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歡樂六一兒童節大班教案

時間:2023-10-29 07:05:09 教案 我要投稿
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歡樂六一兒童節大班教案

  作為一位無私奉獻的人民教師,通常會被要求編寫教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編收集整理的歡樂六一兒童節大班教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

歡樂六一兒童節大班教案

歡樂六一兒童節大班教案1

  活動目標:

  1、通過引導學生運用種子創作圖畫的實踐活動,激發學生的創造積極性,培養學生的想象能力和動手能力。

  2、通過小組互動的集體制作,培養學生的團結合作精神。

  活動過程:

  (一)活動概述:

  (1)確定畫幅尺寸,設計圖案。若你不善于繪畫,可選定一個圖,然后取一張與畫幅同樣大小的紙,將它與選定的圖案作同樣數目的方格等分,據原圖方格中的線條,將其準確地畫到紙上。方格等分的程度越細,則準確程度越高。

  (2)把畫有圖案的紙覆在三合板上,用圖釘或膠帶紙固定,再用筆將圖案重重地描繪一遍,使之在板上留下清晰的線條。

  (3)根據種子不同的外觀和質地,進行總體構思,確定種子所安排的各個部分。有些種子可用刀劈開使用,如葵花子等。

  (4)在板上涂少許膠水,用刮刀均勻的'鋪開。再按照由上而下的順序向各部分填放種子。根據種子的大小而定,大粒的用手或鑷子,小粒的可用紙做的漏斗均勻地灑在規定部位。種子全部填放完后,用手把種子按牢,等膠水稍干后修整一下,除去多余的種子。

  (5)等膠水晾一個晚上,便可噴涂清漆,最好是薄薄地涂上幾層。

  (6)漆干后,一幅美妙的種子粘貼畫便完成了。

  (二)活動步驟:

  一、激情導入。

  同學們,你們每個人都有一個非常聰明的腦袋和一雙特別靈巧的小手,你們一定用它畫了許多漂亮的畫,對嗎?今天,老師將和大家一起來制作一種特別的畫,那就是種子貼畫。

  二、學生制作:

  (一)了解工具和材料。

  1、給學生展示各種各樣的種子貼畫,激發學生的學習欲望。

  2、指名說一說做這種貼畫所需的材料。

  (二)個體制作。

  1、師:你想做什么?準備選用哪些種子和材料?

  2、學生思考以上問題。

  3、師:大家想好了嗎?那就開始作吧!比一比,看誰做得快?

  4、學生實踐,師巡視輔導。

  5、(停下來)部分完成了的學生展示作品,評議:你覺得他做的怎么樣?你還有更好的建議嗎?

  6、質疑解難:沒有完成的同學,你們在制作的過程中有什么困難,需要大家的幫助嗎?

  7、集體交流制作技巧。

  8、沒有完成的同學繼續做完,已經完成的同學進一步完善。

  (本環節設計思路:此環節的設計是學生通過實踐,初步掌握粘貼種子的基本方法。學生在實踐中發現問題,通過摸索、討論,找到解決問題的方法。同時,通過展示、介紹自己的作品,激發創作興趣,促使學生之間互相取長補短,共同探究有效的學習方法。)

  (三)小組制作。

  1、師:大家每個人都完成了自己種子貼畫,真是了不起。能不能發揮小組的智慧,創作一幅更精美的畫呢?咱們現在就來開展一場比賽,看哪個小組分工最好、完成最快、貼的畫最美?

  2、小組創作,師巡視。

  (本環節設計思路:此環節是在個體創作的基礎上,集眾人智慧于一體,通過小組合作的形式,培養學生的團結合作精神。)

  三、總結。

  從今天的這節課來看,你們都是聰明、能干的孩子。老師相信,只要你們勤動腦、多動手,以后一定能制作出更美的種子貼畫來。你們愿意在課后試一試嗎?

  活動意義:

  1、個體制作即一次創作體現全體參與性。學生人人參與實踐,充分展示個性

  2、小組制作即創作體現合作性和創造性,小組成員合理分工、親密合作,提高作品質量

  3、三次制作即課堂的延伸,課后的實踐活動重在培養學生的創造意識和創新思維,激發學生把課內學會的知識技能自覺運用到課外在生活中不斷探究,創作出更好的作品。

歡樂六一兒童節大班教案2

  活動目標:

  1.讓幼兒知道六一是他們自己的節日,體驗節日的歡樂氣氛。

  2.讓幼兒在游戲中有表現自己的機會,展示自己的本領。

  3.使幼兒體驗與家長一起進行游戲活動的樂趣,給孩子提供一段快樂的時光并留下童年的美好記憶。

  4.讓家長在參觀和參與幼兒的節日慶祝活動中,進一步感悟幼兒教育的觀念,從中使自己對如何教育孩子有所啟發。

  5.愿意積極參加活動,感受節日的。快樂。

  6.簡單了解節日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

  活動安排:

  1.在歡快的'音樂中帶幼兒入場就位。

  2.欣賞大班幼兒大型舞蹈《永遠的映山紅》。

  3.幼兒講故事比賽。

  4.親子游戲《夾球跑》。

  游戲玩法及規則:幼兒站在起點,家長站在終點,面對站立。幼兒抱球從起點跑至終點,將球交給家長。家長將球夾在腿間到起點,快者獲勝。如球掉了需撿回球重新夾住繼續。

  發放節日禮物結束。

  教學反思:

  六一之前我們是忙碌的,六一之后我們是收獲的、幸福的,這種幸福是和孩子們一起參與的各種活動,看著孩子們在各種活動中得到不斷地成長欣慰的幸福,這種幸福是“把節日還給孩子,讓每一個孩子都感受到節日帶來的快樂與收獲”這種理念。活動讓每一個孩子充分展示了他們活潑的個性,給了他們一個平等的機會去參與,去體驗,去感受,使“六一”慶祝活動真正成為孩子們展示自己的大舞臺!

歡樂六一兒童節大班教案3

  一、時間:

  5月31日星期日

  二、地點:

  大班二班

  三、班會主題:

  快樂智多星

  四、班會背景:

  次日就是六一兒童節了,希望借此機會跟同學們一起提前慶祝六一兒童節

  五、班會目的

  1.提前慶祝六一兒童節

  2.讓學生從游戲中獲得更多的有關中國傳統字謎的知識。增加他們的知識量。

  六、班會準備

  1.謎語,歇后語,數十條

  2.兩個小紙盒,一個盒子“博”,另一個盒子叫“精”

  3.帶棍子的牌子abcdef號

  七、班會過程

  1.主持人致詞

  明:同學們,明天就是六一兒童節咯!大家想不想得到小禮物然后快快樂樂甜甜蜜蜜地過六一呀?

  清:今天我給大家帶來了很多有趣的歇后語和謎語作為精神食量哦!

  明:婉清,只有精神食量嗎?那我的肚子還是會餓的哦。

  清:就知道吃!當然,我還為大家準備了一些甜甜的糖果。

  明:那是不是所有人都可以吃呀!我先要一顆。

  清:不可以!只有回答對問題的智多星才能夠得到這些糖果的!你想吃那你就要回答我的問題。

  明:那好吧!聰明的同學們,我們大家一起來爭當智多星,爭奪糖果,好不好?

  清:那好!請大家分成六小組,每組還要選出一名“代言人”。

  (分組,選代言人)

  明:這位代言人很重要的哦!他要腦筋轉得快,手也要快的!

  清:請各位代言人到講臺來!現在請你們每人抽一塊發言牌子。一會進行搶答時,我們會只看你們這幾個代言人的舉牌子的快慢來決定誰來回答問題。其他同學舉手的不算的哦~~~

  明:同學們知道自己的組別了嗎?好,現在就要認真聽好游戲規則咯!

  清:本次活動名字是“快樂智多星”。游戲環節分為“我抽題,我來猜”必答題部分和“爭當智多星”搶答題部分。

  明:必答題,第一題是經典字謎,第二道第三道是博箱里的簡單的謎語和歇后語。必須由本組隊員的代言人來抽取并要求本隊隊員回答。一分鐘。答對的,加十分,答錯了不扣分。回答錯誤的題目,只會在必答題環節結束后才會公布正確答案,和相關解法。

  清:搶答題的`規則一會兒再說。現在讓我們先進行“我抽題,我來猜”環節。

  齊:你們是智多星嗎?

  明:現在請a組代言人上來抽題目。請念出你們的題目。

  《清,計時,將題目寫到黑板上》

  明:回答正確(不對!)

  (清:時間到。請你們再好好想想。)

  明:請b組代言人上來。

  以此類推!

  必答題一:

  若要成功須出力————工

  放棄錯誤求生存————旌

  天下四方成一統————奮

  國內空前團結————寶

  領獎臺————凸

  說話有禮貌————警

  明:第一個環節大家的得分是xx

  清:浩明,看來我們的智多星遇到點麻煩咯!智多星,你們想不想知道那些答案啊?

  清解說。

  明:現在我們進入第二次抽題。有請a組代言人xx

  (必答題第二三道:隨機從博箱子里抽取,一抽取讀完題目后就必須回答!)

  明:第二環節各組的得分是xx

  現在我們進入第三次抽題。有請a組代言人xx

  明:第三環節各組的得分是xx

  明:人生路上不如意事十之八、九。遇到些挫折時在所難免的啦!希望智多星們再接再礪,繼續勇敢地去闖第二關,“爭當智多星”

  清:下面請大家聽清楚游戲規則。搶答題,當支持人讀完題目后,說:開始!各組的代言人才可以舉牌子。我們只憑牌子來決定提前舉牌的取消這次搶答的機會。搶答,回答正確的按題目設定加相應的分數。答錯的就扣相應的分數。“博”盒子的回答正確加3分,錯誤的扣2分

  “精”盒子的題目搶答時,回答正確加6分,錯誤的扣3分。{這類題目會講解答案的}

  浩明抽取題目,婉清讀或寫出題目。浩明喊開始。看牌子

  婉清計分。

  最后統計分數xx

  明:今天我們的五顆星的智多星是x小組!,四顆星的是xx,三顆星的是xx

  五顆星的智多星將獲得可樂奶糖作為獎勵。其他的智多星也有糖果哦!

  齊:同學們祝愿大家六一兒童節快樂!大家在平時也要爭當智多星哦!快樂智多星就是你們!

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