大班教案匯總5篇

　　作為一位無私奉獻的人民教師，很有必要精心設計一份教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。教案要怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的大班教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大班教案 篇1

　　［設計意圖］

　　１、由于吃果凍而卡住氣管造成孩子窒息死亡的案例特別多。

　　２、每到周一時，有的孩子會經常性的鬧肚子。

　　３、在日常生活中，幼兒很喜歡把一些小硬片、碎紙等東西放入口中。

　　４、進餐時，有的幼兒愛說話，瘋鬧，嘴里含著飯就去玩了。

　　５、有的幼兒不生病也硬纏著父母帶藥到幼兒園。

　　６、幼兒的自我保護意識差。

　　［活動目標］

　　1、通過真實的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。

　　2、引導幼兒樂于探索、交流與分享，激發幼兒的想象力。

　　3、提高自我保護的意識及應對安全事件的能力。

　　4、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

　　5、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。

　　［活動準備］

　　真實案例《卡在喉嚨里的硬幣》；課件《進餐時》、《肚子為什么疼》；情景表演《好吃的魚》；圖片：

　　１、老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。

　　２、過期的食物。

　　３、腐爛變質的食物。

　　４、假冒、劣質的食物。

　　５、沒洗干凈的；每組一小筐（內有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水；吃飯時在說笑；吃大量的雪糕；把鉛筆放入口中等）

　　［活動過程］

　　一、真實案例《卡在氣管里的'五角星》（用講故事的形式即可！可以告訴幼兒這是一個真實的故事。）教師講解：這是一個真實的故事：一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停，而且有時喘不氣來，晚上也睡不好覺。爸爸媽媽趕快帶他到醫院去檢查，結果做很多的檢查才判斷是得了重感冒，果住院治療了一個周，病情有所好轉，便回家了，可是回到家后，龍龍又咳嗽不停，整天晚上睡不著覺，躺不下，又坐不下，可難受了。爸爸媽媽擔心死了。著急的父母又搭車來到了離家很遠的醫院，最后經過一位有經驗的老醫生的檢查，這位醫生從他喉嚨的側面取出了一個大大的鐵制的五角星。醫生說這個五角星卡在的地方，一般的檢查很難發現，幸虧爸爸媽媽及時來到了這里，要不會有生命危險的。經過醫生的精心治療，龍龍的病終于好了。醫生告訴龍龍說："以后，一定不能把一些危險的東西放入口中。"講述完后提問：

　　１、這個故事的名稱叫什么？

　　２、龍龍的身體好受嗎？

　　３、一開始，醫生檢查出五角星了嗎？為什么？

　　４、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣？

　　５、最后，醫生從他氣管里取出了什么？為什么會這樣？

　　６、醫生對龍龍說了什么？

　　７、你還知道哪些東西特別危險，不能放入口中？

　　小結：當我在電視上看到這個真實的故事時，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣著急，龍龍怎么能把那么大的五角星放入口中，幸虧醫生爺爺的高招技術救了龍龍。希望所有的小朋友一定要記住這個教訓，千萬不能隨便往嘴里亂放東西。

　　二、觀看課件引導幼兒討論

　　１、課件《進餐時》

　　內容：幼兒在吃飯時，有的在說笑，有的在扔飯，有的嘴里含著飯在玩玩具，跑鬧。

　　觀看后討論：小朋友這樣做，對嗎？為什么？

　　小結：人在吃飯時，飯寶寶都要經過氣管，再到胃，如果吃飯時說話，瘋鬧，飯寶寶就會走錯路，也就容易嗆傷，嚴重者飯卡在氣管里，會因為喘不上氣來而死亡。所以小朋友吃飯喝水時，一定要安靜，不能說笑，打鬧。

　　２、課件《肚子為什么疼》

　　內容：一天，媽媽從幼兒園接冬冬回家，冬冬非要媽媽買烤腸吃，媽媽只好給冬冬買了兩根。冬冬馬上吃了。冬冬回到家，看見籃子里盛著許多草莓，抓起來就吃，媽媽說："冬冬，等洗干凈了再吃。""我不怕臟"冬冬吃了很多。夜里，不知為什么冬冬的肚子疼得不得了。

　　觀看后討論：

　　小朋友，冬冬的肚子為什么會疼？說一說，你是怎樣做的？

　　觀看圖片：

　　（１）老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。

　　（２）過期的食物。

　　（３）腐爛變質的食物。

　　（４）假冒、劣質的食物。

　　（５）沒洗干凈的食物。

　　提問：這些東西你吃過嗎？說一說，這些東西為什么不能吃？

　　小結：大街上的燒烤的東西特別不衛生，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干凈。買食物一定要有質量安全標志，保制期內的食物。一些腐爛變質，老鼠、蒼蠅叮咬過的假冒、劣質的食物不能吃，否則會食物中毒的。

　　３、情景表演《好吃的魚》

　　內容：今天是星期天，明明的媽媽買來了一條大鯉魚。做了一道好吃的蔥油鯉魚。明明聞著香香的味道忙地吃了起來，媽媽說："明明，別著急，把魚刺弄干凈了在吃，但明明可著急了，突然，喉嚨里卡住了魚刺，明明難受得哭起來了。媽媽一邊安慰明明，一邊帶他到醫院后，醫生阿姨幫他把魚刺取出來了。

　　提問：

　　（１）明明應怎樣吃魚？

　　（２）魚刺卡在喉嚨里該怎么辦？

　　小結：小朋友吃魚時，一定要仔細把魚刺弄干凈再吃，一旦魚刺卡住了，小朋友也不要哭，因為越哭，魚刺就陷得越深，應趕快告訴媽媽或老師，帶你到醫院去治療。

　　三、游戲判斷對錯

　　１、上幼兒園時，沒有生病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒園。

　　小結：不生病時，不能隨便吃藥，否則也會對身體造成傷害。而且爸爸、媽媽的藥更不能吃，有可能造成中毒，后果非常嚴重。

　　２、鄰居的小哥哥給了小妹妹一個很小的果凍吃。

　　小結：小朋友聽過有很多小孩由于吃果凍而卡住喉嚨里喘不氣來而死亡的事情嗎？果凍我們小朋友盡量不吃，即使要吃時，一定要用小勺弄碎了再吃。特別是小的孩子一定不要吃小的果凍。

　　３、夏天來了，天氣太熱，我喝了飲料，又吃雪糕。

　　小結：夏天天氣雖然很熱，但也盡量少吃雪糕，因為雪糕太涼容易讓胃寶寶難受的。

　　４、小朋友拿了一個玻璃球放在嘴里玩。

　　小結：玻璃球是危險物品，千萬不要放在嘴里玩，容易出危險。

　　四、操作活動

　　１、請幼兒把小筐里認為做得不正確的圖片挑出來，并說一說為什么。

　　例如：小朋友一邊走一喝水，容易嗆到。

　　２、師巡回觀察幼兒引導幼兒互相討論。

　　［活動延伸］

　　１、把活動后的圖片張貼在四周，幼兒隨時觀看。

　　２、每天嚴把幼兒入園這一關，認真做到一摸、二看、三查、四問。不讓幼兒帶任何東西入園。把安全隱患消滅在萌芽當中。

　　３、午睡上床前，逐一檢查每個幼兒手里，兜里是否有異物。

　　４、與家長配合，共同教育幼兒少吃冷飲，果凍，不往嘴里亂放東西。

　　５、一日生活中，教師一定要認真觀察，隨機教育。每時每刻繃緊安全這根弦。

　　６、隨機教給幼兒解決突發事件的方法。

　　［活動反思］

　　１、通過真實的案例，教師向幼兒進行生動形象的講述，幼兒精力集中，記憶深刻，發言積極踴躍。

　　２、用孩子喜歡的情景表演，選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材，進行熱烈的討論，取得了很好的效果。

　　３、圖片《不能吃的食物》的運用，吸引孩子的注意力，對幼兒進行了深刻的教育。

　　４、游戲《判斷對錯》我采用分組比賽的方法來組織的，幼兒興趣濃厚，非常投入。

　　小百科：東西，指能夠滿足機體正常生理和生化能量需求，并能延續正常壽命的物質。對人體而言，能夠滿足人的正常生活活動需求并利于壽命延長的物質稱之為食物。

大班教案 篇2

　　【設計意圖】

　　隨著現代社會的發展，“密碼”已越來越被人們所熟悉，孩子們跟著父母上超市、去書店寄包需要了解密碼，打開電腦會遇見密碼……可見，密碼已和人們的生活息息相關。

　　本次活動將解密貫穿于整個教學活動，我還利用幼兒所喜愛的動畫片“熊出沒”中的光頭強和熊大熊二來導入，在尋找密碼的情境游戲中學習理解圖示意義，鞏固對上下、左右方位、按序排隊等數學知識的認識，同時體驗打開密碼箱的成功喜悅和數字游戲的樂趣。

　　【活動目標】

　　1.知道密碼箱需要用密碼打開，在尋找密碼的情境游戲中學習理解圖示意義，鞏固對上下、左右方位、按序排隊等數學知識的認識。

　　2.能按神秘盒要求找尋密碼，在游戲中提高合作能力。

　　3.在幫助熊大兄弟開啟密碼箱的過程中體驗成功的.喜悅和數字游戲的快樂。

　　【活動準備】

　　物質材料準備：活動課件PPT、每組一份密碼操作卡。

　　知識經驗準備：已有數序、方位、排序等相關的知識經驗。

　　【活動過程】

　　一、動畫激趣，引出活動主題。

　　1.音樂導入，激發幼兒興趣。

　　聽，這是什么音樂?(動畫片《熊出沒》主題曲)

　　大家都看過熊出沒的動畫片吧?里面有誰?

　　2.出示課件，引出活動主題。

　　《熊出沒》里的光頭強和熊大熊二總是鬧矛盾，把森林里搞得不安穩。熊大熊二為了森林的和平，找光頭強講和。光頭強說，為了表示誠意，只有它們找到并打開被鎖住的密碼箱，他才答應和它們做朋友。小朋友們，你們愿意幫忙嗎?

　　二、密碼找尋，體驗游戲樂趣。

　　1.學習理解圖示意義。

　　密碼箱在哪里?密碼又是什么?光頭強說啦，3只神秘盒會給我們提示。打開第一個神秘盒，按箭頭圖示要求尋找密碼箱。

　　(1)課件圖片“左右小路”，理解意義。

　　(2)課件圖片“高樓房間”，理解旁加數字意義。

　　2.操作尋找密碼位置。

　　密碼箱找到了，我們怎么才能打開這個密碼箱呢?(輸入密碼，就能打開了。)

　　那密碼是什么呢?大家看一看密碼箱的密碼，由幾個數組成?(5個)

　　(1)打開第二個神秘盒，按圖示尋找密碼位置。

　　5個數藏在這些密碼圖中，請每人拿一張密碼圖，根據上面的箭頭圖示要求找到密碼所在的位置，用紅點標記表示出來。

大班教案 篇3

　　活動生成：

　　突然間，地裂了，教室倒了，家沒了，只見瓦礫遍地，滿目瘡痍。5.12大地震后，余震不斷，人們每天最多的話題就是有關來自災區的消息和同時開展的為預防余震再次發生而進行的防震知識的學習和演練活動。特別是電視畫面中災區孩子們企盼、迷茫的眼神，仿佛在問："地震了，我的家在哪里？"由此，我生成了大班美術活動--《美麗的家園》。通過這一活動，喚起幼兒對美麗家園的美好憧憬，用自己手中神奇的畫筆表現出心目中最理想的多功能綠色環保型家園。同時，喚醒幼兒對災區兒童的同情心及無限愛心。

　　活動目標：

　　1、激發幼兒想象力、創造力，拓展對美麗家園的無限憧憬及遐想。充分體驗繪畫活動的樂趣。

　　2、活用學過的或想象的繪畫知識裝飾天空、房屋、樹木等。

　　3、教育幼兒要從小熱愛祖國、熱愛家鄉，關愛周圍的.人。

　　4、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。

　　5、養成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。

　　活動準備：

　　1、看電視報道，讓幼兒了解地震后滿目瘡痍的家園，以激發幼兒強烈的創造欲望。

　　2、人手一份繪畫紙和油畫棒，多種彩紙。

　　活動過程：

　　談話引出課題：

　　1、師幼對話：

　　師："孩子們，地震了，我們偉大的祖國遭受了巨大的災難，我們大家都佷難過……''

　　幼A："老師，災區的小朋友沒有了家，他們真可憐！"幼B："我希望他們能住上更加漂亮的房子。"幼C："老師，我想用我的彩筆給他們畫一個美麗的家。"（評析：通過談話，讓小朋友了解災區受災情況，同時喚起幼兒對災區小朋友的同情心，并將同情心用自己的實際行動轉化為對災區人們的無限愛心。）

　　2、觀看專題片--"神奇的九寨"。讓幼兒了解四川美麗的風光、淳樸的鄉土風情。

　　（評析：通過觀看，讓幼兒了解峨眉山、青城山、樂山大佛、都江堰、九寨溝，讓幼兒知道中國四川是一個神奇美麗的地方。）

　　3、在中國地圖上找到四川--汶川、映秀。

　　（讓小朋友永遠記住這些地名、這些美麗的地方。）

　　4、結合常識教學活動和觀察圖片，讓幼兒對我們美好的中國（家鄉）有一個較全面較充分的了解，讓幼兒知道中國真大，中國真美，激發幼兒的愛國熱情。

　　5、以《夢中的家園》為題，幼兒展開討論。

　　幼A：老師，我夢中的家園在太空中，那里遠離災害，沒有污染。

　　幼B：我夢中的家園沒有難聞的氣味，河水是清澈的，聽不到機器的轟鳴聲。

　　幼C：我夢中的家園空氣清新，藍天白云，綠草地，還有許多小動物一起玩。

　　幼D：老師，太空幼兒園里更好玩，那里的房屋不會坍塌。

　　幼E：我設計的美麗家園要像龍王的水晶宮一樣漂亮。

　　……（評析：通過討論《夢中的家園》，為幼兒展示一個神秘夢幻的美好世界，拓展了幼兒的思路）。

　　6、自主性繪畫活動--"美麗的家園"，幼兒繪畫，教師巡回指導。

　　（評析：幼兒利用繪畫、粘貼等方法表現出自己心中理想的生活環境，并通過這一活動激發了幼兒的想像力，幼兒用畫筆畫出了自己心中最美、最奇特的美麗家園。同時經過教師的精心指導，幼兒設計出的畫面內容豐富、新穎獨特。）

　　7、評價活動：展示幼兒作品，傾聽幼兒的構思。

　　（1）幼兒相互介紹，講述作品內容。

　　（2）請部分幼兒進行交流，講述自己的設計意圖。

　　（3）教師對幼兒作品進行總結，并對幼兒提出希望。

　　活動反思：

　　整個活動環節自然相扣，主線清晰，幼兒不僅對我們美麗的家鄉（中國）有了較全面清晰的認知和了解，同時通過教師對災區情況的介紹，讓幼兒對災區小朋友的學習、生活情況有了進一步的了解，并激發了幼兒同情心及博大的愛心，記住在這次地震中遇難的親人和同胞，記住奮戰在抗震救災第一線的解放軍叔叔、醫生護士、廣大的志愿者，樹立長大后建設我們美麗家園的決心。

大班教案 篇4

　　教學目標

　　1、 在學習兒歌的過程中，了解昆蟲的主要特征。

　　2、 仔細傾聽科學童話，了解內容，并能從中獲得一定的科學知識。

　　3、 熟悉昆蟲的定義，并能據此作出判斷。

　　4、 發展幼兒思維和口語表達能力。

　　5、 引導幼兒在兒歌中學習，感悟生活。

　　教學準備

　　各類蟲蟲的玩具模型或圖片：如螞蟻、蜜蜂、蚯蚓、蜈蚣、蜘蛛、蠶、螳螂等

　　教學過程

　　1、 什么是昆蟲 （出示各類蟲蟲的玩具模型：如蜘蛛、螞蟻、螳螂、蠶、知了、蟈蟈、蜈蚣等）“它們中那些是昆蟲？”“你覺得長得怎樣的.蟲蟲才是昆蟲？”

　　2、講述《昆蟲運動會》，使孩子了解昆蟲的判斷特征。

　　（1）昆蟲運動會“昆蟲要開運動會，會有哪些蟲蟲來參加呢？”（幼兒根據自己的經驗回答）

　　（2）昆蟲都來了（教師講述故事，并注意貼出蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶、瓢蟲、螳螂、蝸牛、蚯蚓、蜈蚣和蜘蛛的圖片。）引導幼兒討論：“為什么小螞蟻要請蝸牛、蜈蚣、蚯蚓和蜘蛛回去？”幫助幼兒回憶故事內容，了解昆蟲的主要特征。（出示毛毛蟲）“毛毛蟲來了，它能參加運動會嗎？為什么？”“為什么毛毛蟲參加兩個項目的比賽？”（再次完整欣賞故事，提示幼兒注意傾聽故事中角色的對話）

　　3、通過兒歌進一步對昆蟲特點加深印象：《昆蟲運動會會歌》：運動會，真熱鬧，昆蟲朋友來參加。頭胸腹，分三段，首先先要看清楚。一二三，四五六，我們都有六條腿。不能多，不能少，千萬不能數錯了

　　教學反思

　　千姿百態的昆蟲形象能極大地引起孩子的興趣。喜愛小動物是孩子的天性。于是開展了此次活動。感受大自然中昆蟲的美。認識常見昆蟲，知道昆蟲的本領，了解昆蟲的生長環境與特征，了解大自然的秘密。激發學習興趣。

大班教案 篇5

　　一、主題的來源： 提起夏天，我們常常想到的是炙熱的陽光和流不完的汗水，但是孩子們可有著不同的感受。對小朋友來說，夏天，是可以盡情享受冰激凌的時候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的時候，還有那么多知了在樹上唱著動聽的歌。因此，我們設計了《我愛夏天》這一主題，和幼兒一起到大自然中去傾聽夏天的天籟之音，了解夏天并激發愛夏天的情感，充分享受夏天的特別時光。

　　二、主題教育目標的預設 1、情感目標：通過親身感受，了解夏天并激發愛夏天的情感。

　　2、態度目標：通過游戲、手工操作，使幼兒在快活中獲得知識。

　　3、能力目標：學會怎樣避暑，增強自我保護意識。

　　4、知識目標：了解夏天到來時生活中的變化。

　　5、技能目標：懂得夏季外出及高溫時的自我保護技能。

　　活動一：

　　夏令營

　　教學目標：

　　1、了解夏天的季節特征。

　　2、掌握夏天防暑的小常識。

　　3、感受夏天的美好。

　　4、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。

　　5、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

　　教學準備：

　　做好夏令營準備，如帶好水壺、太陽帽等。

　　教學過程：

　　1、激發幼兒活動興趣，明確外出的活動內容和要求。

　　2、引導幼兒觀察夏天的各種事物，并以自己的方式記錄下來。

　　3、夏令營過程中掌握并運用防暑防曬常識。

　　4、到大自然中去傾聽夏天的天籟之音，感受夏天的美好。

　　5、活動結束，舉行“我眼中的夏天”座談會。

　　活動二：

　　故事《快樂的夏天》

　　教學目標：

　　1、掌握故事內容。

　　2、了解夏天常見的動植物

　　3、體驗故事所表現的夏天的美好意境。

　　教學準備：

　　故事圖片。

　　教學過程：

　　1、傾聽故事，了解故事內容。

　　2、說說故事中的角色及主要內容

　　3、知道夏天常見的動植物。

　　4、幼兒拿紙偶講述故事。

　　5、討論：蟋蟀在夏天感受到的快樂合資既有什么不一樣。

　　6、說說自己的快樂夏天，并畫下來。

　　活動三：

　　手工：荷花

　　教學目標：

　　1、了解荷花的`生長過程。

　　2、能利用彩泥進行制作。

　　3、萌發對荷花的喜愛之情。

　　教學準備：

　　觀賞荷花；彩紙、剪刀、膠棒等。

　　教學過程：

　　1、回憶觀察過的荷花是什么樣的。

　　2、觀看荷花圖，介紹荷花生長過程。

　　3、談話：荷葉是什么樣的及荷花的顏色和花瓣形狀。

　　4、討論：如何制作荷花。

　　5、開始制作，引導幼兒將花瓣呈現立體感。

　　6、作品展示，大家互評。

　　活動四：

　　常識：昆蟲樂園

　　教學目標：

　　1、了解夏季不同昆蟲的特點。

　　2、能說出夏季昆蟲的名稱及生活習性。

　　3、萌發對夏日的喜愛。活動準備：各種昆蟲及標本、掛圖。

　　教學過程：

　　1、討論：夏天都有哪些昆蟲？

　　2、觀看電腦資料，了解夏季昆蟲的種類及特點。

　　3、總結昆蟲的特點，并能進行區別。

　　4、繪畫：《夏天的昆蟲》。

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