給美術老師的評語15篇
在平凡的學習、工作、生活中,說到評語,大家肯定都不陌生吧,評語往往用于表達對某人的看法與對這人的感覺。你所見過的評語是什么樣的呢?下面是小編精心整理的給美術老師的評語,希望能夠幫助到大家。
給美術老師的評語1
1.老師你好,我女兒的成績在你的教育下,起色很大,謝謝你。
2.謝謝老師的培育,使我的孩子有了很大的改觀。
3.老師的教育,讓我從孩子的身上看到了希望,看到了孩子的未來。
4.你是一位認真負責,關愛孩子的好老師,我很欣賞你。
5.從孩子點滴的進步中,我感到你在我這個差生孩子的身上下了很大的功夫,衷心的感謝你,老師。
6.老師,我的孩子近日來,在你的.引導下,敢與人交流了。
7.老師,感謝你和我們一樣關愛著孩子!
8.老師,感謝你對孩子的鼓勵,在你的上賞識下他變的自信多了。
9.老師,你用什么辦法激勵著孩子不斷進步,孩子交給你,我放心。
10.家長會上,你的言談和行動真值得我們信賴,謝謝你老師。
給美術老師的評語2
老師如何給學生寫評語,其實是一門藝術,由于歷來缺乏對評語藝術性專門的研究,因而在傳統的教育模式中,教師評語是面向家長,是拿給家長看的,忽視對學生本身的教育意義。從內容看是公式型帶片面性;從語言看非常枯燥、單調化;從達到的目的看是結論的。這幾乎是一種固定的模式:“該生尊敬老師,團結同學,遵守紀律,上課專心聽講,希今后戒驕戒躁,爭取更大的進步;能按時完成作業,學習態度端正,學習成績較好,積極參加各項活動,勞動積極,有集體榮譽感”。這是一種內容籠統、趨同、偏重學生行為的評價,這種評語的一般化,往往不能真正反映學生的實際。對不同學生的評語差別甚少,常常忽視對學生個性特征的評價。由于它用語枯燥、刻板、貧乏,方式流于俗套,對學生知之甚少,語意又表現出無個性的套話,因而它往往不足以打動學生。這種流于形式的評語,顯然缺乏教育性
和藝術性,它也不能對學生素質進行全面的評價。為了適應現代教育發展的需要,教師應該怎樣寫出具有教育性,藝術性,富有人情味,能充分體現出學生個性特征,又讓學生樂于接受的評語呢?
一、評語讓孩子感受到愛
評語是寫給孩子的,所以它應以孩子能接受為前提。它直接面對孩子,所以宜將評語改為第二人稱,并且用同齡人的語言,朋友的口吻,字里行間表現出對孩子的愛。讓學生讀起來感到親切溫暖、感到老師是與他進行心與心的交流。這樣的評語,才能促其不斷進步。一位教師給一位喜歡踢球的孩子寫了這樣的評語:“你頭腦聰明,富有正義感,還是個小籃球迷,老師經常能在球場看到你的身影。如果你能像熱愛籃球那樣熱愛學習,相信你將來會成為一個有較高文化素質的球星!
二、評語要能反映出學生的個性特點
從心理學角度上看,學生期待班主任對自己有獨到、新穎的評價。而傳統評語的通病,空泛而雷同,千篇一律,沒有個性,如"該生熱愛祖國,尊敬師長,熱愛集體,團結同學,禮貌待人……但上課聽講尚欠專心……希望今后改正缺點,更上一層樓。"典型的老式操行評語,讓人讀了,連學生操行等次都難判斷出。偏重對學生行為的評價,忽視對學生個性的評價;評語一般化,往往不符合學生實際,不同學生的評語之間差別甚小,千人一面。如對一位各方面優秀但常規不佳的學生的評語“你活潑開朗、充滿熱情、積極向上。你在學習上取得的成績令同學們羨慕,你為班級工作作出的努力使班級贏得了榮譽,可你在課上的閑話卻令我為難,在我的意識中,一個好學生不該出現如此的反復,你說對嗎?”這樣的評語寫出了學生的閃光點,同時,又能指出該生自身存在的缺點,不會傷害她的自尊心,具有一定的教育效果。家長看了,無疑也會很好地配合老師幫助孩子克服缺點。
三、評語要全面客觀
教師寫評語要使學生立體地出現在眼前,要對學生在課內外、校內外的表現進行全面了解,要傾聽學生本人、科任教師及家長的意見。要抓住學生的主流,不忽視孩子任何一個哪怕是十他微弱的閃光點。避免只從學習態度、學習成績等方面評價學生。比如有的教師在評語中寫到:“你是個活潑的孩子,你那悠揚的琴聲,總讓我們難以忘懷”;“你家雖然離學校很遠,但從不遲到,還能經常提前來學校清掃校園”。又如:“你能在堅持體育訓練的.同時,每天高質量地完成作業,真是有毅力的好孩子”等等。當學生看到這樣的評語,發現自己的一點一滴都為老師所關注,會更加努力,更加自信。
四、評語能調動學生的積極性
評語的主要作用在于激勵學生,教師要運用語言的魅力,付諸愛心,去調動學生的積極性,以積極因素去克服消極因素,這點對于學習暫時有困難的學生尤其重要。一個同學自律能力差,學習懶散,經常不完成作業。但老師發現他有一個極大的優點——關心集體,于是教師寫下了這樣的評語:“你是個活潑的孩子,集體的大事小事你都很關心,幫助老師、同學做了不少事,大家都很感謝你。但是老師也發現你經常忘寫作業,有什么困難,可以告訴老師嗎?老師愿意幫助你,要知道,成績好也是愛集體的表現。你說對嗎?總之,發揮評語的激勵性功能是實施素質教育的要求,教師必須轉變觀念,不斷學習,不斷實踐,讓評語真實可行。
總之,寫評語是一件十分繁重復雜但又很有意義的工作。評語不僅僅是評價學生,它作為一面鏡子無聲地折射出對班主任工作的評價,反映出一個班主任的學識、素質和師德。所以班主任應不斷更新教育思想、教育觀念,力爭使寫出的評語產生最佳的教育效果。
給美術老師的評語3
每次看你的畫是一種享受,真的,那些畫作越來越感人,象你的舞姿一樣美。
文靜的你美術課上總是不聲不響的,不過老師相信你下學期一定會積極舉手發言的。
積極進取的你不放棄每次繪畫比賽的機會,樂于用線條、色彩表達你的所思所想,要是在人物動態上再加把勁,相信你的進步會更快。
你的畫面豐富而有內涵,秀氣而精致,看后使人愛不釋手。
美術學習是很艱苦的,不過只要下定決心學好它,我想是可以的。相信你一定行。 憨厚的你,美術課上總是認認真真的,偶爾犯一點小小的錯誤,老師一個眼神,你馬上就能改正,這種自覺會對你的進步有益。
你的畫融思想與形式與一體,讓人愛不釋手。我想,握在你手中的一定是馬良的神筆。 你的性子好象很急,生怕時間來不及,其實你可以試著慢慢畫,那你筆下的形象將更生動。
身為中隊長的你,事事以身作則,美術課也不例外,積極的發言、美麗的畫面,處處體現對自身的高標準、嚴要求,這些優點我也要向你學習。
你的笑容展現你心中的快樂,希望你永遠保持這份心情,用彩筆盡展世界的美好,一生書寫快樂。
你畫畫時很認真,畫面中總能畫上好幾個不同動態的人物,如果把這些人物畫得再細致些,你的畫會更美。
大方和開朗的性格讓大家喜歡和你做朋友,我們愿在了解你的同時了解你的畫作。 你畫畫時能抓緊時間,如果能看到你積極地舉手表達自己的觀點,我們會很高興的。 你畫畫時很認真,畫面中總能畫上好幾個不同動態的人物,如果把這些人物畫得再細致些,特別是添上耳朵,你的畫會更美。
你是個思維敏捷、個性開朗的孩子,美術課上常能見到你舉手發言的身影,如果能使用粗一點的勾線筆,相信你的畫會更大。
你的畫整個畫面很完整,要是在人物形象上再加把勁,相信你的畫會更美。
你的畫中,用彩筆畫的大部分線條都很流暢,鉛筆畫時也應該這樣,試試看,相信你能行。
你的畫面內容很豐富,如果主體物再大些,表現出他們之間的遮擋關系,你的畫會更有層次。
你的畫面色彩很鮮艷、很美,如果把人物形象畫得再生動一些就更好了。
你涂色非常仔細,畫中物體也畫得很大,保持這些優點,不斷進步。
你畫的人物形象非常細致,也很美,但要使整個畫面和諧美麗,還需要添上相應的.背景。 你筆下的人物變化很豐富,要是涂色再精致些、變化豐富些,你的畫將會更美。
變換不同動態的人物形象使你的畫富有動感,如果在人物再注意一些細節刻畫,你的畫會更美。
你畫畫時很認真,要是畫人時添上耳朵,會看得更舒服。
你畫畫時很會抓髻時間,使你的繪畫作業完整而美麗,愿你時常將這美好的世界盡展你的筆端。
你畫的形象很生動,爭取優對你來手輕而易舉,不過要先涂完色。
你的人物形象畫得很美、很生動,畫面構圖飽滿,色彩鮮艷,愿你盡心描繪心中的希望。 你畫畫時很認真,不過老師想給你提個更高的要求:把人物形象刻畫得盡量生動,注意細節刻畫。
看你的繪畫作業是一種享受,繼續努力,把世界盡收你的眼里,把美好盡展你的筆端。 你畫畫時很認真,如果能將人物動態表現得更富有變化,你的畫面會更美。
你畫畫時的樣子最專注、最可愛,如果能將畫中的主體物刻畫得盡量大些、細致些,你的畫會更讓人愛不釋手。
你能將主體物刻畫得較為仔細、富有變化,如果在背景物體上也多下點功夫,那你的畫就會更加完美。
你的人物形象畫得很生動,如果能在細節刻畫上再多下點功夫,你的畫會更漂亮。
側面比較難畫,不過你能迎刃而上,說明你很有上進心,有空多練,相信你能越畫越好。 你畫的畫很細致,如果將主要對象描繪得大些、突出些,你的畫會更美。
能將心中的美好想法表現在紙上的人是聰明能干的,這一點你已經做到了,下一步給自己定一個更高的目標,使自己成為一個了不起的人。
你很想把畫畫得更美些,所以你總是一小筆、一小筆的描,結果出現很多的叉枝,老師想告訴你,不要怕、大膽畫,流暢的線條才能給人以美感。
你畫的人物形象變化豐富,構圖飽滿,如能在涂色上再細致些、多一些變化就更好了。 你的造型能力很強,思維敏捷,完全有能力之間用勾線筆表現,相信自己的能力,做個有信心的人。
你的繪畫能力很強,畫面非常美,有空多畫,將心中的美好盡展筆端,讓周圍的老師與同學共享你的快樂。
你畫畫時很認真,畫面內容很豐富,只是有些畫沒有勾線,使你的畫還不夠出色。
你畫畫時的樣子最可愛,只要你愿意,你的畫都會很不錯的,特別是人物動態畫得很活,
我們希望能常常見到。
你的畫很大氣、很美,如果在此基礎上,涂色時再多一些變化,你的畫將更加出類拔萃。 你畫畫時非常認真,畫面整潔美觀,能較好地表達主題,構圖完整,繼續保持,再接再厲。
你能大膽地表現不同姿態的人物形象,這很不容易,如果再致意人物細節的刻畫就更好了。
你的色彩變化很豐富,看你的畫,能給人一種享受,如果背景內容再豐富些就更好了。 看你的畫是一種享受。能將心中的美好與追求表露筆端的人是幸福的、充實的,老師祝你一生書寫快樂。
看你的畫是一種享受,畫面構圖飽滿、形象生動,如果線條再流暢些就更加完美了。 你的能干讓我吃驚,你的好學讓我感動,看你的畫是一種很好的享受,我們愿常?吹侥阌美L畫語言表達你的所思所想,有空多畫——畫出你的心聲。
你的畫面構圖完整、內容豐富,看得出,你的繪畫基本功很好,如果能把人物形象刻畫得再出色席位,你的畫會更美。
看你的畫是一種享受。能將心中的美好與追求表露筆端的人是幸福的、充實的,愿你時時用彩筆表露自己的心聲。
你的想象力很豐富,畫面構圖完整、色彩鮮艷,我們愿常?吹侥阌美L畫語言表達你的所思所想,并從中得到美的享受。
你的造型表達能力很強,如能更好地表達你對事物的感受與看法,你的畫將融思想與形式與一體,更讓人愛不釋手。
你很聰明,老師教的方法一學就會,有時也能表達與眾不同的想法,要是將畫中的人物與物體畫得再大些,你的畫會更美。
你的笑容展現你心中的快樂,愿你永遠保持這份心情,用彩筆盡展世界的美好,一生書寫快樂。
坐在最后一排的你,美術課上總是“默默無聞”,老師真希望哪天能看到你勇敢地舉起手,大膽地表露你的心聲。
你是個憨厚誠穩的好孩子,美術課上總是認認真真的,你的行動告訴我們,你熱愛繪畫,我們相信,將來你一定大有作為。
給美術老師的評語4
1、老師授課的方式非常適合我們,他根據本課程知識結構的特點,重點突出,層次分明。
2、老師授課有條理,有重點,對同學既熱情又嚴格,是各位老師學習的榜樣。
3、老師上課有時非常幽默,有時非常嚴格,不過還是非常有教授風度的,不妨自己來聽聽嘛!大家很崇拜他哦!
4、老師治學嚴謹,要求嚴格,能深入了解學生的學習和生活狀況,循循善誘,平易近人;注意啟發和調動學生的積極性,課堂氣氛較為活躍;上課例題豐富,不厭其煩,細心講解,使學生有所收獲;半數認真工整,批改作業認真及時并注意講解學生易犯錯誤;最重要的是,段老師能虛心并廣泛聽取學生的意見和反饋信息,做到及時修正和調整自己的`教學。
5、老師對待教學認真負責,語言生動,條理清晰,舉例充分恰當,對待學生嚴格要求,能夠鼓勵學生踴躍發言,使課堂氣氛比較積極熱烈。
6、課堂內容充實,簡單明了,使學生能夠輕輕松松掌握知識。
7、教學內容豐富有效,教學過程中尊重學生,有時還有些洋幽默,很受同學歡迎。
8、老師教學認真,課堂效率高,授課內容詳細,我們學生大部分都能跟著老師思路學習,氣氛活躍,整節課學下來有收獲、欣喜,使人對此門課程興趣濃厚。
9、一開始這門課的時候確實被教材的厚度嚇了一跳,雖然現在已在老師的提綱挈領下掌握了重點,仍然對自己不是很有自信。
10、老師上課詼諧有趣,他善于用凝練的語言將復雜難于理解的過程公式清晰、明確的表達出來。
11、最開始,老師授課速度有些快,但是,后來學生提建議給老師,老師欣然接受并調整了授課速度。
12、老師組織習題課,使同學們在作業中的疑難問題在課堂上得以解決;老師理論聯系實際,課上穿插實際問題,使同學們對自己所學專業有初步了解,為今后學習打下基。
13、李老師治學嚴謹,對學生嚴格要求。
14、上課時,李老師能夠從學生實際出發,適當緩和課堂氣氛,充分調動學生學習的積極性,使學生在學習之余能夠在調節氣氛的過程中學習做人的道理,幫助我們形成正確的世界觀。
15、李老師講課總是給人一種明明白白的感覺,例如在連續信號頻域分析這一章節,內容很多,關系繁雜,而李老師清晰的講課思路及深入淺出的表達,讓我們能很快的接受,并且從中我們不僅知道“其然”,也知道“其所以然”。
給美術老師的評語5
1、陳綺慧:細細的、慢慢地繪畫,體現出你很有耐心,若在用色彩上自信些,迅速些,一定能畫出更美的作品,加油!
2、黃湘婷:你是個聽話懂事的孩子,作畫認真、細心,不要有太多的顧慮,大膽去畫吧,繪出你心中最美的圖畫。
3、方佩珩:你是一個聰明文靜的女孩,上課很認真,畫畫有一定的基礎,畫面效果不錯,老師期待你更漂亮的作品。
4、徐諾千:接受能力強,能積極主動參與繪畫,畫出自己的想法,色彩鮮艷,若能再畫得大氣些,畫面會更精彩,相信你一定能行。
5、吳心越:你是一個聰明活潑的女孩,對繪畫有興趣,畫畫大膽,效果不錯,繼續努力,相信會更棒。
6、鄭樂:通過學習,進步很大,能獨立完成繪畫,且無論造型還是涂色都越來越好,繼續堅持,你會更出色。
7、徐清容:可愛的你,通過學習進步不少,技能和思維都有提高,若能自信的表現,獨自完成繪畫,相信一樣能畫的好。
8、何飛揚:你很聰明,很有自己的想法,上課積極發表個人見解,但只有想法是不夠的,還要有一定的技法,努力吧。
9、錢皓文:,無論是繪畫水平,還是課堂紀律均有很大的'提高,繼續加油,展現自己最棒的,讓大家更喜歡。
10、蔣天嵐:你是一位聰明可愛的女孩,甜甜的微笑充滿自信,想象豐富,繪畫大膽,若每次都能專心,作品一定會更精彩。
11、黃姜陽:你是一位懂事的小男孩,接受能力強,繪畫天天有進步,繼續堅持,會越來越好。
12、徐卓雅:細膩、小巧的你在作畫中體現出你的靈氣,在每一次細心繪畫涂色中展現了你求知的渴望,不錯,大膽表現吧!
13、方浩然:你進步很大,原先不敢下筆,現已能大膽去畫,而且畫得很不錯,繼續努力,專心繪畫,會有更出色作品。
14、洪鈺:對繪畫有興趣,接受能力強,每次的繪畫都很認真,想象豐富,大膽表現,只是涂色上需再細心些。
15、夏紫涵:你是一個聰明的小機靈,繪畫中有獨自的想法,飛揚的畫筆充滿整個畫面,若用色上也能堅持認真涂好,相信你的作品一定很出色。
16、王家瑞:作畫認真,細心,想象豐富,若在涂色時再迅速些,會更展現出你的優勢。
17、葉王鈺:上課表現不錯,通過努力學習,進步很大,不但能獨自繪畫,且會越畫越好,繼續加油!
18、余樂之:你是個活潑的男孩,畫畫大膽,動作很快,希望以后多觀察多思考,把所學的東西靜心畫下來,一定更棒。
19、程爽:作畫能力強,能不受約束,充分發揮想象,畫面妙趣橫生,富有繪畫激情,若在涂色中再細心認真些,會更棒。
給美術老師的評語6
劉慧彬:你把學習當成樂趣,所以學得踏實而輕松,成績總是名列前茅,讓同學們羨慕。課堂上老師總能看到你專注的神情,感受到你對知識的渴望。 你是個認真的人,認真對待自己該做的事。老師希望你能加強體育鍛煉,把自己練得棒棒的,使羽毛更豐滿,成為一只翱翔在知識海洋中的雛鷹!
潘巧蘭:你是一個家長放心,老師喜歡的乖乖女,溫順平和的性格使你與身邊的每個人都相處得很好。課間操時你動作標準而優美,是大家的榜樣。至于學習,你更是認真,精益求精,你的書寫讓老師和同學都很羨慕。老師要告訴你的是:千萬別松懈,沒有最好,只有更好。
潘藝涵:你是一個聰明活潑的孩子,尊敬老師,團結同學,喜歡課外活動,有個人思想,識字能力強,課外知識面廣,口頭和書面表達能力都很強,朗讀課文很有感情,學習接受能力強,學習成績優秀,老師希望你以后能有責任心,做事要有始有終!
李雅瓊:你性情溫和,言語不多,但你從不服輸,不斷要求進步。你待人誠懇、禮貌,作風踏實,品學兼優,熱愛班級,認真做好班級工作。你勤奮好學,在學習上有鉆勁,學習成績穩步提高。愿你培養自己活潑的個性,學習上抓好平衡,來年取得更大的成績!
林祺昌:你曾對老師說,有些知識不明白,可你卻又從不問老師,其實學問學問,要學要問,只學不問,哪有學問。希望你再加把勁,繼續努力。相信不久的將來。你會取得好成績,老師期待著你有更大的進步。
洪錦斌:活潑開朗的你,挺樂意幫助別人,卻總管不好自己。你喜歡玩耍,這并不是你的缺點?墒牵绻回澩娌粚W習,知識會自己長翅膀飛到你的腦子里嗎?老師贈你一句話:要學就學個踏實,要玩就玩個痛快。
吳偉杰:真正聰明的人,學習的時候比一般人更要使勁,你是個聰明的孩子,上課能積極發言,但時常卻被“懶”拖住了自己,多可惜啊!希望能盡快改正。
劉原忠:雖然這學期你的某些行為受到了老師的'批評,但你能正確對待,并且積極改正,這也是難能可貴的,希望你能在學習上多與老師和同學溝通,增強自信心和主動性,盡最大的努力去彌補自己的不足。
陳家興:你總是默默無語地認真學習,即使遇到了挫折也毫不氣餒,沉靜之中帶著幾分倔犟,淳樸之中透著踏實,每次打開作業都能欣賞到你清秀的字體,每次批改作文都能感受到你的執著,你會成功的,我始終對你充滿信心。
顏吉強:你是一個敢講真話,富有朝氣與信心,常能帶給班級一股青春與清新的氣息的孩子,你能與同學融洽相處,愛好文娛與體育,但學習各方面還有待改進與提高。愿你揚長避短,勤奮學習,爭做全面發展的好學生!
葉鴻彬:你有積極進取的態度,但缺乏堅韌不拔的毅力;你有爭優當先的目標,但又缺乏自我約束的能力;你機靈、好動,但往往又不注意場合與分寸。愿你加強鍛煉,增強體質,為你今后的學習打下堅實的基礎!
潘景潤:你是一位正直,坦誠的好孩子,愛憎分明,遇事有一定的主見。數學是你喜愛的科目,且成績優秀,要知道,勝利者不一定是跑得最快的人,但一定是最能耐久的人。
顏吉利:你謙虛、誠實,樂于做好自己的本職工作,從小事做起,默默為班集體爭榮譽。但學習不夠積極,不愛思考。俗話說:吃得苦中苦,方為人上人。你面前有許多的高山等著你去攀越,做無畏的勇士吧,不要做膽小的懦夫!
潘平輝:誠實守信,熱心友好,幾分活潑,幾分頑皮;幾分聰穎,幾分馬虎,這就是你。但是,老師想你更認真一點,充分發揮你學習的潛力,讓你的成績再邁上一個新臺階!
給美術老師的評語7
1. 活潑好動的你有一顆上進的心,你愛勞動愛學習,為加入少先隊而努力過。可是不夠自覺,貪玩,不愛動腦筋,所以成績進步不大。如果你上課專心聽講,認真寫作業,你一定能取得很好的成績。
2. 你總是帶著甜甜的笑容,能與同學友愛相處,是一位樂于助人,關心集體的好孩子;旧夏馨磿r做好老師布置的作業。老師不會忘記你讀出了生字時高興的樣子,更不會忘記你認真幫助小朋友讀生字時的神情,可惜你有時很粗心,簡單的字都寫錯。要克服貪玩和作業馬馬虎虎的現象。記得寒假常讀讀學過的生字哦,這樣下個學期你就會更能干的!老師以后還請你當小老師,好嗎?
3. 你是一位文靜、可愛的孩子。每次的作業都能欣賞到你那清秀的字體。但你性格內向,不愛敞開心扉與同學交朋友。課堂上的回答聲音是那么小,能大聲點嗎?即使在學習上碰到不懂的問題也不敢發問,老師多么希望你能來問一些問題,哪怕只是主動和老師說句話也好,下學期一定能做到的,對嗎?
4. 你的眼睛寫滿了乖巧和懂事。上課時,你思維活躍,積極舉手回答問題。每次打開你的作業本就有一種美麗的享受。學習上能刻苦鉆研,成績優秀。能出色完成老師布置的各項任務,哪位同學向你請教,總是耐心講解。你還是我們班的小畫家?傊闶抢蠋熜哪恐械恼嬲凶訚h!不過,可不能驕傲哦,繼續努力,你會是最棒的!
5. 你生性好動,聰明活潑。上課時,你思維活躍,積極舉手回答問題。你尊師愛師,平時樂意為老師辦事。你還是一位體育健將,忘不了你在體育競賽中大顯身手的情景?上阌袝r很粗心,簡單的字都寫錯。老師相信你一定能克服貪玩和作業馬馬虎虎的習慣。改掉你的壞習慣,老師喜歡你!
6. 懂得尊敬老師,和小朋友友好相處。但老師發現你上課時有時分散精神,開小差。學習上不要怕辛苦,多開動腦筋。老師知道,還有很多教過生字你不認識,不要泄氣,平時多讀,讀問,讀看,利用寒假把還沒學會的補上,老師相信你一定能行的。加油啊!老師知道,還有很多已經教過的生字你不認識,寒假期間好好補補,一定要學會,這樣下學期你才能跟上大家。望你繼續努力,老師關注著你的進步。
7. 你文靜、乖巧而又帶點害羞。每次的值日工作都能出色完成。作業每次都能按時認真完成。學習上比較認真,可惜成績不夠穩定。能在課堂上聽到你正確的發言,令我很欣慰,如果發言的次數再多點,聲再大點,老師會更喜歡的。相信你一定會取得更大的進步。
8. 你在學習上的認真精神是全班同學的榜樣。老師最喜歡聽到你響亮而又有感情的回答。每次作業完成得很好,令老師感到非常滿意。你的學習目的'很明確,態度也很認真。能出色完成老師布置的各項任務。哪位同學向你請教,總是耐心講解。繪畫是你的特長,常在墻報上看到你的作品。你還是我們班的“故事大王”呢,記得在寒假中多看點課外書,有好多小朋友準備在下學期向你挑戰呢!老師心目中的男子漢,繼續努力吧!
9. 詹一冉:你好!看到你的名字,老師就會想起你讀書時鼓起腮幫子的樣子,特別投入特別可愛。你上課發言很積極,作業很及時,動作也很快捷,只是質量還有待提升。加油吧,小家伙,你會發現,只要再努力一點,你就會創造一個讓自己都吃驚的成就,因為,你很棒!
10. 董羽川:知道嗎?上課積極舉手發言的你給了老師、同學很多快樂,令課堂增色不少。你清亮而快活的眼眸里總閃耀著求知的光芒,也很能去表達自己的想法。老師常想,如果你在學習中能再多一份思考、多一點傾聽,那你就能更上一層樓。試試看吧!
11. 莊可涵:你是咱們班公認的小書法家,書法老師也盛贊你的功底深,有悟性,也勤奮。祝賀你!你也喜歡籃球運動,一有空,就抱著籃球飛馳在球場上,盡情揮灑汗水,享受運動的快樂。最難得到是,你能做到學習運動兩不誤,懂得合理分配時間。你擁有一份聰慧,還有一份努力,所以,你能品嘗到成功的喜悅,繼續努力吧!
12. 陳肖宇:如果可以,我真想讓你媽媽和你互換——你去上班當家長,你媽媽來學校上課當學生。你的媽媽那么用心辛苦地給你檢查作業,而你從來都不訂正修改她給你指出的錯處,所以作業本上常常留存著媽媽的筆跡。人要懂得珍惜,有這么好的媽媽陪伴在你身邊,為你的學習而辛苦付出,你更應該好好學習,否則你該感到多么慚愧多么負疚啊!
13. 葛軒銘:看到你氣定神閑地端坐著認真聽課的樣子,老師總會想到“穩坐中軍帳”的諸葛亮,氣宇軒昂,名動天下。個頭高大的你,在籃球場和運動會上盡顯雷厲風行之色;對待學習,見解獨到、專心投入;對待同學老師溫和有禮、誠懇大方。老師相信你的內心世界一定精彩紛呈,只是你很少去表達,去展示。希望上課多發言,讓大家一起分享你的見解,欣賞你的精彩,好嗎?
14. 饒珈源:你有一雙聰穎、智慧的眼睛,在全班同學和老師心目中樹立了優秀小干部的形象,上課專心聽講、認真完成作業。你團結同學,待人有禮貌,誠懇。班級的事情,你能默默地記在心里,積極去做,從來不用老師操心。每次的作文,你常常有意想不到的妙語和精巧的構思,贏得大家陣陣掌聲。如果今后做每一件事再細致認真一些,處處嚴格要求自己,相信你這個班長會讓大家更加佩服的!
15. 陳依依:小姑娘,你好!看到你的名字首先就想到了你紅撲撲的笑臉還有你一點一滴的進步,你是同學老師都喜歡的孩子,是家人的開心果。因為你在付出努力,所以你在進步中成長。因為你溫柔善良,所以你擁有幸?鞓贰,F在的你,還需要繼續在學習上下功夫,就能成為一個能干的陳依依,一個優秀的陳依依。你愿意嗎?
16. 賀鑫垚:班里的同學都叫你“賀仔”,想來是因為你很酷很帥氣;今天,老師也要叫你一聲“賀仔”——因為你在學習中迸發出的努力和收獲的巨大進步!那一天,當我收到一份字跡清晰漂亮的作業,看到作業主人的名字是你時,半天沒有回過神來。今天,在期末考試揭曉的日子里,老師看到你各科優異的成績卻不再吃驚了,因為,你把每一個平凡的日子都化成了奮斗的足跡!繼續努力,老師看好你!
17. 李查查克:第一次念你的名字,我還以為打印出了錯,怎么把中國人的名字整得跟個洋鬼子似的?后來才知道你父母都在國外生活,而你跟著姑姑姑父生活,所以有這樣一個名字,有這樣一段遠離父母的生活。你是個矛盾的綜合體,有時候顯得很認真,放學了也和謝浩一起拖著書包到我辦公室寫家庭作業;有時上課不聽講,開起批發市場,把什么東西都聚起來玩;有時字寫得端正漂亮令人贊嘆;有時潦草糊涂叫人想揍你一頓。你很聰明,你只是少了勤奮,所以成績平平。聰明的你,知道自己該怎么做嗎?
18. 雷杭默:想到你,首先想到你玩具眾多雜亂無比勝似垃圾回收中心的課桌。每次更換位置,你的桌子起碼得特意打掃半天,零食包裝袋能拉出一個板箱來。若是你把這些個吃零食和玩玩具的時間都花在學習和作業上,那雷杭默同學就能享受學習成功的喜悅了。你有聰明的頭腦,但要想成才,必須和“勤奮”交上朋友,不是有句話“勤奮出天才”嗎?相信聰明的你一定知道怎么做吧!老師期待著你給大家帶來驚喜。
19. 項良辰,你正直,誠實的品質,認真踏實的學風給老師留下了深刻的印象。身為語文課代表,你能按時收發作業,工作認真負責。運動場上,你迎風奔跑的身影更是讓同學們贊嘆不已。要是以后能改掉學習上粗心的小毛病,那就更好了!
20. 呂志同,你是一個獨立的孩子,父母不在身邊,大多時候你都能完成作業,從開學到現在,老師看到你的成績在不斷上升,真棒!要是能在鋼筆字上下點功夫,那就更好了!
給美術老師的評語8
1.身為中隊長的你,事事以身作則,美術課也不例外,積極的發言、美麗的畫面,處處體現對自身的高標準、嚴要求,這些優點我也要向你學習。
2.你的笑容展現你心中的快樂,希望你永遠保持這份心情,用彩筆盡展世界的美好,一生書寫快樂。
3.你畫畫時很認真,畫面中總能畫上好幾個不同動態的人物,如果把這些人物畫得再細致些,你的畫會更美。
4.大方和開朗的性格讓大家喜歡和你做朋友,我們愿在了解你的同時了解你的畫作。你畫畫時能抓緊時間,如果能看到你積極地舉手表達自己的觀點,我們會很高興的。你畫畫時很認真,畫面中總能畫上好幾個不同動態的人物,如果把這些人物畫得再細致些,特別是添上耳朵,你的畫會更美。
5.你是個思維敏捷、個性開朗的孩子,美術課上常能見到你舉手發言的身影,如果能使用粗一點的勾線筆,相信你的畫會更大。
6.你的畫整個畫面很完整,要是在人物形象上再加把勁,相信你的畫會更美。
7.你的畫中,用彩筆畫的大部分線條都很流暢,鉛筆畫時也應該這樣,試試看,相信你能行。
8.你的畫面內容很豐富,如果主體物再大些,表現出他們之間的遮擋關系,你的畫會更有層次。
9.你的畫面色彩很鮮艷、很美,如果把人物形象畫得再生動一些就更好了。
10.你涂色非常仔細,畫中物體也畫得很大,保持這些優點,不斷進步。
兒童美術班老師評語
1.你畫的人物形象非常細致,也很美,但要使整個畫面和諧美麗,還需要添上相應的背景。你筆下的人物變化很豐富,要是涂色再精致些、變化豐富些,你的畫將會更美。
2.變換不同動態的人物形象使你的畫富有動感,如果在人物再注意一些細節刻畫,你的畫會更美。
3.你畫畫時很認真,要是畫人時添上耳朵,會看得更舒服。
4.你畫畫時很會抓髻時間,使你的繪畫作業完整而美麗,愿你時常將這美好的世界盡展你的筆端。
5.你畫的形象很生動,爭取優對你來手輕而易舉,不過要先涂完色。
6.你的人物形象畫得很美、很生動,畫面構圖飽滿,色彩鮮艷,愿你盡心描繪心中的希望。你畫畫時很認真,不過老師想給你提個更高的要求把人物形象刻畫得盡量生動,注意細節刻畫。
7.看你的繪畫作業是一種享受,繼續努力,把世界盡收你的眼里,把美好盡展你的筆端。你畫畫時很認真,如果能將人物動態表現得更富有變化,你的畫面會更美。
8.你畫畫時的樣子最專注、最可愛,如果能將畫中的主體物刻畫得盡量大些、細致些,你的畫會更讓人愛不釋手。
9.你能將主體物刻畫得較為仔細、富有變化,如果在背景物體上也多下點功夫,那你的畫就會更加完美。
10.你的人物形象畫得很生動,如果能在細節刻畫上再多下點功夫,你的畫會更漂亮。
11.側面比較難畫,不過你能迎刃而上,說明你很有上進心,有空多練,相信你能越畫越好。你畫的畫很細致,如果將主要對象描繪得大些、突出些,你的畫會更美。
12.能將心中的美好想法表現在紙上的人是聰明能干的,這一點你已經做到了,下一步給自己定一個更高的'目標,使自己成為一個了不起的人。
13.你很想把畫畫得更美些,所以你總是一小筆、一小筆的描,結果出現很多的叉枝,老師想告訴你,不要怕、大膽畫,流暢的線條才能給人以美感。
14.你畫的人物形象變化豐富,構圖飽滿,如能在涂色上再細致些、多一些變化就更好了。你的造型能力很強,思維敏捷,完全有能力之間用勾線筆表現,相信自己的能力,做個有信心的人。
15.你的繪畫能力很強,畫面非常美,有空多畫,將心中的美好盡展筆端,讓周圍的老師與同學共享你的快樂。
16.你畫畫時很認真,畫面內容很豐富,只是有些畫沒有勾線,使你的畫還不夠出色。
17.你畫畫時的樣子最可愛,只要你愿意,你的畫都會很不錯的,特別是人物動態畫得很活,我們希望能常常見到。
18.接受能力強,一點就通,畫面中充滿著你智慧的光芒,飛揚的畫筆顯露出你與眾不同的思維,富有個性。
19.活潑的你,繪畫有進步,若在繪畫中再耐心、認真些,作品一定會更棒,而且繪畫中要遵守紀律,以免影響他人,繼續加油。
20.你是一位聰明可愛的女孩,畫畫也不錯,如果上課都能管住自己,認真的畫,相信你一定會很棒。
給美術老師的評語9
1. 你是個非常特別的女孩子。你聰明伶俐,又有男孩子般的調皮好動性格。最讓老師佩服的是有一種較強的思考問題的能力。在今后的學習工作中,如果你能與其它小朋友友好相處,你肯定能成為一名優秀的小學生。
2. 認識你還不到一個星期,你給老師留下了美好的印象:漂亮、活潑、可愛、有個性,與小朋友之間和睦相處,每個小朋友都很喜歡你。但你很傲氣,這可是成功的絆腳石,它會影響一個人的進步的提高。不過,老師相信以后的你一定會成為德、智、體、美、勞各方面都很出色的好女孩。你對自己有信心嗎?
3. 你是一個能干、乖巧、聽話的小女孩。你是個思維敏捷、意志較強的孩子。喜歡開動腦筋思考問題,有一定的分析能力。課堂上常常能回答出別人難以回答的問題。你的作業有時很認真,有時卻寫得很馬虎。在學習方法上,多動腦筋,你會是一個多么令人佩服的女孩啊。在尊師愛友方面你做得非常出色?墒牵阌幸粋馬虎、粗心的小毛病。只要努力,老師相信你能成為一名最優秀的學生。
4. 你的聰明伶俐,心靈手巧給我留下深刻印象。課堂上,你的新穎別致的見解,不同凡響思維給我留下了深刻的印象。文靜、懂事、能干構鑄出你美麗的形象。課堂上你總是全神貫注地聽老師講課,老師很喜歡你那寫得端端正正的字。你的計算題正確率多高啊!老師相信你的應用題解題思路也會很快提高。做事認真,責任心強,關心集體,任勞任怨,是老師的得力助手。學習上你進步很大,老師堅信:成功屬于你!
5. 經過老師和父母的幫助教育,你的學習態度有了明顯的轉變,目標明確了才會有動力,其實你的成績一直都很不錯,只是大家都希望你更上一層樓,將來能有所作為,有所成就,相信你也不會僅滿足于現狀,努力吧!別埋沒自己,老師對你充滿信心。
6. 你是一個心地善良,是非分明,有責任心的孩子,對任何事都能盡職盡責地做好,你努力向身邊的好同學學習,成績在一天天進步。老師喜歡你在知識的海洋里暢游的學習勁頭,更愿意看到你在課余時間象蝴蝶一樣在大自然中快樂飛舞。
7. 偉大的科學家愛因斯坦說得好:"我沒有什么特別的才能,不過喜歡尋根刨底地追究問題罷了。"讀書不求甚解是學不好的,你是個聰明的孩子,希望你能時常用這句話勉勵自己,遇事多動腦,發揮自己的聰明才智,做個有出息的"男子漢"!
8. 你正直,誠實的品質,認真踏實的學風給我們留下了深刻的印象,你很有責任心,任何事情都能一絲不茍地完成好,這也贏得了老師和同學們的信任,你馬上就成為一名中學生了,老師祝愿你有一天能展開成熟的羽冀在蔚藍的`天空中翱翔。
9. 我很欣賞你最近寫的一篇作文《快樂的時刻》,文章表達了你參加長笛考級時自信而又緊張的心情,很高興能同你分享成功的快樂,這也使我認識到你的內心世界是非常豐富的,希望你的特長能在今后進一步地得到發展,成為一名有作為的人。
10. 你是個懂事有禮貌的孩子,在學校里,你尊敬老師團結同學,積極為班級做好事。希望你在今后的學習中專心聽講,自覺遵守紀律,認真學習爭取更好的成績。
11. 你是一個勤勞,善良的孩子,老師很喜歡你。只要你能找到適合于自己的學習方法,相信你會進步的。老師希望你加油,趕上來。
12. 你尊敬師長,積極參加勞動,有較強的表現能力,上課認真聽課,作業能及時認真地完成,在學習上頭腦靈活,思維敏捷,學業成績較好,但是還須加把勁,繼續保持下去,爭取更大進步。
13. 你的成績很好,這是大家公認的。老師知道這和你的努力是分不開的。不過在其他方面你做的還不夠,如參加集體活動的熱情,參加勞動的積極性,幫助同學方面。我們在學校學習,班里學習,學校班級就成為一個大集體,我們不但要個人努力,也要為集努力,大家好才是真得好!你關心集體,毋庸置疑,敢作敢當,也有目共睹。你的表現可圈可點,希望你在今后更注重基礎知識的學習與訓練,加強能力的培養,做一個全面發展的好學生!繼續努力吧!我深深地為你祝福!
14. 你平時能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動。但對待生活,對待學習,對自己都不夠嚴格要求,因此造成了你的學習成績總是居于中下水平記住,做事情不能抱著應付了事的態度,不論學什么,都要腳踏實地去掌握。
15. 我想你應該是個很懂事,也想進步的同學。但是光想是沒有用的貪玩和得過且過只是懦弱的表現。你想讓別人刮目相看嗎?那么你愿意從現在開始有所改變嗎?只要你嚴格要求自己,總有一天會夢想成真的!
給美術老師的評語10
該生對美術課興趣濃厚,思維嚴密,有強烈的求知欲,熱愛生活,積極進取,富有創新精神。為人熱情,性格開朗。
你學習成績拔尖,但從不驕傲自滿;處處遵守紀律,但依舊天真活潑;平時說話細聲細氣,但課堂上能響亮地回答問題。老師打心眼里喜歡你!
你是一個非常聰明,非常可愛的孩子。課堂上有時能聽到你富有“創造性”的發言。每次打開你的作業本就有一種美麗的享受。你的學習成績優良,是位優秀的學生。熱心班集體工作并協助老師完成班級工作。
你是個非常優秀的男孩。你聰明,往往能答出其他同學答不出的問題;你好問,腦子里藏著數不盡的稀奇古怪的事。如果你不捉弄同學,按時認真完成作業,老師和同學會更喜歡你。老師相信你能改正這些毛病的。希望你再接再勵,更上一層樓。
聰明伶俐的你,學習成績優異,書寫工整漂亮,繪畫充滿靈氣,朗讀聲情并茂,真令老師欣賞,同學佩服。應該說,你是個出色的優等生,但有時上課會做小動作,和同學講話。希望你改正缺點,成為全面發展的好學生。
在老師的眼里,你是一位很乖巧可愛的女孩,你的嗓音細嫩甜美,你的字跡瀟灑漂亮?茨闫綍r不多言多語,課堂上你卻專心聽講,認真完成作業,常常受到同學和老師的贊賞。如果課堂上你也能把手舉得高高的,讓同學聽聽你那獨到的見解,那就更好了!老師期待著...
課堂上你思維敏捷,發言精彩,更令大家羨慕的是,你做得幾樣精美的手工,實在了不起!
真是個細心的孩子,你的線描畫的真不錯呀。每次看到你作品,老師都很高興。畫的真有趣,也畫的很大膽。老師建議你也用用色彩來表現,效果一定不錯。
萬丈高樓平地起,只有踏踏實實地完成每一筆,才會有優秀的作品出現。從你的作業中,可以看出你用“心”在畫,如果能注意畫面的干凈和整潔,那會更棒的。
在成功的路上既要有細心,也要有耐心、信心。繪畫也是如此,要對自己有信心,老師對你也有信心。美術就是一種快樂的游戲,不要有太多的顧慮,大膽去畫吧,繪出你心中最美的圖畫。
你是一個聰明的孩子,很喜歡你畫的作品,很有趣味性。如果你每次作業都這樣動腦筋去做就好了,老師期待著你的新作品。
你的作品真不錯,每次都讓老師的眼前一亮。希望你繼續努力,期待看到你更精彩的作品。
臨摹是一種學習方法,不是我們學習的目的。老師希望在作品中看到你自己的想法。
在繪畫中,僅有好的想法是不夠,還需要有好的表現方法,再加上一點耐心。相信你以后會表現得更好。
你的作品就象你一樣仔細和整潔。而且總有不凡的創意。如果在繪畫表現方法上多花點時間,那會更棒!
就象你寫的“快樂美術”,美術確實的是一種快樂的游戲。大膽地去畫吧,你會成功的。
想想老師說的“與眾不同”,從你的作品中可以看出你的想法也很獨特,如果你每次作業都能動腦筋去做,堅持完成,那會是多么了不起的作品呀!你會發現自己也很棒,老師期待著你的新作品。
你的畫面總是很熱鬧,從中老師讀到了一個個有趣的故事。如果平時注意多多觀察,那你會表現得更好。
你畫的“游樂場”給老師留下了深刻的印象,可惜這樣的作品少了一點。如果你每次作業都能這樣就太好了,老師期待著你的新作品。
干凈、整潔就是你的作品給老師的印象。你的作品每次都讓老師的眼前一亮,如果畫畫的時候膽子再大一點,想到什么就畫什么,那你的作品會更優秀。希望你畫的再快樂一點、畫出你的高興,期待看到你更精彩的作品。
該生樂觀豁達,為人坦誠。尊敬老師,與同學和睦相處,熱心助人,集體榮譽感強。上課能積極舉手發言,動腦思考,有一定的創新思想,對待自己的工作認真負責。學習非常勤奮,成績優良,尤其是本學期在不斷地超越自己,是一位品學兼優的好學生。
該同學是一個性格開朗、活潑,十分可愛的女孩,讓我高興的是她的進步很大,虛心接老師的教導,克服了自身的隨意性,變得懂事、踏實多了。認真按時完成作業,反應能力不錯,學習上很自覺,老師相信只要她信心不倒,努力不懈,終有一天會到達成功的彼岸!
該同學是一個文靜的女孩,平時總是沉默寡言,在課上老師卻能發現她專注的神情,感受到她對知識的渴望。能認真完成老師布置的作業,是一個很乖巧的學生,其他方面表現也很好,多練、多問,繼續努力,老師關注著她的每一點進步。繼續努力吧!一定會成功地到達彼岸!
該同學是一個多么聰明可愛的男孩,有極強的.集體榮譽感。還有―個很大的優點,那就是愛動腦筋。在課堂上他總能積極主動地發言,面對難題毫不畏懼,獨到見解也一次次獲得大家的好評,你的豐富的創造力,如果再加上勤奮學習,就一定會成功的!
你是個聰明聽話的男孩,上課認真,作畫也很不錯,希望你繼續努力,相信你會繪出更優秀的作品。
你很聰明,很有自己的想法,上課積極發表個人見解,但只有想法是不夠的,還要有一定的技法,努力吧。
對繪畫有興趣,每次的繪畫都很認真,畫面清爽,色彩鮮艷,有一定的繪畫天賦。 每次作畫都很細心,畫面內容豐富,構思獨特,想像能力強。
線條大膽流暢,想象奇特,機靈飛揚的畫筆充滿整個畫面。作畫認真,細心,想象豐富,若在涂色時再迅速些,會更展現出你的優勢。
接受能力強,一點就通,畫面中充滿著你智慧的光芒、飛揚的畫筆顯露出你與眾不同的思維,富有個性。
作畫認真,畫面清爽,色彩鮮艷,潔凈又不失靈氣的圖畫,展現了你是個出色的好孩子。
每一次作畫都很認真,進步很大,無論在造型還是色彩上都有很大提高。細膩、小巧的你在作畫中體現出你的靈氣,在每一次細心繪畫涂色中展現了你求知的渴望,真棒!
從你的繪畫作品中,可以看出你是一個細心、愛干凈的女生。每次看到你認真、仔細地畫畫涂顏色,真讓老師喜歡。作畫能力強,色彩艷麗,不受約束,畫面妙趣橫生,富有繪畫激情。
你是個活潑的男孩,上課認真,有一定的繪畫能力,作畫細心,構思新穎,想象力豐富,大膽流暢的運筆,體現出你的自信心。
你是一個可愛的女孩,上課認真的時候,能畫出一幅幅漂亮的作品,一旦想玩就有點隨意了哦。
你是一個聰明聽話的女孩,畫畫能夠自己大膽的表現,很不錯了哦,相信你一定會更棒。
你是一個聰明開朗的女孩,上課很認真,每次作畫都很細心,畫面內容豐富,構思獨特,想像能力強,色彩鮮艷,有一定的繪畫天賦。老師期待你更漂亮的作品。
你很聰明,想法也別具一格,就是畫畫有點隨意,不夠細心,如果上課能靜下心慢慢畫就好了。
你是個聰明的男生,很有想法,線條大膽流暢,色彩鮮艷,構圖完整,畫面豐富,有一定的繪畫天賦。如果把自己所想的東西結合老師說的畫法,那樣一定更棒。
你上課認真,畫畫也細心,就是作畫膽子太小了點,不敢多畫,總怕畫錯,相信你多多練習后一定會改變的。
進步很快,作畫認真,細心,想象豐富,畫面豐富,色彩鮮艷,能將畫面渲染得五彩繽紛,絢麗多彩。大膽流暢的線條 ,豐富多彩的畫面展現了你的個性,無論在造型還是色彩上都有很大提高。
你上課認真,有自己的想法,畫畫很細心,畫面也比較完整,布局飽滿,色彩鮮艷,想象豐富,興趣很高,很樂意畫。希望你繼續努力,老師期待看到你更精彩的作品。
你是一個懂事的女孩,上課認真,畫畫細心,畫面有一定基礎,希望你繼續努力,期待看到你更精彩的作品。
你是個聰明的男孩,畫畫認真,就是膽子太小了,要都與老師交流,大膽嘗試,相信你一定會畫得更好。
你上課認真,畫畫大膽,畫面大氣,希望以后多觀察多思考,盡量地豐富作品的內涵,那樣作品就更加棒了。
你是一位文靜的女孩,上課很認真,作畫細心,如果繪畫時再加點信心,大膽的繪畫,那一定更加棒了。
你是一個開朗的女孩,上課認真,畫畫細心,畫面也不錯,就是畫面豐富性欠佳,希望你繼續努力,老師期待看到你更棒的作品。
你是個聰明的男孩,就是上課專心程度不夠,畫畫有點膽小,如果大膽地嘗試,相信會很棒的。
你是個很懂事的男孩,上課特別認真,能積極回答老師的問題,畫畫大氣,進步很大,相信你會繼續努力的。
你是可愛的女孩,這次能夠獨立的作畫,畫畫也進步不少,希望以后要自己大膽的嘗試,相信自己會很棒。
你是聽話的男孩,上課認真,畫畫細心,只有踏踏實實地完成每一筆,一定有優秀的作品出現。
你上課很認真,畫畫也很專心,老師總能看到你一幅幅很漂亮的作品,期待你繪出更棒的作品。
你很懂事,上課除了認真地聽課就是細心地作畫,相信你會繼續努力,讓老師欣賞到你更精彩的作品。
你是個很懂事的孩子,上課認真,就是膽子還小了點,總不敢大膽的表現。希望你能大膽地去嘗試,來一個質的飛躍。
你聰明懂事,也很可愛,想法很棒。還是缺點大氣,要盡量把主要的內容畫大畫豐富,次要的少畫點,相信你以后會更努力。
你是一位聽話的女孩,上課也認真,畫畫很棒,可以稱得上小畫家了,就是偶爾還不是很專心。
你的作品真不錯,每次都讓老師眼前一亮。希望你繼續努力,期待看到你更精彩的作品。
你很聰明,很有自己的想法,但只有想法還是不夠的,還要有一定的技法才能表現出來,努力吧。
你上課很認真,畫畫有自己的一套,速度快,比以前細心了,如果能再細心點使畫面更加豐富,那一定會更棒。
你是個文靜的女孩,想法也很不錯,不要有太多的顧慮,大膽去畫吧,繪出你心中最美的圖畫。
你是一個活潑開朗的男孩,想法很有新意,有好的想法再結合好的技法那就成功了,希望你繼續努力。
你是個活潑的男孩,上課也很認真。只是畫畫有點欠缺,只要大膽的描繪,努力加堅持,相信你一定很不錯的。
真是個細心的孩子,你的線描畫的真不錯呀。建議你也用用色彩來表現,效果一定不錯。
萬丈高樓平地起,只有踏踏實實地完成每一筆,才會有優秀的作品出現。
從你的作業中,可以看出你用“心”在畫,如果能注意畫面的干凈和整潔,那會更棒的。
只要你認真地畫好每一塊顏色、每一根線條,你會發現你也和別人一樣優秀。
在成功的路上既要有細心,也要有耐心、信心。繪畫也是如此,要對自己有信心,老師對你也有信心。
美術就是一種快樂的游戲,不要有太多的顧慮,大膽去畫吧,繪出你心中最美的圖畫。
你是一個聰明的孩子,很喜歡你畫的樹,很有趣味性。如果你每次作業都這樣動腦筋去做就好了,老師期待著你的新作品。
你的作品真不錯,每次都讓老師的眼前一亮。希望你繼續努力,期待看到你更精彩的作品。
臨摹是一種學習方法,不是我們學習的目的。老師希望在作品中看到你自己的想法。
在繪畫中,僅有好的想法是不夠,還需要有好的表現方法,再加上一點耐心。相信你以后會表現得更好。
你的作品就象你一樣仔細和整潔。而且總有不凡的創意。如果在繪畫表現方法上多化點時間,那會更棒!
每次看到你作品,老師都很高興。畫的真有趣,也畫的很大膽。老師建議你不要用鉛筆,用彩色筆或顏料直接畫。
就象你寫的“快樂美術”,美術確實的是一種快樂的游戲。大膽地去畫吧,你會成功的。
想想老師說的“與眾不同”,如果你每次作業都能動腦筋去做,你會發現自己也很棒,老師期待著你的新作品。
從你的作品中可以看出你的想法也很獨特,如果能堅持完成,那會是多么了不起的作品呀!
你的畫面總是很熱鬧,從中老師讀到了一個個有趣的故事。如果平時注意多多觀察,那你會表現得更好。
你畫的“游樂場”給老師留下了深刻的印象,可惜這樣的作品少了一點。
喜歡你畫的樹,生機勃勃。如果你每次作業都能這樣就太好了,老師期待著你的新作品。
干凈、整潔就是你的作品給老師的印象。如果繪畫的時候再放開一點、不要那么拘謹,你會畫的更好。
你的作品總是和干凈很整潔,如果畫畫的時候膽子再大一點,想到什么就畫什么,那你的作品會更優秀。
你的作品每次都讓老師的眼前一亮。希望你畫的再快樂一點、畫出你的高興。期待看到你更精彩的作品
美術是一種快樂的游戲,大膽去畫,你會更棒!
從你的作品中可以看出你的想法也很獨特,要是能堅持那會更棒。
美術是一種快樂的游戲。大膽地去畫吧,你會成功的。
美術是一種快樂的游戲。大膽地去畫吧,你會成功的。
你是一個聰明的孩子,很喜歡你的畫,很有趣味性。
每次的繪畫你都很認真,畫面清爽,色彩鮮艷,有一定的繪畫天賦。
你的構思獨特,想像能力強。若在涂色時再細致些,會更棒!
美術是一種快樂的游戲。大膽地去畫吧,你會成功的。
每次作畫你都很細心,畫面內容豐富,構思獨特。
從你的作品中可以看出你的想法很獨特,如果能堅持,那會更棒!
你的畫線條大膽流暢,色彩鮮艷,構圖完整,畫面豐富。
你的畫面飽滿、色彩豐富,好樣的!
你的美術作業干凈整潔,真不錯!
從你的畫可以看出你是一個想象力豐富的孩子,你真棒!
你的畫畫得不錯,要是涂色再細致些就更好了。
美術課上的你表現不錯,涂色干凈細致,老師喜歡你。
如果你平時多注意觀察,你的畫會更漂亮。
畫畫時你總是那么認真細致,而且還富有創意,真不錯!
萬丈高樓平地起,只有踏踏實實地完成每一筆,才會有優秀的作品。
每次的繪畫你都很認真,畫面清爽,色彩鮮艷,有一定的繪畫天賦。
你每次作畫都很細心,畫面內容豐富,構思獨特,想像能力強。
作畫時細致認真,想象豐富,你真棒!
你作畫時不受約束,畫面妙趣橫生,真不錯。
每次看到你認真、仔細地畫畫涂顏色,真讓老師喜歡。
每次作畫你都很細心,畫面內容豐富,構思獨特,想像能力強。
你的畫面想象豐富,若在涂色時再細致些,你的畫會更棒!
你是個聰明機靈而又活潑的孩子,班級活動常因有你的參與而增添了不少歡快的氣氛!傲弧钡奈枧_上,你是最亮的一顆星。老師也以你為驕傲。假期里,要多讀多看多寫多積累,為新的學期做準備,祝你假期愉快!
你是一個令家長欣慰,令老師驕傲的乖乖女。溫順平和的性格使你與身邊的每個人都相處得很好,贏得了大家的信任和老師的欣賞,在學習方面,你認真又努力,作業總是那樣清楚工整,讓人看了賞心悅目!老師要囑咐你的是,隨著年級的增長,知識難度的加深,還需要你付出更多的辛苦,你也會有更大的收獲!
你是個聰明、愛思考的男孩,在課堂上你是一個真正的小主人,你總能敏捷而準確地回答出老師提出的各種問題,不愧為班中的“領頭雁”!成績優異,工作出色,常令人贊嘆不已,老師欣賞你的才華和工作能力。老師堅信:成功屬于你!
你是個活潑可愛的女孩,老師總忘不了"六一”慶祝會上你精彩的表演。如果我們班的每位同學都是夜空的繁星,那么你就是其中最璀璨的一顆。老師時?吹侥惚谋奶纳碛,歡樂的笑臉,更看到你關心集體時認真的態度,專注的神情。老師希望你更加嚴格要求自己,不斷進取,成為一個更出色的你。假期里,要多讀多看多寫多積累,為新的學期做準備,祝你假期愉快!
文文靜靜是你美好的氣質;樸樸實實,是你優秀的品格;勤勤懇懇,是你良好的學習習慣。你不多言,但你有辨別是非的能力;你不多語,但你懂得關心體貼別人。你是一位非常聰明讓人喜歡的孩子。老師為有你這樣的學生而驕傲!
從你的眼睛里可以看出你是個聰明活潑的小女孩子。懂禮貌,尊師長,關心集體,這都是你的優點。這一學期,老師一直在為你的進步感到驕傲。再加把勁兒,加快做作業的速度,你的成績會提高的更快,愿意試試嗎?
在老師的心目中,你是個聰明、懂事講禮貌的孩子,你有很好的學習習慣,每次上課你總是可以牢牢記住老師的話。從你的美術作品中可以看出你的想法獨特,從中老師讀到了一個個有趣的故事。再大膽一些,你會表現的更好。祝你假期愉快!
你是個聰明機靈而又活潑的孩子,班級活動常因有你的參與而增添了不少歡快的氣氛!傲弧钡奈枧_上,你是最亮的一顆星。老師也以你為驕傲。老師希望你更加嚴格要求自己,不斷進取,成為一個更出色的你。假期里,要多讀多看多寫多積累,為新的學期做準備,祝你假期愉快!
你是一個在繪畫上富有靈氣的女孩,老師很喜歡你認真作畫時的神情。從你的作業中,可以看出你用“心”在畫畫。美術就是一種快樂的游戲,不要有太多的顧慮,大膽去畫吧,畫出你心中最美的圖畫。期待看到你更精彩的作品。祝你假期愉快!
你是一個在繪畫上富有靈氣的女孩,老師很喜歡你認真作畫時的神情。從你的作業中,可以看出你用“心”在畫畫。美術就是一種快樂的游戲,不要有太多的顧慮,大膽去畫吧,畫出你心中最美的圖畫。期待看到你更精彩的作品。祝你假期愉快!
你是一個在繪畫上富有靈氣的女孩,老師很喜歡你認真作畫時的神情。從你的作業中,可以看出你用“心”在畫畫。你的作品每次都讓老師的眼前一亮。希望你畫的再快樂一點,畫出你的高興畫出你心中最美的圖畫。期待看到你更精彩的作品。祝你假期愉快!
文文靜靜是你美好的氣質;樸樸實實,是你優秀的品格;勤勤懇懇,是你良好的學習習慣。你不多言,但你有辨別是非的能力;你不多語,但你懂得關心體貼別人。你是一位非常聰明讓人喜歡的孩子。老師為有你這樣的學生而驕傲!
你的機器貓畫的真不錯!你的思想很有新意,是個敢想敢做的小男孩兒,肯動腦筋,會使你更加聰明。保持你的好奇心,這將是你創造的源泉。把你的聰穎與睿智用于創造,你將前程無量!
你是一個聰明伶俐、活潑好動的男孩兒。課堂上,你能敏捷而準確地回答出老師提出的各種問題,學習成績也不錯。班級常因有你而增添了不少歡快的氣氛。同學們喜歡和你做朋友,老師也以你為驕傲。!愿你踏踏實實地走好每一步!
在老師的心目中,你是個聰明伶俐、活潑好動的男孩兒,懂禮貌,尊師長,關心集體,這都是你的優點。老師更想說:“只有用辛勤的汗水去澆灌的土地上才會開滿最艷麗的花朵,只有做勤勞的小蜜蜂,才會收獲甘甜的蜜!痹改闾ぬ崒嵉刈吆妹恳徊!
你是個活潑可愛的女孩,如果我們班的每位同學都是夜空的繁星,那么你就是其中最璀璨的一顆。老師時?吹侥惚谋奶纳碛,歡樂的笑臉,更看到你關心集體時認真的態度,專注的神情。老師希望你更加嚴格要求自己,不斷進取,成為一個更出色的你。假期里,要多讀多看多寫多積累,為新的學期做準備,祝你假期愉快!
你是一個聰明,性格開朗的小女孩,同學們都喜歡接近你。優秀的成績,優美的舞蹈贏得了同學們的青睞。你是個敢想敢做的小女孩兒,肯動腦筋,這會使你更加聰明。保持你的好奇心,這將是你創造的源泉。把你的聰穎與睿智用于創造,你將前程無量!
你是一個令家長欣慰,令老師驕傲的乖乖女。溫順平和的性格使你與身邊的每個人都相處得很好,至于學習,你更是認真,精益求精。大家都特別喜歡你。老師為有你這樣的學生而驕傲!祝你假期愉快!
你是一個聰明伶俐、活潑好動的男孩兒。課堂上,你能敏捷而準確地回答出老師提出的各種問題,學習成績也不錯。班級常因有你而增添了不少歡快的氣氛。同學們喜歡和你做朋友,老師也以你為驕傲。!愿你踏踏實實地走好每一步!
給美術老師的評語11
1. 愿我的臨別贈言是一把傘,能為你遮擋征途上的烈日與風雨。
2. 愿你們駕駛著信念鑄造的航船,到希望的大海去犁出雪白的浪花。
3. 自愛,使你端莊;自尊,使你高雅;自立,使你自由;自強,使你奮發;自信,使你堅定……這一切將使你在成功的道路上遙遙領先。
4. 我深深地理解,耗費了多少時間,戰勝了多少困難,你才取得眼前的成績。請你相信,在你追求、拼搏和苦干的過程中,我將永遠面帶微笑地站在你的身旁。
5. 當你孤獨時,風兒就是我的歌聲,愿它能使你得到片刻的安慰;當你驕傲時,雨點就是我的警鐘,愿它能使你獲得永恒的謙遜。
6. 美,是智慧,是靜謐。祝你聰明!愿你上進!
7. 聰明的人,今天做明天的事;懶惰的人,今天做昨天的事;糊涂的'人,把昨天的事也推給明天。愿你做一個聰明的孩子!愿你做一個時間的主人!
8. 明天,這是個美麗燦爛、輝映著五光十色的迷人的字眼。愿你的明天無限美麗、無限燦爛、無限迷人!
9. 天道酬勤。人世間沒有不經過勤勞而成為天才的。愿你日夜勤奮,早日成才!
10. 春天是碧綠的天地,秋天是黃金的世界。愿你用青春的綠色去釀造未來富有的金秋!
11. 衷心地祝賀你,用智慧、才情、膽略和毅力,開辟出一塊屬于你自己的土地。
12. 你長著一對翅膀。堅韌地飛吧,不要為風雨所折服;誠摯地飛吧,不要為香甜的蜜汁所陶醉。朝著明確的目標,飛向美好的人生。
13. 生活是一本精深的書,別人的注釋代替不了自己的理解,愿你有所發現,有所創造。
14. 你是泊于青春的港口的一葉小舟,愿你揚起信念的帆,載著希望的夢幻,駛向遼闊的海洋。
15. 愿你是一棵樹:春天,吐一山淡淡的香味;夏天,灑一抹如泉的涼蔭;秋天,舉一樹甜甜的青果;冬天,做一個養精蓄銳的好夢!
給美術老師的評語12
1. 你是六一班的形象代言人,在冬季三項賽中打破塵封多年的跳繩記錄,那一刻我們全班同學為你歡呼。如果學習上再踏實一點,認真一些,書寫工整一點,那樣成績就會踏上一個新的臺階,期待你的進步。
2. 你很關心班集體,工作認真負責,對同學熱心相助,不過在學習上表現不如人意,作業書寫馬虎,有時不能按時完成,成績一般,希望在新的學期里端正學習態度,練好字,爭取更大的進步。
3. 你已經是一個男子漢了,應該知道學習的重要性,為什么需要人督促?不是等成績出來才覺得需要努力,平時要嚴格要求自己,另外要注意與人相處,一個人給別人留下好印象的不是外表,而是豐富的內涵,希望你用學習來不斷完善自己。
4. 你是一個聰明的孩子,也想積極要求上進,但是學習上不花時間,不肯記憶不肯背誦,所以學習成績下滑,最重要的原因在于自己改掉貪玩的毛病,認真學習,早日提高自己的學習成績。
5. 你是一個非?蓯鄣男∨。工作認真,負責班級圖書角工作,為同學閱讀經典作出了巨大的貢獻!平時學習認真,按時完成作業,希望你在書寫方面下點功夫,爭取更大的進步。
6. 你學習很刻苦,但是成績卻不見長,那是因為你有些知識不明白,可你卻又從不問老師,其實學問學問,要學要問,只學不問,哪有學問。希望你再加把勁,繼續努力,不懂就問,這樣你的進步會更快,更大,相信不久的將來。你會取得好成績,老師期待著你有更大的進步。你那小小的身影就像班上一個活躍的音符,時常會奏出悅耳的弦律,你長得很漂亮,如同你的舞姿上賞心悅目,校文娛表演令人嘖嘖稱贊,你的繪畫在全國捧回銅獎,老師真為你高興,這學期你的學習成績也大步上升昔日潦草的書寫變成了娟秀的字跡,上課你也能專心聽講了,你的變化真叫老師、同學們喜歡。如果今后做每一件事再細致認真一些,處處嚴格要求自己,相信你會是一個全面發展的好孩子!
7. 你是一個懂事、聰明能干的孩子。平時學習認真,成績優良。作業字跡清楚端正,課間愛活動,善于和同學交朋友,真討人喜歡,但自控能力差,上課隨便講話,希你今后正視自身的缺點,爭做各方面全面發展的好學生。
8. 你很秀氣,心靈同你的外表一樣也很美。同學們遇到困難,你總是熱情而主動地去幫助,我們干凈、整潔的教室留下了你的汗水。課堂上,老師總忘不了你那雙求知的大眼睛,回答問題對,你的態度是那么大方,聲音是那么宏亮,怪不得同學們都評你為“優秀少先隊員”呢?
9. 你是一班之長,你的表現說明你無愧于這樣的稱號,你所取得的成績說明你是個認真、執著、上進的男孩,也樹立了你的威望,你是老師的得力助手,我為你喝彩,我為你驕傲!愿你我共攜手,共創班級美好明天!
10. 你是一個文靜、乖巧的女孩。你遵守學校紀律,能與同學和睦相處,學習上有自覺性,作業按時完成,但作業太馬虎、粗心,字跡也不端正。平時要積極參加課外活動,成為全面發展的好學生。
11. 你平凡而又樸實、聰明而又大方,軍訓時,你的歌聲、你指揮大家唱歌的神情已深深印在我的記憶中。課后你活躍在同學中、活躍在班級活動中,我感激你。你為了學習的長進正在不斷追求中,我祝福你:祝福好運伴隨你,祝福成功伴隨你!
12. 你是一個好動、可愛的男孩,你能積極參加學校所開展的各項公益活動,能與同學和睦相處,學習上有自覺性,作業也能按時完成,但是作業做得較馬虎,字跡也不端正,希望學習上多用一份心,做一個活潑可愛富有朝氣的'好少年。
13. 你是個非常優秀的男孩。你聰明,往往能答出其他同學答不出的問題;你好問,腦子里藏著數不盡的稀奇古怪的事。如果你不捉弄同學,按時認真完成作業,老師和同學會更喜歡你。老師相信你能改正這些毛病的。希望你再接再勵,更上一層樓!
14. 你是一個可愛的女孩子。你遵守學校的各項規章制度,你講禮貌,講衛生,能積極配合老師做好班內的工作,但上課舉手發言太少,希望今后更加努力、刻苦,相信你的明天是一片光明的。
15. 你,學習成績拔尖,但從不驕傲自滿;處處遵守紀律,但依舊天真活潑;平時說話細聲細氣,但課堂上能響亮地回答問題。老師打心眼里喜歡你!如果你能重視體育活動,多參加體育鍛煉,就能使文靜的你更添朝氣,那么你定會更加討人喜歡!
給美術老師的評語13
1、真是個細心的孩子,你的線描畫的真不錯呀。建議你也用用色彩來表現,效果一定不錯。
2、萬丈高樓平地起,只有踏踏實實地完成每一筆,才會有優秀的作品出現。
3、從你的作業中,可以看出你用“心”在畫,如果能注意畫面的干凈和整潔,那會更棒的。
4、只要你認真地畫好每一塊顏色、每一根線條,你會發現你也和別人一樣優秀。
5、在成功的路上既要有細心,也要有耐心、信心。繪畫也是如此,要對自己有信心,老師對你也有信心。
6、美術就是一種快樂的游戲,不要有太多的顧慮,大膽去畫吧,繪出你心中最美的.圖畫。
7、你是一個聰明的孩子,很喜歡你畫的樹,很有趣味性。如果你每次作業都這樣動腦筋去做就好了,老師期待著你的新作品。
8、你的作品真不錯,每次都讓老師的眼前一亮。
希望你繼續努力,期待看到你更精彩的作品。
9、臨摹是一種學習方法,不是我們學習的目的。老師希望在作品中看到你自己的想法。
10、在繪畫中,僅有好的想法是不夠,還需要有好的表現方法,再加上一點耐心。相信你以后會表現得更好。
11、你的作品就象你一樣仔細和整潔。而且總有不凡的創意。
如果在繪畫表現方法上多化點時間,那會更棒!
12、每次看到你作品,老師都很高興。畫的真有趣,也畫的很大膽。老師建議你不要用鉛筆,用彩色筆或顏料直接畫。
13、就象你寫的“快樂美術”,美術確實的是一種快樂的游戲。
大膽地去畫吧,你會成功的。
14、想想老師說的“與眾不同”,如果你每次作業都能動腦筋去做,你會發現自己也很棒,老師期待著你的新作品。
15、從你的作品中可以看出你的想法也很獨特,如果能堅持完成,那會是多么了不起的作品呀! 16、你的畫面總是很熱鬧,從中老師讀到了一個個有趣的故事。
如果平時注意多多觀察,那你會表現得更好。
17、你畫的“游樂場”給老師留下了深刻的印象,可惜這樣的作品少了一點。
18、喜歡你畫的樹,生機勃勃。
如果你每次作業都能這樣就太好了,老師期待著你的新作品。
19、干凈、整潔就是你的作品給老師的印象。
如果繪畫的時候再放開一點、不要那么拘謹,你會畫的更好。
20、你的作品總是和干凈很整潔,如果畫畫的時候膽子再大一點,想到什么就畫什么,那你的作品會更優秀。
給美術老師的評語14
1.美術課上你認真做好每一件事,任何意外的騷動下你都能保持自己不受干擾,相信這種自律定能使你成為一個出類拔萃的人。
2.活潑開朗的你畫畫時非常有主見,繽紛的色彩充分地表達了你的所思所想,繼續保持,把世界盡收眼底,把美好盡展筆端。
3.你是個有上進心的好孩子,文靜中不失活潑,且畫畫時又快又好,望繼續保持。
4.你熱愛繪畫,樂意用彩筆表達自己的感受和對事物的看法,老師還想看到你放開手腳大膽地畫。
5.無論是聽課還是畫畫,你總是那么專注,你的這份認真勁一定會對你一生的學習、工作帶來益處。
6.畫畫時你很認真,想法也挺多,不過就是速度慢了點,抓緊時間涂色,你的`畫會更美。
7.你畫畫時認真的模樣留在老師的腦海中,老師更期待著在課堂上見到你高高舉起的小手。
8.沉穩的女孩,美術課上總是那么認真的,你用行動告訴我們,你熱愛繪畫,我們相信,將來你一定大有作為。
9.你總是想將心中許許多多的想法表現在紙上,因此你畫的東西又多又小,不僅涂色困難,而且時間上也來不及,試著畫大些,好嗎?
10.文靜的你始終洋溢著笑容,無論從你的臉上還是從你的字畫中,都能讓人感受到快樂,原你永遠保持這份心情,一生書寫快樂。
11.不管是繪畫還是手工都力求完美、精益求精,這種嚴謹的態度將來定能有助于你的生活與工作。
12.秀氣、文靜的你畫畫時是那么地認真、細致,繼續努力吧,把你對美的感受大膽地表達出來。
13.不管是聽課還是畫畫,你始終保持那份安靜,如果哪天你能在課堂上把心里的想法告訴大家,我們會更了解你。
14.你是個聰明機靈的孩子,畫畫也不錯,希望今后更加熱愛藝術課學習。
15.每次看你的畫是一種享受,真的,那些畫作越來越感人,象你的舞姿一樣美。
16.文靜的你美術課上總是不聲不響的,不過老師相信你下學期一定會積極舉手發言的。
17.積極進取的你不放棄每次繪畫比賽的機會,樂于用線條、色彩表達你的所思所想,要是在人物動態上再加把勁,相信你的進步會更快。
18.你的畫面豐富而有內涵,秀氣而精致,看后使人愛不釋手。
19.美術學習是很艱苦的,不過只要下定決心學好它,我想是可以的。相信你一定行。憨厚的你,美術課上總是認認真真的,偶爾犯一點小小的錯誤,老師一個眼神,你馬上就能改正,這種自覺會對你的進步有益。
20.你的畫融思想與形式與一體,讓人愛不釋手。我想,握在你手中的一定是馬良的神筆。你的性子好象很急,生怕時間來不及,其實你可以試著慢慢畫,那你筆下的形象將更生動。
給美術老師的評語15
1、教師對美術課堂有基本的控制力。教罰流程清晰,教學過程流暢。
2、能正確確定教學目標,教學目的明確,重點突出。
3、能積極為學生創設一個激發創新精神和培養審美能力的教學環境。學生在這樣的情境中,不僅掌握了基本的美術知識和技能,而且學生的思維活躍,聯系自己的生活經驗,結合其他課程的知識,參與到美術活動中來。為學生創設一個適宜的環境,發展孩子們的想象力,提高他們的審美能力。
4、正確處理美術學科與教育功能的關系,符合美術課藝術文化課程的需要,讓學生在文化情境中認識美術的社會價值。美術課,應該創設一個文化情境,讓學生進行交流、討論、評述、創作,在美術學習中,認識到美術的社會作用,樹立正確的文化價值觀,涵養人文精神。
5、融洽的師生關系,確立學生為課堂的`主體地位。師生之間的交流豐富而有效。正確處理主導與主體的關系,運用啟發式、討論式教學,創設多維互動,多向交流的教學形式,讓學生動腦思考,用眼觀察比較,運用語言表述,不應該是教師包辦到底,學生對老師提出的問題冷漠。
6、多種靈活、有趣的教學方法。引導學生感受、體驗、觀察、表現,通過有趣的實驗、制作,充分調動學生的學習積極性。有效地地運用教具和現代多媒體技術進行教學。
7、教學內容豐富,信息傳播效果最大化,充分利用課程資源,根據學生的實際確定教學深度、廣度,開闊學生的視野,拓展思維空間。
8、重視多元評價。注重評價與教學的協調統一,尤其要加強形成性評價。關注學生掌握美術知識、技能的情況,更要重視對學生學習美術學習能力、學習態度、情感與價值等方面的評價。
9、課堂效率高,學生的積極性高,教學效果好。
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