祖國統一大業的教學反思

　　本節課線索清晰，即一國兩制的構想 、一國兩制的實踐、一國兩制的展望。學生在這一方面的知識儲備比較充實，在備課時充分考慮了學生的理解、接受能力和學生的學習經驗、生活經驗，在教學中通過創設問題情境激發學生的求知欲，通過環環相扣的問題鏈條引導學生主動參與到教學活動中來。

　　本節課設計的成功之處：能按學生的認知規律來組織教學內容，在教學中，搜集豐富的歷史資料，利用多媒體教學展現出來，既具有吸引力，又有強大的說服力。學生積極參與課堂教學，學生的主動性得以充分發揮。在教學過程中，關于一國兩制構想背景的學習，主要是通過創設情境，關于一國兩制的實踐，通過情境再現。一國兩制的展望通過展現兩岸關系的發展的史料，調動學生分析統一的有利因素和不利因素

　　不足之處：課堂容量太大，材料用得過多，以至有的問題不能夠處理的很到位。教學時間與教學內容之間安排不夠合理。教無止境、學無止境，今后還是要學習充電、提高教學水平和技巧。

【祖國統一大業的教學反思】相關文章：

河洛文化與祖國統一大業04-27

《祖國祖國我們愛你》教學反思10-08

孔子中庸思想對祖國統一大業的啟示04-29

《歌唱祖國》教學反思04-17

《祖國的春天》教學反思范文05-02

我們的祖國真大教學反思04-18

《祖國啊，我親愛的祖國》教學反思04-18

《祖國在我心中》教學反思范文04-27

《祖國在我心中》的教學反思范文04-28

把我的心臟帶回祖國教學反思04-28