納稅問題的教學反思

時間：2023-05-01 18:26:25 教學反思我要投稿

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納稅問題的教學反思

義務教育課程標準實驗教科書小學數學六年級上冊第六單元的第九課時《納稅問題》的內容。納稅是在學習了百分數知識的基礎上進行教學的，是百分數應用的一種，主要內容是通過納稅的意義、常見稅種和應納稅額等知識的教學，是對學生進行思想品德教育的重要內容。納稅是學生適應未來社會生活必須了解和掌握的數學知識和社會知識，使學生掌握有關納稅的一些知識，是本節課教學重要的現實作用。

納稅問題的教學反思

《納稅》這一節課，在輕松、愉快的氛圍中結束了。我進行了教后反思：

（1）創設情境，引入主題。

首先，我巧妙地利用學生熟悉的生活中的情境引入教學主題：納稅。讓學生感受和體驗所學的內容與生活緊密聯系，在生活中數學無處不在，從而自覺用數學的思維方式來觀察和解決生活中的實際問題，激發了學生的好奇心和求知欲。隨后幫助學生理解納稅的意義和作用。并借此對學生進行愛國主義教育，使學生意識到做為公民納稅是我們每個人應盡的義務，明白我國的稅收是取之于民，用之于民。

（2）學生自學，突破重難點。

發揮學生主體作用，開展自主學習活動。在自主學習中，利用自學提綱，引導學生如何自學及自學的內容。通過自學，學生較好地理解了納稅的種類，應納稅額及稅率的概念，同時通過自主學習思考后，學生知道了如何計算應納稅額。在整個過程中，學生始終是學習的主體。

（3）突出學生在堂課上的主體地位。

在教學中，我出示了幾家飯店的月營業額,設計了讓學生算一算飯店的月納稅額,月城市維護建設稅和月納稅總額等幾個相關聯的問題。讓學生在討論和交流中運用所學的新知識解決實際問題,提高學生的實際運用能力。體會數學在現實生活中的應用價值,改變傳統的教學方式，注重讓學生經歷知識的產生過程，深化了感性認識，提高了學生的分析、歸納能力。

（4）分層次練習。

為了檢測學生的掌握情況，我將鞏固練習設計練習分了三個層次

第一個層次，基礎練習，都是求營業稅

并說明: 通常稅率都是國家財政部門規定的.不同行業稅率是不一樣的,稅率不是一成不變的.

第二個層次，對比練習

將獎金問題和購車問題放在一起教學的，通過對比，使學生明確求實際獲得獎金數是用獎金數減去個人所得稅，而求購車一共要花的錢是用買車的錢加上車輛購置稅。

第三個層次，拓展練習

使學生明確單位“1”的重要性，并進行思想教育。

通過本節課的教學，學生不僅可以掌握納稅的有關知識，并且在主體精神和實踐能力等方面將得到很好的發展，學生對數學將產生更濃厚的興趣。

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