中班教案

時間：2023-08-25 07:23:16 教案我要投稿

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實用的中班教案【集合3篇】

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，常常需要準備教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。教案要怎么寫呢？下面是小編整理的中班教案3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

實用的中班教案【集合3篇】

中班教案篇1

　　活動目標：

　　1、感受歌曲活潑歡快的情緒，學習弱拍起唱的方法。

　　2、能根據歌曲的節奏用替換歌詞的方法創編歌詞。

　　活動重難點：

　　學習弱拍起唱的方法，能根據歌曲的節奏用替換歌詞的方法創編歌詞。

　　活動準備：

　　小鈴、響板、鈴鼓。

　　活動過程：

　　一、幼兒隨音樂做“蝴蝶飛”的律動

　　鼓勵幼兒根據音樂想象，將動作做得優美、舒展。

　　二、學習歌曲《幸福拍手歌》。

　　1、傾聽教師演唱歌曲，引導幼兒感受歌曲性質。

　　師：聽了這首歌你又什么感覺？和《蝴蝶找花》有什么不一樣？

　　2、教師再次演唱歌曲，用敲小鈴的方法引導幼兒在每句句末拍手兩次。

　　3、幼兒跟隨教師學唱歌曲，重點掌握弱拍起唱的方法。教師利用響板、鈴鼓等繼續引導幼兒在句末處拍手。

　　三、創編歌曲《幸福拍手歌》。

　　1、討論：高興的時候還可以做什么？

　　2、鼓勵個別幼兒用替換歌詞的方法演唱歌曲的.第一句。

　　3、幼兒學習部分幼兒創編的歌曲，如：拍拍肩、跺跺腳、哈哈笑……

　　四、表演歌曲《幸福拍手歌》。

　　幼兒演唱創編的歌曲，并加入相應的動作，如：拍肩、跺腳等，節奏同拍手。

中班教案篇2

　　活動目標：

　　1、知道自己家鄉所在的城市或鄉鎮的名稱。

　　2、通過欣賞PPT，了解家鄉的名勝古跡、土特產等。

　　3、萌發熱愛家鄉的情感。

　　4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

　　活動準備：

　　1、自制PPT(名勝古跡、特產等)

　　2、事先請家長給幼兒介紹有關家鄉的傳說、革命故事等。

　　3、字卡：常熟

　　4、方言兒歌音頻《常熟好地方》

　　活動過程：

　　一、圖片導入活動

　　1、師：老師給小朋友帶來了一張圖片(方塔及周圍環境)，請你們看看這是在哪兒?

　　2、根據幼兒回答小結：圖上有一座高高的塔，旁邊還有小橋、小河、石頭，這是我們家鄉的一個有名的風景。

　　3、師：你們知道我們家鄉的名字嗎?(出示字卡“常熟”和幼兒認讀)

　　二、欣賞PPT，了解常熟的一些名勝。

　　1、師：我們的家鄉常熟是一個風景優美的地方，你到過常熟的哪些地方呢?那里有什么好玩的?(幼兒根據已有經驗回答)

　　2、根據幼兒的回答選擇播放圖片PPT并介紹，如虞山、方塔公園、亮山公園、尚湖、沙家浜等。

　　虞山：虞山是常熟的一座山，山腳下有言子墓，山上有座亭子叫“辛峰亭”。

　　方塔公園：在方塔公園里有一座很高的塔，我們在方塔街上就能看見它，它是四方形的.。公園里有銀杏樹、長廊、亭子、石階、小橋、石刻等建筑物。

　　亮山公園：還記得我們小班秋游的地方是哪里嗎?對了，就是亮山公園。你在亮山公園里看見過什么?(亮山湖、草地、亭子、噴泉、動物園等)

　　沙家浜：在沙家浜風景區里種了很多的蘆葦，你們知道為什么要種蘆葦嗎?(向幼兒簡單介紹原因)在沙家浜，還有一個“春蘭茶館”呢!

　　尚湖：你們去過尚湖嗎?尚湖風景區里有什么?

　　三、繼續欣賞PPT，了解常熟的一些特產。

　　1、師：剛才我們欣賞了常熟的一些有名的風景，其實常熟還有很多特產呢!你們知道什么是“特產”嗎?(特別有名的產品)常熟有哪些特產呢?(幼兒自由表述)

　　2、播放PPT：陽澄湖大閘蟹、桂花酒、叫花雞、綠毛烏龜等，引導幼兒認識。

　　3、師：你還知道常熟其他的特產嗎?

　　四、學念方言兒歌《常熟好地方》

　　1、師：關于我們的家鄉常熟，還有一首好聽的兒歌呢，讓我們一起來聽聽，學學吧!

　　2、播放音頻，帶領幼兒學念兒歌。

　　教學反思：

　　教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。

中班教案篇3

　　設計意圖：

　　美術活動，既要讓幼兒感受美，也能積極的體驗，大膽的表現�！懂嫎淙~》這個美術活動整個思路就是以體驗、探索、交往這三點為依據。

　　“體驗”—讓孩子體驗以圓桌傳遞的游戲形式來進行美術繪畫活動的樂趣，感受美術活動帶給自己的快樂；體驗合作繪畫的樂趣，感受有別于獨立創作的繪畫樂趣。引發他們對這個美術活動的興趣，讓他們在創作時能夠盡情表現，畫出自己喜歡的、富有個性的樹葉，從而培養其審美情趣。

　　“探究”—讓孩子通過欣賞不同顏色和形狀的樹葉，充分感受各種各樣樹葉所帶來的美感。通過看文檔演示、看教師現場范畫、說說小樹葉等，了解樹葉有不同的顏色和形狀，知道樹葉的基本構造。

　　“交往”—游戲類型的活動是最能促進孩子彼此之間的合作和經驗的交流，幼兒獨立創作時，交往的體現會比較少，因此，我們利用圓桌傳遞的游戲方式，加強幼兒間的合作交往。每個孩子的作品上除了有自己的繪畫痕跡外，也會留下他人的繪畫痕跡，他們會從不同的痕跡中，獲得不同的、更多的`信息，便于他們去看、去模仿、去相互交流。

　　活動目的：

　　1．觀察、欣賞不同顏色和形狀的樹葉，在圓桌傳遞過程中嘗試畫各種形狀的樹葉。

　　2．喜歡參加美術活動，體驗合作繪畫的樂趣。

　　活動準備：

　　1．貼紙，右指向箭頭若干。

　　2．彩筆，畫有樹干的畫紙若干。

　　3．PPT演示文檔，背景音樂。

　　活動過程：

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　　1．（幼兒站立在桌邊）看，紙上畫著什么？（一棵大樹）

　　2．請你拿一張粘紙，貼在大樹上做個記號，有這個記號的大樹就是你的哦。我的記號是××，你們的呢？（幼兒自由講述）

　　3．現在，我們來和大樹玩個游戲，讓大樹聽著音樂去散散步。音樂里會有一個很特別的地方，當我們聽到“得兒~得兒~”這個特別音時，就讓大樹沿著紅色箭頭所指的方向到旁邊小朋友這里去玩一玩。