關于《一幅畫》的教學反思

　　所謂教學反思，是指教師對教育教學實踐的再認識、再思考，并以此來總結經驗教訓，進一步提高教育教學水平。下面我們來看看關于《一幅畫》的教學反思，歡迎閱讀借鑒。

　　小朋友喜歡用繪畫表現(xiàn)自己豐富的想象，通過運用簡潔的筆畫，描繪事物的主要特征，使抽象的內容形象、具體。學生的畫上風是有顏色的，花是會笑的，小鳥長長的嘴巴前面，畫的是一串像小蝌蚪似的五線譜。

　　這節(jié)課我主要是激發(fā)學生用圖形畫畫的興趣，在興趣的驅使下，聯(lián)系生活，發(fā)揮豐富的想象力，把生活中原有的物體形象與圖形聯(lián)系起來，畫成有趣的圖形畫，并介紹自己的畫。

　　圖形是由線條組合成的，呈現(xiàn)的是物體的外表形狀，和圖畫相比，圖形顯得單調、抽象，因而想象的空間更加寬廣，想象的內容更加豐富多彩。老師在黑板上畫一個圓，小朋友馬上想象出許許多多的形象來，有的說像皮球，有的說像車輪，有的說是月亮，還有的說是飛碟……想象越豐富的學生想出的形象就越多。畫一個長方形，讓學生展開想象。

　　學生有的把長方形想象成一個游泳池，小朋友們正在游泳池里嬉水；有的把長方形想象成學校的操場，小朋友們正在操場上做游戲……用幾何圖形組合成一幅畫，孩子們積極動腦，一個圓、一個小三角形、一條線畫出氣球，不同大小的圓、橢圓畫出可愛的熊貓，一個梯形、一個長方形、一個正方形畫一盞臺燈……真佩服孩子們豐富的想象力。

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