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大班公開課語言教案《大禹治水》

時(shí)間:2024-04-06 07:35:38 教案 我要投稿
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大班公開課語言教案《大禹治水》

  在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,時(shí)常需要用到教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編整理的大班公開課語言教案《大禹治水》,僅供參考,歡迎大家閱讀。

大班公開課語言教案《大禹治水》

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、理解故事的主要內(nèi)容,感受大禹淳樸、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的性格特征。

  2、能積極參加交流、討論,用清楚連貫的語言表達(dá)自己的經(jīng)驗(yàn)和感受。

  3、喜歡聽民間神話故事,產(chǎn)生進(jìn)一步了解民間神話故事的愿望。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、連環(huán)畫圖片、實(shí)物投影儀。

  2、看過壁畫故事《大禹治水》。

  3、幼兒進(jìn)行過“治理洪水”的調(diào)查收集工作。

  4、活動(dòng)區(qū)域提供“抗洪治水”的圖書及錄像帶等。

  【活動(dòng)過程】

  1、集體討論,激發(fā)閱讀、學(xué)習(xí)的興趣。

  ①洪水給人們的生活帶來了哪些災(zāi)難?

  ②古時(shí)候,人們是怎樣治理洪水的?

  2、閱讀圖書,理解故事內(nèi)容。

  (1)自由閱讀圖書,感知故事內(nèi)容。

  ★你在書中看懂了什么?有什么不懂的問題?

  (2)邊傾聽教師講述故事,邊閱讀圖書,理解故事內(nèi)容。

  ★①大禹是怎樣治水的?②聽了故事后你覺得大禹是個(gè)什么樣的人?

  3、交流調(diào)查情況,了解科學(xué)防洪的方法。

  (1)交流調(diào)查情況。

  ★現(xiàn)在有些地方也會(huì)發(fā)生洪水,人們會(huì)想出各種辦法來解決這個(gè)問題,誰來介紹一下你調(diào)查的方法?

  (2)整理歸納調(diào)查經(jīng)驗(yàn)。

  ★通過調(diào)查,你們認(rèn)為可以用什么合理的方法來治理洪水?

  【活動(dòng)延伸】

  觀看壁畫并講述故事。

  大禹治水

  禹是一位神仙,他來到人間和阿嬌姑娘結(jié)了婚,住在山洞里。有一年洪水泛濫,禹告別新婚的妻子,號召人和天神們團(tuán)結(jié)起來到會(huì)稽山集合,商量治理洪水的辦法。

  禹在去會(huì)稽山的路上遇到鄉(xiāng)親,鄉(xiāng)親告訴他阿嬌懷孕了。禹聽了很高興,但是約定的時(shí)間快到了,他只好托鄉(xiāng)親轉(zhuǎn)達(dá)他對妻子的問候。人和神都按時(shí)趕到了會(huì)稽山。禹說:“我想應(yīng)該用疏導(dǎo)的方法,讓洪水順著河道流到大海里去。”大家覺得這個(gè)辦法很好。于是,禹帶領(lǐng)眾人動(dòng)手開鑿河道,挖出的泥土用來填平洪水沖成的大坑。

  大家不停地工作,修了一條又一條河道。又是一天,禹帶領(lǐng)人們經(jīng)過自己的家鄉(xiāng)。一位鄉(xiāng)親告訴他阿嬌生病了,希望他回家去看看。禹非常想念妻子,可是他想了想說:“治水是大家的事,不能因?yàn)槲叶R了大家。”他托鄉(xiāng)親把草藥帶給阿嬌,又和大家一起上路了。禹去疏導(dǎo)另一條河道時(shí),又經(jīng)過自己的家鄉(xiāng)。一位鄉(xiāng)親對他說:“阿嬌快生孩子了,你快去看看她吧!”禹嘆了口氣說:“不,我回家一天,就耽誤一天治水的工作。”禹三次路過自己的家門都沒有回家,鄉(xiāng)親們聽了這件事十分感動(dòng),干起活來更加努力。

  禹非常想念妻子,阿嬌也非常想念禹。阿嬌天天站在山上等禹勝利歸來,漸漸地化成了一塊巖石。當(dāng)禹把洪水完全治理好,回到家鄉(xiāng)之后發(fā)現(xiàn)妻子已經(jīng)化成了石頭。禹悲痛萬分,傷心哭泣,這時(shí)石人進(jìn)裂,跳出了一個(gè)小孩。為了紀(jì)念孩子的母親,禹為孩子起名為啟。禹被人們擁戴為領(lǐng)袖,稱為“大禹王”。

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