- 相關推薦
《逐幀動畫》教學反思范文
我在教學中通過任務驅動式教學法，啟發并引導學生完成教學任務。以復習舊知識為切入點，探究新內容，最后師生交流總結心得。在本節課中教師充當了組織者、引導者的角色，學生是主體。本節課成功之處表現在以下幾方面；
1、在導入新課時以圖片引入逐幀動畫的概念，之前一直學習flash的繪圖，繪的都是單張的畫面，但是幀動畫就是由多個單張畫面的連續播放形成的，遵循學生的認知規律。
2、在學習新知識的過程中，我結合導入的動畫，演示制作的過程，巧妙地結合介紹了3種幀，并在實例中講它們的作用，強調操作要點，直觀形象的展示，讓學生獲得比較全面、準確的感性認識。
3、針對每個任務布置基礎任務和提高任務，讓速度快的同學有事可做，老師可以更多的關注速度慢的同學，或者同學們互相幫助。同時也提高了學生互助、自學探究的能力與習慣，一舉多得。
4、作品點評與分享，旨在提高學生自信心，讓學生體驗更多的成就感，同時反思自己作品的優缺點。
不足之處：
1、部分學生基礎知識不扎實，操作不熟練以致不能完整的創作作品。
2、部分學生沒有創新精神，一味模仿。應在以后教學中加強學生思維品質的培養，注重學生發散思維能力訓練。
【《逐幀動畫》教學反思】相關文章：
勝利的時刻-制作逐幀動畫（教案）04-25
Flash中幀的教學解析04-29
《走進動畫》綜合實踐課教學反思04-29
信息技術設置動畫效果教學反思范文04-27
基于CCSDS標準的幀同步分路器04-28
款逐04-29
逐斥04-29