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走馬燈教案
作為一名教師，編寫教案是必不可少的，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的走馬燈教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
走馬燈教案1
學習目標：
1、了解走馬燈旋轉原理，是因為熱空氣上升推動葉片，使葉輪運動，帶動紙筒旋轉。周圍的冷空氣會不斷從下方流入，進行補充，產生對流，這樣燈就不停旋轉起來了。
2、能制作走馬燈旋轉紙筒，經歷制作、比較、改進的過程，提高動手和研究能力。
3、樂于參與活動，樂意課外探究。
器材準備：
教師：走馬燈實物、紙筒、支架、風車、課件。
學生個人：每人走馬燈模型制作套材：支架（細水筆芯、底座、兩頭尖竹簽）、紙筒（金屬子母扣，紙碗），火柴，蠟燭，剪刀，小刀。
小組濕毛巾一塊（安全保障）、金屬小盒一個（放火柴梗）。
一、呈現實物，激發興趣
1、組織學生觀看走馬燈。
2、介紹走馬燈歷史。
二、制作和研究
1、用準備的材料制作一個走馬燈的旋轉內筒。
思考：制作過程中遇到了什么問題？你是怎么解決的？你還發現了什么？
2、學生試做測試。
3、組織匯報交流： 4.紙筒結構與生活中哪種玩具很相似，遇到氣流也會旋轉？（風車——0多年前）。
5、
三、拓展應用
燃氣輪機介紹：燃氣輪機用途很廣，從過去的軍事領域擴展到鐵路運輸、海上平臺和大中型電站等。它是靠燃燒室產生的高壓高速氣體推動燃氣葉輪旋轉。
四、課外研究指導
1、你想對自己的走馬燈怎么改進？
2、如果你自己課外再去制作一個走馬燈，你想做一個怎樣的走馬燈？哪些材料你不易辦到？怎么解決。
3、課后繼續研究：做一個轉得更快的走馬燈、雙向走馬燈。
4、：走馬燈雖然是一種玩具式的`燈，但它卻蘊含著科學道理。我們身邊有很多這樣的科學玩具，只要你去研究，肯定能發現它們的秘密，自己也可以學著做一做。
走馬燈教案2
活動目標
1、能繞障礙運球，發展靈敏，協調的身體素質。
2、在運球時能較合理調節步幅，盡量控球不掉球。
3、根據器材擺放位置及數量合理布置區域，調整活動人數，有序開展自選區域游戲。
活動準備
1、自制瓶、罐類燈（廢舊雪碧瓶、罐，貼上幼兒畫的彩燈圖畫）。
2、知道“走馬燈”是元宵燈會的一種花燈，初步了解這種花燈的玩法。
3、大皮球人手1只，海綿墊、拱形門，大筐等若干。
活動過程
1、幼兒人手1只大皮球進入場地，邊聽音樂邊和教師做球操。（自編）
2、幼兒玩球
幼兒拿球自選一人、二人或小組球類游戲，教師鼓勵幼兒創造出新的玩球方法。
教師：你想玩哪些有關球的`游戲？
幼兒進行自選球類游戲如拍、傳、滾，拋等。
兩組幼兒輪流“追球跑”：幼兒站成一橫排，聽口令，滾球后快速追上球，抱球回原位。
3、游戲“走馬燈會真熱鬧”。
教師介紹游戲玩法：幼兒分成4~6個縱隊“走馬燈”。每個幼兒可選擇自己想玩的“走馬燈”隊，每隊第一名幼兒運球繞過4~6個“走馬燈”（每隊“花燈”障礙）的距離，數量可有不同層次，后再從場地兩邊抱球跑回，第二名幼兒需等前一名幼兒繞過4個障礙后出發。可交換不同的“走馬燈”隊。
幼兒帶著問題探索怎樣運球繞障礙能盡量不掉球，自選“走馬燈”隊玩游戲2~3次。
幼兒互相交流運球過障礙的好方法，并請個別幼兒示范。
再次進行游戲2~3次。
4、師幼共同布置場地，進行自選區域游戲。
引導幼兒觀察場地材料的擺放位置及數量，合理布置區域活動場地開始游戲。
設置區域如下：
（1）繞障礙運球：即“走馬燈會真熱鬧”
（2）踢球進門：幼兒運球繞過障礙在射門點踢球進門（拱形門）
（3）轉身接球：幼兒兩人一組比賽“轉身接球”，接住一球后在自己手腕上套一個小皮筋，結束后比比誰的皮筋多。
指導幼兒較合理地調整區域人數，游戲過程中可與同伴協商交換活動內容。
5、集體聽音樂放松身體，收拾活動材料離開場地。
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