心。

  美術(shù)就是一種快樂的游戲,不要有太多的顧慮,大膽去畫吧,繪出你心中最美的圖畫。

  你是一個聰明的孩子,很喜歡你畫的樹,很有趣味性。如果你每次作業(yè)都這樣動腦筋去做就好了,老師期待著你的新作品。

  你的作品真不錯,每次都讓老師的眼前一亮。希望你繼續(xù)努力,期待看到你更精彩的作品。

  臨摹是一種學(xué)習(xí)方法,不是我們學(xué)習(xí)的目的。老師希望在作品中看到你自己的想法。

  在繪畫中,僅有好的想法是不夠,還需要有好的表現(xiàn)方法,再加上一點(diǎn)耐心。相信你以后會表現(xiàn)得更好。

  你的作品就象你一樣仔細(xì)和整潔。而且總有不凡的創(chuàng)意。如果在繪畫表現(xiàn)方法上多化點(diǎn)時間,那會更棒!

  每次看到你作品,老師都很高興。畫的真有趣,也畫的很大膽。老師建議你不要用鉛筆,用彩色筆或顏料直接畫。

  就象你寫的“快樂美術(shù)”,美術(shù)確實的是一種快樂的游戲。大膽地去畫吧,你會成功的。

  想想老師說的“與眾不同”,如果你每次作業(yè)都能動腦筋去做,你會發(fā)現(xiàn)自己也很棒,老師期待著你的新作品。

  從你的作品中可以看出你的想法也很獨(dú)特,如果能堅持完成,那會是多么了不起的作品呀!

  你的畫面總是很熱鬧,從中老師讀到了一個個有趣的故事。如果平時注意多多觀察,那你會表現(xiàn)得更好。

  你畫的“游樂場”給老師留下了深刻的印象,可惜這樣的作品少了一點(diǎn)。

  喜歡你畫的樹,生機(jī)勃勃。如果你每次作業(yè)都能這樣就太好了,老師期待著你的新作品。

  干凈、整潔就是你的作品給老師的印象。如果繪畫的時候再放開一點(diǎn)、不要那么拘謹(jǐn),你會畫的更好。

  你的作品總是和干凈很整潔,如果畫畫的時候膽子再大一點(diǎn),想到什么就畫什么,那你的作品會更優(yōu)秀。

  你的.作品每次都讓老師的眼前一亮。希望你畫的再快樂一點(diǎn)、畫出你的高興。期待看到你更精彩的作品

  美術(shù)是一種快樂的游戲,大膽去畫,你會更棒!

  從你的作品中可以看出你的想法也很獨(dú)特,要是能堅持那會更棒。

  美術(shù)是一種快樂的游戲。大膽地去畫吧,你會成功的。

  美術(shù)是一種快樂的游戲。大膽地去畫吧,你會成功的。

  你是一個聰明的孩子,很喜歡你的畫,很有趣味性。

  每次的繪畫你都很認(rèn)真,畫面清爽,色彩鮮艷,有一定的繪畫天賦。

  你的構(gòu)思獨(dú)特,想像能力強(qiáng)。若在涂色時再細(xì)致些,會更棒!

  美術(shù)是一種快樂的游戲。大膽地去畫吧,你會成功的。

  每次作畫你都很細(xì)心,畫面內(nèi)容豐富,構(gòu)思獨(dú)特。

  從你的作品中可以看出你的想法很獨(dú)特,如果能堅持,那會更棒!

  你的畫線條大膽流暢,色彩鮮艷,構(gòu)圖完整,畫面豐富。

  你的畫面飽滿、色彩豐富,好樣的!

  你的美術(shù)作業(yè)干凈整潔,真不錯!

  從你的畫可以看出你是一個想象力豐富的孩子,你真棒!

  你的畫畫得不錯,要是涂色再細(xì)致些就更好了。

  美術(shù)課上的你表現(xiàn)不錯,涂色干凈細(xì)致,老師喜歡你。

  如果你平時多注意觀察,你的畫會更漂亮。

  畫畫時你總是那么認(rèn)真細(xì)致,而且還富有創(chuàng)意,真不錯!

  萬丈高樓平地起,只有踏踏實實地完成每一筆,才會有優(yōu)秀的作品。

  每次的繪畫你都很認(rèn)真,畫面清爽,色彩鮮艷,有一定的繪畫天賦。

  你每次作畫都很細(xì)心,畫面內(nèi)容豐富,構(gòu)思獨(dú)特,想像能力強(qiáng)。

  作畫時細(xì)致認(rèn)真,想象豐富,你真棒!

  你作畫時不受約束,畫面妙趣橫生,真不錯。

  每次看到你認(rèn)真、仔細(xì)地畫畫涂顏色,真讓老師喜歡。

  每次作畫你都很細(xì)心,畫面內(nèi)容豐富,構(gòu)思獨(dú)特,想像能力強(qiáng)。

  你的畫面想象豐富,若在涂色時再細(xì)致些,你的畫會更棒!

  你是個聰明機(jī)靈而又活潑的孩子,班級活動常因有你的參與而增添了不少歡快的氣氛!傲弧钡奈枧_上,你是最亮的一顆星。老師也以你為驕傲。假期里,要多讀多看多寫多積累,為新的學(xué)期做準(zhǔn)備,祝你假期愉快!

  你是一個令家長欣慰,令老師驕傲的乖乖女。溫順平和的性格使你與身邊的每個人都相處得很好,贏得了大家的信任和老師的欣賞,在學(xué)習(xí)方面,你認(rèn)真又努力,作業(yè)總是那樣清楚工整,讓人看了賞心悅目!老師要囑咐你的是,隨著年級的增長,知識難度的加深,還需要你付出更多的辛苦,你也會有更大的收獲!

  你是個聰明、愛思考的男孩,在課堂上你是一個真正的小主人,你總能敏捷而準(zhǔn)確地回答出老師提出的各種問題,不愧為班中的“領(lǐng)頭雁”!成績優(yōu)異,工作出色,常令人贊嘆不已,老師欣賞你的才華和工作能力。老師堅信:成功屬于你!

  你是個活潑可愛的女孩,老師總忘不了"六一”慶祝會上你精彩的表演。如果我們班的每位同學(xué)都是夜空的繁星,那么你就是其中最璀璨的一顆。老師時?吹侥惚谋奶纳碛,歡樂的笑臉,更看到你關(guān)心集體時認(rèn)真的態(tài)度,專注的神情。老師希望你更加嚴(yán)格要求自己,不斷進(jìn)取,成為一個更出色的你。假期里,要多讀多看多寫多積累,為新的學(xué)期做準(zhǔn)備,祝你假期愉快!

  文文靜靜是你美好的氣質(zhì);樸樸實實,是你優(yōu)秀的品格;勤勤懇懇,是你良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。你不多言,但你有辨別是非的能力;你不多語,但你懂得關(guān)心體貼別人。你是一位非常聰明讓人喜歡的孩子。老師為有你這樣的學(xué)生而驕傲!

  從你的眼睛里可以看出你是個聰明活潑的小女孩子。懂禮貌,尊師長,關(guān)心集體,這都是你的優(yōu)點(diǎn)。這一學(xué)期,老師一直在為你的進(jìn)步感到驕傲。再加把勁兒,加快做作業(yè)的速度,你的成績會提高的更快,愿意試試嗎?

  在老師的心目中,你是個聰明、懂事講禮貌的孩子,你有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,每次上課你總是可以牢牢記住老師的話。從你的美術(shù)作品中可以看出你的想法獨(dú)特,從中老師讀到了一個個有趣的故事。再大膽一些,你會表現(xiàn)的更好。祝你假期愉快!

  你是個聰明機(jī)靈而又活潑的孩子,班級活動常因有你的參與而增添了不少歡快的氣氛。“六一”的舞臺上,你是最亮的一顆星。老師也以你為驕傲。老師希望你更加嚴(yán)格要求自己,不斷進(jìn)取,成為一個更出色的你。假期里,要多讀多看多寫多積累,為新的學(xué)期做準(zhǔn)備,祝你假期愉快!

  你是一個在繪畫上富有靈氣的女孩,老師很喜歡你認(rèn)真作畫時的神情。從你的作業(yè)中,可以看出你用“心”在畫畫。美術(shù)就是一種快樂的游戲,不要有太多的顧慮,大膽去畫吧,畫出你心中最美的圖畫。期待看到你更精彩的作品。祝你假期愉快!

  你是一個在繪畫上富有靈氣的女孩,老師很喜歡你認(rèn)真作畫時的神情。從你的作業(yè)中,可以看出你用“心”在畫畫。美術(shù)就是一種快樂的游戲,不要有太多的顧慮,大膽去畫吧,畫出你心中最美的圖畫。期待看到你更精彩的作品。祝你假期愉快!

  你是一個在繪畫上富有靈氣的女孩,老師很喜歡你認(rèn)真作畫時的神情。從你的作業(yè)中,可以看出你用“心”在畫畫。你的作品每次都讓老師的眼前一亮。希望你畫的再快樂一點(diǎn),畫出你的高興畫出你心中最美的圖畫。期待看到你更精彩的作品。祝你假期愉快!

  文文靜靜是你美好的氣質(zhì);樸樸實實,是你優(yōu)秀的品格;勤勤懇懇,是你良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。你不多言,但你有辨別是非的能力;你不多語,但你懂得關(guān)心體貼別人。你是一位非常聰明讓人喜歡的孩子。老師為有你這樣的學(xué)生而驕傲!

  你的機(jī)器貓畫的真不錯!你的思想很有新意,是個敢想敢做的小男孩兒,肯動腦筋,會使你更加聰明。保持你的好奇心,這將是你創(chuàng)造的源泉。把你的聰穎與睿智用于創(chuàng)造,你將前程無量!

  你是一個聰明伶俐、活潑好動的男孩兒。課堂上,你能敏捷而準(zhǔn)確地回答出老師提出的各種問題,學(xué)習(xí)成績也不錯。班級常因有你而增添了不少歡快的氣氛。同學(xué)們喜歡和你做朋友,老師也以你為驕傲。!愿你踏踏實實地走好每一步!

  在老師的心目中,你是個聰明伶俐、活潑好動的男孩兒,懂禮貌,尊師長,關(guān)心集體,這都是你的優(yōu)點(diǎn)。老師更想說:“只有用辛勤的汗水去澆灌的土地上才會開滿最艷麗的花朵,只有做勤勞的小蜜蜂,才會收獲甘甜的蜜!痹改闾ぬ崒嵉刈吆妹恳徊!

  你是個活潑可愛的女孩,如果我們班的每位同學(xué)都是夜空的繁星,那么你就是其中最璀璨的一顆。老師時?吹侥惚谋奶纳碛,歡樂的笑臉,更看到你關(guān)心集體時認(rèn)真的態(tài)度,專注的神情。老師希望你更加嚴(yán)格要求自己,不斷進(jìn)取,成為一個更出色的你。假期里,要多讀多看多寫多積累,為新的學(xué)期做準(zhǔn)備,祝你假期愉快!

  你是一個聰明,性格開朗的小女孩,同學(xué)們都喜歡接近你。優(yōu)秀的成績,優(yōu)美的舞蹈贏得了同學(xué)們的青睞。你是個敢想敢做的小女孩兒,肯動腦筋,這會使你更加聰明。保持你的好奇心,這將是你創(chuàng)造的源泉。把你的聰穎與睿智用于創(chuàng)造,你將前程無量!

  你是一個令家長欣慰,令老師驕傲的乖乖女。溫順平和的性格使你與身邊的每個人都相處得很好,至于學(xué)習(xí),你更是認(rèn)真,精益求精。大家都特別喜歡你。老師為有你這樣的學(xué)生而驕傲!祝你假期愉快!

  你是一個聰明伶俐、活潑好動的男孩兒。課堂上,你能敏捷而準(zhǔn)確地回答出老師提出的各種問題,學(xué)習(xí)成績也不錯。班級常因有你而增添了不少歡快的氣氛。同學(xué)們喜歡和你做朋友,老師也以你為驕傲。!愿你踏踏實實地走好每一步!

給美術(shù)老師的評語5

  1. 愿我的臨別贈言是一把傘,能為你遮擋征途上的烈日與風(fēng)雨。

  2. 愿你們駕駛著信念鑄造的航船,到希望的大海去犁出雪白的浪花。

  3. 自愛,使你端莊;自尊,使你高雅;自立,使你自由;自強(qiáng),使你奮發(fā);自信,使你堅定……這一切將使你在成功的道路上遙遙領(lǐng)先。

  4. 我深深地理解,耗費(fèi)了多少時間,戰(zhàn)勝了多少困難,你才取得眼前的成績。請你相信,在你追求、拼搏和苦干的過程中,我將永遠(yuǎn)面帶微笑地站在你的身旁。

  5. 當(dāng)你孤獨(dú)時,風(fēng)兒就是我的歌聲,愿它能使你得到片刻的安慰;當(dāng)你驕傲?xí)r,雨點(diǎn)就是我的警鐘,愿它能使你獲得永恒的謙遜。

  6. 美,是智慧,是靜謐。祝你聰明!愿你上進(jìn)!

  7. 聰明的人,今天做明天的事;懶惰的人,今天做昨天的事;糊涂的人,把昨天的事也推給明天。愿你做一個聰明的孩子!愿你做一個時間的主人!

  8. 明天,這是個美麗燦爛、輝映著五光十色的迷人的字眼。愿你的明天無限美麗、無限燦爛、無限迷人!

  9. 天道酬勤。人世間沒有不經(jīng)過勤勞而成為天才的。愿你日夜勤奮,早日成才!

  10. 春天是碧綠的天地,秋天是黃金的世界。愿你用青春的綠色去釀造未來富有的.金秋!

  11. 衷心地祝賀你,用智慧、才情、膽略和毅力,開辟出一塊屬于你自己的土地。

  12. 你長著一對翅膀。堅韌地飛吧,不要為風(fēng)雨所折服;誠摯地飛吧,不要為香甜的蜜汁所陶醉。朝著明確的目標(biāo),飛向美好的人生。

  13. 生活是一本精深的書,別人的注釋代替不了自己的理解,愿你有所發(fā)現(xiàn),有所創(chuàng)造。

  14. 你是泊于青春的港口的一葉小舟,愿你揚(yáng)起信念的帆,載著希望的夢幻,駛向遼闊的海洋。

  15. 愿你是一棵樹:春天,吐一山淡淡的香味;夏天,灑一抹如泉的涼蔭;秋天,舉一樹甜甜的青果;冬天,做一個養(yǎng)精蓄銳的好夢!

給美術(shù)老師的評語6

  劉慧彬:你把學(xué)習(xí)當(dāng)成樂趣,所以學(xué)得踏實而輕松,成績總是名列前茅,讓同學(xué)們羨慕。課堂上老師總能看到你專注的神情,感受到你對知識的渴望。 你是個認(rèn)真的人,認(rèn)真對待自己該做的事。老師希望你能加強(qiáng)體育鍛煉,把自己練得棒棒的,使羽毛更豐滿,成為一只翱翔在知識海洋中的雛鷹!

  潘巧蘭:你是一個家長放心,老師喜歡的乖乖女,溫順平和的性格使你與身邊的每個人都相處得很好。課間操時你動作標(biāo)準(zhǔn)而優(yōu)美,是大家的榜樣。至于學(xué)習(xí),你更是認(rèn)真,精益求精,你的書寫讓老師和同學(xué)都很羨慕。老師要告訴你的是:千萬別松懈,沒有最好,只有更好。

  潘藝涵:你是一個聰明活潑的孩子,尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),喜歡課外活動,有個人思想,識字能力強(qiáng),課外知識面廣,口頭和書面表達(dá)能力都很強(qiáng),朗讀課文很有感情,學(xué)習(xí)接受能力強(qiáng),學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,老師希望你以后能有責(zé)任心,做事要有始有終!

  李雅瓊:你性情溫和,言語不多,但你從不服輸,不斷要求進(jìn)步。你待人誠懇、禮貌,作風(fēng)踏實,品學(xué)兼優(yōu),熱愛班級,認(rèn)真做好班級工作。你勤奮好學(xué),在學(xué)習(xí)上有鉆勁,學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高。愿你培養(yǎng)自己活潑的個性,學(xué)習(xí)上抓好平衡,來年取得更大的成績!

  林祺昌:你曾對老師說,有些知識不明白,可你卻又從不問老師,其實學(xué)問學(xué)問,要學(xué)要問,只學(xué)不問,哪有學(xué)問。希望你再加把勁,繼續(xù)努力。相信不久的將來。你會取得好成績,老師期待著你有更大的進(jìn)步。

  洪錦斌:活潑開朗的你,挺樂意幫助別人,卻總管不好自己。你喜歡玩耍,這并不是你的缺點(diǎn)?墒牵绻回澩娌粚W(xué)習(xí),知識會自己長翅膀飛到你的腦子里嗎?老師贈你一句話:要學(xué)就學(xué)個踏實,要玩就玩?zhèn)痛快。

  吳偉杰:真正聰明的人,學(xué)習(xí)的時候比一般人更要使勁,你是個聰明的孩子,上課能積極發(fā)言,但時常卻被“懶”拖住了自己,多可惜!希望能盡快改正。

  劉原忠:雖然這學(xué)期你的某些行為受到了老師的批評,但你能正確對待,并且積極改正,這也是難能可貴的,希望你能在學(xué)習(xí)上多與老師和同學(xué)溝通,增強(qiáng)自信心和主動性,盡最大的.努力去彌補(bǔ)自己的不足。

  陳家興:你總是默默無語地認(rèn)真學(xué)習(xí),即使遇到了挫折也毫不氣餒,沉靜之中帶著幾分倔犟,淳樸之中透著踏實,每次打開作業(yè)都能欣賞到你清秀的字體,每次批改作文都能感受到你的執(zhí)著,你會成功的,我始終對你充滿信心。

  顏吉強(qiáng):你是一個敢講真話,富有朝氣與信心,常能帶給班級一股青春與清新的氣息的孩子,你能與同學(xué)融洽相處,愛好文娛與體育,但學(xué)習(xí)各方面還有待改進(jìn)與提高。愿你揚(yáng)長避短,勤奮學(xué)習(xí),爭做全面發(fā)展的好學(xué)生!

  葉鴻彬:你有積極進(jìn)取的態(tài)度,但缺乏堅韌不拔的毅力;你有爭優(yōu)當(dāng)先的目標(biāo),但又缺乏自我約束的能力;你機(jī)靈、好動,但往往又不注意場合與分寸。愿你加強(qiáng)鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì),為你今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)!

  潘景潤:你是一位正直,坦誠的好孩子,愛憎分明,遇事有一定的主見。數(shù)學(xué)是你喜愛的科目,且成績優(yōu)秀,要知道,勝利者不一定是跑得最快的人,但一定是最能耐久的人。

  顏吉利:你謙虛、誠實,樂于做好自己的本職工作,從小事做起,默默為班集體爭榮譽(yù)。但學(xué)習(xí)不夠積極,不愛思考。俗話說:吃得苦中苦,方為人上人。你面前有許多的高山等著你去攀越,做無畏的勇士吧,不要做膽小的懦夫!

  潘平輝:誠實守信,熱心友好,幾分活潑,幾分頑皮;幾分聰穎,幾分馬虎,這就是你。但是,老師想你更認(rèn)真一點(diǎn),充分發(fā)揮你學(xué)習(xí)的潛力,讓你的成績再邁上一個新臺階!

給美術(shù)老師的評語7

  1.美術(shù)課上你認(rèn)真做好每一件事,任何意外的騷動下你都能保持自己不受干擾,相信這種自律定能使你成為一個出類拔萃的人。

  2.活潑開朗的你畫畫時非常有主見,繽紛的色彩充分地表達(dá)了你的所思所想,繼續(xù)保持,把世界盡收眼底,把美好盡展筆端。

  3.你是個有上進(jìn)心的好孩子,文靜中不失活潑,且畫畫時又快又好,望繼續(xù)保持。

  4.你熱愛繪畫,樂意用彩筆表達(dá)自己的感受和對事物的看法,老師還想看到你放開手腳大膽地畫。

  5.無論是聽課還是畫畫,你總是那么專注,你的這份認(rèn)真勁一定會對你一生的學(xué)習(xí)、工作帶來益處。

  6.畫畫時你很認(rèn)真,想法也挺多,不過就是速度慢了點(diǎn),抓緊時間涂色,你的.畫會更美。

  7.你畫畫時認(rèn)真的模樣留在老師的腦海中,老師更期待著在課堂上見到你高高舉起的小手。

  8.沉穩(wěn)的女孩,美術(shù)課上總是那么認(rèn)真的,你用行動告訴我們,你熱愛繪畫,我們相信,將來你一定大有作為。

  9.你總是想將心中許許多多的想法表現(xiàn)在紙上,因此你畫的東西又多又小,不僅涂色困難,而且時間上也來不及,試著畫大些,好嗎?

  10.文靜的你始終洋溢著笑容,無論從你的臉上還是從你的字畫中,都能讓人感受到快樂,原你永遠(yuǎn)保持這份心情,一生書寫快樂。

  11.不管是繪畫還是手工都力求完美、精益求精,這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度將來定能有助于你的生活與工作。

  12.秀氣、文靜的你畫畫時是那么地認(rèn)真、細(xì)致,繼續(xù)努力吧,把你對美的感受大膽地表達(dá)出來。

  13.不管是聽課還是畫畫,你始終保持那份安靜,如果哪天你能在課堂上把心里的想法告訴大家,我們會更了解你。

  14.你是個聰明機(jī)靈的孩子,畫畫也不錯,希望今后更加熱愛藝術(shù)課學(xué)習(xí)。

  15.每次看你的畫是一種享受,真的,那些畫作越來越感人,象你的舞姿一樣美。

  16.文靜的你美術(shù)課上總是不聲不響的,不過老師相信你下學(xué)期一定會積極舉手發(fā)言的。

  17.積極進(jìn)取的你不放棄每次繪畫比賽的機(jī)會,樂于用線條、色彩表達(dá)你的所思所想,要是在人物動態(tài)上再加把勁,相信你的進(jìn)步會更快。

  18.你的畫面豐富而有內(nèi)涵,秀氣而精致,看后使人愛不釋手。

  19.美術(shù)學(xué)習(xí)是很艱苦的,不過只要下定決心學(xué)好它,我想是可以的。相信你一定行。憨厚的你,美術(shù)課上總是認(rèn)認(rèn)真真的,偶爾犯一點(diǎn)小小的錯誤,老師一個眼神,你馬上就能改正,這種自覺會對你的進(jìn)步有益。

  20.你的畫融思想與形式與一體,讓人愛不釋手。我想,握在你手中的一定是馬良的神筆。你的性子好象很急,生怕時間來不及,其實你可以試著慢慢畫,那你筆下的形象將更生動。

給美術(shù)老師的評語8

  1.身為中隊長的你,事事以身作則,美術(shù)課也不例外,積極的發(fā)言、美麗的畫面,處處體現(xiàn)對自身的高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,這些優(yōu)點(diǎn)我也要向你學(xué)習(xí)。

  2.你的笑容展現(xiàn)你心中的快樂,希望你永遠(yuǎn)保持這份心情,用彩筆盡展世界的美好,一生書寫快樂。

  3.你畫畫時很認(rèn)真,畫面中總能畫上好幾個不同動態(tài)的人物,如果把這些人物畫得再細(xì)致些,你的畫會更美。

  4.大方和開朗的性格讓大家喜歡和你做朋友,我們愿在了解你的同時了解你的畫作。你畫畫時能抓緊時間,如果能看到你積極地舉手表達(dá)自己的觀點(diǎn),我們會很高興的。你畫畫時很認(rèn)真,畫面中總能畫上好幾個不同動態(tài)的人物,如果把這些人物畫得再細(xì)致些,特別是添上耳朵,你的畫會更美。

  5.你是個思維敏捷、個性開朗的孩子,美術(shù)課上常能見到你舉手發(fā)言的身影,如果能使用粗一點(diǎn)的勾線筆,相信你的畫會更大。

  6.你的畫整個畫面很完整,要是在人物形象上再加把勁,相信你的畫會更美。

  7.你的.畫中,用彩筆畫的大部分線條都很流暢,鉛筆畫時也應(yīng)該這樣,試試看,相信你能行。

  8.你的畫面內(nèi)容很豐富,如果主體物再大些,表現(xiàn)出他們之間的遮擋關(guān)系,你的畫會更有層次。

  9.你的畫面色彩很鮮艷、很美,如果把人物形象畫得再生動一些就更好了。

  10.你涂色非常仔細(xì),畫中物體也畫得很大,保持這些優(yōu)點(diǎn),不斷進(jìn)步。

  兒童美術(shù)班老師評語

  1.你畫的人物形象非常細(xì)致,也很美,但要使整個畫面和諧美麗,還需要添上相應(yīng)的背景。你筆下的人物變化很豐富,要是涂色再精致些、變化豐富些,你的畫將會更美。

  2.變換不同動態(tài)的人物形象使你的畫富有動感,如果在人物再注意一些細(xì)節(jié)刻畫,你的畫會更美。

  3.你畫畫時很認(rèn)真,要是畫人時添上耳朵,會看得更舒服。

  4.你畫畫時很會抓髻時間,使你的繪畫作業(yè)完整而美麗,愿你時常將這美好的世界盡展你的筆端。

  5.你畫的形象很生動,爭取優(yōu)對你來手輕而易舉,不過要先涂完色。

  6.你的人物形象畫得很美、很生動,畫面構(gòu)圖飽滿,色彩鮮艷,愿你盡心描繪心中的希望。你畫畫時很認(rèn)真,不過老師想給你提個更高的要求把人物形象刻畫得盡量生動,注意細(xì)節(jié)刻畫。

  7.看你的繪畫作業(yè)是一種享受,繼續(xù)努力,把世界盡收你的眼里,把美好盡展你的筆端。你畫畫時很認(rèn)真,如果能將人物動態(tài)表現(xiàn)得更富有變化,你的畫面會更美。

  8.你畫畫時的樣子最專注、最可愛,如果能將畫中的主體物刻畫得盡量大些、細(xì)致些,你的畫會更讓人愛不釋手。

  9.你能將主體物刻畫得較為仔細(xì)、富有變化,如果在背景物體上也多下點(diǎn)功夫,那你的畫就會更加完美。

  10.你的人物形象畫得很生動,如果能在細(xì)節(jié)刻畫上再多下點(diǎn)功夫,你的畫會更漂亮。

  11.側(cè)面比較難畫,不過你能迎刃而上,說明你很有上進(jìn)心,有空多練,相信你能越畫越好。你畫的畫很細(xì)致,如果將主要對象描繪得大些、突出些,你的畫會更美。

  12.能將心中的美好想法表現(xiàn)在紙上的人是聰明能干的,這一點(diǎn)你已經(jīng)做到了,下一步給自己定一個更高的目標(biāo),使自己成為一個了不起的人。

  13.你很想把畫畫得更美些,所以你總是一小筆、一小筆的描,結(jié)果出現(xiàn)很多的叉枝,老師想告訴你,不要怕、大膽畫,流暢的線條才能給人以美感。

  14.你畫的人物形象變化豐富,構(gòu)圖飽滿,如能在涂色上再細(xì)致些、多一些變化就更好了。你的造型能力很強(qiáng),思維敏捷,完全有能力之間用勾線筆表現(xiàn),相信自己的能力,做個有信心的人。

  15.你的繪畫能力很強(qiáng),畫面非常美,有空多畫,將心中的美好盡展筆端,讓周圍的老師與同學(xué)共享你的快樂。

  16.你畫畫時很認(rèn)真,畫面內(nèi)容很豐富,只是有些畫沒有勾線,使你的畫還不夠出色。

  17.你畫畫時的樣子最可愛,只要你愿意,你的畫都會很不錯的,特別是人物動態(tài)畫得很活,我們希望能常常見到。

  18.接受能力強(qiáng),一點(diǎn)就通,畫面中充滿著你智慧的光芒,飛揚(yáng)的畫筆顯露出你與眾不同的思維,富有個性。

  19.活潑的你,繪畫有進(jìn)步,若在繪畫中再耐心、認(rèn)真些,作品一定會更棒,而且繪畫中要遵守紀(jì)律,以免影響他人,繼續(xù)加油。

  20.你是一位聰明可愛的女孩,畫畫也不錯,如果上課都能管住自己,認(rèn)真的畫,相信你一定會很棒。

給美術(shù)老師的評語9

  1. 活潑好動的你有一顆上進(jìn)的心,你愛勞動愛學(xué)習(xí),為加入少先隊而努力過?墒遣粔蜃杂X,貪玩,不愛動腦筋,所以成績進(jìn)步不大。如果你上課專心聽講,認(rèn)真寫作業(yè),你一定能取得很好的成績。

  2. 你總是帶著甜甜的笑容,能與同學(xué)友愛相處,是一位樂于助人,關(guān)心集體的好孩子;旧夏馨磿r做好老師布置的作業(yè)。老師不會忘記你讀出了生字時高興的樣子,更不會忘記你認(rèn)真幫助小朋友讀生字時的神情,可惜你有時很粗心,簡單的字都寫錯。要克服貪玩和作業(yè)馬馬虎虎的現(xiàn)象。記得寒假常讀讀學(xué)過的生字哦,這樣下個學(xué)期你就會更能干的!老師以后還請你當(dāng)小老師,好嗎?

  3. 你是一位文靜、可愛的孩子。每次的作業(yè)都能欣賞到你那清秀的字體。但你性格內(nèi)向,不愛敞開心扉與同學(xué)交朋友。課堂上的回答聲音是那么小,能大聲點(diǎn)嗎?即使在學(xué)習(xí)上碰到不懂的問題也不敢發(fā)問,老師多么希望你能來問一些問題,哪怕只是主動和老師說句話也好,下學(xué)期一定能做到的,對嗎?

  4. 你的眼睛寫滿了乖巧和懂事。上課時,你思維活躍,積極舉手回答問題。每次打開你的作業(yè)本就有一種美麗的享受。學(xué)習(xí)上能刻苦鉆研,成績優(yōu)秀。能出色完成老師布置的各項任務(wù),哪位同學(xué)向你請教,總是耐心講解。你還是我們班的小畫家?傊闶抢蠋熜哪恐械恼嬲凶訚h!不過,可不能驕傲哦,繼續(xù)努力,你會是最棒的!

  5. 你生性好動,聰明活潑。上課時,你思維活躍,積極舉手回答問題。你尊師愛師,平時樂意為老師辦事。你還是一位體育健將,忘不了你在體育競賽中大顯身手的情景?上阌袝r很粗心,簡單的字都寫錯。老師相信你一定能克服貪玩和作業(yè)馬馬虎虎的習(xí)慣。改掉你的壞習(xí)慣,老師喜歡你!

  6. 懂得尊敬老師,和小朋友友好相處。但老師發(fā)現(xiàn)你上課時有時分散精神,開小差。學(xué)習(xí)上不要怕辛苦,多開動腦筋。老師知道,還有很多教過生字你不認(rèn)識,不要泄氣,平時多讀,讀問,讀看,利用寒假把還沒學(xué)會的補(bǔ)上,老師相信你一定能行的。加油啊!老師知道,還有很多已經(jīng)教過的生字你不認(rèn)識,寒假期間好好補(bǔ)補(bǔ),一定要學(xué)會,這樣下學(xué)期你才能跟上大家。望你繼續(xù)努力,老師關(guān)注著你的進(jìn)步。

  7. 你文靜、乖巧而又帶點(diǎn)害羞。每次的值日工作都能出色完成。作業(yè)每次都能按時認(rèn)真完成。學(xué)習(xí)上比較認(rèn)真,可惜成績不夠穩(wěn)定。能在課堂上聽到你正確的發(fā)言,令我很欣慰,如果發(fā)言的次數(shù)再多點(diǎn),聲再大點(diǎn),老師會更喜歡的。相信你一定會取得更大的進(jìn)步。

  8. 你在學(xué)習(xí)上的認(rèn)真精神是全班同學(xué)的榜樣。老師最喜歡聽到你響亮而又有感情的回答。每次作業(yè)完成得很好,令老師感到非常滿意。你的學(xué)習(xí)目的很明確,態(tài)度也很認(rèn)真。能出色完成老師布置的各項任務(wù)。哪位同學(xué)向你請教,總是耐心講解。繪畫是你的特長,常在墻報上看到你的作品。你還是我們班的“故事大王”呢,記得在寒假中多看點(diǎn)課外書,有好多小朋友準(zhǔn)備在下學(xué)期向你挑戰(zhàn)呢!老師心目中的男子漢,繼續(xù)努力吧!

  9. 詹一冉:你好!看到你的名字,老師就會想起你讀書時鼓起腮幫子的樣子,特別投入特別可愛。你上課發(fā)言很積極,作業(yè)很及時,動作也很快捷,只是質(zhì)量還有待提升。加油吧,小家伙,你會發(fā)現(xiàn),只要再努力一點(diǎn),你就會創(chuàng)造一個讓自己都吃驚的成就,因為,你很棒!

  10. 董羽川:知道嗎?上課積極舉手發(fā)言的你給了老師、同學(xué)很多快樂,令課堂增色不少。你清亮而快活的眼眸里總閃耀著求知的光芒,也很能去表達(dá)自己的想法。老師常想,如果你在學(xué)習(xí)中能再多一份思考、多一點(diǎn)傾聽,那你就能更上一層樓。試試看吧!

  11. 莊可涵:你是咱們班公認(rèn)的小書法家,書法老師也盛贊你的功底深,有悟性,也勤奮。祝賀你!你也喜歡籃球運(yùn)動,一有空,就抱著籃球飛馳在球場上,盡情揮灑汗水,享受運(yùn)動的快樂。最難得到是,你能做到學(xué)習(xí)運(yùn)動兩不誤,懂得合理分配時間。你擁有一份聰慧,還有一份努力,所以,你能品嘗到成功的.喜悅,繼續(xù)努力吧!

  12. 陳肖宇:如果可以,我真想讓你媽媽和你互換——你去上班當(dāng)家長,你媽媽來學(xué)校上課當(dāng)學(xué)生。你的媽媽那么用心辛苦地給你檢查作業(yè),而你從來都不訂正修改她給你指出的錯處,所以作業(yè)本上常常留存著媽媽的筆跡。人要懂得珍惜,有這么好的媽媽陪伴在你身邊,為你的學(xué)習(xí)而辛苦付出,你更應(yīng)該好好學(xué)習(xí),否則你該感到多么慚愧多么負(fù)疚啊!

  13. 葛軒銘:看到你氣定神閑地端坐著認(rèn)真聽課的樣子,老師總會想到“穩(wěn)坐中軍帳”的諸葛亮,氣宇軒昂,名動天下。個頭高大的你,在籃球場和運(yùn)動會上盡顯雷厲風(fēng)行之色;對待學(xué)習(xí),見解獨(dú)到、專心投入;對待同學(xué)老師溫和有禮、誠懇大方。老師相信你的內(nèi)心世界一定精彩紛呈,只是你很少去表達(dá),去展示。希望上課多發(fā)言,讓大家一起分享你的見解,欣賞你的精彩,好嗎?

  14. 饒珈源:你有一雙聰穎、智慧的眼睛,在全班同學(xué)和老師心目中樹立了優(yōu)秀小干部的形象,上課專心聽講、認(rèn)真完成作業(yè)。你團(tuán)結(jié)同學(xué),待人有禮貌,誠懇。班級的事情,你能默默地記在心里,積極去做,從來不用老師操心。每次的作文,你常常有意想不到的妙語和精巧的構(gòu)思,贏得大家陣陣掌聲。如果今后做每一件事再細(xì)致認(rèn)真一些,處處嚴(yán)格要求自己,相信你這個班長會讓大家更加佩服的!

  15. 陳依依:小姑娘,你好!看到你的名字首先就想到了你紅撲撲的笑臉還有你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,你是同學(xué)老師都喜歡的孩子,是家人的開心果。因為你在付出努力,所以你在進(jìn)步中成長。因為你溫柔善良,所以你擁有幸?鞓贰,F(xiàn)在的你,還需要繼續(xù)在學(xué)習(xí)上下功夫,就能成為一個能干的陳依依,一個優(yōu)秀的陳依依。你愿意嗎?

  16. 賀鑫垚:班里的同學(xué)都叫你“賀仔”,想來是因為你很酷很帥氣;今天,老師也要叫你一聲“賀仔”——因為你在學(xué)習(xí)中迸發(fā)出的努力和收獲的巨大進(jìn)步!那一天,當(dāng)我收到一份字跡清晰漂亮的作業(yè),看到作業(yè)主人的名字是你時,半天沒有回過神來。今天,在期末考試揭曉的日子里,老師看到你各科優(yōu)異的成績卻不再吃驚了,因為,你把每一個平凡的日子都化成了奮斗的足跡!繼續(xù)努力,老師看好你!

  17. 李查查克:第一次念你的名字,我還以為打印出了錯,怎么把中國人的名字整得跟個洋鬼子似的?后來才知道你父母都在國外生活,而你跟著姑姑姑父生活,所以有這樣一個名字,有這樣一段遠(yuǎn)離父母的生活。你是個矛盾的綜合體,有時候顯得很認(rèn)真,放學(xué)了也和謝浩一起拖著書包到我辦公室寫家庭作業(yè);有時上課不聽講,開起批發(fā)市場,把什么東西都聚起來玩;有時字寫得端正漂亮令人贊嘆;有時潦草糊涂叫人想揍你一頓。你很聰明,你只是少了勤奮,所以成績平平。聰明的你,知道自己該怎么做嗎?

  18. 雷杭默:想到你,首先想到你玩具眾多雜亂無比勝似垃圾回收中心的課桌。每次更換位置,你的桌子起碼得特意打掃半天,零食包裝袋能拉出一個板箱來。若是你把這些個吃零食和玩玩具的時間都花在學(xué)習(xí)和作業(yè)上,那雷杭默同學(xué)就能享受學(xué)習(xí)成功的喜悅了。你有聰明的頭腦,但要想成才,必須和“勤奮”交上朋友,不是有句話“勤奮出天才”嗎?相信聰明的你一定知道怎么做吧!老師期待著你給大家?guī)眢@喜。

  19. 項良辰,你正直,誠實的品質(zhì),認(rèn)真踏實的學(xué)風(fēng)給老師留下了深刻的印象。身為語文課代表,你能按時收發(fā)作業(yè),工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。運(yùn)動場上,你迎風(fēng)奔跑的身影更是讓同學(xué)們贊嘆不已。要是以后能改掉學(xué)習(xí)上粗心的小毛病,那就更好了!

  20. 呂志同,你是一個獨(dú)立的孩子,父母不在身邊,大多時候你都能完成作業(yè),從開學(xué)到現(xiàn)在,老師看到你的成績在不斷上升,真棒!要是能在鋼筆字上下點(diǎn)功夫,那就更好了!

給美術(shù)老師的評語10

  1、教師對美術(shù)課堂有基本的控制力。教罰流程清晰,教學(xué)過程流暢。

  2、能正確確定教學(xué)目標(biāo),教學(xué)目的明確,重點(diǎn)突出。

  3、能積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個激發(fā)創(chuàng)新精神和培養(yǎng)審美能力的教學(xué)環(huán)境。學(xué)生在這樣的情境中,不僅掌握了基本的美術(shù)知識和技能,而且學(xué)生的思維活躍,聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗,結(jié)合其他課程的知識,參與到美術(shù)活動中來。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個適宜的環(huán)境,發(fā)展孩子們的`想象力,提高他們的審美能力。

  4、正確處理美術(shù)學(xué)科與教育功能的關(guān)系,符合美術(shù)課藝術(shù)文化課程的需要,讓學(xué)生在文化情境中認(rèn)識美術(shù)的社會價值。美術(shù)課,應(yīng)該創(chuàng)設(shè)一個文化情境,讓學(xué)生進(jìn)行交流、討論、評述、創(chuàng)作,在美術(shù)學(xué)習(xí)中,認(rèn)識到美術(shù)的社會作用,樹立正確的文化價值觀,涵養(yǎng)人文精神。

  5、融洽的師生關(guān)系,確立學(xué)生為課堂的主體地位。師生之間的交流豐富而有效。正確處理主導(dǎo)與主體的關(guān)系,運(yùn)用啟發(fā)式、討論式教學(xué),創(chuàng)設(shè)多維互動,多向交流的教學(xué)形式,讓學(xué)生動腦思考,用眼觀察比較,運(yùn)用語言表述,不應(yīng)該是教師包辦到底,學(xué)生對老師提出的問題冷漠。

  6、多種靈活、有趣的教學(xué)方法。引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗、觀察、表現(xiàn),通過有趣的實驗、制作,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。有效地地運(yùn)用教具和現(xiàn)代多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)。

  7、教學(xué)內(nèi)容豐富,信息傳播效果最大化,充分利用課程資源,根據(jù)學(xué)生的實際確定教學(xué)深度、廣度,開闊學(xué)生的視野,拓展思維空間。

  8、重視多元評價。注重評價與教學(xué)的協(xié)調(diào)統(tǒng)一,尤其要加強(qiáng)形成性評價。關(guān)注學(xué)生掌握美術(shù)知識、技能的情況,更要重視對學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、情感與價值等方面的評價。

  9、課堂效率高,學(xué)生的積極性高,教學(xué)效果好。

給美術(shù)老師的評語11

  每次看你的畫是一種享受,真的,那些畫作越來越感人,象你的舞姿一樣美。

  文靜的你美術(shù)課上總是不聲不響的,不過老師相信你下學(xué)期一定會積極舉手發(fā)言的。

  積極進(jìn)取的你不放棄每次繪畫比賽的機(jī)會,樂于用線條、色彩表達(dá)你的所思所想,要是在人物動態(tài)上再加把勁,相信你的進(jìn)步會更快。

  你的畫面豐富而有內(nèi)涵,秀氣而精致,看后使人愛不釋手。

  美術(shù)學(xué)習(xí)是很艱苦的,不過只要下定決心學(xué)好它,我想是可以的。相信你一定行。 憨厚的你,美術(shù)課上總是認(rèn)認(rèn)真真的,偶爾犯一點(diǎn)小小的錯誤,老師一個眼神,你馬上就能改正,這種自覺會對你的進(jìn)步有益。

  你的畫融思想與形式與一體,讓人愛不釋手。我想,握在你手中的一定是馬良的神筆。 你的性子好象很急,生怕時間來不及,其實你可以試著慢慢畫,那你筆下的形象將更生動。

  身為中隊長的你,事事以身作則,美術(shù)課也不例外,積極的發(fā)言、美麗的畫面,處處體現(xiàn)對自身的高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,這些優(yōu)點(diǎn)我也要向你學(xué)習(xí)。

  你的笑容展現(xiàn)你心中的快樂,希望你永遠(yuǎn)保持這份心情,用彩筆盡展世界的美好,一生書寫快樂。

  你畫畫時很認(rèn)真,畫面中總能畫上好幾個不同動態(tài)的人物,如果把這些人物畫得再細(xì)致些,你的畫會更美。

  大方和開朗的性格讓大家喜歡和你做朋友,我們愿在了解你的同時了解你的畫作。 你畫畫時能抓緊時間,如果能看到你積極地舉手表達(dá)自己的觀點(diǎn),我們會很高興的。 你畫畫時很認(rèn)真,畫面中總能畫上好幾個不同動態(tài)的人物,如果把這些人物畫得再細(xì)致些,特別是添上耳朵,你的畫會更美。

  你是個思維敏捷、個性開朗的孩子,美術(shù)課上常能見到你舉手發(fā)言的身影,如果能使用粗一點(diǎn)的勾線筆,相信你的畫會更大。

  你的畫整個畫面很完整,要是在人物形象上再加把勁,相信你的畫會更美。

  你的畫中,用彩筆畫的大部分線條都很流暢,鉛筆畫時也應(yīng)該這樣,試試看,相信你能行。

  你的畫面內(nèi)容很豐富,如果主體物再大些,表現(xiàn)出他們之間的遮擋關(guān)系,你的畫會更有層次。

  你的畫面色彩很鮮艷、很美,如果把人物形象畫得再生動一些就更好了。

  你涂色非常仔細(xì),畫中物體也畫得很大,保持這些優(yōu)點(diǎn),不斷進(jìn)步。

  你畫的人物形象非常細(xì)致,也很美,但要使整個畫面和諧美麗,還需要添上相應(yīng)的背景。 你筆下的人物變化很豐富,要是涂色再精致些、變化豐富些,你的畫將會更美。

  變換不同動態(tài)的人物形象使你的畫富有動感,如果在人物再注意一些細(xì)節(jié)刻畫,你的畫會更美。

  你畫畫時很認(rèn)真,要是畫人時添上耳朵,會看得更舒服。

  你畫畫時很會抓髻時間,使你的繪畫作業(yè)完整而美麗,愿你時常將這美好的世界盡展你的筆端。

  你畫的形象很生動,爭取優(yōu)對你來手輕而易舉,不過要先涂完色。

  你的人物形象畫得很美、很生動,畫面構(gòu)圖飽滿,色彩鮮艷,愿你盡心描繪心中的希望。 你畫畫時很認(rèn)真,不過老師想給你提個更高的要求:把人物形象刻畫得盡量生動,注意細(xì)節(jié)刻畫。

  看你的繪畫作業(yè)是一種享受,繼續(xù)努力,把世界盡收你的眼里,把美好盡展你的筆端。 你畫畫時很認(rèn)真,如果能將人物動態(tài)表現(xiàn)得更富有變化,你的畫面會更美。

  你畫畫時的樣子最專注、最可愛,如果能將畫中的主體物刻畫得盡量大些、細(xì)致些,你的`畫會更讓人愛不釋手。

  你能將主體物刻畫得較為仔細(xì)、富有變化,如果在背景物體上也多下點(diǎn)功夫,那你的畫就會更加完美。

  你的人物形象畫得很生動,如果能在細(xì)節(jié)刻畫上再多下點(diǎn)功夫,你的畫會更漂亮。

  側(cè)面比較難畫,不過你能迎刃而上,說明你很有上進(jìn)心,有空多練,相信你能越畫越好。 你畫的畫很細(xì)致,如果將主要對象描繪得大些、突出些,你的畫會更美。

  能將心中的美好想法表現(xiàn)在紙上的人是聰明能干的,這一點(diǎn)你已經(jīng)做到了,下一步給自己定一個更高的目標(biāo),使自己成為一個了不起的人。

  你很想把畫畫得更美些,所以你總是一小筆、一小筆的描,結(jié)果出現(xiàn)很多的叉枝,老師想告訴你,不要怕、大膽畫,流暢的線條才能給人以美感。

  你畫的人物形象變化豐富,構(gòu)圖飽滿,如能在涂色上再細(xì)致些、多一些變化就更好了。 你的造型能力很強(qiáng),思維敏捷,完全有能力之間用勾線筆表現(xiàn),相信自己的能力,做個有信心的人。

  你的繪畫能力很強(qiáng),畫面非常美,有空多畫,將心中的美好盡展筆端,讓周圍的老師與同學(xué)共享你的快樂。

  你畫畫時很認(rèn)真,畫面內(nèi)容很豐富,只是有些畫沒有勾線,使你的畫還不夠出色。

  你畫畫時的樣子最可愛,只要你愿意,你的畫都會很不錯的,特別是人物動態(tài)畫得很活,

  我們希望能常常見到。

  你的畫很大氣、很美,如果在此基礎(chǔ)上,涂色時再多一些變化,你的畫將更加出類拔萃。 你畫畫時非常認(rèn)真,畫面整潔美觀,能較好地表達(dá)主題,構(gòu)圖完整,繼續(xù)保持,再接再厲。

  你能大膽地表現(xiàn)不同姿態(tài)的人物形象,這很不容易,如果再致意人物細(xì)節(jié)的刻畫就更好了。

  你的色彩變化很豐富,看你的畫,能給人一種享受,如果背景內(nèi)容再豐富些就更好了。 看你的畫是一種享受。能將心中的美好與追求表露筆端的人是幸福的、充實的,老師祝你一生書寫快樂。

  看你的畫是一種享受,畫面構(gòu)圖飽滿、形象生動,如果線條再流暢些就更加完美了。 你的能干讓我吃驚,你的好學(xué)讓我感動,看你的畫是一種很好的享受,我們愿常?吹侥阌美L畫語言表達(dá)你的所思所想,有空多畫——畫出你的心聲。

  你的畫面構(gòu)圖完整、內(nèi)容豐富,看得出,你的繪畫基本功很好,如果能把人物形象刻畫得再出色席位,你的畫會更美。

  看你的畫是一種享受。能將心中的美好與追求表露筆端的人是幸福的、充實的,愿你時時用彩筆表露自己的心聲。

  你的想象力很豐富,畫面構(gòu)圖完整、色彩鮮艷,我們愿常常看到你用繪畫語言表達(dá)你的所思所想,并從中得到美的享受。

  你的造型表達(dá)能力很強(qiáng),如能更好地表達(dá)你對事物的感受與看法,你的畫將融思想與形式與一體,更讓人愛不釋手。

  你很聰明,老師教的方法一學(xué)就會,有時也能表達(dá)與眾不同的想法,要是將畫中的人物與物體畫得再大些,你的畫會更美。

  你的笑容展現(xiàn)你心中的快樂,愿你永遠(yuǎn)保持這份心情,用彩筆盡展世界的美好,一生書寫快樂。

  坐在最后一排的你,美術(shù)課上總是“默默無聞”,老師真希望哪天能看到你勇敢地舉起手,大膽地表露你的心聲。

  你是個憨厚誠穩(wěn)的好孩子,美術(shù)課上總是認(rèn)認(rèn)真真的,你的行動告訴我們,你熱愛繪畫,我們相信,將來你一定大有作為。

給美術(shù)老師的評語12

  1、真是個細(xì)心的孩子,你的線描畫的真不錯呀。建議你也用用色彩來表現(xiàn),效果一定不錯。

  2、萬丈高樓平地起,只有踏踏實實地完成每一筆,才會有優(yōu)秀的作品出現(xiàn)。

  3、從你的作業(yè)中,可以看出你用“心”在畫,如果能注意畫面的干凈和整潔,那會更棒的。

  4、只要你認(rèn)真地畫好每一塊顏色、每一根線條,你會發(fā)現(xiàn)你也和別人一樣優(yōu)秀。

  5、在成功的路上既要有細(xì)心,也要有耐心、信心。繪畫也是如此,要對自己有信心,老師對你也有信心。

  6、美術(shù)就是一種快樂的游戲,不要有太多的顧慮,大膽去畫吧,繪出你心中最美的圖畫。

  7、你是一個聰明的孩子,很喜歡你畫的樹,很有趣味性。如果你每次作業(yè)都這樣動腦筋去做就好了,老師期待著你的新作品。

  8、你的作品真不錯,每次都讓老師的眼前一亮。

  希望你繼續(xù)努力,期待看到你更精彩的作品。

  9、臨摹是一種學(xué)習(xí)方法,不是我們學(xué)習(xí)的目的。老師希望在作品中看到你自己的想法。

  10、在繪畫中,僅有好的想法是不夠,還需要有好的表現(xiàn)方法,再加上一點(diǎn)耐心。相信你以后會表現(xiàn)得更好。

  11、你的作品就象你一樣仔細(xì)和整潔。而且總有不凡的創(chuàng)意。

  如果在繪畫表現(xiàn)方法上多化點(diǎn)時間,那會更棒!

  12、每次看到你作品,老師都很高興。畫的真有趣,也畫的很大膽。老師建議你不要用鉛筆,用彩色筆或顏料直接畫。

  13、就象你寫的“快樂美術(shù)”,美術(shù)確實的是一種快樂的'游戲。

  大膽地去畫吧,你會成功的。

  14、想想老師說的“與眾不同”,如果你每次作業(yè)都能動腦筋去做,你會發(fā)現(xiàn)自己也很棒,老師期待著你的新作品。

  15、從你的作品中可以看出你的想法也很獨(dú)特,如果能堅持完成,那會是多么了不起的作品呀! 16、你的畫面總是很熱鬧,從中老師讀到了一個個有趣的故事。

  如果平時注意多多觀察,那你會表現(xiàn)得更好。

  17、你畫的“游樂場”給老師留下了深刻的印象,可惜這樣的作品少了一點(diǎn)。

  18、喜歡你畫的樹,生機(jī)勃勃。

  如果你每次作業(yè)都能這樣就太好了,老師期待著你的新作品。

  19、干凈、整潔就是你的作品給老師的印象。

  如果繪畫的時候再放開一點(diǎn)、不要那么拘謹(jǐn),你會畫的更好。

  20、你的作品總是和干凈很整潔,如果畫畫的時候膽子再大一點(diǎn),想到什么就畫什么,那你的作品會更優(yōu)秀。

給美術(shù)老師的評語13

  1. 你是六一班的形象代言人,在冬季三項賽中打破塵封多年的跳繩記錄,那一刻我們?nèi)嗤瑢W(xué)為你歡呼。如果學(xué)習(xí)上再踏實一點(diǎn),認(rèn)真一些,書寫工整一點(diǎn),那樣成績就會踏上一個新的臺階,期待你的進(jìn)步。

  2. 你很關(guān)心班集體,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),對同學(xué)熱心相助,不過在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)不如人意,作業(yè)書寫馬虎,有時不能按時完成,成績一般,希望在新的學(xué)期里端正學(xué)習(xí)態(tài)度,練好字,爭取更大的進(jìn)步。

  3. 你已經(jīng)是一個男子漢了,應(yīng)該知道學(xué)習(xí)的重要性,為什么需要人督促?不是等成績出來才覺得需要努力,平時要嚴(yán)格要求自己,另外要注意與人相處,一個人給別人留下好印象的不是外表,而是豐富的內(nèi)涵,希望你用學(xué)習(xí)來不斷完善自己。

  4. 你是一個聰明的孩子,也想積極要求上進(jìn),但是學(xué)習(xí)上不花時間,不肯記憶不肯背誦,所以學(xué)習(xí)成績下滑,最重要的原因在于自己改掉貪玩的毛病,認(rèn)真學(xué)習(xí),早日提高自己的學(xué)習(xí)成績。

  5. 你是一個非常可愛的.小女孩。工作認(rèn)真,負(fù)責(zé)班級圖書角工作,為同學(xué)閱讀經(jīng)典作出了巨大的貢獻(xiàn)!平時學(xué)習(xí)認(rèn)真,按時完成作業(yè),希望你在書寫方面下點(diǎn)功夫,爭取更大的進(jìn)步。

  6. 你學(xué)習(xí)很刻苦,但是成績卻不見長,那是因為你有些知識不明白,可你卻又從不問老師,其實學(xué)問學(xué)問,要學(xué)要問,只學(xué)不問,哪有學(xué)問。希望你再加把勁,繼續(xù)努力,不懂就問,這樣你的進(jìn)步會更快,更大,相信不久的將來。你會取得好成績,老師期待著你有更大的進(jìn)步。你那小小的身影就像班上一個活躍的音符,時常會奏出悅耳的弦律,你長得很漂亮,如同你的舞姿上賞心悅目,校文娛表演令人嘖嘖稱贊,你的繪畫在全國捧回銅獎,老師真為你高興,這學(xué)期你的學(xué)習(xí)成績也大步上升昔日潦草的書寫變成了娟秀的字跡,上課你也能專心聽講了,你的變化真叫老師、同學(xué)們喜歡。如果今后做每一件事再細(xì)致認(rèn)真一些,處處嚴(yán)格要求自己,相信你會是一個全面發(fā)展的好孩子!

  7. 你是一個懂事、聰明能干的孩子。平時學(xué)習(xí)認(rèn)真,成績優(yōu)良。作業(yè)字跡清楚端正,課間愛活動,善于和同學(xué)交朋友,真討人喜歡,但自控能力差,上課隨便講話,希你今后正視自身的缺點(diǎn),爭做各方面全面發(fā)展的好學(xué)生。

  8. 你很秀氣,心靈同你的外表一樣也很美。同學(xué)們遇到困難,你總是熱情而主動地去幫助,我們干凈、整潔的教室留下了你的汗水。課堂上,老師總忘不了你那雙求知的大眼睛,回答問題對,你的態(tài)度是那么大方,聲音是那么宏亮,怪不得同學(xué)們都評你為“優(yōu)秀少先隊員”呢?

  9. 你是一班之長,你的表現(xiàn)說明你無愧于這樣的稱號,你所取得的成績說明你是個認(rèn)真、執(zhí)著、上進(jìn)的男孩,也樹立了你的威望,你是老師的得力助手,我為你喝彩,我為你驕傲!愿你我共攜手,共創(chuàng)班級美好明天!

  10. 你是一個文靜、乖巧的女孩。你遵守學(xué)校紀(jì)律,能與同學(xué)和睦相處,學(xué)習(xí)上有自覺性,作業(yè)按時完成,但作業(yè)太馬虎、粗心,字跡也不端正。平時要積極參加課外活動,成為全面發(fā)展的好學(xué)生。

  11. 你平凡而又樸實、聰明而又大方,軍訓(xùn)時,你的歌聲、你指揮大家唱歌的神情已深深印在我的記憶中。課后你活躍在同學(xué)中、活躍在班級活動中,我感激你。你為了學(xué)習(xí)的長進(jìn)正在不斷追求中,我祝福你:祝福好運(yùn)伴隨你,祝福成功伴隨你!

  12. 你是一個好動、可愛的男孩,你能積極參加學(xué)校所開展的各項公益活動,能與同學(xué)和睦相處,學(xué)習(xí)上有自覺性,作業(yè)也能按時完成,但是作業(yè)做得較馬虎,字跡也不端正,希望學(xué)習(xí)上多用一份心,做一個活潑可愛富有朝氣的好少年。

  13. 你是個非常優(yōu)秀的男孩。你聰明,往往能答出其他同學(xué)答不出的問題;你好問,腦子里藏著數(shù)不盡的稀奇古怪的事。如果你不捉弄同學(xué),按時認(rèn)真完成作業(yè),老師和同學(xué)會更喜歡你。老師相信你能改正這些毛病的。希望你再接再勵,更上一層樓!

  14. 你是一個可愛的女孩子。你遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,你講禮貌,講衛(wèi)生,能積極配合老師做好班內(nèi)的工作,但上課舉手發(fā)言太少,希望今后更加努力、刻苦,相信你的明天是一片光明的。

  15. 你,學(xué)習(xí)成績拔尖,但從不驕傲自滿;處處遵守紀(jì)律,但依舊天真活潑;平時說話細(xì)聲細(xì)氣,但課堂上能響亮地回答問題。老師打心眼里喜歡你!如果你能重視體育活動,多參加體育鍛煉,就能使文靜的你更添朝氣,那么你定會更加討人喜歡!

給美術(shù)老師的評語14

  1、陳綺慧:細(xì)細(xì)的、慢慢地繪畫,體現(xiàn)出你很有耐心,若在用色彩上自信些,迅速些,一定能畫出更美的作品,加油!

  2、黃湘婷:你是個聽話懂事的孩子,作畫認(rèn)真、細(xì)心,不要有太多的顧慮,大膽去畫吧,繪出你心中最美的圖畫。

  3、方佩珩:你是一個聰明文靜的女孩,上課很認(rèn)真,畫畫有一定的基礎(chǔ),畫面效果不錯,老師期待你更漂亮的作品。

  4、徐諾千:接受能力強(qiáng),能積極主動參與繪畫,畫出自己的想法,色彩鮮艷,若能再畫得大氣些,畫面會更精彩,相信你一定能行。

  5、吳心越:你是一個聰明活潑的女孩,對繪畫有興趣,畫畫大膽,效果不錯,繼續(xù)努力,相信會更棒。

  6、鄭樂:通過學(xué)習(xí),進(jìn)步很大,能獨(dú)立完成繪畫,且無論造型還是涂色都越來越好,繼續(xù)堅持,你會更出色。

  7、徐清容:可愛的你,通過學(xué)習(xí)進(jìn)步不少,技能和思維都有提高,若能自信的表現(xiàn),獨(dú)自完成繪畫,相信一樣能畫的好。

  8、何飛揚(yáng):你很聰明,很有自己的想法,上課積極發(fā)表個人見解,但只有想法是不夠的,還要有一定的技法,努力吧。

  9、錢皓文:,無論是繪畫水平,還是課堂紀(jì)律均有很大的提高,繼續(xù)加油,展現(xiàn)自己最棒的,讓大家更喜歡。

  10、蔣天嵐:你是一位聰明可愛的女孩,甜甜的微笑充滿自信,想象豐富,繪畫大膽,若每次都能專心,作品一定會更精彩。

  11、黃姜陽:你是一位懂事的小男孩,接受能力強(qiáng),繪畫天天有進(jìn)步,繼續(xù)堅持,會越來越好。

  12、徐卓雅:細(xì)膩、小巧的你在作畫中體現(xiàn)出你的靈氣,在每一次細(xì)心繪畫涂色中展現(xiàn)了你求知的渴望,不錯,大膽表現(xiàn)吧!

  13、方浩然:你進(jìn)步很大,原先不敢下筆,現(xiàn)已能大膽去畫,而且畫得很不錯,繼續(xù)努力,專心繪畫,會有更出色作品。

  14、洪鈺:對繪畫有興趣,接受能力強(qiáng),每次的繪畫都很認(rèn)真,想象豐富,大膽表現(xiàn),只是涂色上需再細(xì)心些。

  15、夏紫涵:你是一個聰明的小機(jī)靈,繪畫中有獨(dú)自的`想法,飛揚(yáng)的畫筆充滿整個畫面,若用色上也能堅持認(rèn)真涂好,相信你的作品一定很出色。

  16、王家瑞:作畫認(rèn)真,細(xì)心,想象豐富,若在涂色時再迅速些,會更展現(xiàn)出你的優(yōu)勢。

  17、葉王鈺:上課表現(xiàn)不錯,通過努力學(xué)習(xí),進(jìn)步很大,不但能獨(dú)自繪畫,且會越畫越好,繼續(xù)加油!

  18、余樂之:你是個活潑的男孩,畫畫大膽,動作很快,希望以后多觀察多思考,把所學(xué)的東西靜心畫下來,一定更棒。

  19、程爽:作畫能力強(qiáng),能不受約束,充分發(fā)揮想象,畫面妙趣橫生,富有繪畫激情,若在涂色中再細(xì)心認(rèn)真些,會更棒。

給美術(shù)老師的評語15

  老師如何給學(xué)生寫評語,其實是一門藝術(shù),由于歷來缺乏對評語藝術(shù)性專門的研究,因而在傳統(tǒng)的教育模式中,教師評語是面向家長,是拿給家長看的,忽視對學(xué)生本身的教育意義。從內(nèi)容看是公式型帶片面性;從語言看非?菰、單調(diào)化;從達(dá)到的目的看是結(jié)論的。這幾乎是一種固定的模式:“該生尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),遵守紀(jì)律,上課專心聽講,希今后戒驕戒躁,爭取更大的進(jìn)步;能按時完成作業(yè),學(xué)習(xí)態(tài)度端正,學(xué)習(xí)成績較好,積極參加各項活動,勞動積極,有集體榮譽(yù)感”。這是一種內(nèi)容籠統(tǒng)、趨同、偏重學(xué)生行為的評價,這種評語的一般化,往往不能真正反映學(xué)生的實際。對不同學(xué)生的評語差別甚少,常常忽視對學(xué)生個性特征的評價。由于它用語枯燥、刻板、貧乏,方式流于俗套,對學(xué)生知之甚少,語意又表現(xiàn)出無個性的套話,因而它往往不足以打動學(xué)生。這種流于形式的評語,顯然缺乏教育性

  和藝術(shù)性,它也不能對學(xué)生素質(zhì)進(jìn)行全面的評價。為了適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要,教師應(yīng)該怎樣寫出具有教育性,藝術(shù)性,富有人情味,能充分體現(xiàn)出學(xué)生個性特征,又讓學(xué)生樂于接受的評語呢?

  一、評語讓孩子感受到愛

  評語是寫給孩子的,所以它應(yīng)以孩子能接受為前提。它直接面對孩子,所以宜將評語改為第二人稱,并且用同齡人的語言,朋友的口吻,字里行間表現(xiàn)出對孩子的愛。讓學(xué)生讀起來感到親切溫暖、感到老師是與他進(jìn)行心與心的交流。這樣的評語,才能促其不斷進(jìn)步。一位教師給一位喜歡踢球的孩子寫了這樣的評語:“你頭腦聰明,富有正義感,還是個小籃球迷,老師經(jīng)常能在球場看到你的身影。如果你能像熱愛籃球那樣熱愛學(xué)習(xí),相信你將來會成為一個有較高文化素質(zhì)的球星!

  二、評語要能反映出學(xué)生的個性特點(diǎn)

  從心理學(xué)角度上看,學(xué)生期待班主任對自己有獨(dú)到、新穎的.評價。而傳統(tǒng)評語的通病,空泛而雷同,千篇一律,沒有個性,如"該生熱愛祖國,尊敬師長,熱愛集體,團(tuán)結(jié)同學(xué),禮貌待人……但上課聽講尚欠專心……希望今后改正缺點(diǎn),更上一層樓。"典型的老式操行評語,讓人讀了,連學(xué)生操行等次都難判斷出。偏重對學(xué)生行為的評價,忽視對學(xué)生個性的評價;評語一般化,往往不符合學(xué)生實際,不同學(xué)生的評語之間差別甚小,千人一面。如對一位各方面優(yōu)秀但常規(guī)不佳的學(xué)生的評語“你活潑開朗、充滿熱情、積極向上。你在學(xué)習(xí)上取得的成績令同學(xué)們羨慕,你為班級工作作出的努力使班級贏得了榮譽(yù),可你在課上的閑話卻令我為難,在我的意識中,一個好學(xué)生不該出現(xiàn)如此的反復(fù),你說對嗎?”這樣的評語寫出了學(xué)生的閃光點(diǎn),同時,又能指出該生自身存在的缺點(diǎn),不會傷害她的自尊心,具有一定的教育效果。家長看了,無疑也會很好地配合老師幫助孩子克服缺點(diǎn)。

  三、評語要全面客觀

  教師寫評語要使學(xué)生立體地出現(xiàn)在眼前,要對學(xué)生在課內(nèi)外、校內(nèi)外的表現(xiàn)進(jìn)行全面了解,要傾聽學(xué)生本人、科任教師及家長的意見。要抓住學(xué)生的主流,不忽視孩子任何一個哪怕是十他微弱的閃光點(diǎn)。避免只從學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成績等方面評價學(xué)生。比如有的教師在評語中寫到:“你是個活潑的孩子,你那悠揚(yáng)的琴聲,總讓我們難以忘懷”;“你家雖然離學(xué)校很遠(yuǎn),但從不遲到,還能經(jīng)常提前來學(xué)校清掃校園”。又如:“你能在堅持體育訓(xùn)練的同時,每天高質(zhì)量地完成作業(yè),真是有毅力的好孩子”等等。當(dāng)學(xué)生看到這樣的評語,發(fā)現(xiàn)自己的一點(diǎn)一滴都為老師所關(guān)注,會更加努力,更加自信。

  四、評語能調(diào)動學(xué)生的積極性

  評語的主要作用在于激勵學(xué)生,教師要運(yùn)用語言的魅力,付諸愛心,去調(diào)動學(xué)生的積極性,以積極因素去克服消極因素,這點(diǎn)對于學(xué)習(xí)暫時有困難的學(xué)生尤其重要。一個同學(xué)自律能力差,學(xué)習(xí)懶散,經(jīng)常不完成作業(yè)。但老師發(fā)現(xiàn)他有一個極大的優(yōu)點(diǎn)——關(guān)心集體,于是教師寫下了這樣的評語:“你是個活潑的孩子,集體的大事小事你都很關(guān)心,幫助老師、同學(xué)做了不少事,大家都很感謝你。但是老師也發(fā)現(xiàn)你經(jīng)常忘寫作業(yè),有什么困難,可以告訴老師嗎?老師愿意幫助你,要知道,成績好也是愛集體的表現(xiàn)。你說對嗎?總之,發(fā)揮評語的激勵性功能是實施素質(zhì)教育的要求,教師必須轉(zhuǎn)變觀念,不斷學(xué)習(xí),不斷實踐,讓評語真實可行。

  總之,寫評語是一件十分繁重復(fù)雜但又很有意義的工作。評語不僅僅是評價學(xué)生,它作為一面鏡子無聲地折射出對班主任工作的評價,反映出一個班主任的學(xué)識、素質(zhì)和師德。所以班主任應(yīng)不斷更新教育思想、教育觀念,力爭使寫出的評語產(chǎn)生最佳的教育效果。

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