「教學反思」如何激發學生閱讀的興趣

如何激發學生閱讀的興趣

在英語教學中，閱讀教學是比較難教的部分，也是極為重要的部分，其目的是培養學生快速準確地理解和獲悉外語語言的能力。閱讀又分為泛讀與精讀。快速瀏覽，了解文章大意，找出文章所給信息點為泛讀；在此基礎上掌握重點單詞，短語及句型。能概括文章段落大意及中心思想，能翻譯文章為精讀。教師在平時的教學中，既要注重培養他們的泛讀能力，更應該培養他們的精讀能力，注意兩種能力相結合。教師在較長文章的課堂教學中也要注意整體性的把握。我們農村的學生英語底子薄、習慣差，這就更要求教師在教法上改進并對學生進行學法上進行指導。

根據我的教學實踐，為了提高學生參與的積極性，激發他們閱讀的興趣，形成積極的學習態度，發展學生探究學習和合作精神，從而提高學生閱讀分析、判斷能力。我在閱讀課教學中不斷地探索和研究，形成了以下的認識：

1﹑精心設計課堂提問，設疑啟智、營造高效的課堂氛圍

課堂提問是一種最直接的師生雙邊活動，英語閱讀教學中每一教學步驟應設置合理的信息溝，層層遞進，可根據一定的語言材料，設計適量靈活性較大的思考題，或讓學生從同一來源的材料或信息中探求不同的答案，培養學生積極求異的思維能力。

2﹑采用多媒體教學

多媒體技術具有集圖象、聲音、動畫、文字于一體等多種信息功能，而電腦接入因特網后，具有信息量大，信息變化速度快，信息資源高度共享等特點，有利于增加課堂容量。

3﹑教會學生閱讀的方法和技巧

作為英語教師，我們的任務就是：“TeachstudentshowtolearnEnglish”而不是“TeachstudentsEnglish.”學生是學習的主人,在英語閱讀教學中，我們首先教會學生閱讀的方法和技巧。

總的來說，我們必須高度重視閱讀課，充分開發閱讀課的潛力，有效地利用閱讀課的資源，通過各種方法來提高學生的閱讀能力。

【「教學反思」如何激發學生閱讀的興趣】相關文章：

激發學生興趣 教學反思04-29

美術教學如何激發學生的興趣05-01

戲曲教學如何激發學生的學習興趣04-30

物理教學中如何激發學生的學習興趣04-29

如何激發學生興趣主動參與音樂教學05-02

數學教學中如何激發學生的學習興趣04-29

如何激發學生學習英語的興趣04-29

如何激發學生學習英語的興趣04-30

如何激發學生英語學習的興趣04-29

淺談如何激發學生的朗讀興趣04-26