(必備)大班教案6篇

　　作為一位優秀的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？以下是小編精心整理的大班教案6篇，希望對大家有所幫助。

大班教案 篇1

　　活動目標：

　　1.能積極嘗試用不同形狀的材料進行組合創作拓印畫，并在操作過程中掌握拓印的方法。

　　2. 感受拓印樂趣和美感，喜歡參與拓印活動。

　　3. 培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。

　　4. 讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

　　活動準備：

　　各種形狀的材料，紅黃藍綠水粉顏料，抹布，鉛畫紙

　　活動過程：

　　一、欣賞拓印畫，感受拓印組合的美

　　1。今天老師帶來了兩幅畫，你看到了什么？

　　2。你覺得它們是什么形狀組合在一起的？

　　3。：老師用扇形和長方形變成了太陽，用許多個圓形變成了花朵……

　　二、觀察材料，討論自己要創作的拓印畫，了解拓印的方法

　　1。 出示材料

　　小朋友一定也很能干，老師給每個小朋友準備了一份材料，你想用哪些形狀變成什么？

　　：這些形狀經過組合可以成為生活中的許多東西。

　　2。 教師示范拓印的方法

　　剛才小朋友想的都很好，可是這些形狀到底是怎么到白紙上的？

　　：小朋友可以選擇各種形狀的材料，需要用到的`那一面形狀蘸滿顏料，輕輕印到白紙上，輕輕拿起來放回盒子里。像這樣的畫叫拓印畫。

　　3。 在拓印中要注意什么？

　　：當你想要另一種顏色時，你可以用另一面。當你覺得顏料蘸太多了，可以在邊沿舔一舔。當你手臟了時，可以在抹布上擦一擦。

　　三、幼兒操作

　　桌子上放了許多材料，小朋友可以選擇各種形狀的材料用拓印的方法變成一幅漂亮的畫。

　　四、集體欣賞、交流

　　1。教師引導幼兒互相欣賞評議，對畫面清晰、整潔，造型有創意的畫給予鼓勵。

　　2。你喜歡哪幅畫，它用了什么形狀的材料組合在一起的。

　　小百科：

　　拓印是對雕刻的或石刻的表面的手工復制品，其方法是將一張紙緊緊覆蓋在作品上，用黑色或彩色材料拓印。傳統的拓印材料是宣紙和一種叫拓印蠟的塊狀黑色材料。有時，特別是在拓印細弱的線條時，更宜用另一種方法，即用一種粉狀石墨加油達到一定的干硬度，再用敷墨具施于紙上。

大班教案 篇2

　　活動目標

　　1．使幼兒理解作品內容，把握作品人物形象的特征及角色前后兩種不同的表現。

　　2．使幼兒初步學習分析作品，歸納主題，懂得只有通過自己的努力，才能實現自己的愿望。

　　3．發展幼兒的想象力和創造能力，訓練幼兒的發散性思維。

　　4．鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　5．引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。

　　活動準備

　　1．物質準備：自制操作卡片“會長魚的樹”(幻燈、連環畫)。

　　2．知識準備：有關魚的飼養知識。

　　活動過程

　　1．出示咪瞇的木偶，介紹角色，引起幼兒的興趣。

　　(1)由一名幼兒戴小貓頭飾出場：我是小貓咪咪，我最愛吃魚了，可是自己釣魚太辛苦了，怎么辦呢?(小貓伸個懶腰，躲在一旁休息)

　　(2)教師：咦!小貓不釣魚卻在睡覺，那它要吃魚怎么辦呢?聽完故事你們就知道了。

　　2．講述故事，幫助幼兒理解故事內容，發展幼兒的形象思維。

　　(1)教師用充滿激情的`語調講述一遍故事，提問，引導幼兒回憶故事內容：故事名字叫什么?咪咪是只怎樣的小貓?它希望什么樣?咪咪被誰捉弄了?它為什么要捉弄咪咪呢?咪咪實現它的愿望了嗎?它是怎樣實現的?

　　(2)教師邊放幻燈片或翻連環畫冊，邊講故事。講完故事后，引導幼兒分析、理解故事內容。請幼兒討論：以前的瞇咪是怎樣的?所以它有什么愿望?后來咪咪是怎樣實現自己的愿望的?

　　(3)幫助幼兒歸納主題，懂得只有自己努力了才能實現愿望。

　　咪咪愛吃魚，因為懶所以希望樹上長出魚來，后來咪咪知道只有通過努力才能實現自己的愿望。

　　3．發揮幼兒的想像與創造，拓展其思維范圍。

　　(1)幫助咪咪想出另外的方法。讓樹上長出魚來。

　　(2)啟發幼兒想像創造，鼓勵幼兒相互之間有不同的想法。

　　老師：世界上很多物品都是人們動腦筋發明出來，人們不想自己走路就發明了火車、汽車；不想自己挑水就發明了自來水，你能發明什么，讓我們的生活更方便呢?

　　4．請幼兒創編童話故事。

　　各領域滲透

　　音樂：教唱歌曲“勤快人和懶惰人”，鼓勵幼兒創編歌詞。

　　美術：讓幼兒畫出自己的設計、想像，將故事繪制成連環畫。

　　生活中滲透：讓幼兒養成勤勞的好習慣。

　　環境中滲透：張貼出幼兒的設計圖案，鼓勵幼兒的創造，讓幼兒之間互相評價。

　　家庭中滲透：要求家長讓幼兒在家做力所能及的事。請家長傾聽孩子創編的童話故事

　　附：故事：會長魚的樹

　　咪咪是一只小貓，是一只整天想吃魚的小貓。

　　可是咪咪又最怕自己釣魚，因為釣魚要坐在河邊，一動不動好半天。那多難受呀!咪咪坐不住。那么咪咪想吃魚怎么辦呢?它就跟在別的小貓后面，吃它們剩下的魚頭魚尾巴。這樣，咪咪就老是吃不飽。

　　有一天，咪咪餓得很厲害也不肯去釣魚，還想找點現成的吃，沒有魚尾巴，有點魚骨頭也好啊!它轉來轉去，轉到果園里來了。呀，果樹上掛滿了水果，紅一片，黃一片……這時，正好來了幾個小朋友。看果園的老爺爺摘了蘋果又摘梨，小朋友接過水果，謝謝了老爺爺，張嘴就吃，真香真甜，吃得真開心!

　　咪咪看得好饞。可是咪咪不會吃水果，它想：要是有一棵會長魚的樹．那就好了。

　　咪咪走出果園，它一邊走，一邊老是想著會長魚的樹。咪咪走啊，想啊，看見前面有一棵大樹，樹上的一片片葉子可真像一條條魚，就站住了，嘆口氣說：“你這棵樹光長葉子，要是能長出魚來，我真要高興死了!”“嘻嘻――”誰在笑?咪咪抬頭一看，是一只松鼠。這壞蛋，它敢笑話我咪味。哼!咪咪撿起一粒石子正要朝松鼠扔去，小松鼠叫起來：“別．別這樣!咪咪!聽我說，你只要朝大樹鞠100個躬，保證明天就會長出魚來。”松鼠坐在樹枝上蕩著秋千，說出來的話也是蕩來蕩去的。

　　咪咪聽了。趕快放下石子：“真的嗎?不許騙我!” “不――騙――你。”松鼠跳下地，又說，“來，開始吧，我給你數著：一、二、三……”咪咪朝著大樹，認認真真鞠起躬來。鞠呀，鞠呀，好不容易鞠完了100個，咪咪頭昏眼花，差點暈過去。可一想到明天這棵大樹上就會長出一條條魚來，咪咪高高興興地回家了。

　　第二天，天還沒亮，咪咪就往大樹那兒跑。跑啊，跑啊，遠遠的，咪咪看見大樹上真的長出許多魚。咪咪高興極了，拼命跑起來。

　　他一到大樹跟前，就往樹上爬，先摘一條扁扁的魚吃。咦，味道不對?好像是紙做的。

　　呸，呸呸――咪咪吐了它，又摘下一條厚厚的魚吃。咦。怎么咬不動?好像是布做的。

　　呸，呸呸――咪咪吐了它，又摘下一條最粗最大的魚吃。誰知“蓬”的一聲響，炸得咪咪嗚嗚哭起來。原來那是氣球做成的魚……

　　“嘻嘻――”又是松鼠，它待在一根樹枝上，正在笑話咪咪。咪咪氣得沖過去，使勁搖著那根樹枝，想把松鼠摔下地。“嘻嘻――懶咪咪加傻咪咪――嘻嘻!”松鼠笑著說著。跳到另一棵樹上逃走了。

　　嗚嗚嗚――咪咪越哭越傷心。炸疼了嘴不說，還讓松鼠罵了“懶咪咪”、“傻咪咪”……

　　咪咪哭著，走著，來到河邊。河里的小魚竄上竄下，好像都在偷看咪咪。咪咪趕快擦干眼淚，找了根釣魚竿，坐在河邊上。

　　這回咪咪一動不動，釣了許多魚，吃得又飽又香。第二天，第三天，咪咪還是這樣釣著魚，又釣到許多魚。咪咪吃飽了。魚兒還剩三大桶。咪咪想了想，就把剩下的魚，一條一條掛到那棵大樹的樹枝上。讓風吹干了，魚就不會臭了，咪咪就可以一直吃了。咪咪每天釣呀釣，一直釣到冬天。看，咪咪釣了滿滿一樹魚。

　　小河結冰了，不能釣魚了，咪咪就吃樹上的魚，咪咪一直吃得飽飽的。

　　有一天，松鼠回到這兒，它一看樹上掛滿魚，呆住了，好半天才捂住嘴巴大聲說：“啊，世界上真有會長魚的樹呀!”

　　活動反思：

　　幼兒期是語言發展，特別是口語發展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發展起來的，應為幼兒創設自由、寬松的語言交往環境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應。幼兒的語言學習應在生活情境和閱讀活動中引導幼兒自然而然地產生對文字的興趣。

大班教案 篇3

　　活動目標

　　1、運用對比的方式發現樹葉的不同形態，并用簡單的形態進行表現。

　　2、大膽添畫樹葉，豐富畫面，感受繪畫作品的美。

　　活動準備：

　　樹、寫生板、筆、紙

　　活動過程：

　　1．觀察樹，了解樹的結構。

　　師：小朋友們看，這是什么呀？（樹）師：我們上次已經畫過樹了對嘛，樹是由哪幾個部分組成？

　　幼兒觀察講述。

　　師：樹上面還有什么？（鳥籠、樹牌的`東西等）

　　2．學習從不同角度取景寫生。

　　師：我很喜歡這個樹，想給它拍張照，用什么拍呢？

　　（1）教師示范取景框的使用，及時畫下所拍照。（勾畫的要大）師：你想給他拍張照嗎？站在哪里拍好呢？站在不同角度看看樹有什么變化。

　　（2）帶領幼兒圍著杯子用取景框觀察。

　　師：通過觀察你發現了什么？

　　（3）幼兒講述。

　　3．出示范例畫，請幼兒對照找出各個角度的樹。

　　4．提出幼兒繪畫要求。

　　（1）引導幼兒進行裝飾。

　　（2）提出要求。

　　5．幼兒作畫，教師指導。

　　6．評價。

　　你最喜歡哪張照片，說說你最喜歡哪里。

大班教案 篇4

　　活動目標：

　　1、學習助跑跨跳的動作要領，發展幼兒深度知覺。

　　2、通過自由練習和探索跳不同高度的牛皮筋來獲得助跑跨跳的經驗。

　　3、能積極參與體育活動，勇于克服困難，接受挑戰。

　　活動準備：

　　1、準備場地。標記助跑的起點位置。

　　2、牛皮筋、山洞、墊子、獨木橋。

　　活動過程：

　　一、聽音樂做熱身運動，讓身體各個部分活動起來。

　　播放音樂，幼兒排成兩列橫隊隨音樂做上肢，體側，跳躍、放松運動。

　　二、學習助跑跨跳的動作。

　　1、小朋友，我們看過了劉翔跨欄，他可是世界冠軍呀，小朋友們都向他學習了怎樣跨欄，長大后爭取為國爭光。

　　2、出示第一層次高度的牛皮筋。這個要怎樣才能跨過去呢？

　　3、請2名幼兒示范助跑跨跳，教師指導。

　　教師示范講解動作要領：先助跑，到牛皮筋前單腳起跳，單腳落地。

　　4、幼兒分組練習。

　　提醒幼兒注意，從起點開始，一個接著一個練習助跑跨跳，跳過去后分別從兩邊繞過，回到原來的位置。

　　5、出示兩種不同高度的牛皮筋。幼兒觀察，有什么不同。

　　6、請幼兒做示范練習。

　　師：哪個小朋友愿意來試試?

　　7、：先要跑起來，到皮筋前單腳起跳，單腳落地。

　　8、幼兒自由選擇種不同高度的牛皮筋練習，鼓勵幼兒去挑戰練習新的高度。

　　師：我們先請第一排的小恐龍來試試，小恐龍跨過去后要繞過皮筋，回到自己的'位置。大家要盡量跳得高一點哦。

　　幼兒自由練習，教師指導。

　　三、循環游戲：穿越侏羅紀。

　　1、小朋友，我們來學學恐龍是怎樣克服困難，找到許多食物的。

　　2、介紹游戲玩法:

　　在那遠古的時候，恐龍為了吃飽肚子，它們要尋找更多的新鮮食物。在找食中要走過小沙堆，爬過山坡，走過懸崖，跳過山溝，才能找到。一路上會遇到很多困難，小恐龍們在一起要互相幫助，一起合作。提醒幼兒注意游戲規則：在走過懸崖時，要一個接著一個走，不能擠，更不能推。跳過山溝后，找到食物后回到起點后，再繼續游戲。

　　3、先請幼兒做示范性練習。幼兒在練習時，讓幼兒理解游戲規則。

　　師：小恐龍來到了山坡上，要爬過去，鉆過山洞，走過懸崖，要注意安全，兩臂張開，不能擠，更不能推，一個接著一個走，最后勇敢地跳過山溝，找到食物后，分別從兩邊回到起點，再繼續游戲。一個小恐龍只要拿一個食物。只能拿一個食物。

　　4、幼兒開始游戲。

　　幼兒分兩組按順序進行游戲。教師做安全防護。

　　四、幼兒隨音樂做放松動作，提醒幼兒多拍拍腳部。

　　幼兒開火車進教室。

大班教案 篇5

　　目標：

　　1、正確對待換牙現象，了解乳牙和恒牙的區別。

　　2、知道保護牙齒的重要性。

　　準備：

　　1、PPT課件。

　　2、故事《換牙》的磁帶。

　　3、保護牙齒的視頻。

　　過程：

　　一、丁丁擔心啥。

　　--有一個小朋友叫丁丁，一天早上他的牙齒搖動了。這是怎么回事呢？丁丁的牙齒到底怎么了？

　　--教師播放故事前半部分（開頭至"……就用手輕輕地碰碰牙齒"）。

　　--丁丁的牙齒搖動了，他以為牙齒怎么樣了？（爛掉了）。

　　--丁丁為什么以為牙齒爛掉了？（因為他昨天晚上偷吃了糖而且沒有刷牙）。

　　--丁丁以為他的牙齒要爛掉了，會掉下來，他是怎么做的？（不敢大聲說話、不敢張大嘴吃飯，還用手捂住嘴巴）。

　　二、丁丁換牙了。

　　--老師發現丁丁害怕的樣子，她是怎樣做的'呢？我們繼續聽下去。

　　--教師播放故事《換牙》的后半部分（從"這時，老師看見了……"至結束）。

　　--老師是怎樣對丁丁說的？她為什么讓丁丁別害怕？（因為丁丁的牙齒不是要爛掉，而是要換新牙了）。

　　--那你換新牙了嗎？現在請你們仔細觀察一下旁邊小朋友的牙齒，看看有什么發現，待會告訴我們。（有黑的牙齒、掉了幾個牙齒）。

　　--如果我們再有牙齒搖動或者是掉下來你們會害怕嗎？

　　--小結：你們為什么會不害怕了呢？因為換牙是每個人都必須經歷的自然現象，說明你們長大了。

　　--出示PPT1：我們在換新牙時，怎樣才能有一口漂亮、整齊的牙齒呢？

　　--小結：我們在換牙的時候，不能用手去扳它，用舌頭去舔，這樣長出來的牙齒才會漂亮、整齊。

　　三、乳牙與恒牙。

　　--人的一生有兩種牙齒，一種叫乳牙，一種叫恒牙。你想知道它們嗎？我們來聽一聽。

　　--教師以乳牙的口吻邊講述《老朋友和新朋友》，邊出示PPT2。

　　--剛才老師說到了兩種牙齒，它叫什么？（乳牙），對，這就是在我們吃奶的時候就長出來的牙齒，乳牙。

　　--那它叫什么呢？（恒牙）。這就是在乳牙之后會陪著我們一生的牙齒，他叫恒牙。

　　--出示PPT2：你們看看，乳牙和恒牙有什么不一樣的地方嗎？（牙齒的數量變多了，牙齒變大了，磨牙變多了，顏色變了）。

　　--那我們來數一數，看看乳牙有多少顆？那恒牙呢？恒牙比乳牙多，什么牙齒比乳牙多呢？

　　--引導幼兒討論：為什么恒牙要來替換乳牙？

　　--小結：對，因為小朋友長大了，吃的東西越來越多，越來越硬，乳牙咬不動，嚼不爛了，所以要換更堅固的恒牙。

　　--恒牙會永遠和我們在一起，那我們應該怎樣保護它呢？

　　--播放保護牙齒的視頻。我們應該怎么樣去保護牙齒呢？（早晨起床后，晚上睡覺前都要刷牙）。

　　--你們平時是怎樣刷牙的呢？

　　--師幼共同學習刷牙。

　　--出示PPT3:你們想不想有這樣漂亮、整齊的牙齒呢？只要我們小朋友以后少吃糖、少喝碳酸飲料、早晚堅持刷牙，那么今后我們的牙齒就會變得既漂亮又整齊。

大班教案 篇6

　　活動目標：

　　1、進一步學習運用多種感官，感知夏天服裝的特點。

　　2、愿意在集體前大膽地做模特，展示自己的服裝。

　　活動準備：

　　1、 幼兒夏、冬的服裝各一套。

　　2、 幼兒用書。

　　活動過程：

　　一、活動開始。

　　(遷移幼兒生活經驗，說說自己的衣服。)

　　老師：小朋友好，現在是什么季節了呀?

　　(幼兒回答)

　　老師：對了，現在已經是夏天了，那夏天我們穿什么了呢?請你們來說說自己穿的衣服。

　　(幼兒回答)

　　老師小結：夏天來了，天氣變得越來越熱了，小男孩都穿上了短袖的衣服還有短的褲子，小女孩們都穿上了漂亮的裙子呢!

　　二、通過對比感知夏、冬服裝不一樣的地方。

　　老師：老師今天準備了兩套小朋友的衣服，我們一起來看看，它們有什么不一樣的地方。

　　(引導幼兒觀察兩套衣服，然后請幼兒來說一說兩套衣服的差別)

　　老師：我們先一起來看一看冬天的衣服，是什么樣子的呀?誰來說一說呢?

　　(幼兒回答)

　　老師小結：冬天的衣服一般都是深顏色的，而且非常的厚，穿在身上非常的暖和。

　　老師：我們再來看一看夏天的衣服，夏天的衣服是什么樣子的呢?請你們互相摸一摸、看一看同伴的衣服，比比你和其他小朋友的衣服有什么不一樣的地方?

　　(幼兒思考)

　　老師：夏天的衣服一般都是淺顏色的顏色非常的鮮艷漂亮，而且是薄薄的'，短短的穿在身上非常的涼快。

　　老師：為什么夏天的衣服要做成短短的，薄薄的呢?

　　(幼兒回答)

　　老師：夏天的天氣很熱，小朋友如果穿很厚的話，是很容易中暑的。所以要把衣服做的短短的，薄薄的，穿在身上就會很涼快啦!

　　三、幼兒走秀。

　　老師：今天，很多小朋友都穿了漂亮的夏天服裝來，老師要請一些小朋友把你漂亮的衣服展示出來。

　　四、活動結束。

【大班教案】相關文章：

大班美術教案大班美術教案02-17

大班語言大班教案03-26

大班的教案01-17

大班教案[精選]08-05

大班教案(精選)08-07

大班教案【精選】07-26

（經典）大班教案08-27

大班教案（經典）10-12

(精選)大班教案09-13

大班教案(經典)10-03