精品一区二区中文在线,无遮挡h肉动漫在线观看,国产99视频精品免视看9,成全免费高清大全

大班教案

時間:2023-08-04 07:00:35 教案 我要投稿

實用的大班教案

  作為一名教職工,可能需要進行教案編寫工作,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編整理的大班教案3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

實用的大班教案

大班教案 篇1

  一、活動題目

  懶惰的積木

  二、活動目標

  幼兒通過探索活動,感知生活中的慣性現象。培養幼兒探究的興趣和好奇心。

  三、適用對象

  5~6歲幼兒。

  四、活動所需資源

  玩具積木(各種大小若干)、學生用尺(長10厘米)、塑料杯(杯高5厘米,杯口直徑4厘米為宜)、卡紙(長約10厘米,寬約8厘米)。

  五、活動過程

  探究活動一

  探究的問題:用一塊長方形的硬卡紙蓋住塑料杯口,再把一塊積木放在硬卡紙中央,用一只手夾住卡紙的一邊快速地把卡紙從杯口拉走,想一想卡紙上的積木會怎樣?

  幼兒討論。

  (1)積木會飛出去。

  (2)積木會跟著卡紙一起飛出去。

  (3)積木掉到杯子里。

  試一試。

  說一說我的發現。

  把卡紙從杯口拉走(或用手迅速彈開卡紙),卡紙會立刻離開杯口,而卡紙上的'小積木會掉入杯里。

  探究活動二

  探究的問題:把積木整齊地疊在一起,用塑料尺對準最下面的一塊積木,猛地一擊,會發生什么現象呢?

  幼兒討論。

  (1)所有積木都飛出去了。

  (2)只有被抽打的積木飛出去,而其余的積木則不動。

  (3)所有積木都不動。

  試一試,將幾塊大小相同的積木疊在一起,用木棒以水平方向對準最底下的一塊用力一擊。

  說一說我的發現。

  最底下的一塊積木被打出,其余的積木仍舊保持原來的位置。

大班教案 篇2

  活動目標:

  1、認識常見的交通標志,了解標志的作用和特征。

  2、通過模擬練習,初步掌握一定的交通規則。

  3、形成初步的安全意識與自我保護意識,提高自我保護能力。

  活動準備:

  1、媒體的動畫課件:紅紅闖紅燈。

  2、事先拼接好的違反交通規則的錄像。

  3、幻燈片:去秋游的場景布置活動過程。

  活動過程:

  1、邊觀看動畫課件邊討論:

  (1)媽媽帶紅紅去紅綠燈旁的廣場玩,廣場真漂亮,紅紅看到花叢中有一只漂亮的蜻蜓。就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飛到了馬路對面,紅紅一路追過去,馬路上駛過一輛車,紅紅差點被車撞上。

  (2)為什么紅紅差點被車撞上?

  教師小結:紅紅離開媽媽在馬路上追蜻蜓,不遵守交通規則,差點被車撞上,這樣太危險了。

  (3)組織幼兒討論:如果你是紅紅,你會怎么辦?

  教師歸納:過十字路口要看紅綠燈。紅燈停,綠燈行,不管什么情況我們都要遵守交通規則,不能在馬路上追逐、玩耍,不能亂闖紅綠燈。

  2、看錄像,進一步了解遵守交通規則的重要性:

  (1)、提問:小朋友真了不起,都知道過馬路要看紅綠燈,知道紅燈停,綠燈行,那你們還知道哪些交通規則呢?如果不遵守這些交通規則會怎么樣呢?

  播放錄像,讓幼兒討論、回答。

  教師總結:小朋友們你們真棒,說的又對又快。圖中有一些人的行為不對,比如:在火車道上玩耍、在馬路上開快車、追尾,在居住區鳴喇叭、在禁止駕駛的地方駕駛等。小朋友都知道了不遵守這些交通規則的'危害性,有什么好辦法提醒人們避免這樣的危險呢?

  3、看幻燈片,引導幼兒認識有關的交通標志。

  教師出示各種交通標志的圖片,請幼兒自由發表自己的意見,試著說出這些分別是什么標志,分別代表著什么意思教師:剛才小朋友說出了這些標志的意義,那到底說的對不對呢?老師來告訴你吧!(教師仔細講解每個交通標志的名稱及意義)

  4、游戲——我指你說:教師指出標志圖片,讓幼兒說出標志名稱及含義,以讓幼兒鞏固復習。

  5、情景模擬游戲"秋游去"。

  (1)帶領幼兒一邊走一邊根據場景提問,認識標記,鞏固對交通規則的認識。

  場景一:人行道和車行道。教師:前面有兩種路,行人該走哪一種路?行人應該注意什么?

  場景二:十字路口。要過馬路了,我們應該怎么走?

  場景三:天橋。這是什么?我們應該怎么走?

  (2)順利到達目的地

  延伸活動:

  戶外活動和中小班小朋友玩遵守交通安全的游戲。

大班教案 篇3

  【設計意圖】

  又到了落葉飄飄的季節,孩子們對落葉總是有著極大的興趣,他們將一片片的樹葉撿在一起,有的孩子拿著樹葉玩過家家的游戲,有的孩子玩數數的游戲……玩得樂此不疲。《指南》科學領域指出:利用生活和游戲中的實際情境,引導幼兒理解數概念。本活動利用秋季的落葉,創設“運用落葉自制樹葉項鏈”的問題情境,讓孩子感知樹葉的多樣性并嘗試通過探索、操作,了解ABAB的排序規律,在活動設計上層層遞進,激發大班幼兒的挑戰欲望,體驗成功感。

  【活動目標】

  1、感知樹葉形態的多樣性,嘗試按照ABAB的規律進行排序。

  2、在活動中能積極探索,體驗制作樹葉項鏈的樂趣。

  3、初步培養觀察、比較和反應能力。

  4、發展幼兒邏輯思維能力。

  【活動準備】

  楓葉、銀杏葉、桂花樹葉若干;項鏈圖片;ABAB規律卡;籮筐。

  【活動過程】

  (一)感知樹葉的多樣性

  1.教師出示樹葉,嘗試給樹葉分類。

  引導語:秋天到了,有的樹葉開始從樹上落下來了。昨天我們幼兒園的小朋友撿了許多不同的樹葉,帶來想請你們看一看、分一分,把一樣的樹葉放在同一個筐里?

  2.討論交流,感知樹葉的多樣性。

  提問:你們知道這些樹葉的名稱嗎?

  (二)運用多種樹葉按照ABAB的規律排列

  1.出示項鏈圖片,引導幼兒觀察按不同特征進行ABAB規律的排列。

  提問:這些項鏈上的珠子是怎么排列的?

  2.出示ABAB規律卡,了解ABAB規律的含義。

  3.幼兒嘗試根據樹葉的不同特征,按照ABAB的規律制作樹葉項鏈。

  (1)指導語:我們幼兒園的小朋友聽說你們都很聰明,想請你們來幫忙制作樹葉項鏈。

  (2)幼兒制作,教師巡回觀察。

  4.討論交流:你的項鏈是怎么做的?

  (三)運用一種樹葉按照ABAB的規律排列

  1.引導語:現在老師考考你們,如果只給你們一種樹葉按照ABAB的規律排列,行不行?

  2.幼兒嘗試制作,教師巡回觀察、指導。

  3.討論交流:誰成功了?你是怎樣用一種樹葉排出ABAB的規律?

  4.小結:有的是改變樹葉方向排列的,有的是改變樹葉形狀排列的.,這些項鏈都很漂亮。其實我們的生活中還有很多東西都藏著有趣的規律,只要我們開動腦筋,你就會有新發現。

  5、指導語:戴上漂亮的樹葉項鏈,我們一起去參加樹葉舞會。

  【活動建議和延伸】

  1.若園內場地充足,建議帶領幼兒到樹下一邊撿落葉一邊進行排序活動。

  2.和孩子一起用制作的項鏈打扮自己,舉行樹葉舞會,活動后將作品在區域中進行呈現,鼓勵幼兒挑戰不同的排列方式。

  【活動反思】

  《制作樹葉項鏈》是大班的一節學習規律排序的數學活動。執教老師在這一簡單、乏味的數學規律排序活動中插入了情景元素,利用小熊去小貓家做客這一情境貫穿活動來吸引幼兒的注意力。

  活動從ppt課件出發,邊放ppt邊講故事,提問“小熊去小貓家的路上看到了什么?”(兩種花的簡單規律排序,三種花的簡單規律排序)然后,出示一段未完成的規律排序小路,讓幼兒找出規律并將路補充完整,如此一來讓幼兒體驗了成功幫助小熊的快樂,使幼兒參與活動的積極性得到了進一步的提升。然后是讓幼兒猜測小貓裙子上的花邊規律。操作一是讓幼兒們一組合作制作一條有規律排序的項鏈,如此一來,小朋友們體驗了和同伴一起合作的快樂,一起成功的喜悅。最后一個操作是為自己制作一條果葉項鏈。

  本次活動執教老師從規律的簡單排列慢慢過渡到復雜排列,完成了從易到難的教學過度,有利于幼兒對該知識的理解與掌握。在教學過程中對于數學提問的有效性把握到位,以及操作過程中要求的交代都簡單清楚明了。但是對于創設故事情境沒有做到首尾呼應,如果最后結尾可以和前面的故事相呼應就更好了。

【大班教案】相關文章:

大班美術教案大班美術教案02-17

大班語言大班教案03-26

大班美術教案:織網 大班藝術教案09-09

大班體育教案:傳球_大班體育教案07-13

大班教案【精選】07-26

大班的教案01-17

大班教案01-02

大班教案04-01

音樂教案大班教案02-01

大班綜合教案:花婆婆_大班綜合教案07-07