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小學數(shù)學二年級教案:觀察物體

時間:2024-06-04 17:32:06 教案 我要投稿
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小學數(shù)學二年級教案:觀察物體

  作為一位無私奉獻的人民教師,就難以避免地要準備教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。教案應該怎么寫才好呢?下面是小編精心整理的小學數(shù)學二年級教案:觀察物體,歡迎閱讀與收藏。

小學數(shù)學二年級教案:觀察物體

  【教學內(nèi)容】

  蘇教版課程標準實驗教科書《數(shù)學》二年級(上冊)第94—95頁內(nèi)容。

  【教學目標】

  1.初步學會從不同的位置觀察物體,體會從不同的位置觀察可看到不同的視圖,并初步學會根據(jù)視圖判斷觀察者的位置。

  2.通過觀察、比較、辨認、想象等活動,發(fā)展學生初步的空間觀念。

  3.讓學生感受數(shù)學與生活的聯(lián)系,培養(yǎng)學生學習數(shù)學的積極情感。

  【教學過程】

  一、創(chuàng)設情境,引入課題。

  1.設疑,引入情境。

  兩只小鳥為同一塊金牌照相,為什么照的照片不一樣呢?

  2.揭題,導入新課。

  引導啟發(fā),感悟出兩只小鳥觀察金牌的位置不同。

  3.揭示本節(jié)課學習內(nèi)容:觀察物體。

  二、組織活動,引導觀察。

  1.觀察教室圖。

  師:大家都喜歡拍照片嗎?老師課前拍了兩張照片,請同學們仔細觀察,哪一張是在教室的前面拍攝的?另一張是在教室的那一面拍攝的?你是從什么地方看出來的?

  小組交流一下,反饋意見。

  引導學生從教室的桌椅設施等區(qū)分教室的前面和后面,從而判斷出是站在教室的那一面進行拍攝的。

  2.練習:哪張是從學校外面拍的?哪張是從學校里面拍的?你是從哪看出的?

  指名回答。

  3.指導觀察,拍攝小猴。

  出示小猴玩具,“你想不想給小猴拍照?”

  教給觀察的方法,生從一個位置觀察小猴給小猴拍照。

  出示從不同位置拍到的小猴照片,生說說自己在小猴的哪個位置?拍到的是哪張照片?

  重點說說兩個側(cè)面的小猴的不同(臉朝哪?尾巴朝哪?)

  小組活動,交換位置,從不同位置觀察小猴。

  師:“通過給小猴4個不同位置的觀察,你有什么體會?”

  (觀察的位置不同,觀察的結(jié)果也不同)

  板書結(jié)論。

  4.練習。

  師:小紅、小云、小芳和小玉4個同學用同樣的方法為一只小猴拍了照片,你知道下面這些照片分別是誰拍的嗎?(出示第二個例題的情境圖)

  學生回答,并闡述理由,教師根據(jù)學生的回答完成連線。

  三、活動交流。

  1、“想想做做”第2題。

  談話:我們已經(jīng)知道,在不同的位置看同一個物體,看到的樣子不同。生活中也常常需要從不同的位置觀察同一個物體。瞧,校園里有一輛汽車,(出示“想想做做”第2題)三個小朋友在不同的位置觀察這輛汽車,你知道右邊的圖分別是誰看到的嗎?

  學生獨立完成后,組織反饋。

  2、“想想做做”第3題。

  你能說說四個小朋友看到的各是哪一幅圖嗎?

  3、奧運攝影師

  觀察奧運照片,判斷攝影師的位置。

  出示圖片,生齊答。

  四、課外拓展,激發(fā)熱情。

  欣賞從不同角度拍攝的奧運會場館的藝術美。

  五、課堂總結(jié)。

  提問:今天這節(jié)課學習了什么?你有什么收獲

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