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喬艷芳 《黃山奇石》教學(xué)反思
《黃山奇石》教學(xué)反思
《黃山奇石》是部編版二年級語文上冊第四單元的一篇寫景課文。文中主要介紹了黃山的“仙桃石”、“猴子觀海”“仙人指路”及“金雞叫天都”這四種奇石。通過對黃山奇石的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解祖國的黃山風(fēng)景秀麗神奇，尤其是奇石的“趣”，激發(fā)了學(xué)生們對祖國黃山的喜愛。
在這節(jié)課上，我首先讓學(xué)生自主選擇探究內(nèi)容，選擇自己最喜歡的奇石研讀，然后根據(jù)學(xué)生的愛好，如有的同學(xué)喜歡朗讀，有的同學(xué)喜歡抓重點(diǎn)句體會(huì)句子的意思等等。鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好進(jìn)行學(xué)習(xí)，選擇自己喜歡的方式匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)成果。在這節(jié)課中，學(xué)生用感情朗讀、畫、抓重點(diǎn)詞、動(dòng)作表演等形式來表達(dá)自己對課文的理解，他們的興趣很濃，產(chǎn)生的效果也非常好。
最后我讓學(xué)生仿照課文，仿寫最后一段中所提到的其他奇石，發(fā)揮他們的想象力，從而讓他們更加的體會(huì)黃山的奇特和有趣。
但在教學(xué)中還存在不少的問題：1、學(xué)生個(gè)體的朗讀效果得不到保證，相當(dāng)多的學(xué)生能讀通順，但讀不出感情。所以，教師在課堂中的示范是非常必要的。2、加強(qiáng)語言訓(xùn)練環(huán)節(jié)，有的同學(xué)能仿照課文寫的較好，但還有一部分學(xué)生由于缺乏詞匯，寫的不夠具體生動(dòng)，今后要加強(qiáng)指導(dǎo)和積累。
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