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1.3《物質的溶解性》
預習學案
班級: 姓名: 組別 組號
一、學習目標、學習重點、難點
(一)學習目標
1.了解溶液、溶質、溶劑的基本概念；了解溶液的一般用途。
2.了解一些常見的乳化現象；
3. 了解溶質溶解時溶液溫度的變化。
重點：1．建立溶液的概念。
2. 認識溶液、溶質、溶劑三者的關系
難點：1．從微觀上認識溶液。
2．理解溶質、溶劑的辯證關系
二.多媒體使用策略
1．運用環節：a.利用多媒體出示本節課的重點知識點。
b.通過課件展示溶液知識應用。
三、自主預習，基礎鞏固
友情提示：1.根據課本64-67及參考書完成下面的問題；2.注意答題的語言規范性。
第一階段：獨學（15分鐘）
目標1：溶液、溶質、溶劑的定義，溶液的組成 或 分散到 里，形成 的、 的 ，叫做溶液。像
水這樣起 _____叫做溶劑，像食鹽這樣 叫做 。 和 形成溶液。
目標2：溶液的特征 、 是溶液最重要的特征。
目標3：電離 許多物質都像氯化鈉一
樣， ，這個過程叫做電離。
目標4：物質溶解時溶液溫度的變化
物質的溶解通常都伴隨著 的變化。
在溶解過程中發生了兩種變化，一種是溶質的分子或離子向水中 ，這一過程 熱量；另一種是溶質的分子或離子和水分子 ，生成水合分子
或水合離子，這一過程 熱量。 溶質不同，這兩種過程吸收或放出的 不同，從而使溶液的溫度發生不同的變化。
目標5：溶液的穩定性 食鹽溶液是穩定的，而黃泥水和油水混合物是 的，這跟物質分散在水中的 有關。在黃泥水和油水混合物中，分散于水中的每一個小顆�；蛐∫旱瘟揭话愣即笥� ，在重力和浮力
的作用下發生 或 ，所以黃泥水和油水混合物是 ；而在食鹽水中，離子的直徑很小，一般小于 ，質量也很小，它們在水溶液中跟水分子一起不停地運動，所以溶液是穩定的。
目標6：乳化作用
食用油是不易溶于水的，而洗潔精、洗衣粉等含有 的物質可以使食用油等類物質以 ，形成 ，這種現象稱為 。
目標7：溶液是一類重要的物質，請你聯想生產和生活中的實例，談談溶液有哪些用途。
第二階段：對學（6分鐘）組內一幫一，相互檢查并批閱，并對知識點的歸納總結進行交流學習，使其更全面，更準確。
第三階段：組內合作學習（5分鐘）組長帶領把對學中不能解決的問題或獨學中的疑問進行集中討論和解決，用紅筆糾錯或補充。
四．預習展示，精彩不斷（7分鐘）1.組長組織，每組選4名同學上黑板競爭展示“自主預習”的內容，副組長組織余下同學在練習本上展示。
2.組長交錯檢查并總結展示的學習質量（教師及時糾正和點撥本節中的重要http://salifelink.com/news/55C78A52C9C2FEF9.html內容）。
五．合作探究，知識深化（15分鐘）
友情提示：1.按“獨立探究—對學探究—群學探究”的原則，組長組織積極展示；
2.合作探究自主，預習中不會的題目。
六．點撥升華，精講精練（8分鐘）
根據學生探究中出現的問題，及時點撥，將本節課的重點和難點通過簡明扼要的語言和例題突破，達到預期的教學目的。七．當堂檢測，實現堂堂清（10分鐘）
第一節《物質在水中的溶解》（第一課時）
【當堂檢測】
班級 姓名 1、將下列物質分別放入水中，不能形成溶液的是
A．食用油 B．蔗糖 C．食鹽 （ ） D．酒精
2、下列物質中，不屬于溶液的是（ ）
A．白酒 B．潔凈的自來水 C．生理鹽水 D．蒸餾水
3、下列物質中，水是溶劑的是（ ）
A．碘酒 B．蒸餾水 C．石灰水 D．泥漿
4、下列關于溶液特征的敘述中不正確的是 （ ）
A．溶液都是澄清、透明、無色的
B．當外界條件不變時，溶液長期放置溶質不會從溶液里分離出來
C．一種溶液中各部分的濃稀和性質都是一樣的
D．溶液是均一、穩定的純凈物
5、某一杯食鹽水，若上部的密度為a克/厘米3，則下部的密度是（ ）
A．大于a克/厘米3 B．等于a克/厘米3 C．小于a克/厘米3 D．無法判斷
6、下列物質溶解于水后溶液溫度沒有明顯變化的是（ ）
A．氯化鈉 B．濃硫酸 C． 氫氧化鈉 D．硝酸銨
7、如果碗里有油，洗得最干凈的方法是（ ）
A．只用冷水洗 B．只用熱水洗C．在冷水中加幾滴洗滌劑D在熱水中加幾滴洗滌劑
8、向盛有一定量水的小試管中分別加入氫氧化鈉固體、硝酸銨固體，溫度升高的是加入 的小試管，溫度降低的是加入 的試管。
9、 、 是溶液最重要的特征。
10、把少量的白磷溶于二硫化碳中制成溶液，其中溶液叫做 的 溶液。碘酒中， 是溶劑，酒精溶液中，酒精
是 。 等級 時間
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