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小猴運桃教案

時間:2023-10-19 13:41:34 教案 我要投稿
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小猴運桃教案

  作為一名教學工作者,編寫教案是必不可少的,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編整理的小猴運桃教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小猴運桃教案

小猴運桃教案1

  活動目標:

  1.引導幫助幼兒掌握平衡和鉆的技巧

  2.鍛煉和培養幼兒肢體協調能力

  3.感受競賽體育活動的興趣,增強幼兒集體榮譽感

  活動準備:

  桃子玩具、平衡木、玩具山洞、小猴子頭飾

  活動過程:

  一、熱身運動“猴子下山”,激發幼兒參與活動的興趣。

  師:“今天猴王媽媽要帶她的小猴子到很遠的地方去搬桃子,路上要經過許多木橋和山洞,道路非常不好走,猴兒們和猴王媽媽一起做運動,準備開始搬運桃子吧。”

  小結:小猴子們可真能干,做運動的時候渾身充滿了力量。

  二、游戲“小猴子練武藝”引導幼兒初步嘗試平衡和鉆爬技能

  1.幼兒自主嘗試探索行走平衡木和鉆山洞的多種方法。

  2.幼兒示范正確玩法

  3.兩組幼兒嘗試游戲

  三、游戲“小猴子運桃子”引導幼兒合作進行游戲,鞏固鉆爬和平衡技能。

  要求:

  1.各組第一位幼兒走過平衡木鉆過山洞后從框內取出一個“桃子”往回跑。將桃子放入起點的筐子里,拍下下一位幼兒的手,走到隊伍末尾,第二位小朋友以此類推。

  2.比賽采用限時賽,規定時間內取得最多桃子的`隊伍取勝。四、放松活動“小猴子回山”

  教師播放輕柔音樂進行放松活動,慢慢帶幼兒走回教室

  大班數學《7的組成與分解》公開課+課件PPT+教學設計+說課稿小班美術活動《秋天的果園》優質公開課視頻課件PPT教案音樂(秋天主題)

小猴運桃教案2

  活動目標:

  1、通過練習走不同難度的平衡木,找尋身體保持平衡的方法,發展幼兒的平衡能力

  2、遵守游戲規則,感受游戲帶來的樂趣。

  活動準備:

  平衡木若干、拱形門、報紙球若干、3個紙箱、歡快的音樂一段

  活動流程:

  一、熱身運動。

  幼兒跟隨音樂做準備運動

  師:小猴子們,快跟著媽媽一起來運動吧

  二、幼兒自由練習走不同難度的平衡木(提供三個難度的獨木橋)

  師:今天天氣真好,我們來走走獨木橋,這里有三座獨木橋,可以自己挑選要走的獨木橋哦。

  三、練習走難度高的獨木橋。(重點環節)

  1.師:這里有座高難度的獨木橋,小猴子們,我們一起來走一走好嗎?

  2.幼兒練習高難度的獨木橋

  3.交流討論:媽媽發現好幾個小猴子都走得不平穩,用怎樣的方法可以平穩地走過高難度的獨木橋呢?

  4、教師小結:膽大、眼正、手伸平,人微蹲。

  5、幼兒再次走平衡木,要求速度加快

  四、游戲——小猴運桃子

  1、介紹玩法。

  師:小猴子們都能夠走過獨木橋了,我們的`糧食不多了,我們必須一個個鉆過山洞,走過獨木橋才能摘到果子。我們分成三組進行比賽,看看哪組的小猴子最先把果子都運完。

  2、分三組進行比賽。

  五、放松整理

  今天小猴們運了那么多桃子,真是一群愛勞動的能干的小猴子。不過媽媽發現小猴的衣服都臟了,我們一起來拍拍塵土吧。(做拍手臂、拍退腿等放松動作)

  現在我們帶著成果回家吧。(跟著音樂,做走路動作)

小猴運桃教案3

  活動目標:

  1、通過練習走不同難度的平衡木,找尋身體保持平衡的方法,發展幼兒的平衡能力

  2、遵守游戲規則,感受游戲帶來的樂趣。

  活動準備:

  平衡木若干、拱形門、報紙球若干、3個紙箱、歡快的音樂一段

  活動流程:

  一、熱身運動。

  幼兒跟隨音樂做準備運動

  師:小猴子們,快跟著媽媽一起來運動吧

  二、幼兒自由練習走不同難度的平衡木(提供三個難度的木橋)

  師:今天天氣真好,我們來走走木橋,這里有三座木橋,可以自己挑選要走的木橋哦。

  三、練習走難度高的木橋。(重點環節)

  1、師:這里有座高難度的木橋,小猴子們,我們一起來走一走好嗎?

  2、幼兒練習高難度的木橋

  3、交流討論:媽媽發現好幾個小猴子都走得不平穩,用怎樣的.方法可以平穩地走過高難度的木橋呢?

  4、教師小結:膽大、眼正、手伸平,人微蹲。

  5、幼兒再次走平衡木,要求速度加快

  四、游戲——小猴運桃子

  1、介紹玩法。

  師:小猴子們都能夠走過木橋了,我們的糧食不多了,我們必須一個個鉆過山洞,走過木橋才能摘到果子。我們分成三組進行比賽,看看哪組的小猴子最先把果子都運完。

  2、分三組進行比賽。

  五、放松整理

  今天小猴們運了那么多桃子,真是一群愛勞動的能干的小猴子。不過媽媽發現小猴的衣服都臟了,我們一起來拍拍塵土吧。(做拍手臂、拍退腿等放松動作)

  現在我們帶著成果回家吧。(跟著音樂,做走路動作)

小猴運桃教案4

  一、活動目的:

  1、提高幼兒跳躍、平衡、投擲等技能

  2、培養幼兒"一物多玩"的興趣

  3、培養幼兒遵守游戲規則的習慣

  二、活動準備:

  廢舊報紙每人一張,報紙團若干、猴子頭飾若干、動感音樂

  三、活動過程:

  (一)準備部分(5分鐘):小猴子下山了。

  1、幼兒隨教師一起頭戴頭飾,手持用報紙卷成的小棒,扛在肩上,隨著音樂步入操場,教師指導語:"今天猴王媽媽(教師)要帶她的小猴子們到很遠的地方去搬運桃子,路上要經過許多小溝和木橋,路很不好走。猴兒們,我們先來個熱身吧"。幼兒跟老師一起分散站在場地上隨音樂做熱身活動。

  (二)基本部分(23分鐘):

  小猴練武(10分鐘)。教師指導說:"在運桃之前我們要練練武藝,練好了本領才能把桃子運回來。"

  1、練習跳躍、平衡(5分鐘)。四人一組,練習跳小溝走小橋,兩名幼兒用紙棒擺成小溝,另兩名幼兒用紙棒擺成小橋,然后練習跳小溝,走小橋,請配合好的組示范。

  2、練習投擲(5分鐘)。四人一組,練習把桃子投入山洞,一個將報紙揉成團當桃子,另外三人的紙棒放在地上,拼成△形,當山洞,輪流練習投擲,請4名幼兒示范后,其他幼兒組合練習。

  猴子運桃(13分鐘)。

  1、做游戲"猴子運桃"。

  游戲規則:

  (1)4人一組,各組第一個幼兒將紙棒橫放在地上,跳過紙卷,到前面筐內取一個"桃"(紙團)往回跑,排在隊伍后面;第二個幼兒跳過一根紙棒后,把自己的紙棒橫放在地上,再跳過去,到前面筐內取一個"桃"后跑回;第三個幼兒跳過一、二根紙棒后,把自己的紙棒豎放在地上,從棒上走過,取一個"桃"跑回;第四個幼兒同第三個幼兒一樣。

  (2)各組幼兒依次手拿"桃子"跳過小溝,走過小橋,將桃子投入前面的'山洞即為完成任務。最后看哪組用的時間最少,最少時間的組贏。

  四、總結部分(2分鐘):猴子們,今天大家玩得開心嗎?辛不辛苦啊?好了,天黑了,我們回家吧。猴王媽媽帶領小猴子,抬上桃子,扛上小棒,踏著步子回家了。

  活動反思:

  活動的整體感覺是從選材上來看符合我班幼兒的年齡特點,孩子對于小猴子很感興趣,他們在活動中能探索紙棒的各種玩法,能積極地學習跳躍、平衡、投擲等動作,孩子們一直興趣盎然,達到預期的目標。

  在活動中,我采用了示范和比賽相結合的教學方法,兩種方法非常適合中班的幼兒,因為,示范可以讓幼兒看到正確的動作姿勢,以便幼兒更好地學習;比賽可以鞏固幼兒已學的動作,讓幼兒產生競爭意識。

  通過本次活動,我覺得更多的看到了孩子們身上的閃光點。我覺得他們每個人都是很棒的,他們都愿意積極地開動腦筋想辦法,當我請個別幼兒上前示范紙棒的各種玩法的時候,孩子們都能積極地踴躍舉手,想上來示范;本次活動還促進了幼兒大肌肉的發展。

  整個活動中孩子們的參與性還比較強,比較遺憾之處就是,有些幼兒在活動的開展過程中,有時候很想表達自己的想法,但是他們都沒能說出自己的想法,對于這類的孩子,在今后的活動開展的過程中,教師要多多關注,多給他們表達自己想法的機會。

小猴運桃教案5

  活動目的:

  1、提高幼兒跳躍、平衡、投擲等技能;

  2、培養幼兒“一物多玩”的興趣和遵守游戲規則的習慣;

  活動準備:

  1、廢舊報紙每人一張,報紙團若干;

  2、猴子頭飾若干、錄音機、磁帶。

  活動過程:

  一、小猴子下山了。

  1、幼兒隨教師一起頭戴頭飾,手持用報紙卷成的小棒,扛在肩上,隨著音樂步入操場,教師指導語:“今天猴王媽媽(教師)要帶她的小猴子們到很遠的地方去搬運桃子,路上要經過許多小溝和木橋,路很不好走。”

  2、“猴兒們,操練起來!”幼兒跟老師一起分散站在場地上隨音樂做棍棒操。

  二、小猴練武

  1、教師指導說:“在運桃之前我們要練練武藝,練好了本領才能把桃子運回來。”

  2、練習跳躍、平衡。四人一組,練習跳小溝走小橋,兩名幼兒用紙棒擺成小溝,另兩名幼兒用紙棒擺成小橋,然后練習跳小溝,走小橋,請配合好的`組示范。

  3、練習投擲。四人一組,練習把桃子投入山洞,一個將報紙揉成團當桃子,另外三人的紙棒放在地上,拼成△形,當山洞,輪流練習投擲,請4名幼兒示范后,其他幼兒組合練習。

  三、猴子運桃

  1、做游戲“小猴子搬運桃子”,介紹游戲規則。

  (1)4人一組,各組第一個幼兒將紙卷棒橫放在地上,跳過紙卷,到前面筐內取一個“桃”(紙團)往回跑,排在隊伍后面;第二個幼兒跳過一根紙棒后,把自己的紙棒橫放在地上,再跳過去,到前面筐內取一個“桃”后跑回;第三個幼兒跳過一、二根紙棒后,把自己的紙棒豎放在地上,從棒上走過,取一個“桃”跑回;第四個幼兒同第三個幼兒一樣。

  (2)各組幼兒依次手拿“桃子”跳過小溝,走過小橋,將桃子投入前面的山洞。

  (3)教師注意分組指導,培養幼兒的反應力和一物多玩的興趣。

  2、表揚動作快,投得準的小猴子。

  四、小猴子回家了

  放音樂,猴王媽媽帶領小猴子,抬上桃子,扛上小棒,踏著步子回家了。

  活動目標:

  1、探索舊報紙的多種玩法,練習跳躍、平衡等基本動作,發展幼兒集體綜合素質;

  2、遵守游戲規則。

  活動準備:

  1、廢舊報紙若干;報紙卷成的棍棒(兩端各用一根橡皮筋箍住)每人一根;紙團(桃子)掛在可攀爬的大型玩具上。

  2、猴王面具一個;紙箱四個(箱子兩端各打一個洞),小椅子四張,長棒一根。

  3、猴哥》音樂,裝電池的錄音機一臺。

  活動過程:

  一、熱身運動。

  師(戴猴王面具):孩兒們,今天本猴王要帶你們出去玩一玩,你們愿不愿意啊?拿上你們的金箍棒,出發!(進入場地)孩兒們,操練起來!

  分散站立,聽音樂做棍棒操。從中滲透:伸展運動、下蹲運動、體轉運動、腹背運動、跳躍運動、放松運動等。

  二、集體游戲,發展幼兒跳躍、平衡、投擲等基本動作。

  1、練習跳“小溝”和走“小橋”。到花果山摘桃子去。

  幼兒分成四組,每組前兩名幼兒把紙棒橫放,變為“小溝”,后面幼兒把紙棒擺成兩豎排,變為“小橋”。幼兒依次跳過“小溝”,走過“小橋”。

  2、練習投擲,把紙團(桃子)投進紙箱。

  師:花果山到了。哇!好多的桃子!(提要求)爬時請注意安全,每人摘一個“桃子”后排隊。出發!(幼兒攀上大型玩具摘紙團)

  師:請把你們把摘到的“桃子”投進箱子里,看誰投的準!(幼兒投擲)

  3、游戲:“小猴運桃”

  師:孩兒們,下面我們就要把“桃子”運回家了。箱子這么大,桃子這么多,該怎么運呢?

  幼兒分組討論,想出各種辦法嘗試,可捧,可抬,可一人拿一個,可兩人摻紙箱。體現小組合作精神,并要靈活回答老師的各種提問,以期完善各種想法。

  各小組說出可行方法后,分組走過“小橋”,跳過“小溝”,安全到家。

  三、啟發引導幼兒探索報紙的各種玩法。

  師:都說孫悟空有七十二變,那么你們能不能把你們的金箍棒也變一變呢?看看能變出什么來。橡皮筋不要亂丟,先套在手腕上,等會兒還有用場呢。

  (全體幼兒把紙棒拆了開來,還原報紙真面目)

  師小結:報紙可真有趣呀,可以變成金箍棒耍著玩,可以變成“小溝”跳著玩,可以變成“小橋”走著玩,再看看我們摘的桃子(拿出一個紙球)也是報紙團成的。大家想一想,報紙還可以怎么玩呢?(幼兒回答)

  師:跟你們的好朋友一起玩一玩吧!

  四、結束活動。

  師:孩兒們!集合!本猴王發現前方的一座山上有妖怪,快把金箍棒變回來,我們打妖怪去!

小猴運桃教案6

  活動目標:

  1、探索舊報紙的多種玩法,練習跳躍、平衡等基本動作,發展幼兒集體綜合素質

  2、遵守游戲規則。

  3、培養幼兒養成良好生活習慣的意識。

  4、學會在日常生活中保持樂觀的情緒,逐漸養成樂觀開朗的性格。

  活動準備:

  1、廢舊報紙若干;報紙卷成的棍棒(兩端各用一根橡皮筋箍住)每人一根;紙團(桃子)掛在可攀爬的大型玩具上。

  2、猴王面具一個;紙箱四個(箱子兩端各打一個洞),小椅子四張,長棒一根。

  3、猴哥》音樂,裝電池的錄音機一臺。

  活動過程:

  一、熱身運動。

  師(戴猴王面具):孩兒們,今天本猴王要帶你們出去玩一玩,你們愿不愿意啊?拿上你們的金箍棒,出發!(進入場地)孩兒們,操練起來!

  分散站立,聽音樂做棍棒操。從中滲透:伸展運動、下蹲運動、體轉運動、腹背運動、跳躍運動、放松運動等。

  二、集體游戲,發展幼兒跳躍、平衡、投擲等基本動作。

  1、練習跳“小溝”和走“小橋”。到花果山摘桃子去。

  幼兒分成四組,每組前兩名幼兒把紙棒橫放,變為“小溝”,后面幼兒把紙棒擺成兩豎排,變為“小橋”。幼兒依次跳過“小溝”,走過“小橋”。

  2、練習投擲,把紙團(桃子)投進紙箱。

  師:花果山到了。哇!好多的桃子!(提要求)爬時請注意安全,每人摘一個“桃子”后排隊。出發!(幼兒攀上大型玩具摘紙團)師:請把你們把摘到的“桃子”投進箱子里,看誰投的準!(幼兒投擲)3、游戲:“小猴運桃”

  師:孩兒們,下面我們就要把“桃子”運回家了。箱子這么大,桃子這么多,該怎么運呢?

  幼兒分組討論,想出各種辦法嘗試,可捧,可抬,可一人拿一個,可兩人摻紙箱。體現小組合作精神,并要靈活回答老師的各種提問,以期完善各種想法。

  各小組說出可行方法后,分組走過“小橋”,跳過“小溝”,安全到家。

  三、啟發引導幼兒探索報紙的各種玩法。

  師:都說孫悟空有七十二變,那么你們能不能把你們的金箍棒也變一變呢?看看能變出什么來。橡皮筋不要亂丟,先套在手腕上,等會兒還有用場呢。

  (全體幼兒把紙棒拆了開來,還原報紙真面目)師小結:報紙可真有趣呀,可以變成金箍棒耍著玩,可以變成“小溝”跳著玩,可以變成“小橋”走著玩,再看看我們摘的桃子(拿出一個紙球)也是報紙團成的。大家想一想,報紙還可以怎么玩呢?(幼兒回答)師:跟你們的好朋友一起玩一玩吧!

  四、結束活動。

  師:孩兒們!集合!本猴王發現前方的一座山上有妖怪,快把金箍棒變回來,我們打妖怪去!

  (師生共同卷報紙,并把橡皮筋繞在紙棒的兩端,扛著紙棒回活動室,結束活動。

  活動反思:

  活動的整體感覺是從選材上來看符合我班幼兒的年齡特點,孩子對于小猴子很感興趣,他們在活動中能探索紙棒的各種玩法,能積極地學習跳躍、平衡、投擲等動作,孩子們一直興趣盎然,達到預期的目標。

  在活動中,我采用了示范和比賽相結合的教學方法,兩種方法非常適合中班的幼兒,因為,示范可以讓幼兒看到正確的動作姿勢,以便幼兒更好地學習;比賽可以鞏固幼兒已學的動作,讓幼兒產生競爭意識。

  通過本次活動,我覺得更多的看到了孩子們身上的閃光點。我覺得他們每個人都是很棒的.,他們都愿意積極地開動腦筋想辦法,當我請個別幼兒上前示范紙棒的各種玩法的時候,孩子們都能積極地踴躍舉手,想上來示范;本次活動還促進了幼兒大肌肉的發展。

  整個活動中孩子們的參與性還比較強,比較遺憾之處就是,有些幼兒在活動的開展過程中,有時候很想表達自己的想法,但是他們都沒能說出自己的想法,對于這類的孩子,在今后的活動開展的過程中,教師要多多關注,多給他們表達自己想法的機會。

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