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使用新方案后的教學反思
記得新方案發(fā)下來的時候，我只選里面的一些題做，根本不按照它的設(shè)計去教學。開會總聽校長說如何如何的好用，但自己就不想的試一試，總感覺不適用，記得有一次，聯(lián)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)楊明亮、成五虎和程林會在評課時我們還一起討論新方案的使用情況，當時我不贊同它的教法使用，只選用練習題。可是校長們一直提倡使用新方案教學，心想，運用新方案教學學生能接受嗎？有一天空堂，我?guī)е蓡柲闷鹦路桨负煤醚芯科饋恚茸屑毧此木幣拧Ｈ缓螅驹趯W生的角度考慮是否能通過自學解決設(shè)問導(dǎo)讀中的問題，當時正好看的是乘法的變化規(guī)律，細想如果按照本方案的設(shè)計自學，學生能夠?qū)W的通。于是就選了一課比較簡單的內(nèi)容進行教學，（使用新方案）結(jié)果非常的順利，效果還明顯，（內(nèi)容簡單）,當時我非常的高興，心里還一直佩服編制方案的老師們，其次心里還充滿對校長們得信服。這樣我連續(xù)運用了幾次新方案的教學，感覺-----備課省事、每個學生積極參與、課堂氣氛活躍、效果還不錯。（有的課也不用）。在運用中總算嘗出點甜頭了，所以盡量有選擇的、或修改、或取舍的使用，這樣能更好的培養(yǎng)學生自學能力------。在今后的教學中，要努力接受新鮮事物，注重積累經(jīng)驗，向好的教學方法邁進。
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