王斌 《嘗試與猜測》教學反思
《嘗試與猜測》教學反思
城內小學 王斌
本節課，重點研究解決問題的一般策略——列表。在教學過程中，我給充分的時間讓學生經歷列表、嘗試和不斷調整的過程，從中對于列表策略有所體會。
教學中，我沒有補充其他的解法，以免分散學生的注意力，影響學生對列表方法這一常用學生方法的掌握，只是滲透假設的思想方法，為下節課運用方法多樣化繼續研究奠定基礎。雞兔同籠問題來于生活，學生十分感興趣，但它需要用一些數學策略去解決。本節課我重點引導學生運用列表法解決問題，對于多數學生能夠理解與掌握。在教學中，注重獨立思考與小組合作相結合，鼓勵每個學生參與學習過程，不同學生根據自己的經驗，找到解決問題的策略。本節課，我主要應用取中列表法，取中后，如何一步到位，能得到最終的答案，這里有必要讓學生試一試，不要再一點一點的`去猜測，那樣就會浪費時間，走彎路。
總的來說，教學的有效性更注重把所學的數學知識應用到生活中去，用數學的眼光看待身邊的事物，體會數學的價值。
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