聶群英教學反思

站立式起跑教學反思

這節課主要是圍繞使學生體驗“站立式起跑”的練習方法，掌握起跑的口令；較好地發展快速起跑的能力，提高反應速度；培養學生競爭意識和團隊合作的精神,激發興趣,促進身心全面發展的教學目標來進行實施教學的。教學重點是掌握正確的起跑姿勢；難點是 “屈腿開立、上體前傾、用力蹬地、快速擺臂”。

站立式起跑是鍛煉學生的反應能力和快速啟動能力，我在講解示范環節，我采用多講解多示范，盡量讓學生能夠通過觀察說出站立式起跑的動作要領。并叫學生代表出來了模仿，同學之間互相點評，在學生評價的同時已經對動作要領有了初步的感觀認識，發揮了評價的功能。在學生分組練習的過程中，進行及時的點評指導，并接著讓學生來指揮發令，這樣也改變分組練習的枯燥。發現學生的易犯錯誤后，采用了一手撐地起跑、背對起跑線起跑來糾正學生同手同腳和反應太慢的問題。

　　在本節課中發現其中還是存在幾個問題：

　　1、練習距離不合理，練習次數太少，強度偏小；

　　2、沒有關注到每個學生的動作，學生重心過高，反應不夠快，沒有及時地進行糾錯，不能達到預期效果；

　　3、沒有讓學生真正體會到各種聽信號起跑的練習的要領，對教材的把握不夠全面！

　　希望在今后的課堂教學中，能不斷地完善自己，豐富自己的教學經驗，努力提高自己的教學水平。

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