《把我們的血肉筑成新的長城》教學反思

　　作為一名人民教師，教學是重要的任務之一，通過教學反思能很快的發現自己的講課缺點，優秀的教學反思都具備一些什么特點呢？以下是小編整理的《把我們的血肉筑成新的長城》教學反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　一、關于本課：

　　1.培訓時間：

　　2.課題：第19課《把我們的血肉筑成新的長城》——北師大版初中歷史教材八年級上第四單元

　　3.課型：新授課

　　二、教研員意見：

　　優點：

　　1.教師的個人素質較高；語言流暢、精煉，字跡美觀大方；微笑教學，具有親和力；

　　2.有一定的課改意識，能夠從教學的實際出發設計本課的教學內容；課前出示“知識構成”，使學生明確本課的學習任務；通過問題教學法，讓學生參與到教學中來；通過如：每個知識點都是先出示問題，讓學生帶著問題閱讀教材，然后解決問題。

　　3.學環節齊全、緊湊；知識的傳授準確無誤；課件的制作精美，實用性強；如：在講臺兒莊戰役和百團大戰的意義的時候，先出示戰場上的圖片和相應的文字材料，幫助學生理解這兩場戰役的影響。

　　4.通過播放冼星海的《黃河大合唱》，出示徐悲鴻的《奔馬圖》，講述侯德榜的故事較好地滲透了德育教育。體現出了全民族的抗戰。

　　缺點：

　　1.采取復習導入的形式，過于平淡，如果采取視頻導入的形式效果會好一些。

　　2.教學難點基本落實，教學重點突出的不到位。

　　3.血戰臺兒莊和百團大戰這兩部分內容只是采取圖片的形式了，如果采取視頻的形式來體現戰爭場面會更突出主題。

　　4.講到第三部分眾志成城的時候是通過圖片介紹人物然后播放音樂的，如果先播放冼星海的音樂，讓同學猜是誰的作品或者大家一起唱，會調動學生參與課堂的積極性，加深學生對本課的體會，從而優化課堂效果。

　　5.部分內容的銜接時，沒有應用恰當的過渡語，需要加強本課的整體性意識。

　　6.本節課所設的問題，學生基本都能在教材中找到答案。應該創設一個有一定難度的問題，引起學生思考，從而深化對本課內容的透析。

　　三、我對本課的反思：

　　在本堂課中，主要采取問題教學法，結合戰爭圖片展示和音頻播放的形式，突出本課三個框題的內容，即血戰臺兒莊、百團大戰和眾志成城，最后師生共同對本課進行總結，突出全民族抗戰，深化主題。

　　在本課的準備以及教學過程中，根據教學內容設計課件，添加了圖片和音頻材料，從而增加了學生的學習興趣。利用問題教學法，使學生帶著問題自主閱讀并熟悉教材，培養了學生探究問題的能力，進而深化對知識的掌握。這是我對本課教學滿意的地方。但是還存在許多不足，比如：課堂導入形式不生動，沒有很好的運用視頻效果。部分內容之間的過渡銜接的不自然。整體課堂氛圍沒有達到預期效果。

　　四、對教研員建議的領悟：

　　通過教研員老師的指導，使我意識到自己關于本堂課的教學有許多不足的地方。各位教研員老師的指導意見是非常誠懇且到位的，讓我領會到了許多新的東西，無論是對于課堂教學的指導，還是對于教學思想的指導，都對我以后的教學具有很大的指導性作用。作為一名年輕教師，我還需要不斷地向這些教研員老師以及經驗豐富的老教師學習，要不斷的充實自我，盡最大的努力上好每一堂歷史課

【《把我們的血肉筑成新的長城》教學反思】相關文章：

郭沫若：血肉的長城12-02

長城的教學反思05-06

長城教學反思09-14

《長城》的教學反思04-28

《長城》教學反思05-06

《長城》教學反思01-13

長城教學反思04-07

《長城》教學反思05-01

血肉04-29

《長城》教學設計及教學反思05-07