【精品】大班教案錦集六篇

　　作為一名教職工，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以更好地組織教學活動。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編精心整理的大班教案6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

大班教案 篇1

　　一、設計意圖：

　　我班幼兒對根據歌曲創編動作已經有一定的基礎，能基本掌握3/4拍的歌曲，《小白船》是一首3/4拍的歌曲，意境優美，有一定的表演空間適合幼兒創編表演，設計此次唱歌活動，意在讓幼兒在學唱歌曲的'基礎上感受歌曲的優美意境，并能夠根據歌曲的內容創編動作。

　　二、活動名稱：歌曲—《小白船》

　　三、活動目標：

　　1、初步學唱歌曲，能用連貫、優美的聲音演唱歌曲。

　　2、鼓勵幼兒大膽用動作表現歌曲。

　　3、體驗感受歌曲中的優美意境。

　　四、活動準備：小兔子頭飾一個、月亮船。

　　五、活動過程：

　　1、以情景表演導入，激發幼兒的興趣。

　　小朋友們，今天我們班請來了一位小客人，你們想知道它是誰嗎？看！它和它的小白船來啦！（教師表演歌曲）

　　2、新授歌曲《小白船》

　　（1）介紹歌曲

　　師：藍藍的天空銀河里，有什么東西呢？……今天我們來學一首很好聽的歌，歌的名字叫《小白船》。

　　（2）教師范唱，介紹歌詞

　　師：請大家注意聽老師長一遍著首歌，唱完后，告訴我這首歌叫什么名字，里面都唱了些什么？……

　　（3）熟悉歌曲的主要節奏，朗讀歌詞

　　（4）熟悉新歌：節奏朗讀法

　　幼兒在記憶歌詞的同時掌握歌曲的節奏。

　　（5）教唱新歌：分句教唱法

　　（6）復習歌曲，完整演唱

　　幼兒和教師完整地演唱歌曲兩遍，要求聲音優美連貫。

　　3、引導幼兒在熟悉歌曲的基礎上創編動作。

　　4、請幼兒表演自己創編的動作。

　　5、教師小結，幼兒和教師一起表演歌曲結束活動。

　　六、活動延伸：

　　在活動區中讓幼兒自由表演和演唱。

大班教案 篇2

　　活動目標：

　　1、傾聽《金蛇狂舞》，感受樂曲ABA的結構，并嘗試用舞龍游戲的形式表現樂曲熱烈歡騰的氣氛。

　　2、在配樂兒歌朗誦的幫助下，學習用兩種不同的樂器進行表演。體驗B段樂曲的對話應答結構和逐步縮短的樂句結構。

　　3、在樂隊表演時，既要注意與本組同伴的配合，又要注意與其他組同伴的協調。

　　重難點：體驗B段樂曲的對話應答結構和逐步縮短的樂句結構。

　　活動準備：

　　1、觀看舞龍的錄像以及幼兒用書《金蛇狂舞》，豐富幼兒的有關經驗。

　　2、事先學習兒歌："一二三四五六七，七六五四三二一。正月里來鬧新春，龍燈耍得快又急。一二三四五，來跳獅子舞。一二三，來敲鑼。三二一，來打鼓。咚咚咚鏘咚鏘咚鏘，咚鏘咚鏘咚；鏘鏘乙鏘乙咚鏘，乙鏘乙咚鏘。"

　　3、碰鈴和圓舞板（數量均為幼兒人數的一半）。

　　4、音樂磁帶、錄音機。

　　活動過程：

　　1、教師引導幼兒完整地欣賞樂曲《金蛇狂舞》，感受樂曲ABA的結構。

　　教師引導幼兒回憶兒歌，引出活動內容。

　　師：前兩天我們學習了一首有趣的兒歌，師怎么念的？

　　教師引導幼兒完整地傾聽樂曲《金蛇狂舞》。

　　師：老師這兒有一首曲子，叫《金蛇狂舞》，你們可以跟著這首曲子的節奏念兒歌。你們仔細聽一聽，找一找，可以在哪里跟念？

　　教師引導幼兒分析樂曲的結構。

　　教師引導幼兒自主嘗試在樂曲的B段處匹配兒歌。

　　教師引導幼兒在B段處邊念兒歌邊用拍腿的.方法感受節奏。

　　師：你們念的怎么樣？這次，我們一邊念兒歌，一邊用一下一下拍腿的方式為兒歌打節奏，好嗎？

　　2、教師引導幼兒分組，并用樂器表現樂曲的B段兩隊競賽的熱鬧場面。

　　教師引導幼兒分成兩隊，并將椅子排成兩路縱隊。

　　師：現在我們要分成紅隊和綠隊進行舞龍比賽，誰愿意當紅隊隊長？誰愿意當綠隊隊長？其他小朋友你支持誰，就搬椅子坐在誰的后面。注意兩隊的人數要平均。

　　教師引導幼兒學習用一隊說一句的方式念兒歌。

　　師：剛才我們是大家一起念兒歌的，現在分成兩隊了，可以怎么念？

　　教師引導幼兒選擇樂器，并嘗試用樂器表現兒歌節奏。

　　師：下面，我們帶著樂器跟著音樂參加舞龍比賽吧！

　　3、教師引導幼兒完整表現樂曲。

　　教師引導幼兒在A段處自由表演舞龍的動作。

　　師：在樂曲的一開始，是兩隊在做舞龍的動作。我們在電視里看到過哪些動作？

　　教師引導幼兒完整地用動作和樂器表現樂曲。

　　師：現在我們把舞龍的游戲連起來，跟著音樂一起玩一玩。

大班教案 篇3

　　設計背景：

　　現在社會競爭激烈，家長工作繁忙、壓力大，孩子又大多是獨生子女，親子溝通機會少，孩子在集體生活及人際交往能力差，對朋友的認識淡漠，不會與人交流。為了提高孩子們的交往能力，體會與人交往帶來的快樂，我選用了本節活動《我會交朋友》，讓孩子們通過活動克服恐懼及膽怯心理，享受與同伴交流的樂趣，體驗交往的的快樂。

　　活動目標：

　　1、樂意與同伴及他人交往，體驗交往的樂趣。

　　2、學習相處的簡單方法，提高交往能力。

　　活動準備：

　　多媒體課件、卡紙、水彩筆、油畫棒等。

　　活動過程：

　　一、開始部分。

　　談話導入，激發興趣。

　　小朋友你們都有好朋友嗎？你們都有幾個好朋友呢？誰來說說自己的好朋友？

　　幼兒自由討論。

　　二、基本部分。

　　1、說說交朋友的方法。

　　（1）你們是怎樣交到好朋友的呢？老師先來說一說我和好朋友的故事，然后請你們來說說你們是怎樣交到好朋友的，好嗎？(老師在幼兒講述的過程，及時給予肯定和鼓勵)

　　大班社會教案：我會交朋友

　　（2）教師總結，原來交朋友可以有很多不同的方法。

　　2、學習手指操：好朋友。

　　（1）老師這里有一個手指操游戲《好朋友》，大家一起和老師來動動手指，做一做。

　　大拇指見面點點頭，食指見面揮揮手，中指見面彎彎腰，無名指見面碰碰頭，小手指見面拉拉鉤，我們都是好朋友。

　　大班社會教案：我會交朋友

　　（2）幼兒自由分組，進行手指操游戲。

　　（幼兒在游戲中體驗快樂，進一步感受交往的快樂。）

　　大班社會教案：我會交朋友大班社會教案：我會交朋友

　　3、給好朋友送禮物。

　　（1）好朋友為我們帶來這么多的快樂，我們也要送給好朋友一份特別的`禮物，現在就請大家在空白卡紙上畫上你喜歡的畫，或者寫上你喜的一句話，送給好朋友。

　　大班社會教案：我會交朋友大班社會教案：我會交朋友

　　（2）幼兒完成禮物制作，送禮物。

　　大班社會教案：我會交朋友

　　三、結束部分。

　　師小結：擁有好朋友真是一件令人幸福、高興的事情，讓我們擁有越來越多的朋友，擁有越來越多的快樂。

　　活動延伸：

　　回去之后和鄰居及小區里的小朋友交朋友。

　　活動反思：

　　在教學過程中，老師為幼兒創設了良好的交往環境，孩子們都表現得輕松愉快、積極主動，特別是在游戲和送禮物環節，課堂氣氛很活躍。師生互動，生生互動較多，讓幼兒在活動中體驗到了交友的樂趣，同時也學到了一些交友的小技巧。但在交朋友的方法的教授方面有待加強，如能采用更多的教學手段和方法，讓幼兒能更深入的了解交友“秘籍”，一定會更好。

大班教案 篇4

　　主題生成：

　　幼兒近段時間經常大聲說話，使用工具不會輕拿輕放，弄出很大的噪音，為了讓幼兒有一個良好、安靜的生活、學習環境，我們就進行了聲音的主題活動，與幼兒一起探討聲音的利與弊。

　　活動目標：

　　1、引導幼兒了解聲音的產生，初步知道聲音是由振動引起的。

　　2、了解聲音的作用及噪音對人類、自然界的禍害，初步懂得減少噪音的方法。

　　活動一：尋找聲音

　　1、 談話：我聽到的`聲音

　　幼兒的話：

　　“我聽到火車嗚嗚的聲音”、

　　“我聽到汽車笛笛的聲音”、

　　“我聽到冰箱發出的聲音”

　　“我聽過老虎的叫聲”

　　“我聽到打雷的聲音”

　　“我聽過高山流水的聲音”

　　“我聽過下雨的聲音，滴答滴答，嘩啦嘩啦”

　　2、繪畫：我聽到的聲音

　　活動二：人是怎樣聽到聲音的？

　　通過圖片講解，引導幼兒認識耳朵的結構，從而了解到人是怎樣聽到聲音的。

　　活動三：實驗探討

　　1、 怎么會有聲音？

　　（1）提供多樣的材料讓幼兒在實驗中探索聲音產生的原理-物體震動就會產生聲音，不同的物體就會發出不同的聲音。

　　（2）提供記錄材料讓幼兒記錄實驗結果，并讓幼兒講述記錄結果。

　　2、 聲音是怎樣傳播的？

　　提供不同的材料讓幼兒進行實驗，從而知道不同的材料聲音傳播的速度不同。

　　3、怎樣減少噪音

　　提供不同的材料讓幼兒進行實驗，使幼兒知道減少噪音的方法。

　　活動四：分享-聲音的秘密

　　1、統計：幼兒用繪畫的形式表現自己對聲音的了解。

　　2、游戲：通過競賽的形式讓幼兒用語言表達自己對聲音的了解。

　　3、展示幼兒設計的作品：凈化（減少）聲音器

　　主題小結：

　　通過主題探討活動，幼兒對聲音有了更深的認識，知道聲音對我們的利與弊，都會說出保護我們耳朵，保持環境安靜的方法與措施；日常生活中幼兒也能注意降低自己說話的音量，輕拿輕放的習慣也正在慢慢形成，整個生活學習環境也比主題活動前有了較大的改觀。

大班教案 篇5

　　活動目標

　　1、在游戲中體驗學習前滾翻中提臀，團身，抱膝等系列動作，完成前滾翻，獲得成功體驗。

　　2、喜歡體育運動，積極嘗試，克服畏難情緒，勇于挑戰自我。

　　3、誘導幼兒自主的參加體育鍛煉。

　　4、鍛煉平衡能力及快速反應能力。

　　5、增強合作精神，提高競爭意識。

　　重點難點

　　前滾翻的動作要領：低頭、含胸、抱膝、翻滾的學習

　　活動準備

　　體操墊若干，數字卡片

　　活動過程

　　（一） 準備活動

　　1、 教師帶領幼兒一起做徒手操。

　　2、 放松環節：引出不倒翁的形象，

　　3、模仿不倒翁在體操墊上做動作。

　　（二）分解學習前滾翻

　　分解動作一：低頭團身動作

　　1、游戲：“仰翻不倒翁”，

　　2、引入抱膝團身動作的講解、示范。

　　3、帶領幼兒在墊上學習抱膝團身動作，

　　4、重點指導幼兒躺下要低頭含胸。

　　分解動作二：雙手立撐提臀動作

　　1、以游戲“倒立識字”引入雙手立撐提臀動作的'講解、示范。

　　2 、指導幼兒練習，

　　3、重點：雙手撐地，臀部上提。

　　（三）前滾翻完整動作練習

　　1、 教師放慢節奏示范前滾翻完整動作，強調立撐，瞪地，團身等動作要點。

　　2、幼兒練習，教師巡視進行個別指導，請個別幼兒示范，教師指導不同幼兒掌握動作要點，克服困難，完成翻滾動作。

　　3、 翻滾競賽：在規定時間里，看誰翻滾的次數最多，最流暢。

　　（四）內容拓展

　　教師展示魚躍前滾翻，進一步提高幼兒對前滾翻運動的熱愛，體驗完成動作的成功感與運動的樂趣。

　　教學反思 ：

　　1、 在課前裝備上，我做得很充分，基本上完成了我本次課的教學內容和教學目標。

　　2、課中尊重幼兒，讓幼兒自主學習，探究學習。

　　3、本次課中，幼兒激情相當高，學習練習的興趣很高。

　　4、通過老師們的聽課，得到了很多的寶貴意見。

　　5、在教學中，對于幼兒教育的組織教學，幼兒積極性的調動等，都應該努力去提高。

　　6、注意語言的組織，我教學活動的組織。

　　小百科：滾翻指身體的某些部位依次支撐地面或器械，并經過頭部的翻轉動作。

大班教案 篇6

　　活動目標：

　　1、能用繪畫的形式把自己喜歡的'事畫下來。

　　2、體驗美術創作的樂趣。

　　活動準備：

　　美術書、繪畫工具等。

　　活動過程：

　　一、談話導入，引起興趣。

　　1、你寫過信嗎？看見過別人寫信嗎？

　　2、我們還不會寫字，可以用什么方法來寫信呢？

　　3、你最想給誰寫信？為什么？

　　二、教師示范，幼兒欣賞。

　　1、先來看老師給你們示范一下。

　　2、現在請你們來用畫信的方法來寫信，把你自己喜歡的事情畫下來。

　　三、幼兒作畫，教師巡回指導。

　　四、欣賞作品，談談自己繪畫的內容。

　　隨筆之：活動反思

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