體育教學(xué)反思(2)-晏欣典

教學(xué)需要調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，同時(shí)也需要時(shí)刻吸引著學(xué)生，在課堂中吊著他們的胃口，對(duì)于學(xué)生，注意力較難長(zhǎng)時(shí)間的集中，需要教師用各種肢體語(yǔ)言，游戲吸引他們，需要豐富多彩的教學(xué)，同時(shí)批評(píng)與表?yè)P(yáng)各參半。不能過(guò)多的批評(píng)，需要多一些鼓勵(lì)與關(guān)注，每個(gè)學(xué)生都渴望被關(guān)注，在課堂中有很多的時(shí)候?qū)W生還是在調(diào)皮，打小報(bào)告，一堆學(xué)生圍著你問(wèn)很多問(wèn)題，往往也是這些小問(wèn)題影響上課的安排，需要我多多積累經(jīng)驗(yàn)來(lái)很好的處理，才能不耽誤課堂內(nèi)容又不傷害學(xué)生，給學(xué)生一個(gè)滿(mǎn)意的答復(fù)。讓課順利的進(jìn)行下去，不出現(xiàn)危險(xiǎn)，不出現(xiàn)打鬧現(xiàn)象，讓學(xué)生動(dòng)腦筋，學(xué)思考，多聯(lián)系，多一些運(yùn)動(dòng)。相比以前的教學(xué)，我對(duì)學(xué)生更熟悉的同時(shí)對(duì)上課的緊張心理也在減少，與學(xué)生的交流也更多，相處也更融洽，希望自己多努力，來(lái)適應(yīng)學(xué)生，適應(yīng)課堂。

　　建立新型的師生關(guān)系，是新課程改革實(shí)施和教學(xué)改革的前提和條件，新課程的推進(jìn)要致力于建立充分體現(xiàn)尊重、民主和發(fā)展精神的新型師生關(guān)系，使學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性得以充分地發(fā)揮。要建立新型的師生關(guān)系，教師應(yīng)真情對(duì)待學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，公平地對(duì)待學(xué)生，不能厚此薄彼，尤其是對(duì)于學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的學(xué)生，教師要多鼓勵(lì)、多關(guān)懷，相信他們的潛力，切實(shí)幫助他們，成為學(xué)生的促進(jìn)者和服務(wù)者。傳統(tǒng)教學(xué)中的師生關(guān)系，是一種不平等的關(guān)系。教師不僅是教學(xué)過(guò)程的控制者，體育活動(dòng)的組織者，成績(jī)的判定者和絕對(duì)的權(quán)威者，而且，總是千方百計(jì)地把自己的要求"格式化"，根據(jù)自己的思路進(jìn)行教學(xué)。新課程要求教師從知識(shí)技能的傳授者轉(zhuǎn)變成學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者，由居高臨下的指揮者轉(zhuǎn)變成合作型的良師益友，使教學(xué)過(guò)程轉(zhuǎn)變?yōu)槭菐熒�共同開(kāi)發(fā)課程標(biāo)準(zhǔn)的過(guò)程。

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