四年級上《買文具》教學反思

　　《買文具》是二年級上冊第二單元的內容，是學生在學習了100以內加減法的基礎上學習的內容，本單元的教學目標：

　　1、通過各種情境，感受人民幣的功能。

　　2、認識小面額的人民幣。

　　3、理解1元=10角；1角=10分。

　　4、培養學生愛護人民幣的意識。

　　一、教學中做的好的方面。

　　1、感受人民幣的功能。人民幣是一種流通的貨幣，主要功能即是購物。問學生“去超市要準備什么？”有效的感受到人民幣的功能。

　　2、在情境教學中，認識各種面值的人民幣，通過學生摸一摸，看一看，找一找，認識人民幣。

　　3、在具體情景中，通過不同的付款方式，理解1元=10角；1角=10分，理解付款的多樣性。

　　二、教學中的不足。

　　1、對學生的學習情況估計不足，導致設計的課程進行了很多調整，沒有凸顯本節課的教學效果。人民幣的認識已作為預習布置回去，猜想孩子沒有問題，但孩子們問題多多，想作為復習環節設計的課程，變為新課進行講授，但由于準備不足，顯得單薄。

　　2、對活動課的設計考慮不足，只想大的環節，沒有考慮細微之處。

　　3、對教材的把握有自己的想法，但沒有貫徹到底，有點走中間路線。

　　在今后的教學中，研讀教材，讀懂學生，豐富自己，是我的近期目標。

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