Pleased to meet you!教學反思

　　英語小游戲是提高學生英語學習興趣和學習效率的有效方法之一。通過Do you know?環節來復習有關國家的英語知識，同時調動學生的積極性，開拓學生視野，了解各國語言知識，為新課學習作好鋪墊，自然導入新課。之后，我與學生圍繞國家和語言的話題進行朋友式的自由會話Where are you from？Can you speak/write English/Chinese?等為學生創設一個平等尊重的氛圍，使他們的思維放松，敢于說、敢于參與教學。這一環節的設置，不僅復習了舊知識，還渲染了學習英語的良好氣氛。

　　二、聯系實際，呈現新知,合作互動

　　在小學英語課堂中使學生保持一種積極的緊張感，能夠激發他們學習的外部動機，引發他們一系列的自主活動，促進外部動機向內部動機的轉化。因此，在這部分，我主要運用任務型教學，同時把教學難點對話分解成兩個部分來呈現，把學生當成學習的主人，努力提高“導”的藝術，在教學中去啟發、點拔、盡可能地給學生多一點思考的時間，多一點活動的余地，多一點表現自己的機會，這樣既能使課堂氛圍充滿活力又能達到發展學生對語言的綜合運用能力。

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