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小班數學教案

時間:2023-08-01 12:26:52 教案 我要投稿

【實用】小班數學教案

  作為一名為他人授業解惑的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那么你有了解過教案嗎?下面是小編為大家整理的小班數學教案9篇,希望對大家有所幫助。

【實用】小班數學教案

小班數學教案 篇1

  一、活動目標:

  1、學會用比較的方法區別大小明顯的三個物體。

  2、會用排序卡進行大小排序游戲。

  3、體驗操作學具的快樂。

  二、活動準備:

  1、套娃玩具。

  2、幼兒操作學具:排序卡,大小不同的杯子、碗、床圖片。

  三、活動導入:

  1、引導幼兒觀察玩具套娃,學習比較大小。

 。1) 用變魔術的方式變出套娃,教師語言要有吸引力,吸引幼兒的注意力,激發幼兒興趣。

  (2) 讓幼兒自己觀察三個玩具套娃,說出這三個套娃有什么不一樣的地方,幼兒自己說。教師引導幼兒找出哪個套娃是小的?哪個套娃是大的?找出最大的.套娃和最小的套娃,提醒幼兒把話說完整。這是最大的套娃,這是最小的套娃。

  2、指導幼兒練習用排序卡進行排隊游戲。

  (1) 認識排序卡,玩排序游戲。

  引導幼兒認識排序卡,這個帶有小紅旗和方向箭頭的操作卡就是排序卡,幼兒能正確使用。

 。2) 用排序卡給三個套娃排隊。

  讓幼兒從小到大排,從大到小排。

  3、 請幼兒分組利用學具玩排序游戲,利用排序卡給套娃的床、杯子、碗進行排隊。

  讓幼兒自己動手操作,教師巡回指導。

  四、活動結束評價:

  針對操作與認識好的幼兒進行表揚,鼓勵沒有得到表揚的幼兒。

小班數學教案 篇2

  活動過程

  一、以“小熊”過生日,引入課題小朋友,知道這是誰嗎?(小熊)今天呀是小熊的生日,丁老師請我們小(3)班的小朋友一起為小熊辦生日會,來布置東西好嗎?

  二、請幼兒幫助小熊布置生日會(鞏固認識圖形)

  1、引導幼兒看一看,小熊為自己的生日會準備了很多好吃的東西,看看,她都準備了些什么呢?什么東西?什么形狀?

  2、幼兒自選一樣喜歡的'食物坐下來。

  老師請小朋友各自選一種自己喜歡的食物,來說說,你拿到了什么,是什么形狀的?

  3、請幼兒幫忙布置好生日會,將東西分別放在三個盤子里。(每個盤子貼上一種圖形標志)好,現在我們都選好了東西,一起來布置生日會吧!瞧!老師還準備了三個盤子,請你們把東西各自送到盤子里去好嗎?現在開始(幼兒送食物)

  4、檢查幼兒是否將東西放對盤子,引導幼兒按三種圖形的不同特征來進行布置。

  都將吃的東西擺放好了,那我們來看看都放對了嗎?(師幼檢查)

  二、延伸活動

  食物造型(師用各種食物造型成一份禮物送給小熊,激發幼兒也用同樣的形式送禮物給小熊)今天,丁老師也給小熊準備了一樣禮物,瞧!是什么呢?(餅干做的娃娃),你們知道是用什么做的嗎?那你們想不想也給小熊準備一份精美禮物呢?

  送禮物。瞧!小動物們也都來給小熊過生日了,我們一起把禮物送給小熊吧,祝小熊生日快樂。ㄐ∨笥褌兾覀円黄鹑シ窒矸窒戆桑┏湛鞓犯琛

  三、活動目標

  鞏固認識圓形、三角形、長方形。

  樂意參與集體活動,體驗活動帶來的快樂。

  四、活動準備

  各種圖形的食物若干;小熊布偶一個。

小班數學教案 篇3

  活動目標:

  通過游戲的方式,認識同伴

  活動準備:

  小手帕一條

  活動過程:

  1、全體幼兒圍成一個大圓圈。

  2、老師在演示游戲的玩法:老師用手帕蒙住自己的臉,然后雙手伸開摸寶寶,接著,猜猜摸到的寶寶的名字,如果叫不出寶寶的名字,就讓被摸到的寶寶介紹自己的名字。

  3、寶寶游戲:寶寶按照老師剛才演示的游戲玩法進行游戲。老師及時提醒寶寶注意安全。寶寶如果說錯了名字,老師在一旁給予提醒和鼓勵。

  4、游戲結束,教師引導幼兒:說說自己認識了哪幾個朋友。

  活動反思:

  通過游戲的方式讓幼兒自己介紹自己的名字,使幼兒對之產生一定的'興趣,孩子在這次活動中也很投入,有好多幼兒都爭先恐后。在活動中,有些幼兒能清楚、響亮、準確地說出自己的名字,如鐘鳴、楊洋、沈靜雯等,但有少數幼兒表達不清楚,甚至不能準確地說出自己的姓名。有些幼兒膽子比較小,所以話到嘴邊又不感說出來。通過這次活動,老師對全班幼兒有了初步的了解,對一些膽子較小的幼兒給予鼓勵、幫助,多讓他們在集體中表現自己。同時,教育一些膽子大、表達能力強的幼兒,幫助膽子小、表達能力差的孩子,縮小兩極分化的差距,使全班幼兒共同進步。

小班數學教案 篇4

  一、活動目標:

  1、通過討論,實踐操作,嘗試按一定的規律對物體進行排序。

  2、體驗數學游戲的樂趣。

  二、活動準備:

  教具:

  多媒體課件,胸飾人手一份(貓、狗)分顏色與大小。

  學具:

  (1)鮮花鋪(分顏色、分大。

  (2)服裝鋪(分顏色、分大小、分款式)

 。3)日用品架(餐具)(分大小、分顏色、分種類)

 。4)食品架(薯片)(分顏色、分高矮)

 。5)課件

  (6)圖書架(分大小、分顏色|

  三、活動過程:

  1、實踐感知:(聽音樂進場)

  T:小朋友,快來看,這是誰呀?(汪汪),他們呢?(咪咪),今天我們一起來做咪咪和汪汪排隊進大商場好嗎?想一想,商量一下,怎么排?

  咪咪,我們一起來看看汪汪是怎么排隊的?再來看看咪咪是怎么排的?(幼兒集體說,教師總結)

  T:隊伍都排整齊啦,接下來我們要進大商場啦,大商場里的貨物可真多,有鮮花、有食品、有餐具、有圖書、有服裝,還有一個好玩的電子游戲室,請汪汪和咪咪一樣一樣地去玩一玩,如果你發現那些商品沒有排列整齊呀,就來做理貨員,把它們理一理,排一排。

  2、幼兒分組操作:

  3、集體參觀百貨商店,討論:

  T:咪咪,快來食品柜看看,這里的薯片可真多,顏色不一樣,高矮也不一樣,看看剛才的`理貨員是怎么排的呀?(討論,如有錯誤,集體修改)總結:哦,原來它們是按照高矮(顏色)不同來排隊。

  食品柜看完了,我們再來圖書室看看吧……

  4、運用遷移

  T:馬上要過新年啦,百貨商場里呀想掛一些漂亮的氣球來布置新年的氣氛,請我們的小汪汪,小咪咪一起來幫忙想一想該怎么掛呢?看看誰想出的方法多?(先討論)然后個別

小班數學教案 篇5

  活動目標:

  1.感知5以內的數,學習手口一致點數。

  2.愿意參加數學活動,體驗數學游戲的樂趣。

  活動準備:

  1.小雨點(每人一張白色的小雨點,小雨點上有1-5不等的小圓點),人手一份,以4和5點居多;

  2.五片藍色的云朵,依次有1—5的數字

  3.有1--5編號的飛機5架

  4.人手一張機票(上有數量不等的小飛機)

  活動過程:

  (一)(引題,創造情景)小雨點迷路了

  1.師:(教師出示一張哭臉的小雨點)問:這是誰?他怎么了?他為什么會哭呀?(幼兒回答)

  2.師:原來,她找不到云朵媽媽了,要請小朋友們幫忙,把他送回到他媽媽身邊。(出示5朵云)

  3.看看這里有幾個云朵媽媽?哪一個才是小雨點的媽媽呢?

  4.你怎么知道這就是小雨點的媽媽?

  小結:原來,云朵媽媽身上有兩個小黑點,小雨點身上也有兩個小黑點,他們的標志是一樣的,所以送對了。每個云朵媽媽身上都有小黑點,我們一起來數數。

  5.那這些云朵媽媽的寶寶在哪里呀?原來,他們藏在了你們的凳子底下,我們把他們找出來,數一數,你的小雨點上有幾個小黑點?

 。ǘ⿴托∮挈c找媽媽

  1.幼兒自由探討

  師:請小朋友們想想你的.小雨點要送到哪個云朵媽媽身邊?

 。1)探討完,再請小朋友們送小雨點回家。

 。2)檢查是否送對,請小朋友們來改。

  師:我們來看看小雨點是不是都找到媽媽了。

 。ㄈ┯螒颍喝ピ贫鋴寢尲易隹

  1.師:小雨點都找到云朵媽媽了,他們可高興了。云朵媽媽,要請小朋友們坐飛機去她家做客。我們來看看這里停了幾架飛機,那老師問問3號飛機在哪里?4號飛機在哪里?

  (1)坐飛機去云朵媽媽家,我們要什么?(機票)憑機票上飛機,拿到黃顏色的機票,請你看看機票上有幾個小飛機?就坐幾號飛機。

  登機了,請小朋友站在飛機前面排好隊,站好,看看自己坐的飛機對不對。

  (2)全體幼兒操作,去找自己要上的飛機。(幼兒互相檢查是否上正確)。

  2.幼兒操作,去云朵媽媽家做客

  (1)教師小結:你們坐好了嗎?飛機開始起飛了,我們一起飛到云朵媽媽家。云朵媽媽家到了,飛機降落。(去敲門)師:云朵媽媽我們到了,請開門

 。2)哇,來了這么多的小客人,云朵媽媽為小朋友們準備了五張桌子,每張桌子上都有一個桌號,請你們拿出紅顏色的桌號去找對應的桌子。找到了,請坐下來。

  (3)云朵媽媽給小朋友們準備了很多水果給小朋友們品嘗,每個小朋友拿一種水果,數一數有幾個?

 。ㄋ模┙Y束(以游戲結束)

  師:云朵媽媽還想跟小朋友們跳舞,我們一起來跟云朵媽媽跳舞,謝謝云朵媽媽。

小班數學教案 篇6

  小班數學教案:小畫家(按顏色分類)

  活動目標:

  1、感知認識紅、藍三種顏色,學習按顏色分類。

  2、認識顏色標記,能按照顏色標記的提示,選擇相應顏色的實物或給實物涂色。

  3、樂意參加數學活動,能自己動腦完成操作活動。

  活動準備:

  教具:紅、黃、藍色的油畫棒,紅、黃、藍色的玩具若干,三個簍子,上面分別貼有紅、黃、藍標記。

  學具:操作材料人手一份,紅、黃、藍色彩色筆或油畫棒。

  活動過程:

  一、 認識顏色及顏色標記。

  1、師:小朋友,你想當一名小畫家嗎?小畫家要用什么來畫畫呢?

  2、師:小朋友你們認識這些畫筆的顏色嗎?老師來考考你們。(師出示紅、黃、藍三色油畫棒,帶領大家一起認識畫筆顏色。)

  3、師:小朋友看!這是什么?這是顏色標記,你們認識這些顏色標記嗎?(師分別用紅黃藍畫筆在紙上畫顏色標記,引導幼兒認識紅色、黃色、藍色。)

  二、 按顏色標記送玩具。

  1、師:小朋友看!老師這里有什么?(出示彩色雪花片玩具)

  2、師:現在請小朋友每人拿一個不同顏色的雪花片玩具,請小朋友說說你拿的'是什么顏色的玩具。

  3、師:(出示紅、黃、藍標記卡的簍子)請小朋友說說你的玩具應該送到那個簍子里?為什么?

  4、師:現在請小朋友把手中的雪花片玩具送到簍子里。

  三、 幼兒操作活動。

  1、按顏色歸類:

  師:請小朋友觀察畫面上的水果和蔬菜的顏色,引導幼兒將相同顏色的實物劃線放在相應顏色的籃子里。

  2、按顏色標記歸類:

  師:請小朋友觀察衣架上的顏色標記,請根據顏色標記的提示,給衣服涂上相應的顏色。

  師:小朋友們涂色涂得真漂亮,真是個小畫家!

小班數學教案 篇7

  教學目標:

  1、初步感知規律,嘗試按2種元素進行規律排序。

  2、通過游戲,進一步培養幼兒學習數學的興趣。

  3、喜歡數學活動,樂意參與各種操作游戲,培養思維的逆反性。

  4、激發幼兒學習興趣,體驗數學活動的快樂,并感受集體活動的樂趣。

  5、引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的.樂趣。

  教學準備:

  智慧盒、課件、鼓和小鑼、錄音帶

  教學過程:

  1、請幼兒聽著《揮動翅膀的女孩》音樂,做小鳥的動作飛進教室,并坐下。

  2、(1)【圖案】感知、猜測、操作

  ——導入:“今天,小動物也排著隊伍來了,請看它們是誰?”(放課件:動物逐一出示5個小動物)(幼兒集體答:白熊、黑貓)

  師引導:“1只黑貓1只白熊 ,又來了1只黑貓, 1只小熊

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  ——猜測:師:“猜猜,接下來會是誰呢?”(幼兒回答)“我們看看對嗎?”

  ——操作:“我們也拿出黑貓和白熊棋子,把它們擺在第1行,順序要和上面的一樣。”

 。2)【圖案】感知、猜測、操作】

  ——觀看課件(2只蜜蜂2只小鳥)師:“看看誰又來了?”(蜜蜂、小鳥) “

  師:“他們又是怎么樣排隊伍的呢?”(幼兒表述:2只蜜蜂2只小鳥)

  ——幼兒操作:“他們的隊伍真齊呀,我們也來試試”!罢埿∨笥寻阎腔酆写蜷_,拿出蜜蜂和小鳥棋子在第2行擺出和老師一樣的隊伍!保ń處煓z查指導)

  ——自己檢查:(幼兒表述——一只黑貓,一只白熊……;兩只蜜蜂兩只小鳥……)然后,收回圖案棋子。

  (3)【聲音】感知,操作、表現:請幼兒拿出紅黃兩組棋子擺在第9行和第10行。(準備)

  ——老師交代玩法:“老師敲一下鼓,你就拿一個紅色的棋子放在第1行第1個,我敲一下鑼,你就拿一個黃色的棋子放在紅色棋子的后面!保ㄔ嚹靡淮危贁[。)

  第1行:(1紅、1綠、1紅、1綠……)

  第3行:(2紅、2綠、2紅、2綠)

  第5行:(1紅、2綠、1紅、2綠1紅、2綠)

  請爸媽們一起檢查并改正。

  ——小結:“今天小朋友真能干,學會了好幾種排隊的方法。下面我們還要學一個更難的游戲!

  3、【游戲】感知 體驗

  ——親子互動游戲:《九宮格》

  ——請小朋友站到前面一排,爸媽站在后面一排。

  ——老師用棋子擺好九宮格,講玩法:指紅色棋子,每人自拍手,指黃色棋子兩人互相拍肩。

  ——聽音樂《桃花朵朵開》進行游戲:第1次,1、1、1、1……

  第2次,1、2、1、2、……

  ——請幼兒拉著爸媽的手,走出教室。

小班數學教案 篇8

  【活動目標】

  1、在游戲中引導幼兒點數4以內的物品,知道總數。

  2、鼓勵幼兒積極參與點數游戲,體驗快樂。

  【活動準備】

  4名蟲蟲衛兵、蟲寶寶若干、蟲蟲的家、圣誕情景。

  【活動過程】

  一、情景引入

  圣誕節快到了,蟲蟲王國要開一個圣誕宴會。蟲蟲王國的蟲蟲們可熱情了,也邀請了小朋友去參加。

  衛兵:“歡迎光臨!

  師:“這四個衛兵長的一樣嗎?”

  二、歡慶圣誕——游戲:我的朋友在哪里

  衛兵發給每個幼兒一個蟲蟲朋友進入圣誕宴會做游戲。

  唱玩歌曲后,教師出示蟲蟲,請和老師一樣的蟲蟲將蟲蟲舉起來,一起點數。(4次)

  三、宴會結束

  衛兵:“天黑了,月亮升起來了,我們要回家了!

  師:“謝謝你們的邀請,我們一起送你們回家吧!”

  步驟:

  1、送小朋友手中的蟲子

  師:“天黑了,我們一定要數清蟲子的'節數,不要把他送錯家了!

  2、糾正送錯家的蟲蟲

  3、將剩下的蟲蟲送回家

  幼兒園小班數學教案范文三:認一認

  活動目標1、能區分方形和長方形,感知它們的特征。

  2、聯系方形、長方形的物品。

  活動準備:摸箱和圖形塊,圖形印章。幼兒操作材料《數學》第16——19頁。

  活動過程一、給圖形描邊。

  1、使用幼兒操作材料《數學》第18頁"方形和長方形",看上面的方形和長方形,叫說長方形的名稱。然后幼兒用筆給兩個圖形描邊。要求每個圖形的一條邊描一種顏色。

  2、提示幼兒,一邊描一邊比較方形和長方形有什么不一樣?

  3、操作后說一說:方形和長方形有什么不一樣?主要比較兩種圖形的邊有什么不同,結合操作體驗,進行感知經驗的比較。

  三、長方形像什么?

  讓幼兒打開《數學》第19頁"看一看,畫一畫",說說方形天化成了什么?長方形添畫成了什么?說說空白的方形、長方形能添畫成什么?說說還有什么物品像方形?像長方形?

  四、分組活動。

  1、給圖形涂色。

  使用幼兒操作材料《數學》第18頁。讓幼兒數數方形有多少?長方形有多少?把方形涂一種顏色?把長方形涂一種顏色。

  2、摸圖形。

  供給摸箱和圖形快,印章。幼兒做圖形標記插進分類盒中,再從摸箱中摸圖形塊,按標記分放。一邊放一邊說是什么圖形。

小班數學教案 篇9

  活動目標:

  1. 觀察比較物體的大小,知道大與小的區別。

  2. 能用語言清楚地表達“大的給大大熊,小的給小小熊”。

  3. 能愉快主動地參與活動,感受活動帶來的樂趣。

  活動準備:

  1 . 大大熊和小小熊圖片各一張

  2 . 圖片:帽子、衣服、包包、皮球、蘋果等大小各一張

  3 . 各種大小不同的毛絨玩具

  活動過程:

  一、談話導入。

  師:今天我們小(2)班來了兩位好朋友(出示大大熊和小小熊)

  師:你們猜猜誰是大大熊誰是小小熊?你怎么知道的呢?(大大熊大,小小熊小)

  二、分辨圖片中的大和小。

  師:今天大大熊和小小熊還帶來了許多好東西,我們來看看吧。(教師出示圖片請幼兒觀察)

  師:可是大大熊和小小熊把這些東西都放在一起了,不知道哪些是大大熊的,哪些是小小熊的,你們來幫它們找找好嗎?找的時候一定要記住,大大熊用的是大東西,小小熊用的是小東西,要不然它們會不高興的。

  教師讓幼兒一一認識圖片中的大和小并示范將圖片分類

  教師示范將大東西放到大大熊那里,小東西放到小小熊那里。請個別幼兒上來進行操作。要求:送的時候要說,如:大帽子個大大熊小帽子給小小熊。

  教師小結:我們。2)班的'小朋友真聰明,把東西都送對了,你們看大大熊和小小熊都笑了,來我們表揚一下自己。

  三、游戲:玩具送回家。

  1. 教師交待要求

  師:你們看老師那里還有許多大大熊和小小熊的玩具呢。(出示各種毛絨玩具)我們把這些大玩具送到大大熊的家里(教師用手指向布置的場景)小玩具送到小小熊家里,好不好?

  2. 找找比比

  師:現在請每個小朋友找一樣玩具說說你拿到的是大玩具還是小玩具。

  3. 將玩具送回家

  教師結合社會性進行謙讓教育

  四、活動結束

  教師帶領幼兒到戶外找找還有沒有大大熊和小小熊的玩具(帶幼兒出場)

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