《中彩那天》教學反思一：

　　《中彩那天》是一篇精讀課文，在教學中我盡量把文中的重點資料歸納起來，有銜接的引領學生走進文本去感悟“父親”的形象。在教學設計中我是這樣思考的，先讀課文整體感知文中的父親是個怎樣的人，當學生說出父親是個誠實，守信用，不貪圖錢財的人時，我就板書：正直，有骨氣，我原本想利用這兩個詞語來進行歸納，然后再層層深入，但是，上完課后，自己也感覺到此時做歸納似乎太早了些，不妨就讓學生暢談，先不要板書，課文最后再透過理解母親的話來體會人物的品格，此時再做板書歸納更妥當。在教學詞語中我是透過聯系上下文來著重理解“拮據”和“夢寐以求”的。抓住第一小節母親的話，和第二小節“父親夢寐以求的是能有一輛屬于自己的汽車。”來進行理解，然后用各種形式讀母親的話，在理解了這兩句話的基礎上，然后穿插句式訓練，從而理解他們家的生活條件十分拮據。這時引出汽車是父親夢寐以求的，那么當得知自己中獎后他的表現為什么那么反常，學生就能夠理解父親當時的情緒，并提出質疑。透過讀句子然后劃出有關的句子來分析父親為何沒有喜悅的神情？在解決這個問題時，我沒有按照課文資料繼續往下，而是把這個問題先放在一邊，分析父親面臨的道德難題是什么？在那里穿插的句式練習比較能夠幫忙學

　　生深入剖析父親當時矛盾的心里：我想留，但不能留。我想還，但又舍不得還。這樣的練習不僅僅揣摩了人物的內心，更幫忙理解父親為何在領獎時毫無喜悅之情。此時再回到那個尚待解決的問題上，使學生理解其中深層的含義。

　　整節課上完我感覺到學生對于文本能理解也會說，但是在歸納的本領上還略有欠缺。仔細反思覺得自己在課堂中說話的練習太多，有的不必要說的就不要放入，否則反而使訓練點太散，不夠集中。一節課盡量不要解決過多的知識點，抓住一兩個句式進行練習，就不會使課堂設計太復雜。下課后，我仔細回顧了一下課堂教學，覺得對這篇課文這樣處理教學環節也許效果更好：把第十小節的資料放到第八小節的道德難題中來理解。體會父親在用橡皮擦時的情緒和感受。板書的歸納放在最后，等學生理解了“貧窮”和“富有”后，讓學生歸納，就更順其自然了！

【《中彩那天》教學反思一：】相關文章：

《中彩那天》教學反思04-22

《中彩那天》教學反思05-06

精選《中彩那天》教學反思范文04-28

中彩那天教學反思范文04-28

《中彩那天》反思07-16

中彩那天教學反思皮濤04-27

《中彩那天》教學反思（精選11篇）10-06

課文《中彩那天》的教學反思范文05-02

《中彩那天》教學反思范文200字04-28

中彩那天教學實錄03-27