語文作業批改評語（通用470句）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，要用到評語的情況還是蠻多的，評語于細微之處肯定被評價對象的進步，鼓勵其自信。相信很多朋友都對寫評語感到非常苦惱吧，下面是小編整理的語文作業批改評語，歡迎閱讀與收藏。
1、加油!未來的書法家!
2、有進步，繼續努力，成功就在你眼前!
3、把你的字寫得正規一點，清楚一點，老師就更喜歡了。
4、你寫得字真棒，繼續努力，我向你學習。
5、繼續努力，寫好每一個字，相信你會寫得更好，老師期待你的進步。
6、你的作業完成得很好，相信你明天會做得更好。
7、你這次寫的作業進步真大呀!給了老師一個驚喜，多么希望你天天給老師一個驚喜呀!
8、你寫的字真精神，一行行的漢字，像一隊隊土兵，整齊劃一，孩子，請你繼續努力!
9、你寫的字筆畫到位，由重到輕， 撇捺飄逸，規矩整齊，具有書法家的風范。
10、按照從上到下，從左到右的順序排列，你寫的非常到位，我還真不如你寫得好，可不要驕傲啊!
11、寫字要有恒心和耐心，要勤學苦練，寫字的功夫并非一日之功，你要繼續堅持下去喲
12、書寫認真，字跡工整是你一貫的風格，近幾次作業，你給同學的做出了好的榜樣，可要繼續努力喲!
13、你的作業字跡清秀，格式正確，答案有創新，繼續努力吧!優秀行列里一定會有你的大名
14、你積累的詞語真多呀!應用又是那么準確，堅持下去，你將會成為“作家”的，老師期盼著你的成功。
15、你本次作業真讓人賞心悅目，老師真的為你高興，相信你下次會更好。
16、你想飛可以，但字不能飛出橫格去，堅守規距，才能有出息。
17、你的作業干凈、漂亮，給人以耳目一新的感覺，讓人看了很舒服。
18、你的問題提得尖銳，設計的答案，非常準確，希望你繼續努力，更上一層樓。
19、你分析文章，前后透徹，層次分明，能抓住中心，把意思表達出來。
20、你聯系的實際非常現實，說明你是個愛觀察，善動腦的好孩子，老師特別喜歡你一點。
21、你的字就像你的人一樣漂亮，若在書寫時，再認真一點，那樣會更好，你說對嗎?
22、這次你的作業又錯了一個題，但與以前相比，你出錯的次數已明顯減少。
23、你本次的作業比上次進步了，但幅度不是很大，望今后加倍努力，老師相信你的實力!
24、你的作業完成的真好，老師要讓全班同學向你學習。
25、你的作業真是太棒了，書寫超出了老師的想象。但不要驕傲，爭做最棒的!
26、你的字寫得真棒，繼續努力爭當全班的“一枝筆”。
27、你真聰明!看，你的作業沒有出現一處錯誤，而且字寫得既規范又干凈。
28、棒!真是太棒了!你的作業書寫很好，但要戒驕戒躁，做最好的!
29、你是一個細心的孩子，你思維敏捷，頭腦靈活，這從你的作業中就能看出，如果把字寫得更好些，那你就更出色了。
30、你是一個很有個性的小女孩，在學習上，你毫不馬虎，書寫方面也比以前好，并積極幫助同學解決學習中遇到的難題。
31、你的作業每次都能按時完成，老師很滿意，如果你以后能把字寫得更好一些，我會更高興!
32、你每次作業都完成的那么出色!我相信你一定會成為一個優秀的學生!
33、每次作業都能看到你秀麗的字跡，真是一種美的享受!
34、我喜歡你的認真勁兒。
35、對自己要有信心，我相信你是最棒的。
36、老師相信你能學好
37、就這樣做下去，孩子!
38、你在努力，老師感覺的到。
39、只要你肯努力，成功一定屬于你。
40、加油!超過別人。
41、有進步了啦!我為你高興。
42、經過你的努力，你寫的字進步很大，可千萬不要驕傲!
43、這次作業，你寫的有進步，望你下次寫得更好!
44、你是班內很有希望的學生，你會努力的
45、你的字體雖然不是很正規，但我相信你會練好的。
46、你的作業答案都很好，但今后要注意字體規范。
47、你做作業認真的習慣是值得大家學習的。
48、如果都象你一樣作業做的這樣好，老師多高興啊!
49、如果你能聽課認真，精力集中，善于思考，這些作業中的困難一定會克服的。
50、做作業是提高成績的基礎，只要你認真做作業，成績一定會很快提高的。
51、你完成的真好，批閱你的作業給老師美的感受。
52、孩子，老師相信你能行，再加把勁!
53、你的作業做的正確，書寫干凈、工整，希望你繼續努力。
54、你清新秀麗的書寫，令全班折服，望你再接再厲!
55、失敗乃成功之母，別泄氣，從現在起努力吧!
56、你的作業做的認真，書寫有進步，但仍需加油喲!
57、恭喜你，本課的作業你完成的真好，相信下一次會更棒。
58、你的作業完成的很好，但書寫不夠工整，請你把字寫工整點，好嗎?
59、你回答問題是那么準確，思維與眾不同，這就是你的亮點，相信你一定成為學習上的標兵。
60、雖然你寫的作業不是那么優秀，但你努力了，老師為你的進步感到高興，只要繼續努力，你一定能成為班里的榜樣。
61、這是本學期的第一次作業，你書寫特別認真，格式正確，希望你“百尺竿頭，更進一步”
62、你的進步老師看在眼里，喜在心里，同學向你投向贊許的目光，希望你在今后的學習中“更上一層樓
63、書寫認真，字跡清晰，格式正確，給同學們留下了深刻的印象，讓人覺得是一種美好的享受。(孫德安
64、你的書寫有了很大進步，但從做作業的內容上看，應當善于思考，在今后的學習中，要多動腦，多動手，這樣才能做一名好學生。
65、凡事都要認真，不能馬馬虎虎，學習如此，做作業更是如此，你說呢?
66、大部分同學的作業都進步了，你還在等什么呀?
67、你的作業進步很快，這是你努力的結果。老師相信你能行!
68、批閱完你的作業，老師很是高興，干凈整潔，如果字體再規范些，將會是一流的!
69、你的字體正規，書面整潔，你要加倍努力。
70、你的成績很好，來源于你的作業認真
71、在你作業遇到困難的時候，老師相信你不會退縮
72、好，不錯!比以前好多了，卷面干凈，字體工整。你可要記住吆，永保這樣好嗎?
73、通過這次作業，更看出你是一個精明、伶俐的孩子，只要你刻苦、認真，相信你一定能行。
74、你近期進步可真大，老師為你感到高興，每個字都寫得那樣工整，給人一種美的享受，繼續努力吧!
75、你的進步讓老師感到欣喜，你的字有一股大書法家的味道，將來的你說不定是一位有名的書法家呢?
76、你有三次作業沒做完就交給我了，據說是因為中途做別的事情把作業給忘了。多遺憾啊!還
77、記得《小貓釣魚》的故事嗎?老師相信你會找到解決問題的辦法。
78、你近段時間的作業，無論是數量還是質量，都是最棒的!老師相信你會繼續發揚，再接再厲，更上一層樓。
79、你刻苦學習的精神是令人羨慕的，是別人難以做到的，繼續努力吧!
80、大家都非常喜歡你的聰明、靈活，你寫的字更讓大家羨慕
81、你的寫作水平提高真快，是觀察和思考的結果，是努力向上的表現。
82、你寫的字展示了你的耐心，是你刻苦努力的表現
83、你的作業認真，一直是班中的佼佼者，無人能比，你吸引著大家。
84、你的知識來源于廣泛的閱讀，為班內故事會增添了無窮的趣味。
85、你的成績很好，來源于作業認真。
86、你在作業中遇到了困難，我相信你不會退縮。
87、你是班內有希望的學生，我相信你會繼續努力的!
88、你的作業字體雖然不夠規范，但我相信你會練好的。
89、你的作業答案都很正確，但今后注意書面整潔。
90、你做作業認真的優點是值得大家學習的
91、勤奮學習，力求上進，成績一定會很快提升的。
92、你的作業非常認真，所以你的成績不斷提高。
93、真棒，你進步了!
94、作為組長，老師更希望你的作業能成為其他同學的榜樣。
95、字如其人，你這樣帥氣，相信你的字也會寫得很帥的
96、認真是你的朋友，馬虎是你的敵人。快!把你的敵人趕走，把你的朋友請回來。
97、你的作業總能給老師帶來好心情，謝謝你。
98、每次作業你都是第一個完成，字也寫得非常漂亮，如果能做完后認真檢查，你一定是最出色的。
99、書寫越來越快、越來越漂亮、看得出你越來越喜歡語文了，加油呀!
100、希望你認真對待每一件事!認真完成作業，你收獲成功的笑臉一定更燦爛。
101、書寫比以前進步多了，但有些字還不夠規范，努力呀!相信你的語文會越來越好。
102、書寫美觀，做題正確，看你的作業真是一種享受。
103、運動場上你能征善戰，如果你能以運動場上那頑強的意志和機智多變的智慧來攻克作文，特別是錯別字這一難關的話，你一定是金牌獲得者。
104、有付出總會有回報，你的進步有目共睹，希望你做一個強者，繼續努力吧!
105、如果能把字寫規范些，你的字會更漂亮。
106、你寫的字展示了你的耐心，是你刻苦努力的表現!
107、你忠厚、誠實，學習成績穩步提高，尤其是你的一筆好字，更是受到同學的欽佩，如果你做作業的速度再快一些就更好了。
108、瞧!你今天寫得字真漂亮。每個字都一筆一畫地去寫，字跡工整，美觀大方，相信你將來能
109、成為一名書法家。如果你能端正一下寫字姿勢，一定會更好。
110、你是一個上進的孩子，可潦草的字怎能會使你有更大的進步呢，寫好字吧，老師期待著!(李
111、只要你靜下心來認真寫字，你的字還很漂亮呢!
112、“錯誤”不是“句號”，而是“逗號”，你的改正是認真的，在老師心中你是最棒的。
113、你這次作業有進步，希望你用心學習，相信你下次更好。
114、嗬，你的書寫大有進步呀!都快超過老師了。字體清秀美觀。要是能寫得大一點兒，那將會更好!
115、知識來源于勤奮，勤奮來源于認真和刻苦。通過這段時間你的作業，可以看出你是個認真刻苦的孩子，希望你繼續發揚。
116、你近段時間的作業有點粗心，希望你盡快地改正過來。
117、你這次作業讓人賞心悅目，老師真為你高興，希望你一定要堅持下去。
118、你這次的作業真是讓人賞心悅目，老師由衷地為你高興，相信你今后會錦上添花。
119、你的作業充分體現了你是一個聰明、愛學習、工作認真、仔細的好孩子。老師相信你會做得更好
120、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛紛呈現。字里行間表露出的人生體驗的豐富以及思想感情的細膩讓老師感到驚訝。期望你再接再厲，在今后的寫作中構成一道屬于自己的風光線！
121、例證豐富，選材得當，描述詳略得當，較具說服力。
122、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。
123、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻擬人等手法
124、充滿童趣的擬人與比喻，使文章頓生光彩。
125、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
126、細節描寫頗具匠心。極富功底。
127、你能夠由雪聯想到人生追求，從生活細節出發，創新精力可嘉。本文表現了你平白的文風，誰說“白開水”不是最佳的飲料？
128、引證不適切，語意欠詳明雖切題旨，但不暢順思路不清，意不明晰用詞欠妥，語氣不貫
129、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。
130、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩中求進、扎扎實實是你今后寫作努力的方向。
131、選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材、老思想，平淡無奇。
132、這段描述讀來令人感動。
133、孩子，現在人們已經有了環保意識，你所說的情況再也不會發生了，讓我們共同期待這美好的一切吧！老師還想表揚你，你現在寫字認真多了，老師為你高興！只是希望你堅持下去。另外，你的錯別字太多了，希望你細心耐心，取得更大進步！
134、情節波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
135、加入人物行為，使畫面生動。
136、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于海”，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。
137、語句通順，句意流暢，言辭優美，敘寫形象、生動、鮮明，語言表達能力較強。
138、文章想象合情合理。
139、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望。
140、敘述詳細具體，細節描述生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
141、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
142、結尾似乎沒有寫完，應能與開頭照應觀察細致，描述生動結尾結尾呼應文題，點明中心。
143、你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。
144、小學生能有這樣的體會，令人刮目相看。
145、比喻句用得精當加入了古詩進行聯想，富有韻味。
146、語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。
147、如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺，這一點兒老師真的就應向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎？
148、文章有詳有略，言之有序，資料生動具體，不失為一篇佳作。
149、適當地運用對比、比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
150、擬人化語言使文章更顯得生動活潑。
151、細節描述頗具匠心。極富功底。
152、文章在民間傳說的基礎上，進行合理想象和生動描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒有趣味。
153、主題重點突出，中心明確，立意鮮明。
154、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
155、文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣
156、語言活潑，風趣幽默，令人忍俊不禁。
157、小作者觀察仔細，敘述時井然有序
158、少年人生，總寫著許多夢幻般的故事；少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真、夢幻、向往和剛剛起步成熟，向著遠方進發。
159、樸實自然的童心體現在文中，使文章散發著清新活潑的氣息。
160、以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。
161、以環境烘托人物的情緒，情景交融，情現景中，景隨景現。
162、語言簡練，規范，開篇吸引人。
163、雖然寫作對你來說并非很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，對峙寫作，從不輟筆。你的精力著實使人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。
164、借景抒情，托物詠志，很有特色。
165、你是個頗有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但若行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。
166、文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
167、文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。開頭簡明扼要
168、文章邊敘事邊抒情。
169、論據充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。
170、敘事中夾寫景，以已度人，將心比心。
171、從多方面多角度選材，充分體現了人物的個性特征，人物形象豐滿。
172、感情過于濃烈，不似有感而發，反倒是搔首弄姿，自作多情。
173、你是一個不甘落后的學生，相信你能迅速趕上來。
174、你的作業正規，書面整潔，可要繼續努力
175、你的作業書寫正規，認真，在我們班真是獨一無二。
176、終于又看到了你的進步，老師真高興。
177、我忍不住想多看兩遍，真好！
178、寫得真棒！最近學得很棒！
179、喜歡你深刻的見解，喜歡你愛思考！
180、祝賀你每次作業都完成得這么好！
181、最近很好，就這樣做下去，加油！
182、喜歡你的認真勁兒！
183、你努力，你收獲，你勤奮，你成功！
184、我發現你又進步了，真棒！
185、今天我太高興了，因為看到了你的這篇作文！
186、喜歡你的語言，樸素而飽含哲理，我會推薦給大家！
187、這一次做得不錯，再努力些就會更棒！
188、孩子，你在努力！我能感覺到！
189、這就是耕耘后的收獲！
190、這段時間學習狀態很好！
191、有進步啦！
192、語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。
193、雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。
194、外貌描寫生動形象，人物容顏逼真、穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
195、語言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動、俊雅。
196、用了列數字，舉例子的方法，很形象。
197、勤奮好學是你最大的優點，你要繼續努力啊!
198、你的作業真好，我百看不厭。
199、你最近學得真棒!
200、你可要繼續努力啊!
201、看到你認真聽講的樣子，老師真高興!
202、文章語言生動豐富，可讀性強。
203、重點突出，詳略得當，內容具體。
204、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
205、敘述自然生動結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
206、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻擬人等手法。
207、小作者觀察仔細，敘述時井然有序。
208、通過生動形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
209、你的文章頗有創意——用幾何證明題的情勢來完成構思。全文文學色彩很濃！
210、開頭直奔主題，也是一種寫法。
211、情節平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
212、你的簿本秀氣，整齊，猶如海濱小城的街道一樣，找不到一點臟，端端正正的字跡，讓人看了是一種享受，很內疚，我的字都沒有你寫的好看。
213、關心生活，關注社會，并不是成年人的特權。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本、學校，而更多的是不盡的關注社會的心事。這一篇文字心理描寫很突出，結尾的議論升華了文章的主題。
214、敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特征。
215、對人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現了人物某一方面的性格特征。
216、景物描述傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈此刻讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
217、經過努力，你這一學期作文有所提高，敘事較清楚，所寫作文散發著對生活的熱愛。如果你繼續保持這種熱情，今后能多讀些優秀作文。老師想念你的寫作會有有更大進步。
218、想象力較豐富，極具新意。開頭自我介紹，引入下文，另外，文章語言簡明扼要，風格幽默誤詼諧。
219、可謂你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所不免，有勇氣能應對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有發光之時。期望你盡快調整心態，你將會發現天空更加湛藍。
220、語言詼諧有趣，情節安排曲折生動，開頭與結尾的呼應巧妙。本文篇幅雖短，但內容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂。
221、開頭簡潔自然
222、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。
223、文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確，襯托手法運用得好。
224、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
225、語言準確，鮮明生動，資料極其豐富具體。
226、這一部分能夠加入對話或者一些心理描述。
227、這篇文章作者通篇用比喻和排比的修辭手法，生動形象地寫出了自信的重要性，是“成功的秘訣”、“力量”、“做人的原則”等等。同時引用越王勾踐的例子，更加突出了自信的神奇之處，文末直抒胸臆“我自信，我能行！”
228、心理描寫細膩，比喻貼切，用詞生動。
229、表達不清晰，說服力不強。
230、文章語言生動豐富，可讀性強。開頭出手不凡，吸引讀者開頭打動人心，具有真情實感。
231、環境描述客觀真實，環境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格構成過程中的來龍去脈。
232、脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
233、這段描寫讀來令人感動。
234、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內涵。
235、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
236、可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調整心態，你將會發現天空更加湛藍。
237、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
238、你的語言，質樸而富含哲理，保舉給各人！
239、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣
240、文章融情于景，邊繪景邊抒情，全文可圈點的佳句給文章增添了文學情趣。不過，你寫的文章在篇幅上還得加強，過于精悍也是小小的不足。希望你繼續努力，更上一層樓。加油吧！
241、就這樣做下去，孩子！
242、加油！超過別人。
243、有進步了啦！我為你高興。
244、經過你的努力，你寫的字進步很大，可千萬不要驕傲！
245、這次作業，你寫的有進步，望你下次寫得更好！
246、真棒，你進步了！
247、你可要繼續努力啊！
248、看到你認真聽講的樣子，老師真高興！
249、你今天不但把作業都做對了，而且書寫也大有進步。
250、你自己學習很出色，能不能讓你的同桌也出色啊？
251、你的字太美了，批你的作業猶如在欣賞一件作品，謝謝你
252、孩子，優異的成績需要堅持，只要堅持每天都認真踏實的完成作業，老師相信最后的勝利者一定是你！
253、認真是你的朋友，馬虎是你的敵人。快！把你的敵人趕走，把你的朋友請回來。
254、你的進步讓老師看到了希望，你的努力給老師增加了信心，記住：一份耕耘一份收獲，努力了就是最棒的！
255、看了你今天的作業，老師很高興，知道你上課能認真學習了，希望你明天的表現更好！
256、你很聰明，如果把字再寫得好一點，那就更好了！
257、你養成了良好的學習習慣，特別是作業本很干凈，書寫也很端正，老師很高興。
258、今天，我終于看到了低估工整的書寫，我心里很高興，原來只要用心去寫，你是能寫出一手好字的，對嗎？
259、老師相信你，今后能按時完成作業的、能干的你會把字寫得工工整整。
260、你是一個愛干凈的漂亮男孩，你的作業能不能像你一樣漂亮呢？
261、你最近幾次作業，都有很大進步，只要努力一定能成功。“作業好”標兵非你莫屬。
262、你的字就像你的人一樣漂亮，若在書寫時，再認真一點，那樣會更好，你說對嗎？
263、你本次的作業比上次進步了，但幅度不是很大，望今后加倍努力，老師相信你的實力！
264、你的作業真是太棒了，書寫超出了老師的想象。但不要驕傲，爭做最棒的！
265、你真聰明！看，你的作業沒有出現一處錯誤，而且字寫得既規范又干凈。
266、棒！真是太棒了！你的作業書寫很好，但要戒驕戒躁，做最好的！
267、你是個品學兼優的好孩子，學習認真主動，積極思考，大膽發言，課堂練習獨立完成，思維開闊，老師很喜歡你。如果你不斷努力，并改正有時寫錯別字的不足，相信你一定是最棒的！
268、你的作業每次都能按時完成，老師很滿意，如果你以后能把字寫得更好一些，我會更高興！
269、你每次作業都完成的那么出色！我相信你一定會成為一個優秀的學生！
270、每次作業都能看到你秀麗的字跡，真是一種美的享受！
271、如果都象你一樣作業做的這樣好，老師多高興啊！
272、你積累的詞語真多呀！應用又是那么準確，堅持下去，你將會成為“作家”的，老師期盼著你的成功。
273、真棒！看，你書寫是那樣認真，書面是那樣整潔。相信你一定實現當個“大書法家”的愿望。老師祝你成功！這次作業怎么不如前幾次了呢？希望找回原來的你。
274、哈！你長的漂亮，寫的字更漂亮，真不愧同學們送你的稱號“大書法家”。你是大伙的榜樣，是老師的驕傲！你這次作業比上次大有進步，可以看出你是一個愛學習的孩子。希望你繼續努力。
275、加油！未來的書法家！
276、有進步，繼續努力，成功就在你眼前！
277、你這次寫的作業進步真大呀！給了老師一個驚喜，多么希望你天天給老師一個驚喜呀！
278、你寫的字真精神，一行行的漢字，像一隊隊土兵，整齊劃一，孩子，請你繼續努力！
279、你寫的字筆畫到位，由重到輕，撇捺飄逸，規矩整齊，具有書法家的風范。
280、按照從上到下，從左到右的順序排列，你寫的非常到位，我還真不如你寫得好，可不要驕傲啊！
281、書寫認真，字跡工整是你一貫的風格，近幾次作業，你給同學的做出了好的榜樣，可要繼續努力喲！
282、你的作業字跡清秀，格式正確，答案有創新，繼續努力吧！優秀行列里一定會有你的大名
283、你的進步老師看在眼里，喜在心里，同學向你投向贊許的目光，希望你在今后的學習中“更上一層樓”
284、書寫認真，字跡清晰，格式正確，給同學們留下了深刻的印象，讓人覺得是一種美好的享受。
285、你的書寫有了很大進步，但從做作業的內容上看，應當善于思考，在今后的學習中，要多動腦，多動手，這樣才能做一名好學生
286、凡事都要認真，不能馬馬虎虎，學習如此，做作業更是如此，你說呢？
287、大部分同學的作業都進步了，你還在等什么呀？
288、你的作業進步很快，這是你努力的結果。老師相信你能行！
289、批閱完你的作業，老師很是高興，干凈整潔，如果字體再規范些，將會是一流的！
290、你的成績很好，來源于你的作業認真。
291、在你作業遇到困難的時候，老師相信你不會退縮！
292、你是班內很有希望的學生，你會努力的。
293、你完成的真好，批閱你的作業給老師美的感受
294、孩子，老師相信你能行，再加把勁！
295、只要你能再認真些，你就會成為最棒的！加油！
296、今天的欣喜，就是來自于你的進步！
297、再細心些，會更好啊！
298、明天會更好，相信自己沒錯的！
299、你的字體還是不夠漂亮，可以向你的同桌學習！
300、規范的書寫與潔凈的書面，可以使你養成良好的學習習慣！
301、對待每一次作業練習，做到“思”“練”結合，才會有效！
302、對于不明白的問題，同桌或鄰桌是可以討論的！
303、分步解決，可以更好地理清你的思路！
304、繼續努力，你很有潛力！
305、好的學習態度決定好的成績，你盡力了嗎？
306、認真是你走向成功的敲門磚！
307、老師知道你的字可以寫得更漂亮一些的，對嗎？
308、最近有很大進步，繼續努力！
309、記住：聰明是你最大的優點，懶惰是你最強的敵人。
310、能看出你的作業，是用心在做，用頭腦進行了認真的思考。并能把老師課上講的內容靈活運用，很好。你一定會取得更大成績！
311、你不缺少認真，也有端正的明確的態度；但一定要學會學習，尋找恰當的方法更為重要，在努力一下，堅持一下，也許會有美好的驚喜出現。
312、希望你趕快調整心態，提高課堂利用效率，認真聽棵，不要使成績下滑，不進則退。
313、你的作業沒有論述徹底，你的作業給我的感覺有點亂，老師批改比較累；你一定要聽老師講課，不能白白浪費上課時間，否則沒有收獲。
314、你作業沒答完就放棄了，就不能堅持一下，再努力一下，去問一下；少一下就少多少東西啊？
315、望繼續努力提高成績，爭取各方面更上一層樓。
316、你能注重學習的方法，成績一定會有所提高。
317、要提高學習自覺性，掌握正確的學習方法。
318、要管好別人，先要管好自己。
319、優異成績是刻苦學習的結果，要再努力啊！
320、每次的學習成績你都是優秀的，我真為你驕傲！
321、你能認真書寫，但要注意個別字的結構！
322、你清新秀麗的書寫，令全班折服，望你再接再厲！
323、失敗乃成功之母，別泄氣，從現在起努力吧！
324、你的作業做的認真，書寫有進步，但仍需加油喲！
325、書寫認真，字跡清晰，格式正確，給同學們留下了深刻的印象，讓人覺得是一種美好的享受。（孫德安
326、好，不錯！比以前好多了，卷面干凈，字體工整。你可要記住吆，永保這樣好嗎？
327、希望你認真對待每一件事！認真完成作業，你收獲成功的笑臉一定更燦爛。
328、書寫比以前進步多了，但有些字還不夠規范，努力呀！相信你的語文會越來越好。
329、你的作業一直很棒，你是一個要求上進的孩子。希望你有更佳的表現。
330、你的書寫很工整，字也很清秀，希望你堅持下去。
331、你的作業充分體現了你是一個聰明、愛學習、工作認真、仔細的好孩子。老師相信你會做得更好。
332、真高興，每次都能看到你干凈整潔，字跡漂亮的作業本。
333、你的作業是那么認真，字又寫得那么好，真讓人羨慕啊！
334、你的作業每次都能及時完成，如果能把字寫得更工整一些，會更好！
335、你真棒！你的字寫得太漂亮了！
336、書寫越來越快、越來越漂亮、看得出你越來越喜歡語文了，加油呀！
337、你的作業完成的很好，但書寫不夠工整，請你把字寫工整點，好嗎？
338、運動場上你能征善戰，如果你能以運動場上那頑強的意志和機智多變的智慧來攻克 作文，特別是錯別字這一難關的話，你一定是金牌獲得者。
339、有付出總會有回報，你的進步有目共睹，希望你做一個強者，繼續努力吧！
340、你寫的字展示了你的耐心，是你刻苦努力的表現！
341、知道龜兔賽跑嗎？千萬別學驕傲的小兔子啊！
342、懶惰會使你的一生蒙上陰影。
343、懶惰是魔鬼，千萬別把它放出來偷走了你的心。
344、你的字如能做到橫平豎直就會更加好看。
345、最近你的作業讓人擔憂，愿意找老師交交心嗎？
346、送你一言：知識+方法+訓練=成功。
347、從今天起每天仿寫字貼練字吧！
348、每次作業完成得很好，令老師感到非常滿意。
349、作業認真完成，書寫端正。
350、作業本上那工整的字跡，是你文靜開出的花朵。
351、每次的作業都能欣賞到你那清秀的字體。
352、每次打開你的作業本就有一種美麗的享受。
353、老師很喜歡你那寫得端端正正的字。
354、那蠅頭小楷，體現出你的一絲不茍的精神。
355、認真完成老師布置的作業。
356、每次作業都完成得很出色。
357、作業書寫整潔，成績良好。
358、你的作業總是令老師很滿意。
359、工整正確的作業常常是同學的榜樣。
360、老師每次批改你那干凈整潔字跡又漂亮的作業本。
361、作業每次都完成得很好、作業每次都能按時認真完成。每次的作業都完成得不錯。字比以前漂亮得多了。字體端正整潔漂亮。
362、作業一次比一次整潔，成績總是保持優良。
363、學習肯努力，作業越寫越好。
364、基本上能按時做好老師布置的作業。
365、老師布置的作業一定要認真完成。
366、你的作業正確率很高，如果再把字寫大些就好了。
367、你有抄襲別人作業的習慣，這樣不好。
368、你能按時完成作業，但時常用膠條粘字改錯，說明你寫作業時不夠認真。
369、當你數學應用題陷入困境的時候，你能主動向老師和同學請教，你進步了。
370、你聽寫字詞總是不過關，說明你沒有下苦工夫認真復習。
371、你總是很怕做作業，經常拖欠作業。
372、要認真按時按質完成作業。
373、后面沒有前面認真，“持之以恒”！
374、不可以對自己降低要求！因為你能做到更好！
375、加油！超過別人！
376、放飛夢想，突破渴望！
377、讓大伙兒看到更出色的你！
378、相信你能做得更好！
379、加油！加油！加油！
380、對，希望你更專注些，再把目標定得高些！
381、你很認真，繼續努力吧！你會做得更好！
382、下次要拿第一哦！
383、一切皆有可能，你的努力也一定能收獲成功！
384、老師相信你，你也要相信自己，能寫得更好！
385、失敗乃成功之母，別泄氣！
386、一份耕耘，一份收獲！
387、對自己的要求有多高，就能達到多高的水平！
388、你的汗水不會白流，你的努力也不會白費！
389、別人能做到的，你也能！
390、不要辜負老師和家長對你的希望啊！
391、你是全班同學的榜樣，你覺得該怎么做？
392、作業是鞏固知識的必要途徑，必須用心完成！
393、方法太好了，可要細心呀！
394、你的字寫得可真漂亮，要是能提高正確率，那肯定是最棒的！
395、搬開你前進的絆腳石——粗心，奮勇前進！
396、思路開闊，思維清晰，方法靈活，具有綜合利用知識解決數學學問題的能力
397、解題方法不落俗套，解題思路不同凡響，思考能力較強
398、是不是還可以嘗試另外一種解法？
399、愛動腦筋的你肯定還有其它路子！
400、希望你告別粗心，與細心交朋友！
401、再細心一些，準行！
402、你與眾不同的見解，真讓人耳目一新，你真棒！老師還沒想到的這種做法，我向你學習！
403、你的頭腦真靈活，這種方法比老師的方法強多了！
404、該給老師配個放大鏡啦！（字太小的學生）
405、比喻貼切，用詞生動。
406、敘述自然生動、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
407、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。
408、重點不太突出，猶如打水仗一般，水花四濺，就是找不著攻擊的對象。
409、字跡龍飛鳳舞，大概你想當草書書法家吧？
410、錯別字太多啦，像燒餅上的芝麻一樣，能不能爭取把芝麻從燒餅上拍下來呢？
411、字寫得很擠，你不怕把它們熱出毛病來？
412、丟字現象嚴重，我猜想你是不是雨天常打破傘？
413、內容如同秋天的枯樹葉，干巴巴的，這樣人家怎么會愿意讀呢？多看課外書，保證明年春天枯葉又變得碧綠碧綠的。
414、詞句悠美婉轉，流利，不足的就是頭緒太亂。
415、段落清晰，條理分明，文筆優美。
416、整體的結構，描寫都還不錯。
417、這篇文章總體來說寫的還可以，語句通順，用詞恰當，字體工整，寫出了自己的感受，望以后繼續努力。
418、神態描寫生動傳神，寥寥數語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
419、內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。
420、與時代氣息不符，內容過于陳舊老化。
421、重點突出，中心明確，立意鮮明。
422、觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。
423、運用多種感官描寫十分仔細
424、語言簡練規范開篇吸引人
425、以景喻情開頭頗有新意；倒敘開頭渲染意境
426、開頭直奔主題也是一種寫法
427、開頭很活潑擬人化手法的運用使開頭顯得活潑
428、反問句開頭吸引讀者
429、太棒了！你的文章，重演了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力以及感染力。努力，再創光輝！
430、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
431、外形描述十分搞笑，突出了的可愛介紹中融入了自己的思想，有感染力。
432、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
433、文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而就應以用心的心態細膩的筆觸記載下自己的心路歷程。
434、文如其人，你的文章以及你的為人一樣樸實豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。期望你在未來的學習過程中，用心感觸感染以及體味生活，開具更加感人的好文章。
435、文章邊敘事邊抒情結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文首尾連貫，一氣呵成。
436、文章的語言很流暢，也引發老師的感觸感染。你是老師的知音，期望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芳香的一束。
437、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味文章開頭引人入勝，吸引讀者點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。
438、文章頭尾照應，中心明確，結構完整
439、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼，真摯感人，開頭出手不凡
440、文章真實感強，立體感強，可讀性強，趣味性強，以敏銳的社會洞察力，以童話反映現實陰暗面，并以生動的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分
441、文章有理有據，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應，結尾點題，突出中心思想
442、語言詼諧有趣，情節安排曲折，生動，開頭與結尾的呼應巧妙，本文篇幅雖短，但內容生動，具體段落明確，語言樸實通俗易懂
443、文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確襯，托手法運用得好
444、文章用孩子的語言敘事顯得自然樸素，猶如一股清泉結尾點題起到了畫龍點睛的作用
445、巧用伏筆是文章的一大特點。文章第一段就為全篇故事的發展做了極好的鋪墊。這種構思非常巧妙，可以借鑒。
446、作品的構思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢。想象大膽，富有創造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力。
447、觀察細致，想象力豐富，運用擬人，比喻等手法，使生動活潑，引起了讀者的興趣。
448、你能運用心理描寫和動作描寫的手法，把自己當時緊張、害怕的心理真切而又細致地表現了出來，真不錯。
449、你秋游時觀察得真仔細！你眼中的景美像一幅畫！如果把你當時的愉快心情寫上，那該多好！
450、你給爸媽炒的菜真好，有機會讓老師也一飽口福，好嗎？
451、“你把拔河比賽中的“長繩”比作“拿不定主意的孩子”，太貼切了！比賽雖然失敗了，但你的作文卻寫得非常成功！如果作文結尾把自己失望的心情變成短短的幾句啟示，就更好了！
452、你是一個多么重情的孩子啊！你多么善于感悟生活中的情，盡管你對作文有些膽怯，但你卻把握了作文的真諦——我筆寫我情。充滿真情實感的文章，我們都喜歡。
453、在你的筆下，秋天是多么美啊！老師從你的作文中看到了那高遠而深藍的天空，看到了金黃的稻田、南飛的北雁和那飄零的黃葉，這一切，無不讓我感受到秋天的美麗與神奇。
454、當老師打開你的作文本時，總能聽到一陣哭泣，原來是標點符號，因為你太不重視他們了。你想想，當老師也像你輕視標點符號那樣而輕視你的作文時，你不是也會哭嗎？
455、你的作文能對秋天的田野進行細致的描寫，說明你是一個善于觀察的孩子。可是秋天是多么美的季節啊，秋天是收獲的季節，秋天是多彩的季節，老師真希望在你的文章中能感受到那一個美麗而充滿詩情的秋天！
456、“老師曾經對你說過，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是嗎？現在你已經能寫出一手好字，原來文靜膽小的你也敢于在課堂上發言，為你的進步老師感到高興。今后，發揚講禮貌愛勞動的優點，學習上，繼續努力，認真書寫，那么你會取得更好的成績的，相信你會做到的！”
457、文中的兩個比喻句很美妙，獨特，讀后有身臨其境的感覺，我很喜歡，希望以后還能享受到，老師相信你不會讓我失望的
458、很喜歡你這篇作文，風趣幽默之中不乏哲理，文筆流暢如行云流水，如果書寫再漂亮些，不就更錦上添花了嗎？
459、以設問結尾，給讀者留下了思考的余地。結尾緊扣文題，抒發了作者復雜感情。真實。以寫“哭”開篇，以寫“笑”結尾，首尾圓合，且有力地表達了主題。
460、小姑娘，別忘了“學海無涯樂作舟，書山有路趣為徑”！人生的路還長著呢？如果未達目的就已疲憊不堪，那北大清華的門開著，少了一個你，多遺憾呀！
461、細致的內心活動描寫，巧妙的前后照應，證明你已經掌握了一定的寫作技巧。從你的這篇文章，我仿佛看到了世紀的巴金！”
462、你的文章很有創意——用幾何證明題的形式來完成構思。全文文學色彩很濃！
463、你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間；你是個很有潛力的學生。
464、你的字跡工整，書寫很優美老師要向你學習。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認為呢？
465、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩中求進扎扎實實是你今后寫作努力的方向。
466、比喻生動形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。
467、適當地運用對比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
468、不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。
469、巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側面體現文中主人公的心靈歷程。
470、能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。
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