閱讀與體育結合公開課教學反思

4月是我們學校的讀書節，在為期一個月的讀書節中，孩子們體驗讀書的樂趣，以書為友。周一的上午第一節課，我在錄播教室上了一節體育與閱讀相結合的公開課。以下是這節公開課的教學反思。

1、星期一上午的第一節課，說實話，我的內心無比的緊張，第一次在錄播教室上課，不由自主的緊張。第一節課，又是第一次，早上還下著大雨，我有點著急，在后來的評課環節，組內教師提出，由于緊張我的教姿教態不自然。之后我也深刻的做了反思，不管是什么學科，教姿教態都非常重要，教姿教態也體現了老師的素養，作為一名新教師，在日常的上課過程中要非常注意這方面。

2、整個上課的環節，環節設計的很好，但是上的太死板了。老教師說，我怕孩子不能按照我的思路，我的要求來回答問題，怕孩子回答錯誤，怕上課的效果不好，其實這些都沒關系，不要怕有錯誤的答案，有回答錯誤的答案才是真實自然的課堂，不可能每一個孩子都會知道正確的答案，這樣的話，就剝奪了孩子的主動性。這就是我的課不生動的最主要的原因，考試的時候都知道寫，要尊重孩子的主體性與主動性，上課的時候要真正的做到這一點真的很難。教師要如何做好引導者，去引領孩子主動的去學習知識，而不是填鴨式的教學，孩子被動的去接受知識，這是我以后要學習的地方。

3、語調沒有抑揚頓挫，給人聽起來感覺很平。在以后日常的教學過程中，要多加注意，語音語調的運用，以及語速，這也是老師素養體現的方面之一。

4、雖然有很多的缺點和不足，但是優點還是存在的。PPT精美，豐富，適合孩子的身心特點，也能吸引孩子們的注意力。雖然我的語音語調沒有抑揚頓挫的感覺，但是我的語言精煉，基本上沒有多余的廢話，不顯得啰嗦。

每次上公開課之前都會緊張，緊張之后就是反思。每次都能發現自己的不足與缺點，在以后的上課過程中要多加反思，積極改正，不斷的充電與學習。

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