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大班韻律活動《叢林舞會》教案
作為一名老師，很有必要精心設計一份教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。教案要怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的大班韻律活動《叢林舞會》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大班韻律活動《叢林舞會》教案1
活動目標
1. 初步了解故事情境，熟悉樂曲的節奏，能夠根據圖片內容模仿黑猩猩跳舞的動作。
2. 通過觀察模仿、交流分享，與同伴能根據舞譜提示進行舞蹈，創編“面對面”對稱的造型并讓造型“動”起來。
3. 與同伴合作舞蹈，體驗創編舞蹈的樂趣。
活動準備：
PPT、音樂、舞會服飾。
活動過程
一、故事導入。
T:非洲叢林每年都會舉辦盛大的舞會，猩猩家族為了參加今年的舞會，特地學了一個新舞蹈，你們想看么？那我們一起來看一看。
二、引導幼兒觀察圖片，探索動作。
1.觀察圖片，探索動作。
T:咦！這是什么動作?請做出來、？（他做出來了，對，手臂彎曲，一前一后，腿也一前一后，你們側身，代表一前一后）那怎么讓這個動作動起來？可以怎么動？（哦，前后交替運動，還可以怎么動？轉圈，上下、左右晃動，還可以手腕搖動、晃動）
2、熟悉動作模型。重點練習扭一扭動作。
T：我們先學兩個簡單的動作，跟著音樂試一試。我們先做前后動，再做抖動。（播放音樂）舞會開始，進行第一次跟著音樂練習。
提問：在剛剛的舞蹈當中，除了這個動作，你還看到了哪些動作？這是什么？用手指變了什么？1是數字，變了幾個數字？4個。數字1、2、3、4，變好數字就不動了么？又讓數字動起來，他發現了細節，連頭都動起來了。準備
第二遍播放音樂一起做動作（舞會開始）
3、小結：剛才你們在做這個扭一扭動作的時候。我看這個小朋友扭的很好，你來扭一遍給我們看下好么？你能和我們分享你的扭扭秘訣么？先下 后上，一下一上一下一上，就像海上的海浪。觀察，在仔細觀察一下，除了手在扭，還有那些地方在扭？手臂，頭，眼睛。那我們一起來試一試你的秘訣。扭一扭扭一扭。記住我們扭扭秘訣。第三遍播放音樂，舞會開始，耶！
三、觀察圖片，探究雙人面對面造型，讓造型“動”起來。
1.師幼合作示范雙人舞蹈。
這些基本動作你們是學會了，接下來黑猩猩家族要接受新的挑戰，什么新的挑戰呢？剛才我們是單人舞蹈，接下來我們是雙人舞蹈，雙人舞是需要幾個人？2個，我需要一個舞伴，我們怎們站？面對面，我模仿左邊，你模仿右邊。那請大家欣賞。他動作做的很好，表情上再好點那就更好了。
2、全體兩兩結伴隨樂舞蹈。
你們會不會？帶上你們的舞伴，面對面站好，做好準備，舞會即將開始。第四次音樂，放幼兒表演。耶得時候，眼睛要往哪里看，看著你們的舞伴，好，真棒，請坐。
3、出示圖片，引導幼兒模仿面對面——1號造型（手拉手）。
聽說最近，黑猩猩家族又創造了一個新的造型，想不想看？什么樣的造型？這是什么？誰來教教我？首先怎么站？面對面站？手上是什么動作？你的手心朝下，我的手心朝上，手拉手。是這樣子，現在我們要把這個動作放到舞蹈里去跳，替換之前的1 2 3 4，怎么跳呢？黑猩猩家族有專門的舞譜.
4、根據舞譜，進行舞蹈
我們看著舞譜試一試，你們仔細看，我們要表演新的舞蹈啦。播放音樂，和幼兒示范。我這個舞伴厲害吧？一直笑著看著我，很深情，你們要記住，跳舞的時候，舞伴要交流。剛剛我們用手拉手的動作，替換了原來舞蹈里的哪個動作？1.2 3.4我們是怎么讓手拉手的動作動起來的？左右搖，轉圈圈，上下，推，怎么動都可以，你們想試試么？找好你們的.舞伴，舞會開始，播放音樂。好厲害，剛剛看到很多動的不一樣的方式，展示一下剛剛手拉手是怎么動的，上下，左右，交替這么多種動的方法，我們的舞蹈越來越豐富了。
四、引導幼兒根據圖片線索，創編面對面對稱造型。
1.鼓勵幼兒創編面對面2號造型。
提問：面對面的造型還可以怎么做？
面對面除了可以手拉手這個動作，還可以做什么動作呢？現在請你們創造一個新的面對面動作，123擺好，這個造型很好耶，小花，腳尖點地，很復雜。那現在這就是我們的2號造型，那你們怎么能讓這個造型動起來？你們試一試,還可以怎么動，你們自己想一想，那怎么跳呢？我們來看看新的舞譜。一號造型跳幾次？二號造型跳幾次？2次帶上你們的舞伴快來試一試。一號手拉手，二號小花，注意腳尖點地，試試小花動的動作。好舞會開始！來展示你們小花的動的方式，除了全身運動，還有局部運動還有上身運動，這些方法都很好，我還看到剛剛小花們都在看著對方，表情都很好，很溫暖。
2、鼓勵幼兒創編面對面3號造型。
想一想，面對面除了手拉手，變小花，還可以怎么做？全體起立，擺好三秒鐘。叉腰，怎么動，你們試試。還可以怎么動，每組自己想，不用告訴我。怎么跳，我們一起看看看舞譜，1號做了幾次2號做了幾次？3號做了幾次？你們先把3號造型做個看看。好準備好了沒？舞會開始！
3、鼓勵每組幼兒表演獨一無二的面對面4號造型。
其實每個人都有很多想法，每組也有很多想法，既然你們每組都有自己獨一無二的造型，這次我們就百花齊放，你們猜猜啥叫百花齊放？也就是每組造型都不一樣，每一組擺出自己的獨特4號造型，準備好 1 2 3，我看到了很多不同的造型，怎么跳呢？我們來看看最新的舞譜，前面三個是我們討論過的動作，4號造型每組都不一樣。清楚么？考驗你們的時候到了。看看哪組最快？哪組最墨跡？1號 2號 3號 4號能不能記住你們的造型？告訴你們一個好消息，跳得好的那隊可以獲得森林組舞會頒發的電子邀請函，很高大上的，每組要努力爭取。舞會開始！
五、化裝舞會。
4號造型擺好，接下來，我要頒發我的電子邀請函了，當我帶著刷卡機來到你面前的時候，密碼就是你動的動作，滴通過，滴不整齊耶，滴通過。告訴你們一個好消息，猩猩家族還為我們準備了特色的表演服飾，待會你們每人去選一樣，裝扮起來，一起去參加舞會吧！
大班韻律活動《叢林舞會》教案2
活動目標：
1.通過猜測、觀察、動作模仿初步理解故事內容。
2.借助繪本畫面，積極嘗試故事角色表演。
3.體驗和同伴共同表演的快樂。
活動準備：
PPT繪本背景音樂裝飾道具
活動過程：
一、設下懸念，激發幼兒興趣
師：今天來了一位可愛的新朋友，一起認識下吧？（出示圖片）
它的名字叫做杰拉德，可杰拉德它看起來怎么樣呀？
你們覺得它為什么不開心？讓我們一起來看看到底發生了什么事。
二、共讀繪本前半部分
教師邊提問邊講述故事（播放PPT）
分段理解：
（1）介紹長頸鹿
1.這是一只怎樣的.長頸鹿？
2.它為什么不會跳舞？
（2）叢林舞會
1.叢林舞會里，有哪些動物在跳舞？他們在跳什么舞？誰愿意上來一起學一學？
2.現在你找到杰拉德不開心的原因嗎？
3.那又為什么變開心了？一起和好朋友到書中找一找答案吧。
三、幼兒自主閱讀故事后半部分，大膽表述自己的想法
師：相信你們一定都找到了答案，誰愿意來跟我們分享。
教師帶著幼兒再讀一遍后半部分
四、自主表演
叢林舞會要開始啦，杰拉德想邀請我們去參加哦，那我們趕緊去打扮下，和杰拉德一起跳起來吧。
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