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第一冊英語五六模塊備課
課題 （教學內容） Module 5 Numbers 1-12 Unit 1 How many? 課時 安排 共需要 1時此為第 1時 教學目標 1、能聽懂會說單詞：how,many以及數字1－8。
2、能夠在句子中正確使用單詞：how,many以及數字1－8。 教學準備 CD－ROM，有顏色的卡片，盒子，糖 核心問題
（教學重難點） 能夠運用How many…對物品的數量進行提問并能運用數字1－8的英語表達來進行回答 教 學 過 程 師 生 互 動 二次備課 一.Warmer： 1、Greetings 2、Sing a song: Please stand up. 3、review colours words.（變魔術的游戲）
二、Presentation：
1、繼續變魔術游戲，老師從口袋里掏出一塊糖，轉身，再掏出一塊糖，如此繼續，直到掏出八塊糖。然后老師將所有的糖拿起來，向學生提問：“How many?”請理解問題的學生猜測。
2、老師把所有糖果攤在講臺上，對學生說：“How many?Let’s count!”帶領學生一起數數。
3、在數數的過程中，老師將各個數字寫在黑板上。帶領學生操練這八個單詞。
三、. Practice：
1、play a game（listen and show）：老師說出數字，學生伸出相應數目的手指，并重復老師所說的數字。幾輪后找小老師繼續游戲。
2、play a game(look and say)：老師伸出手指，學生迅速說出數字。幾輪游戲過后，找小老師繼續游戲。
3、小組競賽
四、Learn the text：
1、帶著問題聽錄音：Panpan 今天又為我們準備了魔術表演，我們來看一看，今天他要為我們表演什么。放錄音，要求學生邊聽錄音邊指著相應的對話泡。
2、播放CD－ROM，老師指圖片，學生回答。
3、再放錄音，讓學生跟讀。 Sing a song: Pleasestand up. 老師把所有糖果攤在講臺上，對學生說：“How many?Let’s count!”帶領學生一起數數。
play a game(look and say)
播放CD－ROM，老師指圖片，學生回答 問題探究和拓展活動 1、Listen and find. 2、課堂活動用書中的練習1。
3、Play a game：老師將雙手放在背后，伸出幾個手指，并對學生提問：“How many?Guess.請猜對的學生來主持繼續游戲。” 作業設計及其它要求 1、用“How many?”向家人詢問與數字相關的問題。
2、準備一些卡片，在上面畫上不同數目的各種物品或動物，與伙伴進行游戲。 板書設計 Unit 1 How many? How many? One two three four Five six seven eight 教學探討和反思 通過本節課學習，同學們基本上掌握了數字一到八的英語單詞，知道并且會用how many ?詢問物品的數量，能夠回答出8以內的數量。個別數字發音還不準：比如3 three，6 six，8 eight。老師要進一步強調它們的發音。 課題 （教學內容） Unit 2 Nine girls? 課時 安排 共需要1課時
此為第1課時 教學目標 1、能聽懂會說單詞：hat,cap,nine,ten,eleven,twelve.
2、能夠在句子中正確使用單詞：hat,cap以及數字1－12。 教學準備 CD－ROM，有顏色的卡片，盒子，糖 核心問題
（教學重難點） 能夠運用How many…對物品的數量進行提問并能運用數字1－12的英語表達來進行回答 教 學 過 程 師 生 互 動 二次備課 一.Warmer： 1、師生問候
2、sing a song。
3、play a game：復習數字1-8。
二、Presentation：
1、幾輪游戲過后，老師悄悄加入四個玻璃球，繼續抓球游戲，如果有學生拿出了八個以上的球，老師可抓住機會進行數字教學。
2、請一名學生把盒子中的玻璃球都拿出來，
T：How many balls? 老師帶領全班一起數一數玻璃球的個數。當數到9－12時，老師將這幾個數字及對應的單詞寫在黑板上進行教學。
三、. Practice：
1、用上節課繪制的圖片進行問答游戲。
2、Count to twelve.以小組為單位，一生說數學，一生指向相應的圖片。
四、Learn the text：
1、帶著問題聽錄音：你聽到了哪些數字？
2、再放錄音，讓學生跟讀。
3、學習韻詩。
4、學習歌曲。 play a game：復習數字1-8。
Count to twelve.以小組為單位，一生說數學，一生指向相應的圖片。
放錄音，讓學生跟讀 問題探究和拓展活動 1、Count to answer： 2、課堂活動用書中的練習。
3、play a game:同桌之間進行拍掌說數字練習，可請學生上來拍掌，全班說數字。 作業設計及其它要求 1、回家后調查家中的門窗、房間、桌椅、床等分別有多少，并向好友匯報調查結果；
2、用英語數一數在學校一共學了多少門功課。 板書設計 Unit 2 Nine girls? How many boys/girls? Nine/ten/eleven/twelve 教學探討和反思 第五模塊是主要學習的是數字，在講這一節課的時候我采用的復習導入，通過一首《please stand up》來導入，不僅能活躍氣氛還能復習以前學過的知識。然后，再就是我說他們做這個活動，point to the door 等等，接著是導入新的內容How many？學習one two there four five six seven eihht然后，在通過一些游戲來練習，這節課有一些老師去聽，他們說這節課活動挺多，但是缺少的是單個學生的練習，應該照顧到全體學生。最重要的讓他們會說這些數字，從而實現交流的目的 課題 （教學內容） Module 6 School Unit 1 This is my school. 課時 安排 共需要 1課時
此為第1課時 教學目標 1、能聽說讀認單詞：this,school,pupil,classroom,English,teacher, that.
2、基本能聽懂句型This is… What’s this/that? It’s a…. 教學準備 CD－ROM，卡片 核心問題
（教學重難點） 能夠運用This is…介紹自己，介紹學校、教室、老師及學習用具 教 學 過 程 師 生 互 動 二次備課 一.Warmer： 1、Greetings 2、review words:用有顏色的數字卡片復習數字和顏色單詞。
3、“Simon says”游戲復習各種指令。
二、Presentation：
1、利用“Simon says”游戲引入單詞教學：教師可指著自己的課桌說：“This is my desk.”師領讀，生指著自己的課桌說：“This is my desk.”使用類似的方法教授“school,pupil,teacher”等單詞。在學習的過程中自然引入“What’s this?”和“It’s ”的教學。
2、在教室里有很多的物品，請學生上臺，閉上眼睛，用手來摸一摸，猜猜這是什么？
T ：What’s this ?
S ：desk / chair / window / blackboard / door
T ：It’s a desk / chair / window / blackboard / door .
S ：It’s a desk / chair / window / blackboard / door .
3、把一只小鳥的圖片反貼在教室后面的黑板上，讓學生猜猜：
T ：What’s that ?
S ：bird
4、Let’s chant !
What’s this ? What’s this ?
Desk desk It’s a desk .
What’s this ? What’s this ?
Chair chair It’s a chair .
What’s that ? What’s that ?
Window window It’s a window .
What’s that ? What’s that ?
Door door It’s a door .
三、. Practice：
1、師指物品，生補充完成句子。
如：老師指著桌子說：“This is a …”學生應當說出“This is a desk.”用同樣的方法練習其它單詞。
2、課堂活動用書練習3
四、Learn the text：
1、帶著問題聽錄音：
2、播放CD－ROM，要求學生邊聽錄音邊指著相應的對話泡。
3、再放錄音，讓學生跟讀。 review words:用有顏色的數字卡片復習數字和顏色單詞。
游戲引入單詞教學：教師可指著自己的課桌說：“This is my desk.”師領讀，生指著自己的課桌說：“This is my desk.”
課堂活動用書練習3
播放CD－ROM，要求學生邊聽錄音邊指著相應的對話泡。
問題探究和拓展活動 1、快速記憶單詞的游戲：利用書上的圖片，用10秒鐘時間看圖。10秒鐘后請學生合上書，師提問：“How many pictures do you remember?”學生回答的同時老師貼出圖片。利用圖片進行問答練習。
2、課堂活動用書練習1。 作業設計及其它要求 畫1－2幅關于學校、教室的畫，用This is…向父母作簡要的介紹 板書設計 Unit 1 This is my school What’s this ? It’s a desk/chair/bird . 教學探討和反思 這一節課主要是學習What’s this？It’s a/an……，用這個來問并且回答是什么東西。讓學生通過游戲活動來理解和感受這個對話的意思，并且讓他們學會倆人合作做pair work。培養學生們的與人合作的能力。 課題 （教學內容） Unit 2 What’s this? 課時 安排 共需要1課時
此為第1課時 教學目標 1、能聽說讀認單詞bag pencil pen book
2、正確使用this 和 that 教學準備 CD－ROM，卡片 核心問題
（教學重難點） 能夠聽懂詢問物品的語句What’s this/that?以及回答It’s a desk/…, It’s a red/…book。 教 學 過 程 師 生 互 動 二次備課 一.Wa
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