小學作業評語
在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是評語了吧，評語的內容、格式、相信很多朋友都對寫評語感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的小學作業評語，希望能夠幫助到大家。
小學作業評語1
1.不要氣餒，爸媽會一直支持你的!
2.你的學習態度值得讓全班同學向你學習!
3.近來調皮的你真的進步很多，加油!
4.基本功扎實的你若再主動些，會更好!
5.深受爸媽喜歡的你最近進步可真快!要繼續噢!
6.我相信你，一定會努力的!你一定不會讓爸媽失望對嗎?
7.你是我心中的天使，我希望你可以飛得更高，更遠……
8.你的作業由灰姑娘變成了漂亮的公主!
9.你的`不懈努力換來了爸媽和家長的笑臉，你永遠都是我們心中的驕傲!
10.作業要“保質保量”，希望下次你的作業既保質，又保量!
小學作業評語2
1、我想，你作業的時間分配可能需要調整，我們可以商量一下。
2、注意書面衛生，你就更優秀啦！
3、我喜歡你對學習的專注，它能影響我！
4、方法要靈活，如第3題。
5、單位換算方法的掌握，有賴于對單位間進率的理解！
6、分析數量關系，要做到有序！
7、學習退步，我會注意你！
8、為什么總有錯字？我等待你的回答！
9、這段時間學習狀態很好！
10、你努力，你收獲，你勤奮，你成功！
11、書寫再認真一些，會更好！
12、從你身上，我學到了默默無聞地奮斗！
13、這一次做得不錯，再努力些就會更棒！
14、后面沒有前面認真，“持之以恒”！
15、最聰明的課堂表現之一，就是從別人錯誤的答案中獲得正確的結論！
16、規范的書寫與潔凈的書面，可以使你養成良好的學習習慣！
17、字要寫正，不出格。
18、字跡美觀，頁面整潔！老師為你驕傲！
19、祝賀你每次都考一百分！
20、列出算式后，你弄清算式所表示的意義了嗎？
21、這不是你的水平！
22、向你學習！
23、在作文的創新方面，還可以做得更突出些！
24、你真棒！最近學得真棒！
25、單位間的進率是有來路的！
26、版面設計也是一項數學基本功！
27、專心聽講，才能更好地提高學習效率！
28、經常回顧與反思，可以加深對數學方法的理解！
29、詳略不得當！
30、語言可以更活潑些！
31、獨立思考，才更有效！
32、對待每一次作業練習，做到“思”、“練”結合，才會有效！
33、你應該概括得更全面些！加油！
34、孩子，我喜歡你的進步，為你高興！
35、你沒有認真完成！
36、弄清新舊知識的聯系，你就會豁然開朗！
37、審題的要義在于把握題目中的數量關系！
38、你能說出第3題做法的道理嗎？
39、你的文章給我很大啟發，謝謝你！
40、弄清小括號的作用，你就不會漏掉了！
41、作業挺多，你還能寫這么好，這就叫堅持！
42、你是怎樣得出這一結論的，能告訴老師嗎？
43、為什么不能連等，你現在知道了嗎？
44、這本書，我也看了很多遍，我們可以交流一下。
45、不可以對自己降低要求！因為你能做到更好！
46、沉住氣，看清楚，寫準確！你能做到！
47、我發現你的成績又提高了！
48、體積和面積單位的區別，在于對三維和兩維的.認識和理解！
49、做作業并非做完了事，要用心分析知識間的聯系！
50、用心思考，你就會進步！
51、這么端正的作業，一定下了很大功夫！
52、你能說出得到這一結論的理由嗎？
53、我忍不住要多看兩遍，真好！
54、有進步啦！
55、你的字體還是不夠漂亮，可以向你的同桌學習！
56、就這樣做下去，孩子！
57、眼到，心到，手到。你能做到！
58、放松要求了吧……
59、孩子，你在努力！我能感覺到！
60、認真寫了嗎？我喜歡你上次的作業！
61、你對這道題是怎樣理解的？老師想聽你說一說。
62、從第2題中，你發現了什么？
63、我們一起努力，共同進步！
64、喜歡你深刻的見解，喜歡你愛思考！
65、喜歡你的認真勁兒！
66、對于不太明白的問題，課后可以多向別人請教！
小學作業評語3
1. 給自己一個笑臉，你會發現，生活，完全不一樣。
2. 在作文的創新方面，還可以做得更突出些!
3. 共同努力，共同進步!
4. 你能感覺到老師對你的期待嗎?
5. 你很認真，繼續努力吧!你會做得更好!
6. 要結合自己生活實際談感受。
7. 對自己的要求有多高，就能達到多高的水平!
8. 你是全班同學的榜樣，你覺得該怎么做?
9. 字跡美觀，頁面整潔!老師為你驕傲!
10. 選擇一些文學類讀物，對你的語言表達會有好處!
11. 駁論，有助思維，你做得好!
12. 我知道你昨天生病了，沒想到作業還能做這么好!
13. 孩子，老師發現你這兩天有點灰心，別泄氣，你能行!
14. 不要把你的'“灑脫”和“大氣”體現在作業的書寫上好嗎?
15. 在老師心中你是最優秀的學生!
小學作業評語4
1. 認真是你的朋友，馬虎是你的敵人。快!把你的敵人趕走，把你的朋友請回來。
2. 你的進步讓老師看到了希望，你的努力給老師增加了信心，記住：一份耕耘一份收獲，努力了就是最棒的!
3. 你是我們班最優秀的學生，作業認真，字體正規。
4. 理解內容是掌握基礎知識的根本，本次作業很好的體現了你的能力。
5. 拓展是發展的表現，現在超前的思維是未來知識的綜合，相信你今后會更好。
6. 昨天晚上的電視節目太精彩了吧，忘記寫作業了?你今后可要寫完作業再看電視呀!
7. 看到你的作業，就像一幅風景優美的畫，你是老師的驕傲，老師希望你再接再厲，能做得更好、更出色。
8. 你的變化讓老師對你刮目相看，你很愛學語文，是不是?希望你有更佳的表現。
9. 老師發現你近期的作業稍有退步，這是老師最不愿意看到的，你能給老師一個驚喜嗎?
10. 你的作業總能給老師帶來好心情，謝謝你。
11. 每次作業你都是第一個完成，字也寫得非常漂亮，如果能做完后認真檢查，你一定是最出色的。
12. 書寫越來越快、越來越漂亮、看得出你越來越喜歡語文了，加油呀!
13. 希望你認真對待每一件事!認真完成作業，你收獲成功的笑臉一定更燦爛。
14. 書寫比以前進步多了，但有些字還不夠規范，努力呀!相信你的`語文會越來越好。
15. 每次作業你都是第一個完成，字也寫得非常漂亮，如果能做完后認真檢查，你一定是最出色的。
16. 你的字體正規，書面整潔，你要加倍努力。
17. 你的成績很好，來源于你的作業認真。
18. 在你作業遇到困難的時候，老師相信你不會退縮!
19. 你是班內很有希望的學生，你會努力的。
20. 你的字體雖然不是很正規，但我相信你會練好的。
小學作業評語5
1. 加油!未來的書法家!
2. 有進步，繼續努力，成功就在你眼前!
3. 把你的字寫得正規一點，清楚一點，老師就更喜歡了。
4. 你寫得字真棒，繼續努力，我向你學習。
5. 繼續努力，寫好每一個字，相信你會寫得更好，老師期待你的進步。
6. 你的作業完成得很好，相信你明天會做得更好。
7. 你這次寫的作業進步真大呀!給了老師一個驚喜，多么希望你天天給老師一個驚喜呀!
8. 你寫的字真精神，一行行的漢字，像一隊隊土兵，整齊劃一，孩子，請你繼續努力!
9. 你寫的字筆畫到位，由重到輕， 撇捺飄逸，規矩整齊，具有書法家的風范。
10. 按照從上到下，從左到右的順序排列，你寫的非常到位，我還真不如你寫得好，可不要驕傲啊!
11. 寫字要有恒心和耐心，要勤學苦練，寫字的功夫并非一日之功，你要繼續堅持下去喲
12. 書寫認真，字跡工整是你一貫的風格，近幾次作業，你給同學的做出了好的榜樣，可要繼續努力喲!
13. 你的作業字跡清秀，格式正確，答案有創新，繼續努力吧!優秀行列里一定會有你的.大名
14. 你積累的詞語真多呀!應用又是那么準確，堅持下去，你將會成為“作家”的，老師期盼著你的成功。
15. 你本次作業真讓人賞心悅目，老師真的為你高興，相信你下次會更好。
小學作業評語6
1. 努力才有好成績!
2. 聰明的孩子才可愛!
3. 記住：成功的喜悅總是光顧那些勇于拼搏的人!
4. 記住：學習就應該力爭上游!
5. 相信你，本學期的目標你已經確定了!
6. 良好的學習習慣，對人的學業水平至關重要!
7. 學貴有恒!
8. 興趣是最好的.老師，數學同樣如此!
9. 數學可以使你的頭腦更靈活!
10. 每天都應對所學知識進行回顧與反思!
11. “想學”比什么都重要!
12. 努力是成功之父!
13. 自主探索，是重要的數學能力之一!
14. 專心致志，方能有效!
15. 知識和智慧是最寶貴的財富!
小學作業評語7
1.你真棒!字真漂亮!老師為你感到驕傲!
2.你已有了很大的進步!加油!老師等著你更大的成功!
3. 日記要記錄有益的令你心動傷感的難忘的親身經歷耳聞的真實事，老師相信善于觀察的你一定會寫出很棒的日記來。我期待著!
4.作業有進步，老師為你感到興奮!你的正確率很高，假如字寫得認真些會更漂亮!
5.你的作文寫得真好，老師都被感動了，假如你能把用錯的字寶寶改過來，你的作文就更棒了!
6.真棒!爭取下次更好，行嗎?
7.我多希望你能自己完成作業啊!我相信你能做到。
8.我很遺憾，你這次作業沒有使用自己的腦袋。下次作業獨立完成，好嗎?
9.最近有很大進步，繼續努力!
10.加油!書寫再工整些，會更好!
11.注意書法/語法，老師相信你會更出色!
12.作業完成認真
13.及時，繼續努力!
14.學好英語首先從寫好作業開始!
15.要努力哦，爭取做到更好!
16.付出總會有回報!
17.書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
18.不要氣餒，老師會一直支持你的'!
19.你的學習態度值得讓全班同學向你學習!
20.近來調皮的你真的進步很多，加油!
小學作業評語8
1.你很認真，繼續努力吧!你會做得更好!
2.你讓我送給他一個微笑，對嗎?孩子。
3.對自己的要求有多高，就能達到多高的水平!
4.你是全班同學的榜樣，你覺得該怎么做?
5.字跡美觀，頁面整潔!老師為你驕傲!
6.選擇一些文學類讀物，對你的語言表達會有好處!
7.駁論，有助思維，你做得好!
8.我知道你昨天生病了，沒想到作業還能做這么好!
9.孩子，老師發現你這兩天有點灰心，別泄氣，你能行!
10.你真棒!最近學得真棒!
11.下次要拿第一哦!
12.我發現你的成績又提高了!
13.不要嘆息時間的.消逝，要熱情而執著地抓住它!
14.眼到，心到，手到。你能做到!
15.人生最美好的事就是欣賞你的作業!
16.學好英語首先從寫好作業開始!
17.你的字還會飛呢?真讓人不敢相信……
18.希望你的書寫像你的人一樣帥氣(漂亮)!
19.有困難來找老師，老師是你的好朋友。
20.如果你認為自己可以，那么你一定可以!
小學作業評語9
這是一名家長對其子女假期表現所做的評語：
孝敬父母，對人有禮貌，有進取心，是大家族中公認的好孩子。但學習方面的主動性有待加強，四年級的成績不太理想。希望你在新的學期里在老師和家長的教導下秉承嚴謹、了學的作風，上課認真聽講、課后仔細及時的完成老師布置的作業，在新學期里總結經驗思考自己的學習方法，再加上努力認真的學習，認真及時完成作業，一定能把成績提高。相信你會努力的!
在新的一個學期，希望你一定要改掉以前不好的壞毛病，認真地做好每一件事。書念得多，就會比別人懂得多，懂得比別人多，也就比別人更容易成功。
可憐天下父母心，都希望自己的子女能健康快樂的成長，在這小編同志也祝愿天下家長身體健康，事事順利。
這是一則家長對其子女的評語：
一個勤勞、善良，愛幫助人的孩子。你興趣廣泛，特
別喜歡手工活動，每次的'手工作品都很漂亮，是個心靈手巧的姑娘。你喜歡音樂活動，會合拍地跟著音樂做模仿動作，音樂游戲等。你有較好的勞動習慣，能關心班級并愿意幫助別人。有時你也較貪玩，上課不夠專心。老師發現你對計算方面的內容掌握不是很好，希望萍萍到小學后能努力學好每樣本領，做個全面發展的好孩子。
你做起事來非常投入，真是個認真、細心的好孩子。你是人見人愛的好孩子，上課認真，雖然你平時話不多，但老師知道你已經掌握了很多知識，真是好樣的。孩子，自信些，勇敢些，老師相信，你一定會表現得更出色。
時間過得真快，轉眼就要臨近放假，你也要離開幼兒園，做一個小學生了。在幼兒園的三年時間里，你對老師同伴有禮貌，不論在幼兒園還是在園外，你看到老師總能主動的打招呼。你能認真參加各種活動，上課專心、偶爾也能發言。你的小手也變得能干了，畫畫、手工、寫字進步都很飛速，對學習興趣也有了較大的提高。希望凡凡進小學后能更加懂事聽話，做個聰明能干的好孩子。
小學作業評語10
1、 孩子，你在努力!我能感覺到!
2、 這就是耕耘后的收獲!
3、 這段時間學習狀態很好!
4、 有進步啦!
5、 孩子，我喜歡你的進步，為你高興!
6、 字跡美觀，頁面整潔!
7、 這么端正的作業，一定下了很大功夫!
8、 作業挺多，你還能寫這么好，這就叫堅持!
9、 我知道你昨天生病了，沒想到作業還能做這么好!
10、 學習退步，我會注意你!
11、 你沒有認真完成!
12、 放松要求了吧
13、 為什么總有錯字?我等待你的回答!
14、 這不是你的水平!
15、 認真寫了嗎?我喜歡你上次的`作業!
16、 驕兵必敗!
17、 你的朋友們快超過你啦，還不努力!
18、 后面沒有前面認真，“持之以恒”!
19、 不可以對自己降低要求!因為你能做到更好!
20、 加油!超過別人!
小學作業評語11
1、你自己學習很出色，能不能讓你的同桌也出色啊?
2、你的字太美了，批你的作業猶如在欣賞一件作品，謝謝你
3、孩子，優異的成績需要堅持，只要堅持每天都認真踏實的完成作業，老師相信最后的勝利者一定是你!
4、作為組長，老師更希望你的作業能成為其他同學的榜樣。
5、字如其人，你這樣帥氣，相信你的字也會寫得很帥的
6、認真是你的.朋友，馬虎是你的敵人。快!把你的敵人趕走，把你的朋友請回來。
7、你的進步讓老師看到了希望，你的努力給老師增加了信心，記住：一份耕耘一份收獲，努力了就是最棒的!
8、看了你今天的作業，老師很高興，知道你上課能認真學習了，希望你明天的表現更好!
9、你很聰明，如果把字再寫得好一點，那就更好了!
10、你的作業給人的感覺賞心悅目，好孩子，繼續努力，希望看到更加出色的你。
小學作業評語12
1. 你的作業完成的真好，老師要讓全班同學向你學習。
2. 你的作業真是太棒了，書寫超出了老師的想象。但不要驕傲，爭做最棒的!
3. 你的字寫得真棒，繼續努力爭當全班的“一枝筆”。
4. 你真聰明!看，你的作業沒有出現一處錯誤，而且字寫得既規范又干凈。
5. 棒!真是太棒了!你的作業書寫很好，但要戒驕戒躁，做最好的!
6. 你是一個細心的孩子，你思維敏捷，頭腦靈活，這從你的作業中就能看出，如果把字寫得更好些，那你就更出色了。
7. 你是個品學兼優的好孩子，學習認真主動，積極思考，大膽發言，課堂練習獨立完成，思維開闊，老師很喜歡你。如果你不斷努力，并改正有時寫錯別字的不足，相信你一定是最棒的`!
8. 你是一個很有個性的小女孩，在學習上，你毫不馬虎，書寫方面也比以前好，并積極幫助同學解決學習中遇到的難題。
9. 你的作業每次都能按時完成，老師很滿意，如果你以后能把字寫得更好一些，我會更高興!
10. 你每次作業都完成的那么出色!我相信你一定會成為一個優秀的學生!
11. 每次作業都能看到你秀麗的字跡，真是一種美的享受!
12. 真高興，每次都能看到你干凈整潔，字跡漂亮的作業本。
13. 你的作業是那么認真，字又寫得那么好，真讓人羨慕啊!
14. 你的作業每次都能及時完成，如果能把字寫得更工整一些，會更好!
15. 你真棒!你的字寫得太漂亮了!
小學作業評語13
1.記住：要真正理解數學知識和方法，就必須進行積極有序的思考!
2.讀題與抄寫，有關數據信息要力爭準確無誤!
3.明確題意，才能明確解決問題的`方法!
4.弄清數量關系，方法才會正確!
5.用心練習，才能形成數學技能!
6.為什么不能連等，你現在知道了嗎?
7.養成回顧與反思的習慣，對于數學知識網絡的建立至關重要!
8.對于不明白的問題，同桌或鄰桌是可以討論的!
9.分步解決，可以更好地理清你的思路!
10.你知道括號在運算中的作用了嗎?
小學作業評語14
一、小學美術作業評價存在的問題
隨著素質教育的不斷深入，小學美術教學在目標制定、課型設計、美術課教學與信息技術整合等方面取得了一定的成果。但當前美術作業評價研究與實踐相對滯后，小學美術作業評價存在以下幾個問題。
（一）美術作業評價過于簡單
很多人認為美術教學評價就是教師評價。課堂上，學生作業剛完成，教師便憑主觀意識給出一個等級評價，比如“優”、“合格”或“不合格”。打上“優”的學生固然高興，但不知好在哪里，打上“不合格”的學生心里難過也不知差在何處，導致學生未能及時掌握學習信息。
（二）美術作業評價過于單一
教師除了只重視作業評價外，對學生期末美術成績的評定也采用簡單的“一畫定成績”的做法。即讓學生臨摹一幅畫，然后給出一個成績，未能很好地體現培養學生多方面素質的要求。
（三）美術作業評價不夠全面
教師以傳統的眼光看待作品，以畫面干凈、比例適當、涂色均勻為評價標準，忽視兒童的想象力、創造力及表現力。評價形式單一，影響學生個性與能力的培養。
二、小學生美術作業評價策略研究
針對小學美術作業存在的問題，筆者提出幾條解決策略。
(一) 評價標準要多元化
“評價應多幾把尺子，多一把尺子將會多一批好學生。”美術教學評價也不例外。美術課程標準中的“評價建議”中強調：應以學生在美術學習中的客觀事實作為評價的基礎。注重評價與教學的協調統一，尤其要加強形成性評價既關注學生掌握美術知識、技能的情況。更重視對學生美術學習能力、學習態度、情感與價值觀等方面的評價；強化評價的診斷、發展功能以及內在激勵作用，弱化評價的甄別與選拔功能。教師的評價觀也要多元化，給予學生正確的評價，對學生的發展會產生積極的影響。
我在上低年級手工課《閃閃的星星》時，根據低年級兒童好動、手工課課堂紀律較差等特點，采用多種評價標準、發各種星星給學生，激發學生積極性。
A“聰明”星：對課堂上積極思考，參與課堂教學活動、積極回答問題。
B“創意”星：對在課堂上能提出有創意的`想法或者有新意的問題者。
C“進步”星：對在教學各環節中有進步表現的學生發“進步”星。
D“示范”星：對課堂上遵守紀律的學生，發給他“示范”星。
E“畫家”星：對作業完成質量高的學生，將作品展出，并發給他一顆星。
F“口才”星：在評價自己或他人的作業，能夠積極主動發言并能完整表達自己的想法的學生。
在這堂課中，我頒發了各種各樣的星星，既激發了學生的學習興趣，又照顧到各類學生。達到了“美術課不是在培養一個個小畫家，而是在培養全面發展的人奠定五項基礎”的目標。
在評價學生作品時，我盡力挖掘學生的閃光點并加以渲染，增強學生自信心、形成自己的個性，培養學生的參與意識、合作精神、操作技能、探究能力以及交流表達的能力，促進學生全面發展。
(二)評價方式要多樣化
評價方式可以靈活多樣，這樣更能激發學生對美術學習的興趣，筆者在教學過程中采用檔案袋評價、展覽評價、評語評價、等級評價等幾種作業評價方式。
1、檔案袋評價。成長檔案評價是給學生每人設立一只檔案袋，由學生自己負責把作品放在檔案袋里，收集美術學習全過程的重要資料，包括研習記錄、構想草圖、設計方案、美術作業、相關美術信息、自我評價以及他人評價的結果。教師定時對每一次的作品進行篩選，選擇最得意的作品或能代表學生美術學習的作品存入檔案。
檔案袋評價不僅關注所提交的內容，更要關注檔案袋建立過程中，了解學生一點一滴的進步。檔案袋不僅僅是學生美術學習的記錄，更是一本精美的畫冊。通過檔案袋評價，原來不喜歡美術的同學漸漸的喜歡上美術了。
2、展覽評價。展覽過程是培養學生綜合能力的過程。教師應利用學校的一切可利用的資源展出學生美術作品，如分為時間段(課后、期中、期末)在不同的地方(教室內、外墻，宣傳櫥窗)進行展出。美術作品展覽會的形式要生動活潑。比如把課堂作業貼在教室后的展板上，還可以以個人作品影集、個人畫冊、公布校園網站等方式進行展出。展覽評價能讓學生之間相互觀摩、相互交流，有利于激發和提高學生對美術學科的興趣。
3、評語評價。美術通過線條、形狀、顏色、紋理等形式表達。不同的人有不同的審美觀點，也產生了不同的美術效果。教師除了與學生面對面的交流之外，也應嘗試給學生的作業打評語。以促進學生學習效果的提升。
在學生完成《兒童面部表情》、《人物寫生》作業時，在學生美術作業本上寫著：“線條很流暢”、“頭部寫生的感覺很好，抓住了人物特征，觀察很仔細”、“表情很生動”、“自信一些會更好”、“有進步”等評語。通過評語評價，學生更容易掌握美術知識技能，對美術學習興趣更加濃厚了。
(三)評價主體要多角色化
評價應尊重學生個性，充分發揮學生的主體性。美術作業除了教師評價外，還要注重學生的自我評價以及學生之間的相互評價。學生自我評價可以采用建立學生學習檔案袋等形式進行。學生與學生間的相互評價，用學生的眼光欣賞學生的作品，是美術老師不可替代的。學生之間更能了解彼此的興趣、愛好，更能溝通情感，更能讀懂其美術作品的內涵。筆者在國畫課《金魚》作業講評時，展出全班學生的作業，請每位學生制作一張像名片一樣的“友情卡”。要求學生參觀了同伴作品后，對最喜愛的作品寫出評語并送給同伴。評語要求寫出對評價對象喜愛的理由并提出修改建議。每位學生都興奮收到“友情卡”，非常注重同伴的評價，并珍藏收到的“友情卡”，作為自己勞動最好的獎勵。
小學作業評語15
1、能干的你會把字寫得工工整整！
2、你很聰明，如果字寫得再好一點，那就更好了！
3、教師欣慰，有你這樣的好學生！
4、你的作業令老師賞心悅目！
5、批改你的作業，老師感到很幸福、快樂！
6、批改你的作業，是一種享受！
7、你的點滴進步，老師都看在眼里，喜在心里！
8、這道題你再做一遍，一定可以做對！
9、老師期待著你的.進步！
10、一步錯，步步錯，多可惜啊！
11、都會，為什么不好好寫呢？別讓字再舞蹈，站穩！
12、看到你的變化，老師真高興！
13、全對了，祝賀啊！好工整的作業！
14、方法太好了，可要細心呀！
15、你的字寫得可真漂亮，要是能提高正確率，那肯定是最棒的！
16、再細心一些，你準行！
17、計算全部正確，恭喜你！
18、一分耕耘一分收獲！
19、細節決定成敗，從細節做起，減少計算錯誤，好嗎？
20、就這樣做下去，孩子！
21、喜歡你的認真勁兒！
1、老師相信你，本學期你一定能行！
2、解決問題的方法與步驟，一定要想明白，弄清楚！
3、計算時，一定要注意精確！
4、注意：錯誤的結論，是由錯誤的計算造成的！
5、方法要靈活，計算也要精確！
6、記住：要真正理解數學知識和方法，就必須進行積極有序的思考！
7、讀題與抄寫，有關數據信息要力爭準確無誤！
8、明確題意，才能明確解決問題的方法！
9、弄清數量關系，方法才會正確！
10、用心練習，才能形成數學技能！
11、本學期你一定會做得很漂亮！
12、注意：對計算結果的處理要靈活！
13、記住：會做的就要做正確，是作業的起碼要求！
14、希望你把數和字寫得再大方些！
15、解決問題的步驟要合乎題目的要求！
16、計算步驟不能過簡，要相對完整！
17、你何時克服粗心大意的毛病，你何時就能獲得全勝！
18、你還是有些馬虎，請注意！
19、書寫一定要認真！
20、注意：作業認真與否，取決于習慣與態度！
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