小班數學教案

時間：2023-08-05 08:55:52 教案我要投稿

【經典】小班數學教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要寫一份優秀的教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的小班數學教案3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【經典】小班數學教案

小班數學教案篇1

　　活動目標：

　　1、通過游戲理解4以內數的實際意義，練習手口一致點數4以內的數。

　　2、發展幼兒的觀察力、注意力。活動準備：自制PPt、數字卡、魚兒胸卡。

　　活動過程：

　　一、游戲：《許多小魚游過來了》

　　二、借助動畫，理解游戲的新玩法

　　1、欣賞動畫，發現游戲的玩法和規則（數字1——3），關鍵提問：這些小魚

　　干什么？它們是怎么玩的？

　　小結：看見數字幾就是幾條小魚在一起，不能多也不能少。

　　2、欣賞動畫，通過糾錯初步理解4以內數的.實際意義。關鍵提問：它們這樣對不對？發現什么了嗎？

　　小結：找到朋友后，要趕快數一數是幾條小魚在一起，看看對不對。

　　三、集體游戲

　　1、教師出示數字卡片，幼兒根據數字卡提示做游戲。

　　2、教師根據幼兒的實際情況調節游戲的速度。

小班數學教案篇2

　　活動目標：

　　1、能夠按照物體的顏色和形狀進行分類，并擺放在相應顏色或形狀的標記圖內。

　　2、能較準確地描述物體同時所擁有的顏色和形狀，發展初步的概括能力。

　　3、樂于參加數學活動，體驗操作活動的樂趣。

　　活動重點：

　　能夠按照物體的顏色和形狀進行分類，并擺放在相應顏色或形狀的標記圖內。

　　活動難點：

　　能較準確地描述物體同時所擁有的顏色和形狀

　　活動準備：

　　1、物質準備：正方形餅干、圓形餅干、三角形餅干（紅、黃、藍每種顏色各一塊）若干、紅黃藍三種形狀大餅干各一塊、熊媽媽手偶一個及人手一個操作盤。

　　2、經驗準備：知道紅黃藍三種顏色，以及正方形、圓形和三角形。

　　活動過程：

　　1、故事導入活動，激發幼兒興趣。

　　師：今天熊媽媽給咱們班小朋友帶來了一堆餅干，但是在吃餅干之前，熊媽媽說要先考考你們，只有通過了熊媽媽的考驗，你們才能吃這些餅干。

　　2、引導幼兒從一堆餅干中把同一種顏色的餅干挑出來并歸為一類，引導幼兒按餅干按顏色進行分類。

　　①熊媽媽請小朋友把所有紅色的餅干挑出來并放在紅色的餅干盒里；

　　②熊媽媽請小朋友把所有黃色的餅干挑出來并放在黃色的`餅干盒里；

　　③熊媽媽請小朋友把所有藍色的餅干挑出來并放在藍色的餅干盒里。

　　3、引導幼兒從一堆餅干中把同一種形狀的餅干挑出來并歸為一類。

　　師：小朋友們已經成功通過了熊媽媽的第一個考驗，接下來熊媽媽的第二個考驗是：要把這堆糖果按照不同的形狀進行分類。

　　①熊媽媽請小朋友把所有的正方形的餅干挑出來并放在三角形框里；

　　②熊媽媽請小朋友把所有的圓形的餅干挑出來并放在圓形框里；

　　③熊媽媽請小朋友把所有的三角形的餅干挑出來并放正方形框里。

　　4、引導幼兒幼兒說出同一塊餅干的顏色和形狀

　　師：熊媽媽將隨意拿一塊餅干，請小朋友說出這塊餅干的顏色和形狀，說對了就請你們吃。

　　①熊媽媽拿出一塊紅色的三角形餅干；

　　②熊媽媽拿出一塊黃色的圓形餅干；

　　③熊媽媽拿出一塊藍色的正方形餅干。

　　5、活動自然結束

　　小朋友們真棒，成功完成了考驗，得到了一堆餅干，請你數一數自己一共有多少塊餅干。

小班數學教案篇3

　　【活動目標】

　　1、學習兒歌《數熊山》，嘗試1-5點數。

　　2、愿意參與游戲“數熊山”，體驗爬小山的愉悅心情。

　　3、了解多與少的相對性。

　　4、提高邏輯推理能力，養成有序做事的好習慣。

　　【活動準備】

　　欣賞《大熊山》故事，兒歌《數熊山》，教學掛圖。

　　【活動過程】

　　一、導入：小老鼠爬熊山。

　　1、在《大熊山》的故事里小老鼠爬上熊山了嗎?

　　2、今天大熊又帶來了好幾個朋友來和我們玩“爬熊山”游戲，數數一共有幾只熊?

　　二、邊看教具邊學習兒歌《數熊山》。

　　1、出示一只熊，并念兒歌：一只熊一座山。

　　2、又來了幾只熊呢?出示兩只熊的粘紙：兩只熊兩座山。(以此類推至五只熊)注意突出數數，用手指點物數數。

　　3、一起看圖片，念兒歌。

　　三、游戲：數熊山。

　　1、“呀!你們看!那里有一座熊山(請一個幼兒做“熊山”，另一個幼兒做“老鼠”來數“熊山”)，一只熊一座山，(扮熊山的幼兒彎腰，雙手撐地，雙腿伸直或跪在地上)。

　　2、“咦，又來了一只熊!”(再請一個幼兒做熊山)，兩只熊兩座山。(依次請出五只熊)。扮老鼠的幼兒邊念兒歌邊數山。念完兒歌后，即用雙手手指沿“熊山”的.身體爬過，表示小老鼠爬過山了。

　　3、幼兒自由選擇扮演角色(“熊山”可以一個人扮，也可以兩、三人合作一起扮)，邊念兒歌邊玩，然后角色互換。

　　【延伸活動】

　　自由活動時間，和好朋友一起玩《數熊山》的游戲。

　　教學反思：

　　幼兒園的數學活動相對于其他活動枯燥、單調，容易使幼兒失去學習興趣。因為這個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發展，所以本次活動中我為幼兒創設了一個可操作的豐富材料的環境，為幼兒創設了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料，并大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨立性得到了充分的體現。通過一系列的游戲活動，達到了主題總目標預設的要求。

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