大班社會教案

時間：2023-08-21 10:01:36 教案我要投稿

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(合集)大班社會教案9篇

　　作為一名教學工作者，就難以避免地要準備教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編收集整理的大班社會教案9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

(合集)大班社會教案9篇

大班社會教案篇1

　　活動目標：

　　讓幼兒知道每個人都有自己的長處，幫助個別幼兒發展自己的長處，培養幼兒的自信心。

　　鼓勵幼兒找出自己的長處，并能發現別人的長處。

　　活動準備：

　　有關故事的圖片或投影片，磁帶。

　　操作卡片：每人一張畫有各種幼兒長處的小卡片。

　　老師與幼兒進行“你有什么本領”的談話。

　　幼兒操作材料“我也有長處”。

　　活動過程：

　　依次出現故事中的小動物。

　　討論：這些小動物都有哪些本領?

　　引導幼兒理解故事主要內容，啟發幼兒知道每一種單位都有自己的長處。

　　第一遍講述故事(分兩部分講述)。小動物都有長處，小河馬友長處嗎?我們來聽故事“小河馬找長處”。

　　講述故事第一部分。

　　提問：誰在哭，它為什么哭?小河馬在各項比賽中都輸了，心里感到怎么樣?它傷心地說了什么?小河馬有長處嗎?他的長處是什么?

　　講述故事第二部分。

　　提問：小河馬為什么哭了，它說了什么?小河馬知道了什么道理?

　　啟發幼兒知道每個人都有自己的長處的道理，鼓勵幼兒找到自己的長處，也能發現別人的長處。

　　幼兒自己找長處并相互講述。

　　幼兒進行操作活動，請幼兒將找到與自己長處的卡片，別的小朋友可進行補充，幫助能力較弱的小朋友發現自己的長處。

　　鼓勵幼兒將自己的長處告訴大家。

　　老師小結：小動物有自己的'長處，每個小朋友也有自己的長處，我們要相互學習，做個聰明能干的小朋友。

　　活動反思：

　　本次活動以故事中小動物的長處來引出人類的長處，幼兒通過找長處的活動，既能欣賞自己，又能欣賞別人。在正確的認識自己的同時，也能看到別人的優點、長處。尤其是當幼兒將自己繪制的周圍生活中人們長處的調查表向大家介紹時，那些圖片、畫面深深地吸引了幼兒的注意，更讓幼兒深切地感受到了每個人都有自己的長處，讓幼兒學會互相學習、取長補短。為幼兒樹立自信心，形成樂觀向上、積極健康的生活態度搭建一個輕松的平臺。這一活動融游戲、語言、繪畫等為一體，給幼兒一個發揮創造潛能、大膽表現自我的機會，打破了傳統教學的模式，讓幼兒充分體驗自主學習的樂趣，發展多方面的能力。

大班社會教案篇2

　　活動目標：

　　1、學習按照畫面的先后順序，將畫面與文字對應起來閱讀，理解故事內容，并用“如果……就……”造句。

　　2意在集體面前說話，大膽提出自己的疑問。增強自信心。

　　3、大膽想象、體驗自己仿編故事的樂趣。

　　活動準備：

　　1、教學掛圖。幼兒用書。

　　活動過程：

　　一、出示圖書、講解看書的基本方法。

　　1、今天楊老師要請小朋友來看一本有趣的圖書。那誰先來說說應該怎么看圖書?

　　2、幼兒根據自己的經驗發表意見。

　　老師小結：看書的時候要按照畫面的先后順序看，圖畫和文字要對應起來看，一邊看一邊輕輕地說一說故事，輕輕翻閱、愛護圖書。

　　二、幼兒自主閱讀圖書、初步了解圖書內容。

　　三、集體閱讀、討論，進一步理解故事。

　　1、誰來跟大家說說你最喜歡的一幅圖?你覺得還有哪一幅圖有些看不懂，需要大家一起來幫助?

　　2、教師根據幼兒講述的某幅圖片，然后老師再通過提問講述整個故事。

　　小豬嘟嘟長得怎么樣?胖胖的小豬讓你有什么感覺?小豬看到了什么?他想干什么?小松鼠看見了，是怎么幫助他的?嘟嘟是怎么想的呢?又是怎么做的呢?

　　3、引導幼兒用句型“如果……就……”來說出小猴子、小松鼠、小豬他們在一起想說的'話。

　　4、幼兒再次完整地自主閱讀故事，了解小豬變自信的過程。

　　小豬有些胖，動作不太靈活，可是他為什么覺得自己很棒呢?你覺得自己有哪些長處或特點呢?

　　小結：我們每個人都和小豬一樣有自己的長處和優點，都是聰明能干的孩子!

　　四、引導幼兒嘗試仿編結果。

　　1、你能把自己發現自己優點的故事編進故事中嗎?

　　2、老師引導幼兒說出自己的長處。

大班社會教案篇3

　　目標:

　　1．在看看說說中理解愛的不同方式。

　　2．感受愛的溫暖，體驗被愛和愛別人都是一種幸福。

　　準備:

　　愛心卡，字卡，多媒體課件。

　　過程:

　　一、出示“愛心卡”，引出主題。

　　二、感受、理解愛的不同表達方式。

　　1.圖—：貓媽媽和小貓的愛心故事。

　�。�1）提問：貓媽媽和小貓在干什么？它們為什么要抱在一起？

　�。�2）幼兒用動作表演親親熱熱。

　�。�3）幫助幼兒理解愛是親親熱熱。

　　2.圖二：熊媽媽、熊爸爸和小熊的愛心故事。

　　（1）你們覺得熊媽媽愛小熊嗎？為什么？

　　（2）談話：你爸爸媽媽有沒有對你有過嚴格的要求，爸爸媽媽這樣做對嗎？為什么？

　�。�3）幫助幼兒理解愛是為了長大。

　　3.圖三：小動物們一起過生日。

　　（1）你看到了什么樣的愛心故事？

　�。�2）幼兒結合自身經驗，交流一起分享的.故事。

　　（3）幫助幼兒理解愛是一起分享。

　　4.圖四：老爺爺和小鳥的愛心故事。

　�。�1）老爺爺和小鳥之間有什么愛心故事？

　�。�2）幼兒相互討論：平時你幫助過別人嗎？有沒有得到別人的幫助？

　�。�3）幫助幼兒理解愛是給予幫助。

　　三、表演手語《感恩的心》，體驗愛帶來的快樂。

大班社會教案篇4

　　活動過程：

　　一、 談話激發幼兒已有經驗

　　師:1.小朋友們,你到過什么地方旅游?你喜歡到哪里去旅游啊?

　　2. 你是怎么去的啊?

　　二 教師扮演司機邀請幼兒上車。

　　（一）教師戴上司機頭飾，拿上方向盤，告訴幼兒今天要駕駛汽車帶小朋友去旅游。

　　師：小朋友們，今天老師要帶你們去XX旅游，好嗎?好的話，就請你坐上我的汽車吧。

　　(二) 請幼兒數數汽車的位置有幾個。

　　(三)教師邀請乘客：嘀嘀嘀，叭叭叭，我開汽車去旅游，汽車開到北京去，看長城看奧運。邀請你也一起去。(可以個別請，也可以分小組請;引導乘客和司機互相問好后入座，說說：我坐在誰的前面，我坐在誰的后面，我坐在誰的旁邊)

　　(四)模仿開車，到達北京。(汽車開動時，司機提醒乘客;汽車開動請扶好。到達目的地后提醒乘客，北京到了，請下車。教師可以引導幼兒朗誦兒歌《開汽車》)

　　三 幼兒扮演司機邀請同伴去旅游。

　　(一)請某一幼兒帶上司機的頭飾，拿上方向盤，并大聲的說出旅游地點的名稱。(可以是國家、城市或景點的名稱。)

　　(二)引導司機用文明語言邀請乘客，并模仿開車。

　　(三)請不同的幼兒扮演司機進行游戲。(可以引導乘客說說想去的`旅游地點，讓司機把乘客送到目的地)

　　(四)增加交警的角色，出示紅綠燈，提醒司機注意看紅綠燈，按交通規則駕駛車輛。

　　反思：

　　《帶你去旅游》的主要目標是讓幼兒學習使用禮貌用于，并能感受大家在一起游戲的快樂。這堂課的第一個環節我設計思考的是師幼互相談話，激發幼兒已有的經驗。然后教師邀請幼兒乘坐火車，教師扮演司機。期間教師可以把一些旅游地點的知識講給幼兒們，讓幼兒可以對一些基本的社會知識進行了解。在過程中，教師也可以引導幼兒朗誦已經學過的兒歌《開汽車》然后，教師可以隨時更換旅游地點。第三個環節我讓幼兒扮演司機邀請同伴去旅游。這節課小朋友們玩的很開心，而且這種興趣一直延續到最后。期間出現的問題就是幼兒在扮演司機的時候，為了讓其他幼兒能聽從他的指令，帶他們去他想去的地方，和小朋友經常拌嘴，而且其他小朋友也不太聽從司機的“指揮”。我想教師可以當這位司機的“副司機”幫助幼兒更好的當一個快樂的司機。

大班社會教案篇5

　　設計意圖：

　　云南是全國少數民族數目最多的省份。每個民族都有著各自不同的風俗習慣和豐富多彩的藝術生活，歌舞、繪畫、雕刻等藝術表現形式多種多樣。"彩云之南"是云南省的美稱，正是這詩意的別稱，形象的概括了云南大地的美麗、富饒、神奇多彩。希望通過《我的家鄉民族多》這個主題活動的開展，幼兒能夠更加深入的了解云南、了解家鄉，從而激發幼兒熱愛家鄉的情感。

　　活動目標：

　　1、知道三月街是白族最盛大的節日，了解三月街的活動，初步了解白族服飾的特點。

　　2、激發幼兒熱愛家鄉的情感。

　　3、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的`樂趣。

　　4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

　　活動準備：

　　1、幼兒用書

　　2、電影《五朵金花》

　　活動過程：

　　1、初步了解白族最盛大的節日--三月街請幼兒觀看《五朵金花》前十分鐘的視頻：

　　今天老師要帶小朋友去一個地方過一個很盛大的節日，現在老師要請小朋友們來看一個視頻，看完以后老師要請小朋友告訴老師這個節日叫什么名字?在這個節日里人們干些什么?

　　看視頻。

　　請幼兒回答之前提出的問題。

　　教師小結：這個三月街是我們白族最盛大的節日，每年農歷三月十五日至二十日在大理城西點蒼山腳下舉行，到這個時候就會有許許多多的人來到這里。三月街是一個盛大的物資交流會，在這個節日里，人們會拿一些東西去買賣，同時還會進行一些歌舞表演和賽馬。"千年趕一街，一街趕千年"說的就是大理州民族節三月街。

　　2、初步了解白族的服飾剛才小朋友們有沒有注意看剛才視頻里的那些人穿著的衣服?

　　那是我們白族的服裝，是很多年前的款式了。

　　現在我請小朋友拿出自己的書，看看我們現在的白族服裝。

　　讓幼兒閱讀幼兒用書。

　　問幼兒看到了什么?衣服主要是什么顏色的?(白色)教師小結：白族最崇尚白色，衣物以白色為貴。

　　現在我們來看看頭飾請一個小朋友來說說一說，這個頭飾是什么形狀的?像什么?

　　這個頭飾上都有什么?(教師引導幼兒觀察)教師小結：這一頂漂亮的頭飾囊括了大理"下關風，上關花(山茶花，杜鵑花)，蒼山雪，洱海月"的優美景致。那發辮下盤著的繡花頭巾，猶如盛開在山頂的山茶、杜鵑花，代表大理四季盛開的鮮花;頭巾一側垂下雪白的纓穗飄飄灑灑，象征著終年吹拂的下關風;而繡花頭帕上精心梳理出茂密雪白的絨毛，形象地表現了蒼山頂上那冰清玉潔、經夏不消的皚皚白雪;美麗的發辮似一輪彎彎的月兒掛在花海之中，象征洱海上空升起的一輪明月。

　　活動結束：

　　今天我們逛了三月街，再讓我們走進白族人家，嘗嘗他們的三道茶好嗎?走吧!

　　教學反思：

　　整個活動過程，思路比較清晰，教態自然，能夠根據教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現幼兒對活動的樂趣。

大班社會教案篇6

　　活動目標：

　　1、用自己的方式采訪老師、阿姨和同學。

　　2、體驗關心別人自己也會感到快樂的情緒。

　　3、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

　　4、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

　　活動準備：小樹葉

　　活動過程：

　　一、導入話題：

　　1、出示小樹葉，引起幼兒興趣

　　2、逐一出示小動物的圖片，引出小樹葉和他們的對話

　　二、分析討論，引起情感共鳴：

　　"你們快樂嗎？你們知道老師、阿姨快樂嗎？"

　　三、幼兒現場采訪，了解別人的快樂。

　　1、采訪問題：你幫助過別人嗎？你感到快樂嗎？

　　2、每位幼兒可以采訪別人，也可以接受別人的采訪

　　四、幼兒集體分享交流采訪結果：

　　請幼兒互相交流采訪的`結果引導幼兒懂得"幫助別人是一種快樂"的道理。

　　小百科：快樂是人類精神上的一種愉悅，是一種心靈上的滿足，是從內心由內到外感受到一種非常舒服的感覺。比喻人的一種開心、高興的狀態。

大班社會教案篇7

　　【活動目標】

　　1、學會流鼻血時的簡單處理方法。

　　2、知道遇到事情不慌張，沉著、冷靜的對待。

　　3、當別人遇到困難時，知道應該去幫助別人。

　　4、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

　　5、培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。

　　【活動準備】

　　1、衛生紙、毛巾

　　2、幼兒有過流鼻血的經驗。

　　【活動過程】

　　(一)請幼兒結合生活經驗說一說，流過鼻血嗎?小朋友為什么流鼻血?

　　幼兒根據在生活中已有的經驗回答：不喝水、摳鼻孔、和別的小朋友打架碰到鼻子了。

　　教師小結：引起流鼻血的原因有很多，夏天天氣非常的熱，非常干燥，這個小朋友是因為沒喝上水上火了所以就會流鼻血。你平時摳鼻孔、有時和小朋友打鬧不小心碰到鼻子都會發生流鼻血，還有一些身體上的疾病也會引起流鼻血。

　　(二)流鼻血時該怎么辦呢?

　　1、幼兒自由討論辦法，教師聽取幼兒已有的經驗。

　　教師小結：流鼻血時不要慌張，不要哭鬧，哭鬧時鼻血會流的更快，應該沉著冷靜找到毛巾和衛生紙去洗手間進行自救。

　　2、教師講解自救方法示范：首先用拇指和食指按住鼻翼，身體稍微向前傾斜，防止血流到身上。接著把毛巾用涼水浸濕放在額頭上，最后抬起一只胳膊。毛巾熱了后繼續浸濕放在額頭上，等血不流了，然后用衛生紙卷好塞到鼻子里，擦干凈臉。

　　(三)幼兒練習操作流鼻血自救的方法，教師給予指導。

　　(四)討論當你看到別的小朋友流鼻血時，你應該怎么辦?讓幼兒知道遇到困難要互相幫助。

　　1、首先告訴他不要慌張、害怕，幫助小朋友找到洗手間，給他找好毛巾和衛生紙，幫助他控制住流血。

　　2、也可以快速地找到老師或家長，讓老師或家長來幫助小朋友進行處理。

　　(五)我們應該怎樣做才能不流鼻血?

　　通過討論讓幼兒懂得，要多喝水，防止身體缺水上火。小朋友在一起活動時要注意不要碰撞引起流鼻血。如果經常的流鼻血應讓大人帶著去醫院檢查，是不是有各種疾病。

　　【活動延伸】

　　1、課下進行流鼻血自救的方法練習。

　　2、通過各種渠道了解一些有關發生意外自救的`方法。

　　【活動反思】

　　整個活動，幼兒是比較感興趣，基本的目標都能達到，活動流程比較清晰。活動設計比較符合中班幼兒年齡段，整節活動在討論、觀察、體驗完成，以幼兒為主體。但是活動中側重于讓幼兒學會止鼻血的方法，在知道鼻子重要性這方面有所忽視，可以在活動中讓幼兒捏一捏自己的鼻子、聞一聞的過程中知道鼻子的重要性，使幼兒知道鼻子是重要的器官之一。

大班社會教案篇8

　　活動目標：

　　1、體驗一分鐘的長短，發現時間的價值與自身的努力有關系。

　　2、懂得參與各項活動都要抓緊時間、珍惜時間，為入小學作準備。

　　活動準備：

　　幼兒體鍛視頻、筷子、珠子、線、彈珠、蠶豆，時鐘一面、統計表活動過程

　　活動重點：知道一分鐘有多長，并體驗一分鐘的長短。

　　活動難點：知道時間的價值與自身的努力有關系。

　　活動過程：

　　一、猜測交流：一分鐘有多長師：不久我們就要從幼兒園畢業，成為一名小學生了，大家都覺得要抓緊在幼兒園的每一分鐘，那么你覺得一分鐘有多長呢?(幼兒可能會回答"60秒"。)師：60秒又有多長呢？一秒種很短暫，滴答一下就過去了，60秒就是滴答60下，那一分鐘到底有多長呢？讓我們來邊做游戲邊感受一下吧！

　　A游戲：

　　山山山，山上有個木頭人，不許說話，不許動。（開始記時）師：誰來說說，在扮演木頭人的時候，你有什么感覺？

　　師：那你們覺得一分鐘的時間怎樣？（一起回答：很長）

　　B游戲：

　　師：那現在，老師再給我們小朋友一分鐘，小朋友回到自己的位置上去玩起來。感覺一下，這一次的一分鐘有什么不一樣？

　　（幼兒玩積木）師：剛才的一分鐘，你做了什么事情呢？

　　師：那你們覺得這次的一分鐘怎樣？

　　總結：原來當我們扮演木頭人，一動不動時，會覺得時間很長，很長。我們玩的時候，又覺得時間很短，很短。

　　二、播放視頻，了解一分鐘時間里可以做什么？

　　1.你想知道一分鐘里面，世界上會發生什么事情嗎？給你們看一場小電影吧，就一分鐘哦（觀看PPT）

　　2．提問：你剛聽到了一分鐘里世界上發生了哪些事情？

　　三、幼兒操作；師：一分鐘世界上能發生這么多的事，真了不起，今天，老師也給小朋友準備了一些材料，我們小朋友也來試試一分鐘做了多少事情。。

　　1.老師介紹操作內容，讓幼兒知道每組的材料都是不同的。

　　2.明確規定：秒針開始走時，大家要一起動手，一分鐘到時立刻停下來，看看大家一分鐘里做了多少事情。

　　3.幼兒分組操作。

　　4.交流匯總，教師記錄結果。

　　（1）請你數一數在一分鐘里夾了幾粒珠子、幾個彈珠？

　　（2））請幼兒介紹一分鐘的成果。

　　師：同樣花了一分鐘，為什么最后的結果不一樣？有的多，有的.少呢？幼兒討論。

　　師小結：雖然時間相同，都是一分鐘，但每組做的事情不一樣，有的比較難，有的比較容易，所以結果也不同。

　　師：我還發現剛才穿珠子那組的小朋友，他們相同的時間里，做著相同的事情，可他們的結果也不一樣？有的穿得多，有的穿得少，這是為什么？

　　師小結：在相同的時間里做同樣的事情，因為每個人的動作有快慢，所以結果也會不同。

　　原來只要抓緊時間，加快速度，在一分鐘時間里就可以做更多的事情。那我再給大家一分鐘的時間，你們有沒有信心比剛才做的更多呢？好，準備幼兒操作第2次5.再次總結各組操作數據，師：為什么有好多小朋友這次做的要比上次的多呢？幼兒自由說說。

　　讓幼兒明白，做事情要專心，要抓緊時間，不拖拉，動作就快了四、總結對時間的感受，知道要珍惜時間師：小朋友們，今天我們玩了一些游戲，玩得可開心了!你們覺得時間過得快嗎?

　　師：一分鐘的時間不多，可是只要我們珍惜時間，抓緊時間，也能做很多種有意義的事情。在這次四川雅安大地震中，我們警察叔叔抓緊每一分鐘，后來救出了好多被壓的人，而醫生們也抓緊每一分鐘，救活了那些垂死的傷病員。一分鐘看起來很短，但在我們的生活中卻能做好多有意義的事情呢還有幾個月我們就要升入小學做小學生了，都要自己安排時間，如果你拖拖拉拉事情會怎么樣？如果你抓緊時間結果又會怎樣？

　　5、結束讓幼兒用一分鐘的時間站成一隊。

　　活動反思：

　　為了調動幼兒對活動的興趣，我在知識和材料方面做了充分的準備，用課件時鐘幫助幼兒體驗一分鐘，使幼兒很直觀地看到了一分鐘的運轉，幫助幼兒認識一分鐘，這樣孩子對于一分鐘已經有了初步的認識。給老師在教學中也提供了方便。幼兒通過動手操作，體驗同樣一分鐘為什么結果會不一樣，從而體驗出一分鐘的長短，幼兒能明白在同一時間里做的事情的快和慢會影響結果，熟練程度不一樣所有結果也會不一樣。時間對每個人都是很公平的，做同樣的事情，動作慢了，就會花很長時間，動作抓緊了，同樣一分鐘就會做很多事情。學會珍惜生活中的每一分鐘。