《小心地滑》中班安全教案（通用6篇）

　　作為一位兢兢業業的人民教師，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。來參考自己需要的教案吧！下面是小編收集整理的《小心地滑》中班安全教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　《小心地滑》中班安全教案 1

　　一、教學目標

　　1.培養幼兒的安全意識，了解滑梯等設施的安全重要性。

　　2.幫助幼兒掌握正確的滑梯使用方法，提高自我保護能力。

　　3.引導幼兒在日常生活中注意安全，避免意外發生。

　　二、教學重點和難點

　　1.教學重點：培養幼兒的安全意識，掌握正確的滑梯使用方法。

　　2.教學難點：引導幼兒將安全意識轉化為實際行動，提高自我保護能力。

　　三、教學過程

　　1.導入：通過故事或實際演示等方式，引出滑梯等設施的安全使用話題。

　　2.講解與演示：講解滑梯等設施的安全使用方法，包括正確的姿勢、速度和注意事項等。同時演示正確的使用方法，確保幼兒理解并掌握。

　　3.案例分析：通過展示一些不安全的行為和后果，引導幼兒了解安全的重要性，加深對安全知識的理解。

　　4.小組討論：組織幼兒分組討論，分享自己對于滑梯等設施的安全使用的理解和看法，鼓勵幼兒互相學習。

　　5.總結與回顧：對所學內容進行總結，回顧滑梯等設施的安全使用方法，確保幼兒掌握要點。

　　四、教學方法和手段

　　1.講解與演示相結合：通過講解和演示相結合的方式，幫助幼兒全面了解滑梯等設施的安全使用方法。

　　2.案例分析：通過實際案例的分析，引導幼兒認識到安全的重要性，加深對安全知識的理解。

　　3.小組討論：通過小組討論的方式，鼓勵幼兒互相學習，交流觀點，提高自我保護能力。

　　4.游戲化教學：設計一些有趣的游戲，讓幼兒在游戲中學習和掌握安全知識。

　　五、課堂練習、作業與評價方式

　　1.課堂練習：通過現場演示、角色扮演等方式，讓幼兒實際操作滑梯等設施，培養他們的安全意識和自我保護能力。

　　2.家庭作業：布置一些關于滑梯等設施的安全使用的家庭作業，如讓家長陪同幼兒進行實地操作等，以鞏固所學知識。

　　3.評價方式：采用觀察、口頭反饋、作品展示等方式對幼兒的學習情況進行及時評價，鼓勵幼兒繼續努力。

　　六、輔助教學資源與工具

　　1.滑梯等設施的模型或圖片：用于輔助教學，使幼兒更直觀地了解滑梯等設施的結構和使用方法。

　　2.安全宣傳海報或視頻：用于展示正確的滑梯等設施的使用方法和注意事項，加深幼兒對安全知識的'理解。

　　3.教學軟件或APP：使用適合幼兒學習的軟件或APP，以動畫、游戲等形式呈現安全知識，提高學習興趣。

　　七、結論

　　通過本次教學，幼兒們了解了滑梯等設施的安全使用方法，掌握了正確的使用技巧，提高了自我保護能力。同時，我們鼓勵幼兒將所學的安全知識應用到日常生活中，減少意外發生的風險。

　　八、教學反思

　　本次教學中，我們采用了多種教學方法和手段，使幼兒更好地掌握了滑梯等設施的安全使用方法。但在實際教學中仍存在一些不足之處，如有些幼兒理解能力較弱，需要我們進一步耐心指導。針對這些問題，我們將在今后的教學中繼續改進教學方法和手段，提高教學效果。

　　《小心地滑》中班安全教案 2

　　活動目標：

　　1、學習滑梯的正確方法。

　　2、知道不正確的玩法會出現危險。

　　3、提高幼兒的安全意識。

　　活動準備：

　　活動前看大班兒童滑梯。一個戶外滑梯，一個洋娃娃。

　　活動過程：

　　1、討論：哥哥，姐姐是怎么滑梯的。

　　2、老師邊師范邊介紹滑梯的正確玩法。

　　（1）雙手扶手從滑梯上登上平臺，坐在梯口。

　　（2）雙手輕輕扶住兩側扶手，雙腳分開，自然伸直，逐漸向下滑動。

　　（3）中途必要時，用雙腳控制速度。

　　3、讓孩子們排隊滑倒，教師注意注意和保護，立即鼓勵。

　　4、表演故事《娃娃受傷》。

　　（1）教師邊講邊用洋娃娃演示：洋娃娃頭朝下趴著，摔倒受傷了。

　　（2）討論：娃娃為什么受傷？如何滑動滑梯會出現危險？（可以用洋娃娃展示不正確的'玩法。中所述情節，對概念設計中的量體體積進行分析

　　5、與幼兒討論滑梯注意事項：

　　（1）滑梯要排隊，不要擁擠，不要在滑梯上吵鬧。

　　（2）爬行和滑動應保持適當的距離，不得在背后推人。

　　（3）手和口袋里沒有硬的東西。

　　反省：在活動中，教師通過示范說明、故事演示、討論等方法，讓幼兒學習滑梯的正確玩法，知道不正確的玩法會發生危險，培養幼兒的安全意識。

　　《小心地滑》中班安全教案 3

　　一、教學目標

　　1. 認知目標

　　讓幼兒了解地面濕滑可能帶來的危險，如滑倒、摔傷等。

　　引導幼兒知道在不同的濕滑場景（如衛生間、下雨天的戶外等）需要格外小心。

　　2. 技能目標

　　學會正確應對濕滑地面的方法，如慢慢走、小步走、扶著扶手等。

　　培養幼兒自我保護意識和能力，能夠在遇到濕滑情況時主動采取保護措施。

　　3. 情感目標

　　通過活動，使幼兒養成小心謹慎的良好習慣，增強安全意識。

　　二、教學重難點

　　（一）教學重點

　　1. 讓幼兒充分認識到地滑的危險性。

　　2. 掌握在濕滑地面行走的正確方法。

　　（二）教學難點

　　1. 使幼兒在日常生活中養成主動規避地滑危險的習慣。

　　2. 如何生動形象地向中班幼兒傳達安全知識，讓他們易于接受。

　　三、教學方法

　　1. 直觀演示法：通過圖片、視頻展示滑倒的場景和正確的行走方式。

　　2. 游戲教學法：設置模擬濕滑地面的游戲情境，讓幼兒在游戲中學習和體驗。

　　3. 討論法：引導幼兒討論在生活中遇到地滑情況的經歷和應對方法。

　　四、教學準備

　　1. 收集一些因地面濕滑而導致摔倒受傷的圖片、視頻資料。

　　2. 準備模擬濕滑地面的道具，如用塑料薄膜鋪在地面上，并灑上一些水（注意水不要太多，避免過于濕滑導致幼兒受傷）。

　　3. 制作一些卡通形象的提示卡片，上面寫有“小心地滑”“慢慢走”等字樣。

　　五、教學過程

　　（一）導入部分（3分鐘）

　　1. 播放一段小朋友在衛生間滑倒大哭的視頻片段，引起幼兒的注意力。

　　2. 提問幼兒：“小朋友們，你們看這個小朋友怎么了？他為什么會哭呢？”引導幼兒討論，引出“地滑危險”的主題。

　　（二）基本部分（20分鐘）

　　1. 危險認知（7分鐘）

　　展示收集的因地面濕滑導致摔倒受傷的圖片，向幼兒講解在哪些地方容易出現地滑的情況，如衛生間、廚房、下雨天的戶外等。

　　提問幼兒：“你們在生活中有沒有遇到過地滑的時候呀？當時怎么樣了？”鼓勵幼兒分享自己的.經歷，進一步加深他們對地滑危險的認識。

　　2. 正確方法（10分鐘）

　　在教室中設置模擬濕滑地面的區域（使用準備好的道具）。

　　請幾位幼兒上來嘗試在濕滑地面行走，其他幼兒觀察。然后教師示范正確的行走方法：小步走、慢慢走，雙臂微微張開保持平衡，必要時扶著旁邊的固定物體（如墻壁、扶手等）。

　　讓幼兒分組在模擬濕滑地面上練習，教師在旁邊指導，提醒幼兒注意安全。

　　3. 安全提示（3分鐘）

　　展示制作的卡通提示卡片，教幼兒認識卡片上的字，如“小心地滑”“慢慢走”等。

　　討論在看到這些提示時應該怎么做，讓幼兒明白提示的意義。

　　（三）游戲部分（15分鐘）

　　1. 游戲名稱：“安全小衛士”

　　將幼兒分成若干小組，每組幼兒輪流扮演“安全小衛士”。

　　在教室的不同區域設置模擬濕滑地面和正常地面，在濕滑地面周圍放置一些小玩具（代表危險物品）。

　　“安全小衛士”要從起點出發，經過不同的地面，將小玩具撿起來放到指定的安全區域，過程中要使用正確的行走方法。如果在濕滑地面摔倒或者沒有使用正確方法，要回到起點重新開始。

　　其他小組成員為“安全小衛士”加油助威，游戲結束后，對表現好的小組和幼兒進行表揚。

　　（四）總結部分（2分鐘）

　　1. 與幼兒一起回顧本次活動的內容，強調地滑的危險和正確應對濕滑地面的方法。

　　2. 鼓勵幼兒在生活中要注意安全，看到“小心地滑”的提示要小心行走，保護好自己，同時也要提醒身邊的人。

　　六、教學延伸

　　1. 在教室的衛生間、洗手池等容易濕滑的地方張貼“小心地滑”的提示標語和卡通圖片。

　　2. 請幼兒回家后和爸爸媽媽一起制作一張“小心地滑”的提示卡片，并把它貼在自己家容易滑倒的地方，如浴室門口等。

　　七、注意事項

　　1. 在模擬濕滑地面游戲環節，要密切關注幼兒的行動，確保幼兒的安全，避免因地面濕滑而造成意外傷害。

　　2. 教學過程中，使用的圖片和視頻資料不要過于恐怖、血腥，以免給幼兒造成心理陰影。

　　《小心地滑》中班安全教案 4

　　一、教學目標

　　1. 認知目標

　　讓幼兒了解地面濕滑可能帶來的危險，如滑倒、摔傷等。

　　引導幼兒認識常見的防滑標志和防滑措施。

　　2. 技能目標

　　教會幼兒在濕滑地面行走的正確方法，如小步慢走、扶著扶手等。

　　培養幼兒自我保護的意識和能力，在遇到濕滑情況時能做出正確反應。

　　3. 情感目標

　　通過有趣的活動，讓幼兒養成注意安全、保護自己的好習慣。

　　二、教學重難點

　　（一）教學重點

　　1. 讓幼兒清楚地知道地滑的危險，并能識別防滑標志。

　　2. 使幼兒掌握在濕滑地面行走的安全方法。

　　（二）教學難點

　　1. 如何讓幼兒在實際生活中養成在濕滑環境下注意安全的習慣，真正落實自我保護行為。

　　2. 針對幼兒活潑好動的特點，在活動中確保幼兒理解并遵守安全規則。

　　三、教學方法

　　講授法、演示法、游戲法、討論法

　　四、教學準備

　　1. 收集一些因地面濕滑導致摔倒受傷的圖片或視頻資料。

　　2. 制作不同場景（如衛生間、廚房、雨天戶外等）的濕滑地面模型。

　　3. 準備一些防滑標志卡片和模擬的扶手、防滑墊等物品。

　　五、教學過程

　　（一）導入部分（3分鐘）

　　1. 播放一段小朋友在濕滑地面滑倒大哭的視頻，引起幼兒的注意。然后提問：“小朋友們，剛剛視頻里的`小伙伴怎么啦？為什么會這樣呢？”引導幼兒思考和回答，引出本次活動的主題——小心地滑。

　　（二）基本部分（20分鐘）

　　1. 講解地滑的危險（5分鐘）

　　展示收集的因地面濕滑導致受傷的圖片，向幼兒詳細講解地面濕滑可能造成的嚴重后果，如擦傷、骨折等，讓幼兒意識到地滑是一件很危險的事情。

　　引導幼兒討論在哪些地方容易遇到濕滑的地面，如浴室、廁所、下雨天的戶外等。

　　2. 認識防滑標志和防滑措施（5分鐘）

　　拿出準備好的防滑標志卡片，向幼兒介紹常見的防滑標志，如黃色三角形里面有一個小人滑倒的圖案等，讓幼兒知道看到這個標志就要小心地滑。

　　展示模擬的濕滑地面模型，并在上面放置防滑墊、扶手等物品，向幼兒講解這些防滑措施的作用，如防滑墊可以增加摩擦力，扶手可以讓我們在行走時有支撐。

　　3. 學習在濕滑地面行走的方法（10分鐘）

　　教師在濕滑地面模型上進行示范，展示正確的行走方法：身體微微前傾，小步慢走，雙手可以像小翅膀一樣張開保持平衡，如果有扶手要扶著扶手走。

　　邀請幾位幼兒上來嘗試在濕滑地面模型上行走，其他幼兒觀察。在幼兒行走過程中，教師進行指導和糾正，強調安全要點。

　　（三）游戲部分（15分鐘）

　　1. 游戲名稱：“安全小衛士”

　　將幼兒分成若干小組，每組輪流派一名幼兒參加游戲。

　　在教室的一塊區域設置成模擬的濕滑場景（可以用濕抹布擦地或者鋪上光滑的塑料薄膜等），在場景中放置一些防滑墊、扶手和防滑標志。

　　參加游戲的幼兒要從場景的一端走到另一端，在行走過程中要注意安全，正確使用防滑措施和識別防滑標志。如果幼兒能安全通過，所在小組得一分；如果滑倒了，教師要及時提醒和幫助，然后下一組幼兒開始游戲。

　　游戲結束后，對表現好的小組和幼兒進行表揚和獎勵，強化幼兒的安全意識和正確行為。

　　（四）總結部分（2分鐘）

　　1. 與幼兒一起回顧本次活動的內容，提問：“小朋友們，今天我們學習了什么？為什么要小心地滑？在濕滑地面應該怎么走路呢？”讓幼兒積極回答，鞏固所學知識。

　　2. 再次強調在濕滑地面要注意安全，保護好自己，鼓勵幼兒在日常生活中要做一個“安全小衛士”，看到濕滑的地方要小心，還要提醒爸爸媽媽和其他小伙伴。

　　六、教學延伸

　　1. 在班級的衛生間、洗手池等容易濕滑的地方張貼防滑標志，提醒幼兒注意安全。

　　2. 請幼兒回家后和爸爸媽媽一起檢查家里有哪些地方需要采取防滑措施，并一起動手制作或添加防滑物品，如在浴室門口放防滑墊等。

　　3. 在日常活動中，教師要經常提醒幼兒注意濕滑地面，及時糾正幼兒不安全的行為，強化幼兒的安全意識。

　　《小心地滑》中班安全教案 5

　　一、教學目標

　　1. 認知目標

　　讓幼兒知道地面濕滑容易滑倒受傷。

　　引導幼兒了解在不同場景中（如衛生間、雨天戶外等）可能存在的滑倒風險。

　　2. 技能目標

　　教會幼兒正確的行走姿勢和防滑方法，如小步慢走、扶住扶手等。

　　培養幼兒在滑倒時能做出自我保護動作的能力。

　　3. 情感目標

　　提高幼兒的安全意識，讓幼兒懂得保護自己，避免滑倒事故。

　　二、教學重難點

　　（一）教學重點

　　1. 使幼兒認識到地滑的危險性。

　　2. 讓幼兒掌握防滑的基本方法和滑倒時的自我保護措施。

　　（二）教學難點

　　1. 如何讓幼兒深刻理解滑倒的危險，尤其是在沒有直接經歷滑倒事故的情況下。

　　2. 引導幼兒在日常生活中養成防滑的習慣，將所學的安全知識運用到實際行動中。

　　三、教學方法

　　1. 情景教學法：通過創設不同的.濕滑場景，如模擬衛生間、下雨天的戶外等，讓幼兒直觀感受地滑的危險。

　　2. 演示法：教師親自示范正確的行走姿勢、防滑動作和滑倒時的自我保護動作，讓幼兒更易掌握。

　　3. 討論法：引導幼兒討論在生活中遇到的地滑情況和應對方法，激發幼兒的思維和參與度。

　　四、教學準備

　　1. 準備不同場景（衛生間、戶外雨天等）的圖片或視頻資料。

　　2. 在教室地面上選擇一小塊區域，用濕拖把拖濕，制造一個小型的“濕滑地面”模擬場景（周圍做好安全防護）。

　　3. 制作一些有關防滑方法和自我保護動作的卡片。

　　五、教學過程

　　（一）導入部分（3分鐘）

　　1. 教師播放一段小朋友在濕滑地面滑倒受傷的視頻（視頻內容要選擇溫和一些的，避免過于恐怖的畫面嚇到幼兒），引起幼兒的關注。

　　2. 提問幼兒：“小朋友們，你們看到視頻里的小伙伴怎么了？為什么會這樣呢？”引導幼兒討論，引出今天的主題——小心地滑。

　　（二）基本部分（20分鐘）

　　1. 認識地滑的危險（7分鐘）

　　教師展示衛生間有水漬、戶外下雨后地面濕滑等場景的圖片，向幼兒講解在這些情況下行走很容易滑倒。

　　提問：“小朋友們，你們有沒有在類似這樣的地方差點滑倒過呢？或者看到過別人滑倒？”鼓勵幼兒分享自己的經歷，進一步加深他們對滑倒危險的認識。

　　2. 學習防滑方法（8分鐘）

　　教師在教室的模擬“濕滑地面”場景邊示范正確的行走姿勢：身體微微前傾，腳步放小，速度放慢，眼睛看路，就像小企鵝走路一樣。并邀請幼兒來嘗試，在旁邊指導和保護。

　　展示防滑卡片，介紹其他防滑方法，如在衛生間要穿防滑拖鞋，走路時可以扶住墻壁或扶手；在戶外雨天行走要選擇沒有積水的地方，穿有防滑功能的鞋子等。

　　再次邀請幼兒在模擬場景中練習正確的防滑行走方法，同時提醒幼兒如果旁邊有可以借助的穩定物體（如欄桿），要學會利用。

　　3. 學習滑倒時的自我保護動作（5分鐘）

　　教師向幼兒講解并示范滑倒時的自我保護動作：如果向前滑倒，要用雙手撐住地面，膝蓋彎曲，緩沖身體的沖擊力；如果向后滑倒，要盡量降低身體重心，屁股先著地，同時用手保護頭部。

　　讓幼兒在柔軟的墊子上練習這些自我保護動作，教師巡視指導，確保每個幼兒都能掌握動作要領。

　　（三）游戲鞏固部分（12分鐘）

　　1. 游戲名稱：“防滑小能手”

　　將幼兒分成若干小組，每組幼兒依次通過模擬的濕滑地面場景。在場景中設置一些小障礙（如小水坑圖案等），幼兒需要按照正確的防滑方法行走，并順利通過。其他小組成員在旁邊觀察，看看哪位小朋友做得最好。

　　游戲進行2 3輪，對表現優秀的幼兒給予小貼紙等獎勵，鼓勵所有幼兒積極參與。

　　（四）總結部分（5分鐘）

　　1. 教師與幼兒一起回顧本次活動的內容，提問：“今天我們學習了什么？為什么要小心地滑？怎樣才能防止滑倒呢？滑倒了應該怎么做？”引導幼兒回答，鞏固所學知識。

　　2. 強調在日常生活中，無論是在幼兒園、家里還是戶外，都要注意地面是否濕滑，要時刻保護好自己。

　　六、教學延伸

　　1. 在幼兒園的衛生間、洗手池等容易濕滑的地方張貼“小心地滑”的標志和防滑小貼士，提醒幼兒注意安全。

　　2. 請幼兒回家后和爸爸媽媽分享今天學到的防滑知識，并一起檢查家里是否有容易滑倒的地方，共同做好防滑措施。首先明確了教學目標，包括認知、技能和情感目標，涵蓋了幼兒對地滑的認識、防滑方法掌握及安全意識培養。確定教學重難點，突出重點內容和難點突破方向。采用情景教學法、演示法和討論法等多種教學方法，增強幼兒的參與度和理解。做好教學準備，為教學活動提供支持。教學過程分為導入、基本、游戲鞏固和總結部分。導入通過視頻引發幼兒關注和討論。基本部分依次進行認識地滑危險、學習防滑方法和自我保護動作。游戲鞏固部分通過小組游戲強化幼兒對防滑方法的掌握。總結部分回顧所學內容并強調日常注意事項。最后提出教學延伸，將安全意識延伸到幼兒園和家庭。

　　《小心地滑》中班安全教案 6

　　一、教學目標

　　1. 認知目標

　　讓幼兒認識到地面濕滑可能帶來的危險，如滑倒、摔傷等。

　　了解在濕滑地面行走的正確方法。

　　2. 技能目標

　　能夠說出至少兩種在濕滑環境中防止滑倒的辦法。

　　學會在模擬的濕滑場景中安全行走。

　　3. 情感目標

　　培養幼兒自我保護的意識，提高應對危險的警覺性。

　　激發幼兒關心他人安全的情感，避免在濕滑處追逐打鬧。

　　二、教學重難點

　　1. 重點

　　理解濕滑地面的危險性和學習預防滑倒的方法。

　　2. 難點

　　在日常生活中養成注意地面情況，自覺運用防滑方法的習慣。

　　三、教學方法

　　直觀演示法：通過圖片、視頻展示滑倒受傷的場景，讓幼兒直觀感受危險。

　　游戲體驗法：設置模擬濕滑地面的游戲場景，讓幼兒親身體驗如何安全行走。

　　討論法：引導幼兒討論在濕滑地面應該怎么做，激發他們的思維。

　　四、教學準備

　　有關滑倒受傷的圖片、視頻資料。

　　模擬濕滑地面的游戲道具，如塑料薄膜、肥皂水等。

　　獎勵小貼紙若干。

　　五、教學過程

　　1. 導入部分（3分鐘）

　　教師播放一段小朋友在濕滑地面滑倒大哭的視頻，引起幼兒的注意。提問幼兒：“小朋友們，你們看到了什么？他為什么會哭呢？”引導幼兒回答出是因為滑倒了，很疼。從而引出今天的主題——小心地滑。

　　2. 認識危險（7分鐘）

　　教師展示一些滑倒受傷的圖片，有摔破膝蓋、跌破手肘、頭部受傷等不同情況。和幼兒一起觀察圖片，問：“圖片里的小朋友怎么受傷的呀？受傷了會怎么樣呢？”讓幼兒充分發言，引導他們說出受傷會疼、會流血，需要去醫院等。接著教師總結濕滑地面可能導致的嚴重后果，讓幼兒明白其危險性。

　　3. 討論預防方法（10分鐘）

　　教師提問：“那我們在濕滑的地方應該怎么做才不會滑倒呢？”鼓勵幼兒積極思考和討論。幼兒討論后，教師請幾位小朋友分享他們的想法。然后教師進行總結和補充，比如走路要慢一點、小一點，要把腳抬起來走；可以扶著旁邊的墻壁或者欄桿；穿有防滑功能的鞋子等，并通過簡單的動作示范加深幼兒的理解。

　　4. 游戲體驗（15分鐘）

　　在教室的一塊空地上，鋪上塑料薄膜并灑上肥皂水，模擬濕滑地面。將幼兒分成若干小組，每次一組幼兒在模擬濕滑地面行走，其他組幼兒觀看。行走的幼兒要嘗試運用剛才學到的方法安全通過，教師在旁邊觀察并指導。完成后，大家一起討論哪些小朋友做得好，哪些地方還需要改進。游戲可以重復進行，讓每個幼兒都有體驗的'機會。

　　5. 總結與拓展（5分鐘）

　　教師和幼兒一起回顧今天學到的內容，包括濕滑地面的危險和預防滑倒的方法。然后提問：“除了在教室里，還有哪些地方可能會有濕滑的地面呢？”引導幼兒說出如衛生間、廚房、下雨天的戶外等，強調在這些地方也要注意安全。最后，對在游戲和討論中表現好的幼兒給予小貼紙獎勵，鼓勵大家都要記住小心地滑，保護自己。

　　六、教學延伸

　　在教室的衛生間、洗手池等容易濕滑的地方張貼小心地滑的標志，提醒幼兒注意。

　　請幼兒回家后和爸爸媽媽分享今天學到的知識，一起檢查家里有哪些地方需要注意防滑。首先明確教學目標，包括認知、技能和情感目標，涵蓋幼兒對濕滑地面危險的認識、預防方法的掌握及自我保護意識的培養。確定重點為理解危險和學習預防方法，難點在于養成習慣。采用直觀演示法、游戲體驗法和討論法等教學方法，增強幼兒的理解和參與度。準備相關圖片、視頻和游戲道具等。教學過程中通過播放視頻導入，展示圖片認識危險，討論得出預防方法，游戲體驗加深理解，最后總結拓展并進行教學延伸，在不同場景強化幼兒的安全意識。

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