小班不一樣的車教案

時間：2024-01-19 15:08:06 教案我要投稿

相關推薦

小班不一樣的車教案

　　作為一名教職工，常常要寫一份優秀的教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編收集整理的小班不一樣的車教案，希望對大家有所幫助。

小班不一樣的車教案

小班不一樣的車教案1

　　活動目標：

　　1、了解警車、救護車、消防車與人們生活的關系。

　　2、知道電話110、120、119的作用，懂得在危急時撥打相應的電話號碼。

　　3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　5、加強幼兒的安全意識。

　　活動準備：

　　1、110、120、119號碼卡片;警車、消防車、救護車圖片。

　　2、多媒體課件(三幅有關突發事件圖畫)。

　　3、一部電話。

　　活動過程：

　　一、激發興趣。

　　出示警車、救護車、消防車的圖片，引發幼兒學習興趣，引導幼兒說出警車、救護車、消防車的不同作用，出示110、120、119的號碼卡片，讓幼兒了解電話110、120、119的作用這是什么車呀?(警車)(消防車)(救護車)這輛車有什么用呀?(抓壞人、抓小偷)(救火)(救病人、把病人送到醫院里去)那警車(消防車、救護車)是誰開的呀?(警察叔叔、消防員叔叔、救護人員)

　　二、播放多媒體課件：激起幼兒對安全知識的興趣。

　　教師向小朋友介紹通知警察叔叔打110;消防員叔叔打119;救護人員打120。

　　出示小偷在偷東西、生病的人、失火的`場景教師提問："這圖上是誰在干什么?該怎么辦呢?"我們要叫警察叔叔開車來抓小偷怎么辦?(打電話)"房子失火了該怎么辦?"失火叫消防員來救火怎么辦?(打什么電話)"這個小朋友怎么了?

　　小朋友生病了怎么辦?(打什么電話)小結、在生活中如果我們遇到危急事件時，要及時撥打相應的號碼求救。這樣才能讓自己很快地脫離危險，但我們不能隨便地撥打這些號碼，只能在發生緊急情況的時候才能撥打。

　　三、游戲"開車子"

　　1、我們認識了不一樣車現在我們來做小司機，開自己想開的車子，到外面去逛一圈，怎么樣?

　　2、你想開汽車到什么地方去呢?

　　3、教師分發套圈當方向盤，"我們開車子，出發嘍!"

　　活動反思：

　　整個活動上得比較輕松，幼兒也積極參與，課堂秩序挺好，幼兒在學的過程中也很開心，幼兒能大膽用完整、清晰的語言進行表述，語言能力得到了提高，也體驗到了活動的樂趣。本次活動是讓幼兒知道特殊交通工具的名稱以及用途。在幼兒探索的過程中教育要有意識地了解幼兒探索的情況，并幫助幼兒完成探索結果的表達。幼兒在輕松愉快的氛圍中，學到了知識懂得了道理，達到了預期的效果。

小班不一樣的車教案2

　　設計意圖:

　　這一節教育活動是為了讓幼兒認識各種各樣的車，了解常見車的名稱、外形，特征和用途。

　　引導幼兒在日常生活中了解簡單的交通規則,提高自我保護意識。做一個健康快樂的寶寶。

　　活動目標:

　　1、掌握常見車的名稱、外形，特征和用途。

　　2、了解簡單的交通規則，提高自我保護意識，注意安全。

　　3、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

　　4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　5、遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。

　　活動準備：

　　各種車圖片、交通信號燈圖片、《汽車開來了》游戲音樂

　　活動過程：

　　一、提問：

　　今天早上你坐什么車來的幼兒園?啟發幼兒說說車的名稱、特征和用途?你還見過什么樣的車

　　小結：馬路上的'車很多，有大車，有小車。

　　二、導入新課

　　1、請看課本彩圖

　　《馬路上的車》讓幼兒認識各種各樣的車，觀察車的特點，并學習兒歌：

　　“大的車，小的車，大車小車來回跑，丁零零，自行車，嘟嘟嘟，大卡車。嘀嘀嘀，小汽車。刷刷刷，掃路車。索----來，索----來，灑水車�！�

　　2、認識交通信號燈

　　各種各樣的車都會給我們的生活帶來許多方便。但是路上一定要安全行駛，必須遵守交通規則。(出示交通標志：紅綠燈)知道“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等�！�

　　三、經典游戲：交通信號燈(指導幼兒聽音樂做游戲，鞏固對紅綠燈的認識)

　　小朋友今天老師指揮交通，小朋友當司機，我們一起到馬路上瞧一瞧：請你做好準備，汽車馬上開了。(幼兒邊唱歌曲《汽車開來了》，邊模仿小司機的動作。)

　　“叭、叭、叭，汽車開來了，看見紅燈不能走，看見綠燈快快走，叭、叭叭叭，叭、叭叭叭，汽車開來了。”

　　活動延伸：

　　這節課小朋友懂得了許多道理，還認識了馬路上各種各樣的車，那么你到底喜歡什么樣的車?請你動手畫下來，好嗎?開車回活動室。

　　活動反思：

　　整個活動以“游戲”為載體，使幼兒在輕松愉快的氛圍中，學到了知識，懂得了道理，達到了預期的效果。

小班不一樣的車教案3

　　活動目標：

　　1、通過觀察和比較等形式，知道汽車的功用及外形特征。

　　2、發展幼兒的觀察比較和分析綜合的能力。

　　3、培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、激發幼兒對科學活動的興趣。

　　活動準備：

　　幾中常見車的圖片及玩具汽車關鍵點：幼兒獨立得觀察和比較，并分析出不同的車有不同的功用。

　　活動過程：

　　一、聽各種車的聲音

　　讓幼兒仔細聽，辨別出幾種不同的汽車(有消防車、救護車、警車和卡車等)

　　二、觀察比較

　　1、出示自行車、消防車、警車、灑水車,讓幼兒觀察這些車的構造，有什么地方是一樣的?哪些地方又是不一樣的?

　　2、小結：這些車都有圓圓的車輪。消防車和警車的叫聲不一樣，消防車是紅色的，上面有水箱、管子和梯子，專門用來救火的。警車上白色的.，專門用來抓壞人的。灑水車有水箱，用來清潔馬路的。

　　3、說說這些車的功用知道每種車都有不同的功用，所以有不同的名字。

　　4、觀察這些車的車輪知道不一樣的車車輪數也是不一樣的，有的有兩個、三個或者四個、六個等。

　　三、說說你還看見過哪種車

　　幼兒說出和別人不一樣的車，比比誰說得又對又多，并能說出它們的功用.

　　活動反思：

小班不一樣的車教案4

　　一、預設目標

　　1、了解警車、救護車的特征和用途，知道110、119、120三個特殊電話號碼。

　　2、激發幼兒幫助別人解決困難的愿望。

　　3、培養幼兒樂于助人的品德。

　　4、培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

　　5、發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。

　　二、準備：錄音機

　　音樂《開來了》電腦軟件《大馬路》圖片。

　　三、述程

　　1、《開來了》進場

　　2、幼兒坐好，教師開電腦軟件讓幼兒看。

　�、俳處熞龑В盒∨笥�，看這大馬路上有好多好多的車，聽是什么車的聲音(救護車)

　　請幼兒仔細看救護車是怎樣的，它有什么用?

　　如果需叫救護車，我們應打什么電話?(120)圖片救護車會誰來?(醫生)圖片。

　　②繼續聽，這次又是什么車的響?(消防車)

　　請幼兒看消防車的外型，它有什么用?如果發生火警，應打什么電話號碼?(119)圖片，有準來救火(消防員叔叔)圖片。

　�、壅埧淳嚨�.外型

　　車車是準開的?(警察叔叔)

　　3、請幼兒觀察三幅情景畫。

　　它們分別需要什么?

　　請幼兒貼看誰貼對了。

　�、匐娫捥柎a

　�、谲�

　�、廴宋�

　　今天小朋友都做得很好，我們下次再玩好嗎?

　　教后反思：

　　音樂活潑，歡快，富有童趣。是幼兒在日常生活中常見的交通工具，幼兒對此十分熟悉，音樂游戲：開來了;貼近幼兒生活，激發孩子的游戲興趣。并通過游戲學習了簡單的交通規則。

小班不一樣的車教案5

　　活動目標：

　　1、了解警車、救護車、消防車與人們生活的關系。

　　2、知道電話110、120、119的作用，懂得在危急時撥打相應的電話號碼。

　　3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　5、加強幼兒的安全意識。

　　活動準備：

　　1、110、120、119號碼卡片;警車、消防車、救護車圖片。

　　2、多媒體課件(三幅有關突發事件圖畫)。

　　3、一部電話。

　　活動過程：

　　一、激發興趣。

　　二、播放多媒體課件：激起幼兒對安全知識的興趣。

　　教師向小朋友介紹通知警察叔叔打110;消防員叔叔打119;救護人員打120。

　　出示小偷在偷東西、生病的'人、失火的場景教師提問："這圖上是誰在干什么?該怎么辦呢?"我們要叫警察叔叔開車來抓小偷怎么辦?(打電話)"房子失火了該怎么辦?"失火叫消防員來救火怎么辦?(打什么電話)"這個小朋友怎么了?

　　三、游戲"開車子"

　　1、我們認識了不一樣車現在我們來做小司機，開自己想開的車子，到外面去逛一圈，怎么樣?

　　2、你想開汽車到什么地方去呢?

　　3、教師分發套圈當方向盤，"我們開車子，出發嘍!"

　　活動反思：

小班不一樣的車教案6

　　活動要求：

　　1、在玩玩、看看、說說過程中了解一些常見車輛的明顯特征和主要功用。

　　2、在游戲過程中掌握一些初淺的交通規則，并體驗做小司機的樂趣。

　　活動準備：

　　幼兒從家里帶來的各種小汽車、多媒體課件、停車場的標志“P”、套圈數個當方向盤、

　　活動過程：

　　一、玩車子

　　1、幼兒將自己帶來的車子放在地上，自由地玩玩、開開。

　　2、教師與幼兒進行個別交流，“你開的是什么車？什么顏色的？”“這輛叫什么車？和別的車有什么不一樣？”

　　二、說車子

　　1、集體：教師和小朋友一起，說說幼兒自帶汽車的`名稱及明顯的外形特征。

　　2、重點交流：警車、消防車、救護車的明顯特征、主要功用和聯系電話。

　　這是什么車呀？（警車）（消防車）（救護車）

　　這輛車有什么用呀？（抓壞人、抓小偷）（救火）（救病人、把病人送到醫院里去）

　　那警車（消防車、救護車）是誰開的呀？（警察叔叔、消防員叔叔、救護人員）

　　我們要叫警察叔叔開車來抓小偷怎么辦？（打電話）

　　3、教師向小朋友介紹通知警察叔叔打110；消防員叔叔打119；救護人員打120。

　　4、知道救急電話只能在遇到緊急情況時撥打。

　　三、開車子

　　1、游戲：“我是小司機”。

　　我們已經玩過很多小汽車了�，F在我們來做小司機，開自己想開的車子，到外面去逛一圈，怎么樣？

　　2、你想開汽車到什么地方去呢？

　　3、教師分發套圈當方向盤

　　“我們開車子，出發嘍！”

　　教師可增加紅綠燈、遇到行人、遇到救急車輛等情節，讓幼兒掌握一些初淺的交通規則。

小班不一樣的車教案7

　　活動目標

　　1、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

　　2、激發了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　一、說教材隨著社會生活現代化進程的加快，現代生活給幼兒帶來的危險日益突出，像火災、溺水、拐騙、突發事件等一系列危險時刻威脅著年幼的孩子。幼兒生活經驗少，自我保護能力差，極易受到傷害，因此，對幼兒進行自我保護教育和學習處理一些突發事件十分必要。與其整天把幼兒看管得緊緊的，不如教會他們必要的安全知識。鑒于此，我除了在日常生活中注意對孩子進行這方面的隨機教育外，覺得有必要組織一次專門的教育活動，對孩子進行教育，讓幼兒掌握正確的報警知識。

　　二、說活動目標：

　　小班幼兒缺乏生活經驗和自我保護能力，在日常生活中很容易發生意外傷害，雖然知道了一些急用電話，但還不會正確使用，根據小班幼兒的這些特點，我為本活動定出了兩條教育目標：

　　第一，了解警車、救護車、消防車與人們生活的關系。

　　第二，知道電話110、120、119的作用，懂得在危急時撥打相應的電話號碼。

　　孩子的安全是幼兒園的首要任務，但是我們也不可能整天跟著孩子轉，只有教給他們學會自我保護的能力，讓他們懂得在自己遇到危險時會用最快捷的方法來讓自己脫離危險，才能使幼兒更好地適應社會，學會更好地保護自己，于是把本活動的重點定為：了解警車、救護車、消防車與人們生活的關系，知道它們相應的報急電話;學會保護自己。整個活動都是圍繞著重點進行的，首先是讓幼兒通過圖片來了解這些車輛的作用，以及報急號碼的功能，接著是通過多媒體情境來體驗這些車輛與報急號碼對我們生活起到的作用，最后是通過游戲把知識實踐到行為當中，使報警知識在游戲中得到練習與鞏固。

　　雖然幼兒知道了報急的電話號碼，但是由于他們缺乏撥打電話的經驗，對數字的認識也還不夠深刻，所以要讓幼兒根據突發事件的情境正確地撥打相應的電話，對于小班幼兒來說有一定的挑戰性。

　　所以我把活動的難點定為：讓幼兒懂得在危急的時候正確撥打相應的報急電話。在活動中，我設計突發事件的情境，再通過"打電話"的游戲，讓幼兒在與老師一問一答的對話中輕松自然地運用已掌握了的報警知識大膽地表現自己，使幼兒在整個學習過程，熱情高漲，興趣濃厚，積極參與整個游戲活動，學具的提供也滿足了孩子動手的需要。幼兒在游戲過程中真正體現是學習的主人，發揮主體作用，使報警知識得到強化、內化，從而突破難點。

　　三、說活動準備：

　　為順利完成以上教學目標，在活動準備方面，特作如下安排：

　　知識經驗準備：

　　初步讓幼兒認識警車、救護車、消防車的外觀形狀，知道他們相對應的報急號碼。

　　材料準備：

　　1、110、120、119號碼卡片;警車、消防車、救護車圖片。

　　2、多媒體課件(內容是一些突發事件的過程)3、三幅有關突發事件圖畫。

　　4、一部電話。(供幼兒學習撥打報急電話)四、說教法新《綱要》提出：創設一個寬松的環境，讓每個幼兒都有機會參與探究活動，進行嘗試，感受參與的樂趣，并能鼓勵幼兒大膽發表自己的想法和意見。因此，本活動我將充當幼兒的支持者、合作者和引導者，根據小班幼兒思維的具體形象性特點，始終貫穿直觀性原則，結合多種教法進行活動。

　　1、采用直觀法，以多媒體情境體驗的'形式直接刺激幼兒的視聽器官，能使教學進行得生動活潑，激發幼兒學習的興趣。

　　2、采用提問法，是因為在活動中適當的問題有助于活躍幼兒的思維，啟發學習，有利于幼兒獲得新知識和發展智力。例如：教師鼓勵孩子大膽地想辦法，表達自己的方法和自己的想法是我們現在要倡導的，這也是解決活動重點的有效方法。

　　3、采用游戲法是因為游戲是幼兒最喜愛的活動，在幼兒身心略感疲憊時，游戲能增強幼兒參與活動的興趣。幼兒在輕松、愉快的打電話游戲中能充分地表現自我，大膽說話，鞏固報警知識，從而突破難點。

　　五、說學法：

　　整個活動我以幼兒為主體，改變過去"要我學"為現在的"我要學"的指導思想。遵循由淺入深的教學原則，幼兒在看看、聽聽、想想、說說、玩玩的輕松氣氛中掌握活動的重、難點。幼兒將運用觀察法、討論談話法、游戲練習法等學習方法進行學習。

　　觀察法是幼兒通過視、聽覺感官積極參與活動，幼兒通過觀看多媒體情境表演直接獲得印象。

　　討論談話法是幼兒在討論、談話中無拘無束地說出自己的理解與看法，充分體驗語言交流的樂趣，發展了口語表達能力，同時也是幼兒獲得新知識的好機會。

　　游戲練習法是幼兒在玩打電話的游戲中，邊游戲邊練習如何正確打報急電話，讓幼兒在游戲過程中真正體現是學習的主人，發揮主體作用，使報警知識得到強化、內化。充分體現《幼兒園教育指導綱要》中提出的"知識是在運用的過程中升華"的精神實質。

　　六、說活動過程：

　　本次活動，以新《綱要》為指導，從"認知-情感-行為"三大塊，由淺入深，從感知到體驗，使原有經驗與新經驗之間建立有機聯系，讓幼兒在互動式、探究式的教育活動中，自主地、能動性地學習。但是眾所周知，這些安全知識比較抽象，光靠枯燥無味的講解，幼兒是沒有興趣的，也更是不可能掌握的，只有把活動組織得豐富多彩、形式多樣，才能讓每個孩子都主動、積極地去記住這些報急電話，使幼兒遇到緊急問題時會使用這些號碼。在活動中，為了讓幼兒更好學習和了解每一個突發事件所相對應的正確報急方法，我設計此活動流程為：激發興趣--觀察探索--學習討論--游戲體驗，具體安排如下：

　　活動反思：

【小班不一樣的車教案】相關文章：

小班美術車教案01-12

小班游戲巴士車教案04-24

小班健康教案：美味食品車_小班健康教案07-07

小班綜合教案：碰碰車_小班綜合教案07-06