大班社會教案精華【5篇】
作為一名教學工作者，就不得不需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？以下是小編收集整理的大班社會教案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大班社會教案 篇1
活動目標：
1、學習主動、大膽地開展采訪成人與小朋友的活動，并記錄自己的采訪結果。
2、與同伴交流分享自己的采訪經過與結果，大膽地表現自己。
活動準備：
1、觀看有關記者采訪的錄像片斷，知道記者采訪的方式和需要的設備。激發幼兒當"小記者"進行采訪的欲望。
2、自制記者證及采訪、播報所需的道具。
活動過程：
1、了解記者。
（1）觀看有關記者采訪的錄像片斷。
（2）討論：記者是干什么的`？什么叫采訪？你見過記者采訪嗎？他們是怎樣采訪的？采訪時會說些什么？
2、自制采訪播報所需的道具。
討論：你打算收集哪些材料制作采訪需要的道具？
3、制作活動。
（1）開展采訪活動。
（2）明確采訪對象和目的。
（3）引導幼兒把采訪的內容記錄下來。
大班社會教案 篇2
活動設計背景
經常聽到本班幼兒互相探討自己的名字，說自己的名字是誰起的，是什么意思。有時還因為名字小朋友之間出現不愉快的事，特設計本節課。
活動目標
1. 知道名字的作用。
2. 了解姓名的組成。
3. 體會自己名字的含義。
4. 培養幼兒敏銳的觀察能力。
5. 愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
教學重點 難點
重點： 知道名字的作用。
難點： 體會名字的含義。
活動準備
1. 了解百家姓中的姓氏。
2 . 向家長請教自己名字的含義。
活動過程
1. 教師一一點名，由此引入本節課：我們的名字。
2. 講解名字的'作用。姓名是一種代號，用來代表一個人，是區別于他人的一種標記。
3. 利用寫好的卡片讓幼兒了解姓名的組成。
4. 找幾名幼兒說一說自己名字的含義.講解有的名字寄托著爸爸媽媽的希望，有的名字有特殊的意義…
5 .游戲
“請你猜猜他是誰”教師說出某個小朋友的名字的含義，請幼兒猜出姓名。
6.讓幼兒大膽的用語言 繪畫等多種方式表達自己的想法，體驗成功的喜悅。
教學反思
本節課設計主要考慮讓幼兒知道名字的作用，在日常生活學習中才不至于互相拿名字開玩笑取樂，以至于發生一些不愉快。通過教學達到了這個目的，部分幼兒也知道了自己名字的含義，知道姓名的組成。但在活動中部分幼兒不積極，我想可能是游戲活動沒引起孩子的興趣，在今后備課時要考慮到這一點。
大班社會教案 篇3
活動目標：
1、以繪畫的形式表現現在的我。
2、發現自己與同伴的變化，愿意與同伴交流自己的愿望。
3、促進幼兒的創新思維與動作協調發展。
4、激發了幼兒的好奇心和探究欲望。
活動重點難點：
1、重點：用圖畫表現現在的'自己
2、難點：發現自己與同伴的變化
活動準備：
幼兒小時候的照片和現在的照片、幼兒用書《今天的我》、彩筆等
活動過程：
1、談話：小時候的你和現在的你有什么不同？
“小朋友們已經是大班的孩子了，你們有沒有發現自己有了很大的變化？和好朋友去說說吧。”
“小時候的你和現在的你有了哪些很大的變化？”（幼兒拿著自己的照片與同伴交流）
2、繪畫：今天的我
“請大家用畫筆把現在的自己畫出來。”
幼兒繪畫，教師觀察
3、相互欣賞自己的圖畫
大班社會教案 篇4
活動目標：
1.喜歡《手捧空花盆的孩子》的故事，對故事產生興趣。
2.通過欣賞故事，懂得誠實是很重要的，要學習雄日，做一名誠實的孩子。
3.樂意與同伴交流，能大膽地在同伴面前說出如何做一名誠實的孩子，學會做一名誠實的孩子。
4.鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的.見解。
5.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
活動過程：
1.引發對故事的興趣。
教師：小朋友，老師這里有一個特別有意義的故事要和你們一起分享。你們知道一些國家的國王是怎樣選擇自己的繼承人的嗎/可是卻有一個國王用了一種特別的方法選擇繼承人，到底是什么方法呢?讓我們一起看看吧!
2.教師播放課件，討論雄日的行為表現，引出主題。引導幼兒聯系自己的實際情況，大膽地講述如何做一名誠實的孩子。
3、復習歌曲《好孩子要誠實》，以歌曲結束活動。
活動延伸：
收集更多關于誠實的故事，講給幼兒聽，加深他們對誠實的理解，教師向家長收集幼兒的誠實表現，對幼兒進行表揚，給予鼓勵，樹立自己的榜樣。
大班社會教案 篇5
活動目標：
1、了解清晨公園的活動項目（打太極、跳舞、跑步、遛鳥等），感知周圍環境與自身的關系。
2、知道運動有助于身體長高和提高抵抗力。
3、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
5、探索、發現生活中的多樣性及特征。
活動準備：
幼兒用書
活動過程：
一、教師朗誦兒歌《清晨公園樂陶陶》，引出活動主題。
1、教師朗誦兒歌.
教師：“現在我來念一首兒歌，小朋友要仔細聽，兒歌里講了什么？
2、幼兒跟著念兒歌，并講述兒歌內容。
二、引導幼兒看幼兒用書，了解清晨公園的活動項目。
1、教師：小朋友們請仔細的看書，這是在什么時間啊？這些人都在做什么呢？
教師：小朋友們請仔細的看書，這是在什么時間啊？這些人都在做什么呢？
教師小結：早晨的時候，人們都早早的起床，來到公園里鍛煉身體。
2、幼兒觀看并講述。
三、幼兒聯系日常生活中自己所了解的清晨鍛煉活動進行講述。（引導幼兒完整的講述。）
1、教師：除了書上的活動外，你們還知道哪些在清晨進行的鍛煉活動呢？人們為什么要選擇清晨鍛煉身體呢？
2、師生共同討論。
教師小結：因為早上空氣很好，早上鍛煉身體對我們的身體有好處。
3、聯系日常生活中自己所了解的清晨鍛煉活動進行鍛煉。
教師：平常，小朋友還發現清晨哪里還有人們在鍛煉呢？（廣場、河邊、幼兒園操場）
教師：每天早上，有許多人們都早早的起床鍛煉身體，爺爺奶奶早上起床后會到紅都廣場舞劍、跳舞鍛煉身體，小朋友來到幼兒園也會進行做早操、玩體育器材。
4、這些運動是怎么做的的呢？
5、讓孩子們來學一學，做一做。
四、游戲：大家一起來鍛煉。
1、教師：現在，我們把教師當成操場，把操場當成公園，大家一起來鍛煉鍛煉鍛煉吧。
2、教師帶領幼兒在進行各種活動。
3、請個別幼兒說一說剛才活動的項目。
五、引導幼兒集體交流鍛煉后的感受
1、教師：剛才你們運動后感覺怎么樣啊？這些運動對身體有什么好處呢？
教師小結：每天我們早睡早起，早上起床后，養成晨鍛的'好習慣，對我們的身體健康有著非常重要的作用哦！
2、幼兒回答。
教師總結：養成晨鍛的好習慣，對我們的身體健康有著非常重要的作用哦！像早上我們經常可以看到有老爺爺、老奶奶在廣場上進行晨練，在馬路邊也會有叔叔阿姨在哪里跑步，經常性的鍛煉會讓我們的身體更加的強壯、更加的結實！
活動反思：
興趣是學習的動力，靈活多樣的活動方式是增長知識的手段，動手動腦是探索發現的途徑。這次活動課，孩子們興趣盎然，積極性極高，不但知道沙塵暴，更是滿足了好奇心和求知欲。就是有的幼兒對觀察到的不能運用比較合適的語言來表達，還有待于在日常生活中多看多說多教多引導。
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