[精品]語文教案

　　作為一名教職工，很有必要精心設計一份教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那要怎么寫好教案呢？下面是小編精心整理的語文教案4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

語文教案 篇1

　　教學要求：

　　1、通過課文學習，懂得朋友、鄰居之間要互相幫助、互相關心。

　　2、理解“深夜、趕來、搶修”等詞義，能用“幫助”說一句話。

　　3、能有表情地朗讀文中的對話。

　　教學過程：

　　一、復習字詞。

　　買菜蝴蝶結深夜搶修停止

　　二、用“句式變換”的方法學習課文第一段。

　　1、公雞的鄰居除了松鼠（shuacute；）還有誰？

　　（1）（）、（）、（）是公雞的鄰居。

　　誰能夠把第二個“、”換成一個字，意思不變？（和）

　　（2）公雞的鄰居有（）、（）、（）。

　　同樣，第二個頓號也可用“和”。

　　三、學習2—4段。

　　1、課文的哪幾段是寫鄰居們請公雞幫忙的？

　　2、學第二段。（學法指導）

　　兔子請公雞幫什么忙？把兔子請公雞幫忙的那句話用“～～～”劃下。

　　請學生讀，這句話該怎么讀？

　　讀、評。（讀出了怎樣的'感情？）

　　用自己的話來說說看，兔子請公雞幫什么忙？

　　出示句式：（誰）請公雞（幫什么忙）

　　3、自學第3、4段

　　鴨子、松鼠又請公雞幫什么忙呢？我們用這個方法一步一步地來學習：

　　先用“～～～”劃出鴨子、松鼠請公雞幫忙的話。

　　再讀讀，想想該怎么讀？為什么這么讀？

　　最后，說一說：（誰）請公雞（幫什么忙）

　　請自學3、4兩段。自學、巡視、指導。

　　4、匯報、交流。

　　讀讀說說。（按句式要求說）

　　5、理解公雞的話。

　　（1）公雞有沒有幫助鄰居們呢？

　　（2）你們是怎么知道的？

　　（讀讀公雞的話，理解公雞對話中的“！”）

　　6、朗讀訓練。誰來做有禮貌的、態度誠懇的鄰居？誰來做公雞？（學生讀對話，教師讀敘述部分）

　　四、歸納、填空。

　　（）、（）、（）請公雞（），公雞（）。

　　可是在公雞需要的時候，鄰居們（）了。

　　為什么要填“趕來”？（這個詞填得很好）

　　五、學習第五段。

　　1、鄰居們趕來幫助公雞是課文第幾段？

　　我們從第五段中找出寫鄰居們“趕來了”的那句話，用“~~~~~”劃下來再讀讀。

　　2、齊讀這句話。

　　“這時候”指的是什么時候？

　　（理解：深夜的時候，刮大風下大雨的時候，公雞的屋頂被大風刮跑的時候，公雞急得又叫又跳的時候。）

　　3、看圖：是什么時候？——深夜。

　　風很大，雨很急。公雞的屋頂被大風刮跑了；

　　說話：（）幫助公雞（）。

　　4、齊讀。

　　六、兔子、鴨子、松鼠可真是公雞的好鄰居啊！

　　公雞想了些什么呢？請同學們回去自己說說，感興趣的可以去寫寫。用課文的結尾開頭：

　　風停了，雨過了，屋頂修好了。公雞望著他的好鄰居，心想：

　　七、作業。《課堂作業》第6題。

　　板書：

　　1、劃~~~~~~兔子借籃子不借！

　　2、讀鴨子解蝴蝶結公雞沒空！

　　3、說松鼠叫一聲不叫！

　　（誰）請公雞（干什么）趕來搶修臉紅

語文教案 篇2

　　教學目標

　　1、通過學習第五板塊的內容，體會、理解什么是感動，回憶曾令自己感動的事情。

　　2、練習清楚、完整地敘述一件令自己感動的事情

　　3、在復述事情的基礎上把故事寫清楚、寫明白，表達己的情感。

　　教學重點

　　把事情寫得清楚、完整，表達己的真情實感

　　教學難點

　　找好習作角度，突出感動，引起共鳴。

　　教學準備

　　課前布置回憶自己曾經感動的事情。

　　教學過程

　　自主設計

　　第一課時

　　一、導入

　　在成長的過程中，我們越來越容易被感動，這種感動的情緒可能來源于你在媒體中看到的奧運健兒奪金時那首激越的國歌；可能來源于你親身經歷的有如清泉般的友愛；可能是父母錯怪了你，你收到的`意外的道歉；可能是……只要你細心感受生活，發現生活，品味生活，那么這份感動就會在你的筆下傳神地表達，并讓讀者因你而感動。

　　二、口頭表達

　　1、說一說自己經歷過的讓自己感動的事情

　　2、交流匯報

　　三、交流自己的事情，把意思表達清楚。可先在小組內交流，然后小組推舉代表發言，同學間可適當補充。

　　1、評一評

　　內容是否完整？是否表達出了自己的真情實感？是否感動了你？

　　四、談一談

　　要寫親身經歷的有代表的事情，要突出“感動”二字。要寫清事情的經過，要寫具體。還要寫清自己的真實感受。文章首先要感動自己，然后才能感動讀者。

　　1、寫一寫將自己的愿望寫下來。

　　2、改一改

　　3、指導學生修改習作草稿與修改。

　　第二課時

　　一、自己修改自己的習作

　　二、互相交流，可以向他人的習作提己的建議

　　三、謄寫自己的習作，注意書寫規范。

　　四、作業

　　五、繼續謄寫習作

　　板書設計

　　這件事令我感動

　　選取難忘的令自己感動的事情

　　寫清事情的具體經過

　　抒發自己的真情實感

　　感動自己再感動別人

語文教案 篇3

　　教材分析

　　1.生活中，我們經常會碰到各種各樣的問題，想的不一樣，做的不一樣，結果往往就不一樣。本節課通過一個生動有趣的故事，告訴我們怎樣看問題，怎樣想問題，養成正確思考并解決問題的習慣。對孩子的習慣養成奠定一個扎實的基礎。

　　2.通過學習本課，感悟“時間在變化，人在變化，周圍的一切在變化，世界萬物都在變化”的道理。教育學生學習用發展變化的眼光看待問題，解決問題的方法，培養學生多動腦筋，勤于思考的好習慣。

　　學情分析

　　1.就學生而言，對于一切都在變化及科里亞為何走了五步之間的聯系很難理解。另外對字詞如：鋸，喀，挖，果然的書寫及理解會存在困難，這需要教師反復進行強調。

　　2.讓學生自己先讀課文，了解科里亞是如何埋木匣又是如何挖木匣的，及：埋木匣——挖木匣——受到啟發，并思考為什么由十步減少到了五步？這個問題的理解對于學生而言比較困難。

　　3.學生對世界上的一切都是發展變化的這一知識難于理解需重點講解。

　　教學目標

　　1.知識與技能：

　　（1）會認三個生字，會寫十三個生字，能正確書寫詞語。

　　（2）能正確流利的朗讀課文，在朗讀過程中能很好的融入自己的感情。

　　（3）讀懂課文內容，能口述課文主要內容。

　　2.過程與方法：

　　學習通過一件小事，說明一個道理的`方法。并培養學生正確看待問題，解決問題的認知習慣。

　　3.情感態度與價值觀：

　　感悟理解“周圍的一切隨著時間流逝都在變化”的道理，學會用發展變化的眼光看問題，解決問題的方法。

　　教學重點和難點

　　1.學生了解課文的主要內容，懂得“周圍的一切隨著時間的流逝都在變化，要用發展變化的眼光辦事”的道理是本課的重點。

　　2.讓學生學習通過一件小事，說明一個道理的方法是本課教學的難點。

語文教案 篇4

　　教學目標：

　　1.理解萊特兄弟是怎樣產生飛翔的信念的，以及如何發明第一架飛機的。

　　2.培養學生在玩中用心思考，勤于動手，才能有所創造的意識，激發他們熱愛科學、探索科學的思想感情。

　　教學重點：

　　激發學生的好奇心和求知欲，增強創造意識。

　　教學難點：

　　萊特兄弟在幼小的心靈里，是怎樣產生飛翔的信念的。

　　教學過程：

　　一、 導入新課

　　萊特兄弟進行飛行試驗時，有人因滑翔機墜落而死了，又有人因飛機引擎太重而無法飛。但是，萊特兄弟并沒有因此而放棄自己的夢想，他們克服了種種的困難，最后在1903年，發明了“飛行者一號”。今天。我們就來繼續學習課文。

　　二、講授新課

　　(一)檢查生字，鞏固所學

　　1.開小火車認讀本課的生字。

　　2.聽寫本課的會寫字，同桌互評聽寫情況，表揚聽寫全對的同學。

　　(二)大聲朗讀，自主探究

　　1.自主探究的問題。

　　(1)信念是什么意思?萊特兄弟是怎樣產生飛翔的信念的?

　　(2)飛翔的.信念與他倆成功有什么關系?

　　2.全班交流自主探究的成果。

　　明確自主探究問題的答案及學習技巧。

　　(1)信念是人們在一定的認識基礎上，對某種思想理論、學說和理想所抱的堅定不移的觀念和真誠信服與堅決執行的態度。父親給他們買來一個小玩具飛螺旋，他們邊玩邊琢磨：這飛螺旋到底是怎么飛上天去的呢?在放風箏的時候，他們總在想問題。他們想，風箏比空氣重，為什么也能飛呢?他們還愛到野外去觀察鳥類的飛行，有時一看就是大半天。他們想：鳥不是比空氣重嗎?鳥為什么能飛呢?就這樣，他們幼小的心靈里產生了飛翔的信念。

　　(2)正是因為有了飛翔的信念，他倆才堅持研究，克服重重困難，最終成功。

　　(三)小組交流，合作探究。

　　1.組織學生以小組為單位進行合作探究。

　　合作探究的問題。

　　(1)萊特兄弟遇到什么困難，最后是怎么克服的?

　　(2)為什么這次飛行只飛了99秒，441米遠，就說“飛行的時代終于來臨了”?

　　2.組內交流學習成果。

　　3.全班交流組內合作探究中的疑難問題。

　　明確合作探究問題的答案及學習技巧。

　　(1)為了得到最合適的發動機，萊特兄弟向好幾家工廠訂貨，可誰都不肯給他們干。別人不做就自己做。萊特兄弟是修理自行車出身的，憑著好手藝，他們克服重重困難，硬是把發動機做成了。

　　(2)因為它是人類第一次有動力的飛行!

　　三、鞏固練習

　　1.寫話練習：你的信念是什么?信念是怎樣產生的?你準備怎樣做來實現夢想?

　　2.學生獨立完成練習。

　　3.組內交流。

　　4.全班交流。

　　四、總結梳理

　　同學們，一個人有了堅定的，崇高的信念，他才會更有動力，制定符合自己的信念，向 目標努力沖刺，請同學們樹立自己的信念，并堅持不懈的努力，讓我們一起加油努力吧。

　　五、布置作業

　　作業題目。

　　1.有感情地朗讀課文。

　　2.搜集資料，了解其他夢想成真的事例。

　　板書設計：

　　飛翔的信念

　　愛好——做模型玩具

　　玩飛螺旋——琢磨

　　信念 放風箏——想 成功

　　觀察鳥類飛行——邊看邊想

　　刻苦鉆研——不懈努力

【語文教案】相關文章：

語文的教案02-07

關于語文的教案02-02

語文教案12-16

語文環保教案12-16

語文園地教案12-16

語文教案07-21

語文教案[精選]08-24

（經典）語文教案07-30

(精選)語文教案09-16

（精選）語文教案10-02