小班教案（精選4篇）

　　在教學工作者開展教學活動前，就難以避免地要準備教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那么應當如何寫教案呢？以下是小編幫大家整理的小班教案4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小班教案 篇1

　　活動目標：

　　1、 理解、學習兒歌，在觀察畫面、學習朗誦和表演中感受春天忙碌的花園景象。

　　2、 較完整地講述自己關于春天的經驗和對圖片的觀察

　　3、 喜愛春天，激起對大自然的觀察興趣。

　　活動準備：

　　1、 角色頭飾

　　2、 活動前帶幼兒觀察春天花園里的景象，積累相關的經驗。

　　3、 幼兒用書

　　活動過程：

　　1、 回憶已有經驗，激發幼兒對兒歌的興趣

　　2、 引導幼兒理解并學習兒歌

　　（1） 出示大圖一幅，引導幼兒觀察圖片，理解兒歌內容

　　教師：畫面上畫的是什么地方？圖片上，春天的花園是什么樣子的？

　　（2） 教師邊指圖邊示范朗誦兒歌，引導幼兒初步了解兒歌內容。

　　教師：兒歌的名字叫什么？快樂的`花園里有誰？他們在干什么？

　　（3） 教師再次朗誦兒歌，然后圍繞兒歌內容進行討論，幫助幼兒進一步理解、學習兒歌。

　　教師：蝴蝶在干什么？在哪里飛？

　　蜜蜂在干什么？他在追誰？

　　蚯蚓在干什么？他在忙什么呢？他在哪里忙？

　　（4） 幼兒學習朗誦兒歌

　　（5） 請幼兒打開幼兒用書，嘗試自己邊看書邊朗誦兒歌。

　　3、 嘗試扮演兒歌中的角色，邊朗誦邊表演兒歌。

　　4、 拓展話題，激起幼兒對春天大自然的觀察興趣。

　　教師：你覺得春天的花園里快樂嗎？為什么？我們下次一起再到花園里看看，還有哪些小動物在花園里捉迷藏，好嗎？

小班教案 篇2

　　活動目標：1、讓幼兒知道身體的主要部位，知道愛護自己身體。

　　活動準備：

　　1、娃娃家：我說你找，兩個人合作，一個人指出身體的某個部位，另一個朋友指出相應的部位。

　　2、益智區：身體各個部位的功能圖。

　　活動過程：

　　一、師幼交談。

　　教師：又到了我們區角活動的時間了，區域活動老師準備了很多東西在區角里哦你們想玩嗎？

　　（激發幼兒進入課堂的興趣）

　　教師：那小朋友們要聽好規則是怎樣的哦！

　　二、區域規則。

　　1、進入區域之前要先聽好老師介紹各個區域里的玩法有什么角色哦！只有聽清楚才能更好的選擇我們自己喜歡的`區域。

　　2、進區域前要怎樣啊！（拿出進區卡示范）要拿好進區卡。

　　3、拿好進區卡后可以選擇自己喜歡想去的區域進行活動，并把進區卡插入自己選擇的區域插區卡里。

　　4、等區域活動結束時不忘把自己的進區卡拿出放回插區卡里。

　　5、要是你想去的那個區域插區卡里插滿了沒位置了怎么辦啊！就說明這個區域里人數滿了，我們要選擇另外一個區域。

　　三、點出本節區域活動的重點。

　　教師：小朋友們今天我們各個區域里都可以怎么玩呢？

　　教師：介紹各個區域活動。

　　2、益智區。

　　教師：小朋友們都認識了我們身體的各個部分，都知道了我們身體的每個部位都很重要。

　　教師：所以小朋友都要愛護自己的身體咯。

　　教師出示身體部位操作圖：這個是什么呀？這個就是我們等下要在里面操作的操作圖，里面有身體的各個部分的圖片，等下小朋友要幫這些部位圖片組合起來，到時候看看哪位小朋友最聰明，能最快的把它組合起來哦。

　　3、娃娃家

　　教師：小朋友們在娃娃家里玩的時候，要先安排好角色，要兩人兩人一組哦，兩位小朋友互相便用手指指出對方的身體部位邊用嘴巴說出那是什么。

　　教師：看看哪組的小朋友配合的最好，哪組的小朋友最聰明。

　　四、請幼兒進入區域。

　　教師：那么現在就請小朋友們選擇自己想去的區域里活動吧！

　　教師：在幾個區域中來回巡視適當指導幼兒活動。

　　五、評價本次區域活動

　　教師：根據幼兒在活動中的情況好與不好的地方教師進行相應的評價指正，同時積極鼓勵有進步的幼兒或有進步的過程。

小班教案 篇3

　　活動目標：

　　1 、在操作的過程中，認識并能區分0-9的數字。

　　2、培養幼兒分類歸類的能力。

　　3、激發幼兒對數字的興趣。

　　4、培養和發展幼兒觀察能力。

　　5、培養幼兒的合作和競爭意識和能力。

　　活動準備：

　　10個動物圖畫（每個動物圖畫都剪成如干塊，每個動物圖畫的每一塊寫有0~9的數學數字，每個動物的每一塊上的數字是相同的）、背景音樂、將幼兒均分成兩組。

　　活動過程：

　　一、以談話導入，激發幼兒。

　　1、 小朋友們，老師今天給大家帶來許多小動物，大家想不想看看這些可愛的小動物呀？想不想知道這些可愛的小動物是什么呀？

　　2、 讓老師告訴你吧，這些可愛的`小動物要大家努力才能看得到。

　　3、 小朋友們，老師現在手里拿的就是這些可愛的小動物。不過這些小動物呢，是在一塊的，他們身上的數字是相同的，只要大家找的相同的數字拼起來，就可以看到這些可愛的小動物了。大家想不想玩呀？

　　二、帶領幼兒開始拼圖。

　　1、拼圖結束后教幼兒說出相應的動物的數字和動物的名稱。

　　2、重新引導幼兒學習10個數字。

　　3、請幼兒讀出并學習寫出0-9十個數字。

　　三、自然結束

　　小朋友們，今天我們學會了十個數字，大家一定要記住這些可愛的動物和數字哦。

小班教案 篇4

　　活動目標：

　　1． 理解故事內容，能隨故事情節展開聯想。

　　2． 感受大自然的色彩美，啟發幼兒去尋找，去發現周圍環境中美麗的色彩。

　　3． 通過圖色活動，鞏固對紅、黃、綠、藍四種顏色的認識。

　　活動準備：

　　1．“牛牛”、“妞妞”人物手偶。

　　2．每人一張白描畫。

　　3．每人一份油畫棒。

　　4．掛圖（小班下冊57號掛圖）。

　　活動過程：

　　1． 出示手偶。

　　給小朋友介紹兩個小畫家。“大家好，我是牛牛！”“大家好，我是妞妞！”很高興見到你們。今天我們兩給小朋友帶來一個故事。故事的題目叫：尋找顏色

　　2． 欣賞故事，邊講邊出示圖片。

　　尋找顏色……

　　提問：（1）“牛牛”和“妞妞”找到了哪些顏色？

　　（2）這些顏色在什么地方找到的？

　　（3）你喜歡這些顏色嗎？你還喜歡什么顏色？你喜歡的顏色在哪里可以找到？

　　3．帶幼兒到戶外尋找顏色，感受大自然的色彩美。

　　我們也到去外面去找顏色。到草地上找各種顏色，用你的亮眼睛仔細找，比比誰找到的最多，找的最快。

　　4． 請幼兒說說自己在什么地方找到了什么顏色。

　　我看見XX的顏料瓶鼓鼓的'……大家一定找了很多顏色對吧！ XX你在什么地方找到什么顏色？你在這個地方找到這個顏色了嗎？……

　　5． 涂色活動

　　我給每個小朋友一張畫紙，紙上有什么？請我們小朋友來涂色。

　　6． 張貼幼兒的作品。請個別涂的快的幼兒將自己的作品介紹給同伴。

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