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《草原放牧》教學反思
本單元以放牧為主題，我結合了歌曲《草原上》《我是草原小牧民》，聽賞《草原放牧》，通過講，唱，聽，感受，表演，由表向里地學習《草原放牧》這首音樂作品。
講：通過故事導入課程學習。要想真正體會音樂，就要先了解音樂背景，特別是一些年代比較久遠的音樂作品，孩子們不是很能體會，并且可能也不會很感興趣，那么就需要用適當的手段去吸引孩子們的眼球，耳朵，注意力。所以一開始，我就找了《草原英雄小姐妹》的故事大概地講給孩子們聽，成功地吸引住了孩子們的注意力。
聽：欣賞中最重要的一個環節，任何音樂都在聽中去感受音樂內在涵義，由于這首作品比較長，我重點是讓學生聽出主題一中的主題旋律出現的次數。明白好的音樂都有一個很經典的主旋律反復出現。
唱：《草原放牧》的主題音樂很明顯，在書本上也有寫出，所以，應該讓孩子們聽熟并唱會。我只讓孩子們學會聽主題出現的次數，但在唱的方面做得不夠。應該讓孩子聽熟，唱熟。才能準確地記住聽過的曲目。
感受：重在體會音樂情感，這首作品要體現的是以集體利益為重，熱愛祖國的精神。讓學生通過音樂主題一，二，音樂速度的變化，情緒的變化來感受。但是，在主題二部分，孩子們把這部分理解成暴風雪來了，所以在這一主題開始時，要做好鋪墊，講清楚這一部分還是在暴風雪來臨前。
表演：藝術是相通的，通過這一部作品，我們可以衍生出舞蹈，畫畫，朗誦等各種藝術形式表現它。但是這個過程，可以給學生做一些課前準備，再來表演，效果可能更好，但放在一節課上就不是很好。
備一節課容易，上好一節課難，更細致，更具體，更踏實地備課，上課，不斷充實自己的教學知識，做到有備無患。
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