幼兒園小班美術(shù)教案(實(shí)用)
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園小班美術(shù)教案,希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班美術(shù)教案1
活動(dòng)目標(biāo):
喜歡參與美術(shù)活動(dòng),嘗試使用棉簽點(diǎn)畫雪花。
培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。
活動(dòng)重難點(diǎn):
重點(diǎn):點(diǎn)畫雪花
難點(diǎn):培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、PPT課件、音樂(lè)《雪絨花》。
2、白色顏料、碟子、棉簽。
3、范例、幼兒操作背景圖每人一張(教師自備)。
活動(dòng)過(guò)程:
小班美術(shù)棉簽點(diǎn)畫教案《下雪了》含PPT課件
二、演示點(diǎn)畫方法:
1、介紹繪畫工具: 棉簽、白色顏料
2、教師示范。
師:用棉簽有棉花的一頭蘸點(diǎn)白顏料,在盤子邊輕輕的刮一刮,在紙上點(diǎn)一下,變出一朵小雪花,再點(diǎn)一下,再變出一朵小雪花,點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn),變出許多小雪花。蘸一蘸,刮一刮,點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn),點(diǎn)雪花。
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試。
師:你想試一試嗎?畫完的棉簽放在哪啊?(放在盤子里)
師:有的雪花在空中飛舞,有的雪花飄到了房子上,有的飄到了樹(shù)上,有的飄到了地面上,好多的雪花啊,小雪人高興的笑了,小房子笑了……可是這里還有雪人、房子沒(méi)雪花,不高興了,說(shuō):“我們也要雪花。……”我們幫幫他們好嗎?
三、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。(伴《雪絨花》音樂(lè))
要求:培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣,別淋的到處都是。
指導(dǎo)語(yǔ):用有棉花的`一頭蘸點(diǎn)白顏料,在盤子邊刮一刮,點(diǎn)一點(diǎn),有的在空中跳舞,有的雪花飄到了房頂上,你們的雪花飄到了哪呀?請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)。
四、展示幼兒作品,欣賞作品,結(jié)束活動(dòng)。
師:小朋友變出了這么的雪花。雪人,房子都高興的笑了,他們說(shuō):“謝謝小班的小朋友,”。小朋友們,你們可真能干,給自己鼓鼓掌吧。讓我們和美麗的雪花一起跳舞吧!
教學(xué)反思:
幼兒的動(dòng)手能力是各方面能力中最為重要以及最常用的能力,它需要通過(guò)一系列有計(jì)劃、有步驟的方法,才能得到進(jìn)一步的發(fā)展,而靈活的動(dòng)手能力在平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活、游戲中都將是必不可少的組成部分。
幼兒園小班美術(shù)教案2
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試探索學(xué)習(xí)用從里向外和從外向里面的方法螺旋線表現(xiàn)卷卷的羊毛。
2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的`范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行添畫活動(dòng)。
3、認(rèn)真、細(xì)心地進(jìn)行添畫活動(dòng),對(duì)添畫羊毛活動(dòng)感興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
彩色筆范畫
活動(dòng)過(guò)程:
1、出示已經(jīng)添畫好的綿羊,引起幼兒興趣。
教師:這是什么?綿羊身上有什么?
2、引導(dǎo)幼兒探索表現(xiàn)羊毛的方法,學(xué)習(xí)用螺線形線表現(xiàn)卷卷的羊毛。引導(dǎo)幼兒觀察羊毛,了解其形狀特征。
教師:羊毛是什么樣子的?教師邊講解邊示范用筆從中間往外一圈一圈地畫羊毛。
教師:剛才老師是怎么畫羊毛的?還可以怎樣畫卷卷的羊毛?啟發(fā)幼兒想出:從外往里畫卷卷的羊毛,可以順時(shí)針、逆時(shí)針等。請(qǐng)個(gè)別幼兒到黑板前面來(lái),畫一畫羊毛。
3、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書中的畫面,啟發(fā)幼兒看圖說(shuō)說(shuō):圖上有什么?可愛(ài)的綿羊身上還少什么?羊毛是什么樣子的/
4、引導(dǎo)幼兒給白色的綿羊添畫許多卷卷的羊毛。
展示幼兒作品,教師進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。
幼兒園小班美術(shù)教案3
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)正確的拓印技能,能用簡(jiǎn)單的工具拓印。
2、認(rèn)識(shí)黃色、藍(lán)色和綠色,知道藍(lán)色和黃色相加會(huì)變成綠色。
3、樂(lè)意探索色彩知識(shí),體驗(yàn)自由創(chuàng)作的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、課件—什么顏色
2、紅、黃、藍(lán)三色顏料,畫紙,拓印用的玩具,抹布
活動(dòng)過(guò)程
一、認(rèn)識(shí)藍(lán)色,學(xué)習(xí)拓印,初次作畫。
1、教師:這是什么顏色?什么東西是藍(lán)色的?
2、教師:我們請(qǐng)藍(lán)色到紙上做游戲,請(qǐng)你看清楚我是怎么做的。
3、教師演示:
(1)伸出手,將袖子往上提。
(2)拿一個(gè)玩具,在藍(lán)色顏料盤里蘸一蘸。
(3)把蘸好顏料的.玩具輕輕按在紙上,不要移動(dòng)。
(4)拿掉玩具,藍(lán)色就跑到畫紙上去了。
(5)重新蘸顏料,在畫紙上找個(gè)空的地方再印一次。
4、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。
提醒幼兒保持畫面整潔,不要把畫紙弄臟,手上臟了要用抹布擦,印三—五個(gè)圓。
就放下手中的玩具輕輕回到自己的座位上。
二、認(rèn)識(shí)黃色,實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,二次作畫。
1、教師:剛才藍(lán)色到畫紙上做游戲了,它的好朋友也想來(lái),這是什么顏色?什么東西是黃色的?
2、教師演示:
讓黃顏色和藍(lán)顏色親一親,還可以抱一抱,再來(lái)一個(gè)大大的擁抱。
3、幼兒二次作畫,教師指導(dǎo)。
提醒幼兒保持畫面整潔,不撒顏料,隨時(shí)用抹布擦手,當(dāng)音樂(lè)結(jié)束后帶著自己的畫紙回到座位上。
4、提問(wèn):當(dāng)黃色和藍(lán)色親一親抱一抱的時(shí)候發(fā)生了什么奇怪的事情?
5、教師實(shí)驗(yàn):將事先準(zhǔn)備好的藍(lán)色和黃色顏料混合,引導(dǎo)幼兒觀察顏色的變化,認(rèn)識(shí)綠色。
三、作品展示,帶領(lǐng)幼兒賞析。
請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)你最喜歡哪一幅畫,它像什么?
幼兒園小班美術(shù)教案4
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)用鮮艷的色彩表現(xiàn)美麗的花卉和花瓶,感知用油畫棒裝飾畫的風(fēng)格。
2、通過(guò)欣賞和創(chuàng)作活動(dòng),進(jìn)一步學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的圖案和線條裝飾表現(xiàn)花卉和花瓶。
3、能均勻地進(jìn)行涂色,努力保持畫面整潔。
活動(dòng)準(zhǔn)備
《幼兒用書》人手一冊(cè),油畫棒人手一盒。
彩色的花瓶和花卉。
活動(dòng)過(guò)程
一、出示《一瓶花》,感知一瓶花的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。
1、師(出示花瓶):這是什么?是什么樣子的?花瓶是做什么用的?
2、師(出示一支花):這是什么?一枝花上有什么?它是什么樣子的?什么顏色的'?你還見(jiàn)過(guò)什么顏色的花?
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)插花。
二、引導(dǎo)幼兒打開(kāi)《幼兒用書》,感知用油畫棒表現(xiàn)的《一瓶花》。
師:這個(gè)花瓶上有什么?花朵是什么樣子的?有哪些顏色的花卉?
三、幼兒設(shè)計(jì)裝飾《一瓶花》,教師全面觀察幼兒的作畫過(guò)程,提醒幼兒選擇鮮艷的色彩表現(xiàn)花卉的色彩,并注意保持畫面的整潔。
四、展示幼兒的作品,師幼溝通交流評(píng)價(jià)。
1、組織幼兒相互交流欣賞畫面,說(shuō)說(shuō):自己最欣賞的《一瓶花》,并講述原因。
2、教師給予熱情的贊揚(yáng)和評(píng)價(jià),不斷增強(qiáng)幼兒的自信心,提高幼兒對(duì)藝術(shù)的感受力以及對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。
幼兒園小班美術(shù)教案5
活動(dòng)目標(biāo):
1、 引導(dǎo)幼兒用各種顏色,采用平涂或圈涂的方法,一次畫小圓圈在線上,表現(xiàn)項(xiàng)鏈的比本特征。
2、 發(fā)展幼兒手的控制能力。
3、 激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感。
4、 喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
5、 能展開(kāi)豐富的.想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、 珠子項(xiàng)鏈一條。
2、 油畫棒、畫紙(上繪線條呈圓形)
活動(dòng)過(guò)程:
一、 媽媽的節(jié)日
1、 小朋友你們知道明天是什么日子嗎?媽媽的節(jié)日就要到了,你們想怎
么給媽媽慶祝節(jié)日呢?
2、 幼兒自由發(fā)表觀點(diǎn)。
3、 教師小結(jié)幼兒觀點(diǎn),老師也想了一個(gè)好點(diǎn)子,(出示項(xiàng)鏈)我們送媽
媽一條好看的珍珠項(xiàng)鏈怎么樣?
4、我們小朋友都還小,不會(huì)賺錢,怎么送媽媽項(xiàng)鏈呢?好,今天我們就來(lái)動(dòng)手為媽媽們畫一條漂亮的珍珠項(xiàng)鏈。
二、講解示范作畫方法
1、小朋友你們看看珍珠項(xiàng)鏈?zhǔn)鞘裁礃幼拥模浚ㄓ靡桓K子把一顆一顆珍珠串起來(lái),要串在珠子中間。)這些珍珠是什么形狀的?我們學(xué)過(guò)哪些方法畫圓圈?(復(fù)習(xí)畫圓圈的兩種方法:圈涂和畫好圓形在里面圖顏色。)
2、老師為大家準(zhǔn)備好了串珍珠的繩子,我們按照順序把一顆一顆彩色的珍珠串上去,就像這樣。(教師示范作畫)
3、強(qiáng)調(diào)作畫要點(diǎn):繩子一定要從珍珠的中間穿過(guò),要用各種顏色的珠子串在一起會(huì)更漂亮。
三、幼兒作畫教師巡回指導(dǎo)
1、發(fā)放作畫工具,幼兒作畫。
2、教師巡回指導(dǎo)幼兒作畫:鼓勵(lì)平時(shí)不太愿意動(dòng)手和繪畫能力不是很好的孩子積極大膽動(dòng)手作畫,提醒幼兒保持畫面整潔。珍珠要畫得圓,涂色的時(shí)候不要涂到外面。
四、評(píng)價(jià)展示幼兒作品
1、集中展示幾幅總體繪畫效果比較好的作品,引導(dǎo)幼兒從顏色搭配、珍珠的圓潤(rùn)和顏色飽滿、串接整齊、畫面整潔等放方面欣賞作品。
2、拓展幼兒經(jīng)驗(yàn):除了珍珠項(xiàng)鏈,你們還看過(guò)什么項(xiàng)鏈,它是怎么樣子的?
五、祝福好媽媽
小朋友們畫的項(xiàng)鏈真漂亮呀!小朋友們回到家也可以為外婆和奶奶再畫一串漂亮的項(xiàng)鏈,祝愿她們天天開(kāi)心,永遠(yuǎn)漂亮。現(xiàn)在一起來(lái)說(shuō)出對(duì)她們的祝福。
幼兒園小班美術(shù)教案6
[活動(dòng)目標(biāo)]
1、發(fā)揮幼兒的創(chuàng)意性。
2、學(xué)習(xí)粘貼的技巧。
[活動(dòng)準(zhǔn)備]臉譜,各種美勞材料:皺紋紙、電光紙、報(bào)紙,膠水。
[活動(dòng)過(guò)程]
1、“小朋友們,我們頭上都長(zhǎng)有什么呀?(頭發(fā))那你見(jiàn)過(guò)什么樣的頭發(fā)呢?(個(gè)別幼兒回答)
小結(jié):有長(zhǎng)發(fā)、短發(fā)、卷發(fā)等。
老師這兒有個(gè)小臉譜,(出示小臉譜)看!這個(gè)小臉譜的頭上有頭發(fā)嗎?(沒(méi)有)那你說(shuō)它會(huì)高興嗎?(不高興)那我們一起當(dāng)發(fā)型設(shè)計(jì)師為它設(shè)計(jì)一個(gè)漂亮的發(fā)型吧!
2、 教師示范操作。
“我想為它設(shè)計(jì)一個(gè)直發(fā),先拿一塊皺紋紙放在手心搓一搓,然后,用兩個(gè)手的大拇指與食指捻一捻,再在頭發(fā)的一端涂上膠水,然后把它貼到頭上。注意不要貼到眉毛下面和臉上。老師還設(shè)計(jì)了許多發(fā)型的小臉譜呢!看!這是什么發(fā)型?(逐個(gè)介紹作品的發(fā)型)
3、幼兒操作,教師指導(dǎo)。
要求:
(1)粘貼時(shí),頭發(fā)不要粘到眉毛及眉毛下面的地方。
(2)膠水不能涂的'到處是,在紙的一端或背面輕輕涂一點(diǎn)即可。
(3)保持小臉譜的清潔。
4、組織幼兒張貼作品,并相互欣賞和交流。
幼兒園小班美術(shù)教案7
設(shè)計(jì)思路:
根據(jù)小班幼兒認(rèn)知的特點(diǎn),這階段的幼兒認(rèn)知活動(dòng)基本上是在行動(dòng)過(guò)程中進(jìn)行的,由于有意注意水平低下,幼兒觀察的目的性較差、缺乏順序性和細(xì)致性
不會(huì)有意識(shí)地識(shí)記某些事物,只有那些形象鮮明、具體生動(dòng)、喜聞樂(lè)見(jiàn)能引起強(qiáng)列情緒的事物才易記住,所以,我想到了棒棒糖。
我深信幼兒只要聽(tīng)到“棒棒糖”這三個(gè)字,幾乎都會(huì)把眼睛瞪得大大的。這份模擬棒棒糖的操作材料
不僅在認(rèn)識(shí)顏色、發(fā)展小手精細(xì)到作、鍛煉肢體協(xié)調(diào)能力方面都對(duì)幼兒有幫助,而且深得小班幼兒的喜愛(ài)!
活動(dòng)目標(biāo):
1、能兩手較協(xié)調(diào)地揉搓橡皮泥。
2、學(xué)會(huì)在球體上安裝小棒。
3、欣賞自己與同伴的作品,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。活動(dòng)材料:棒棒糖、橡皮泥、吸管。
活動(dòng)過(guò)程:
一、猜一猜,激起幼兒學(xué)習(xí)興趣
“看,老師的口袋鼓鼓的,里面會(huì)是什么呢?”小朋友猜一猜。
“聽(tīng),還有聲音呢?到底是什么呢?”揭秘:糖。“是什么糖”(棒棒糖)。
二、觀察棒棒糖的外形,了解棒棒糖的基本特點(diǎn)
“老師手里的棒棒糖是什么樣子的?”引導(dǎo)幼兒描述:上面一顆糖果是圓圓的,下面的棒棒是長(zhǎng)長(zhǎng)的,老師還給它編了一個(gè)順口溜:方的糖,圓的糖,安根小尾巴變成棒棒糖,這種是小朋友經(jīng)常吃的,噢,那老師要問(wèn)小朋友有沒(méi)有吃過(guò)其它樣式的棒棒糖呢?
三、制作棒棒糖
1、小朋友都吃過(guò)這種棒棒糖,那小朋友有沒(méi)有做過(guò)呢?今天老師也想動(dòng)手做一個(gè),小朋友先看看老師是怎么做的,然后你們自己動(dòng)手做一個(gè)屬于自己的棒棒糖,好嗎?
先選擇自己喜歡顏色的橡皮泥放在手里,兩手對(duì)在一起揉一揉,搓一搓,輕輕的搓成一個(gè)圓形小球,咦!老師把它按一個(gè)漂亮的小尾巴,這樣是不是就變成了一個(gè)漂亮的棒棒糖,老師很開(kāi)心。現(xiàn)在請(qǐng)小朋友也動(dòng)手做一做,在動(dòng)手前老師要說(shuō)一下游戲規(guī)則:
A、做手工時(shí)小嘴巴不能發(fā)出聲音,要安安靜靜的。
B、不能搶別人手里的東西,要小心地搓,不能掉在地上了。
2、幼兒進(jìn)行操作,教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
3、咦!現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把做好的棒棒糖舉起來(lái),看看和老師的是不是一樣的,你們的糖沒(méi)有小尾巴,現(xiàn)在請(qǐng)老師給每個(gè)小朋友發(fā)一根小尾巴,小朋友自己把小尾巴安在上面。
四、小小棒棒糖展覽會(huì)
老師請(qǐng)幾個(gè)小朋友的作品拿上來(lái)欣賞一下,小朋友看看他們做得不是很漂亮呀,哦,老師覺(jué)得小朋友的小手今天真能
干,做的棒棒糖呀都很棒。
教師:小朋友今天開(kāi)心嗎?
幼兒:開(kāi)心。
教師:小朋友有了開(kāi)心的事情呀,要學(xué)會(huì)與別人分享。下面請(qǐng)我們拿起棒棒糖送給后面的聽(tīng)課老師,讓他們一起分享一下我們的快樂(lè)心情吧。
請(qǐng)小朋友排好隊(duì)跟老師出去洗手。
五、活動(dòng)反思
通過(guò)本次活動(dòng)可以看出棒棒糖是孩子喜歡的`并品嘗過(guò)的一種糖果,深受孩子的喜愛(ài)。酸酸甜甜的棒棒糖,是整個(gè)美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的基礎(chǔ),孩子樂(lè)意去表現(xiàn)這種他們喜愛(ài)的棒棒糖。從目標(biāo)上看完成的很好,每個(gè)目標(biāo)幼兒表現(xiàn)的都很棒。
就活動(dòng)過(guò)程來(lái)說(shuō),整節(jié)課幼兒都能很好的配合老師完成每個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),教師在第三個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)間:“幼兒有沒(méi)有做過(guò)棒棒糖?幼兒說(shuō)有的時(shí)候,老師認(rèn)為孩子撒謊或者孩子吃過(guò)誤認(rèn)為自己做過(guò)。”這時(shí)老師反復(fù)地強(qiáng)調(diào)幼兒沒(méi)有做過(guò),把幼兒的思想往老師的思想上拉。
其實(shí)這時(shí)應(yīng)該順著孩子的思路隨機(jī)應(yīng)變說(shuō):“今天老師也做一下,看看是不是和你的一樣,好嗎?”這樣會(huì)更好些,也能讓孩子明白到底什么是做,什么是吃,教師能通過(guò)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn),表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)那些在活動(dòng)中參與積極的幼兒,讓幼兒獲得愉悅的心情。
同時(shí),教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,讓他們也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂(lè),以培養(yǎng)他們對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。
幼兒園小班美術(shù)教案8
活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)桔黃色,并初步學(xué)會(huì)按一定方向涂色。
2、培養(yǎng)幼兒大膽繪畫的能力,激發(fā)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、圖片-菠蘿
2、涂色-菠蘿輪廓線的畫紙,油畫棒。
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入
1.猜謎語(yǔ),引起幼兒的興趣。
教師以神秘的'口吻:
滿身長(zhǎng)滿魚鱗,頭像公雞尾巴。
說(shuō)來(lái)不是動(dòng)物,水果店里見(jiàn)它。
請(qǐng)小朋友猜猜這是什么呢?
(謎底:菠蘿)
2.教師:今天我們來(lái)畫菠蘿好嗎?
二、展開(kāi)
1.感知菠蘿的顏色
課件播放:
引導(dǎo)幼兒觀察:這些菠蘿都是什么顏色?(桔黃色)
2.學(xué)習(xí)涂色菠蘿
(1)教師講解示范涂色的方法
認(rèn)識(shí)橘黃色
這只油畫棒是什么顏色的?
今天老師和小朋友用桔黃色的油畫棒給菠蘿穿上漂亮的衣服。
重點(diǎn)講解起筆和止筆的位置、按一定方向涂色,
(2)提醒幼兒涂色時(shí)保持安靜,自己獨(dú)立作業(yè)。
(3)圖片欣賞-菠蘿,激起幼兒的涂色期望。
3.布置涂色任務(wù),提出要求:
涂色時(shí)身體坐正,
右手拇指食指中指捏住畫筆,左手按住作業(yè)紙,
按一定方向仔細(xì)涂色,
比比誰(shuí)給菠蘿穿的衣服最漂亮。
4.幼兒開(kāi)始繪畫,教師巡回指導(dǎo)。
糾正幼兒的繪畫姿勢(shì),鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)大膽涂色,不把顏色涂到線外去,幫助幼兒完成作品。
5.展示幼兒作品,進(jìn)行講評(píng),
對(duì)涂色均勻完整的作品展示鼓勵(lì)。
三、結(jié)束
展出幼兒全部作品,請(qǐng)幼兒觀賞。
幼兒園小班美術(shù)教案9
活動(dòng)名稱:
創(chuàng)意美術(shù)
活動(dòng)資料:
《長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)》
活動(dòng)目標(biāo):
1、支持鼓勵(lì)幼兒愿意嘗試運(yùn)用新材料進(jìn)行美術(shù)活動(dòng);
2、能大膽運(yùn)用自我喜愛(ài)的顏色作畫。
活動(dòng)準(zhǔn)備:創(chuàng)意繪本,畫有柳樹(shù)、樹(shù)干的大圖一張
活動(dòng)過(guò)程:一、將各種樹(shù)干圖片張貼在活動(dòng)室周圍;
二、組織幼兒坐好后交談;
1、小朋友,你們認(rèn)識(shí)這些樹(shù)嗎?來(lái),讓我們認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)他們吧!(松樹(shù)、楊樹(shù)、梧桐樹(shù)等等)
2、大樹(shù)和我們小朋友一樣,每一棵都長(zhǎng)得不一樣。
找找它們有哪些不一樣的地方?(樹(shù)干有的高、有的底、有的粗、有的細(xì);樹(shù)葉也長(zhǎng)得不一樣)。
3、拿出柳樹(shù)的.圖片,請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察圖片
(1)、柳樹(shù)的形狀是什么樣的(它的樹(shù)枝長(zhǎng)長(zhǎng)的、細(xì)細(xì)的、軟軟的)
(2)、柳樹(shù)的枝條像什么?(像媽媽的長(zhǎng)頭發(fā)、像馬尾巴像綠色的彩帶)。
三、請(qǐng)幼兒翻開(kāi)創(chuàng)意繪本,講述故事,
創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒創(chuàng)作的熱情。
四、出示畫有柳樹(shù)干的大圖,教師示范,在樹(shù)干上畫出長(zhǎng)長(zhǎng)的軟軟的柳枝。
五、鼓勵(lì)幼兒大膽選用自我喜歡的顏色進(jìn)行作畫。
幼兒園小班美術(shù)教案10
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步學(xué)習(xí)撕紙的技能,發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。
2、認(rèn)識(shí)紅、綠、藍(lán)三種顏色,知道多種顏色在一起就是彩色。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
教具:小牛、小青蛙、小兔、小貓教具各一份學(xué)具:小盤子、小白兔、紅、黃、藍(lán)三色蠟光紙
活動(dòng)過(guò)程:
(一)導(dǎo)入活動(dòng)
今天,小白兔過(guò)生日,它邀請(qǐng)了許多的小動(dòng)物來(lái)參加它的生日聚會(huì),它們都穿著漂亮的衣服。聽(tīng)!誰(shuí)來(lái)了?跟小牛打個(gè)招呼吧!
(二)認(rèn)識(shí)紅、綠、藍(lán)三種顏色
1、小牛的衣服漂亮嗎?誰(shuí)來(lái)告訴我小牛的衣服是什么顏色的?(完整講述)噢,今天,小牛穿了一件紅顏色的衣服,真漂亮。
2、看!誰(shuí)一跳一跳的走來(lái)了?我們來(lái)學(xué)小青蛙走路。今天,小青蛙也穿了一件新衣服,它的衣服又是什么顏色的呢?完整講述。
3、聽(tīng)!哪個(gè)小動(dòng)物又來(lái)了?“喵—”誰(shuí)來(lái)告訴我小花貓今天穿了一件什么顏色的衣服?(完整講述)小結(jié):小動(dòng)物們都穿著不同顏色的衣服,小牛穿上了什么顏色的衣服?小青蛙穿了一件什么顏色的衣服?小貓又穿了一件什么顏色的衣服?再次復(fù)習(xí)三種顏色
4、小動(dòng)物們的衣服真漂亮,今天是小白兔的生日,它肯定也穿了一件很漂亮的衣服,如果你是小白兔,你會(huì)穿一件什么顏色的衣服呢?幼兒自由回答。那,我們來(lái)幫它小白兔做件新衣服吧。
(三)學(xué)習(xí)撕貼的技能
今天,老師帶來(lái)了一張紙,它是什么顏色的?它叫蠟光紙。看我是怎么幫小白兔做衣服的。
手指緊緊把紙拿,輕輕撕個(gè)小口子,撕呀撕,撕呀撕,一直撕到底,撕出一個(gè)小長(zhǎng)條,擠一點(diǎn),撕一下,撕出一個(gè)小方塊,輕輕放進(jìn)盆子里。伸出小手來(lái)學(xué)一學(xué)。請(qǐng)個(gè)別幼兒操作。
最后把小方塊從上直下一塊一塊貼上去。
老師在旁邊的'桌子上為小朋友準(zhǔn)備了紅、黃、藍(lán)三種顏色的蠟光紙,請(qǐng)小朋友選一個(gè)你喜歡的顏色,比一比,誰(shuí)撕得又快又好,先撕好的小朋友,老師先吧小白兔送給他。
請(qǐng)小朋友帶著你的小白兔,告訴客人老師你給小白兔做了一件什么顏色的衣服?請(qǐng)小朋友結(jié)束后坐到椅子上。給小白兔做紅衣服的小朋友請(qǐng)起立,做黃衣服的請(qǐng)起立,做藍(lán)衣服的請(qǐng)起立。
(四)認(rèn)識(shí)彩色
小朋友幫小白兔做的衣服真漂亮,表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)自己。今天,老師也幫小白兔做了一件新衣服,這件衣服上都有什么顏色呢?
許多顏色放在一起好看嗎?它有個(gè)好聽(tīng)的名字叫彩色,一起說(shuō)一說(shuō)。
(五)結(jié)束
小白兔穿上新衣服真開(kāi)心,也邀請(qǐng)我們?nèi)⒓铀纳站蹠?huì)呢,聽(tīng)!聚會(huì)馬上要開(kāi)始了,吃蛋糕去。
幼兒園小班美術(shù)教案11
活動(dòng)目標(biāo):
1、在泥工活動(dòng)中,嘗試使用輔助材料。
2、嘗試用搓泥的方法做蘿卜
活動(dòng)準(zhǔn)備:彩泥、泥工板、綠色皺紋紙、賀卡、請(qǐng)柬、小塑料棍、泥工刀等
重點(diǎn)難點(diǎn):愿意使用輔助材料。
活動(dòng)地點(diǎn):活動(dòng)室
活動(dòng)形式:小組活動(dòng)
活動(dòng)過(guò)程:
1、出示請(qǐng)柬,引起幼兒參與泥工活動(dòng)的興趣。
小兔子給我發(fā)來(lái)請(qǐng)柬,它明天要過(guò)生日了,希望我們班的小朋友明天去參加它的'生日會(huì)。
2、請(qǐng)幼兒討論,給小兔送什么禮物?小兔最愛(ài)吃什么,送它什么,它就會(huì)特別高興。
3、請(qǐng)幼兒討論胡蘿卜,說(shuō)說(shuō)他們的顏色、形狀是什么樣的?
4、大家學(xué)做蘿卜。
①我們來(lái)為最愛(ài)吃蘿卜的小動(dòng)物準(zhǔn)備蘿卜,作為它的生日禮物。
②每人拿一塊泥,和老師一起團(tuán)泥,團(tuán)揉光滑后搓。和搓面條不同,手掌一邊用勁大,一邊用勁小,搓出一頭粗一頭細(xì)的錐形。
5、鼓勵(lì)幼兒使用小塑料棍將皺紋紙當(dāng)做蘿卜葉嵌插在蘿卜頭上。
6、將蘿卜放在一個(gè)筐里,留著小兔生日的時(shí)候給帶過(guò)去。同時(shí),出示制作好的生日賀卡,增加慶祝小兔生日會(huì)氣氛。
幼兒園小班美術(shù)教案12
[教學(xué)目標(biāo)]
1、對(duì)美術(shù)(玩色)活動(dòng)有興趣。
2、學(xué)習(xí)描畫、印畫自己的手。
[活動(dòng)準(zhǔn)備]
1、幼兒對(duì)自己手的形狀幾個(gè)部分的名稱已有充分的了解。
2、調(diào)好的顏料放在盤子里,每人一塊濕抹布,幼兒每人一支彩筆。
3、畫紙每人一張、幼兒美術(shù)活動(dòng)材料第6頁(yè)。
4、幼兒穿好兜兜褂。
[活動(dòng)過(guò)程]
一、猜謎語(yǔ)
1、請(qǐng)幼兒猜謎語(yǔ):“一棵樹(shù),五個(gè)*,不長(zhǎng)葉,不開(kāi)花。在你身上找一找,看誰(shuí)最早猜出它”。
2、引導(dǎo)幼兒討論小手有什么用,教師簡(jiǎn)單小結(jié):小手會(huì)幫我們吃飯時(shí)那勺子、會(huì)拍球、會(huì)畫畫。今天,我們一起把這能干的小手畫下來(lái)。好不好?
二、繪畫小手
1、鼓勵(lì)幼兒伸出小手,討論怎樣把自己的小手畫下來(lái)。
2、教師用描畫的辦法示范:把左手放在紙上,右手拿筆,從手腕處開(kāi)始畫,順著手掌的輪廓描畫。
3、幼兒學(xué)習(xí)用描畫的方法畫下自己的.小手。
4、給小手穿上漂亮的衣服(涂色)。
三、印畫小手
1、請(qǐng)幼兒討論:還有什么好辦法可以畫出與自己的小手一模一樣的手?
2、教師把著一名幼兒的手來(lái)示范:先把袖子卷高,把手輕輕地在顏料中蘸一下,抬起手讓多余的顏料滴在盤子里,然后把手輕輕地放在畫紙上,不隨意移動(dòng),用力壓印,最后用抹布把手擦凈。
3、幼兒操作,教師指導(dǎo)。
四、展覽作品
將幼兒作品張貼在墻上供師幼欣賞。
幼兒園小班美術(shù)教案13
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)分部畫百合花。
2、知道百合花的含意。
3、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。
4、能展開(kāi)豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、百合花圖片。
2、百合花分解圖。
活動(dòng)過(guò)程
1、百合花圖片
——小朋友你們都認(rèn)識(shí)這個(gè)百合花吧!
——百合花漂亮不啊?今
——我來(lái)學(xué)畫百合花吧!
2、學(xué)畫百合花
——畫個(gè)像扒開(kāi)的香蕉皮。
——在兩個(gè)分叉上畫上三個(gè)叉,像花朵了。
——花朵中間畫天線,接著畫花梗兩個(gè)豎線。
——最后畫上長(zhǎng)長(zhǎng)的葉子。
——涂上自己喜歡的顏色。
3、百合花的含意
——你們知道咱們天為什么學(xué)畫百合嗎?
——百合含意中有一句是表示偉大的愛(ài)。
——世界上對(duì)我們的愛(ài)最偉大的是媽媽。
——馬上到母親節(jié)了,我們可以畫百合花和康乃馨送給媽媽。
活動(dòng)反思:
在幼兒創(chuàng)作的過(guò)程中,孩子們都很認(rèn)真的.去創(chuàng)作,但在同伴之間進(jìn)行合作的時(shí)候,遇到了困難,有些孩子孩子有些迷茫,不知該去找誰(shuí)進(jìn)行合作,需要老師一個(gè)個(gè)的去幫助他找小伙伴,最后還是很不錯(cuò)的完成了《百合花》創(chuàng)作。通過(guò)這個(gè)活動(dòng),我發(fā)現(xiàn),孩子們的合作意識(shí)不是很強(qiáng),需要多多引導(dǎo)。
幼兒園小班美術(shù)教案14
活動(dòng)目標(biāo):
1.感受西瓜豐收的喜悅之情。
2.感知西瓜的基本特征,發(fā)展觀察力。
3.在觀察的基礎(chǔ)上用紅、綠色為西瓜涂色,嘗試用黑色進(jìn)行添畫。
4.學(xué)習(xí)客觀的評(píng)價(jià)自己或別人的作品,從而獲得愉快的情緒體驗(yàn)。
5.培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。
活動(dòng)重難點(diǎn):
在觀察的基礎(chǔ)上為西瓜涂色,并添畫。
能掌握一個(gè)畫面中用三種顏色搭配繪畫的技能。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
教具:實(shí)物西瓜一個(gè)。
學(xué)具:油畫棒、白板筆。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入
游戲:神奇的`口袋。
二、展開(kāi)
1. 觀察西瓜的外形特征。
說(shuō)一說(shuō)它是什么形狀的,穿什么顏色的衣服?西瓜的里面是什么樣子的?
2.出示需要添畫的圖片,說(shuō)一說(shuō)涂色方法。
3.示范講解涂色方法,請(qǐng)幼兒觀察。
4. 幼兒動(dòng)手嘗試操作,教師巡視指導(dǎo)。
三、結(jié)束
展示作品,引導(dǎo)幼兒相互交流、欣賞并說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)的西瓜最好吃。
活動(dòng)反思:
本次活動(dòng)中大部分幼兒都能按一定的順序畫西瓜,在提出繪畫要求的環(huán)節(jié),要求太多,與講解示范重復(fù),沒(méi)有突出要求重點(diǎn)。指導(dǎo)重難點(diǎn)不突出,在點(diǎn)畫西瓜籽可以用棉簽,這樣幼兒衣服、手指不容易臟,衛(wèi)生。
幼兒園小班美術(shù)教案15
一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能
創(chuàng)設(shè)情境走進(jìn)春天,了解春天給自然界帶來(lái)的變化,知道春天的常用色彩及春天的活動(dòng),利用各種方法表現(xiàn)春天。
過(guò)程與方法
引導(dǎo)幼兒學(xué)生感知、欣賞春天的美,提高色彩感受能力和對(duì)色彩的識(shí)別能力,用繪畫的形式表現(xiàn)春天的景色及人和動(dòng)物的活動(dòng)。
情感態(tài)度和價(jià)值觀
充分激發(fā)幼兒學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活的情感,培養(yǎng)幼兒學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)、大膽表現(xiàn)、樂(lè)于交流、勇于創(chuàng)新的精神。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
觀察春天的色彩變化和各種人與動(dòng)物的活動(dòng),用繪畫的方法表現(xiàn)出來(lái)。
難點(diǎn)
感受春天的.色彩、運(yùn)用繪畫的形式表現(xiàn)春天。
三、教學(xué)過(guò)程
環(huán)節(jié)一:播放歌曲,導(dǎo)入新課
我們先來(lái)聽(tīng)一首歌曲,你可以跟著音樂(lè)唱起來(lái)也可以動(dòng)起來(lái)。你知道這首歌唱的是什么嗎?(欣賞歌曲《春天在哪里?》)
冬去春來(lái),鳥語(yǔ)花香,春趣盎然。今天就讓我們跟著春姑娘一起到大自然中去,看一看春天的景色吧!順勢(shì)導(dǎo)入新課《走進(jìn)春天》
環(huán)節(jié)二:感受春天,嘗試發(fā)現(xiàn)
(一)感受春天
下面我們一起欣賞春天的美景,教師利用多媒體播放春天的畫面。你看到了什么?你從哪些地方感覺(jué)到春天來(lái)了?
幼兒學(xué)生思考回答:看到了樹(shù)木、田野、花草、放風(fēng)箏的人、農(nóng)民在耕地、踏青的人等;從春天的色彩、春天里人的活動(dòng)等感覺(jué)到春天來(lái)了。
(二)嘗試發(fā)現(xiàn)
1.幼兒學(xué)生出示自己收集到的有關(guān)春天景色的圖片,小組內(nèi)成員互相展示描述并討論:你發(fā)現(xiàn)春天都有哪些色彩,主要是以什么顏色為主?
幼兒學(xué)生派代表匯報(bào)小組討論、探究的結(jié)果,教師小結(jié):有粉紅色、黃色、綠色、湖藍(lán)色等,主要以綠色為主。
2.除了用色彩表現(xiàn)春天,還可以通過(guò)什么表現(xiàn)春天?你知道哪些?
幼兒學(xué)生描述如:添畫小燕子、蜜蜂、蝴蝶等表現(xiàn)春天。
3.誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下你眼中的春天是什么樣子的?幼兒學(xué)生自由討論并發(fā)表看法。這么美的春天,我們是不是應(yīng)該把它留住呢?你能把它畫出來(lái)嗎?
環(huán)節(jié)三:實(shí)踐練習(xí),展示評(píng)價(jià)
(一)實(shí)踐練習(xí)
布置作業(yè):今天我們就以春天為主題,用春天的色彩把春天里的所見(jiàn)所聞畫出來(lái)。
鼓勵(lì)幼兒學(xué)生大膽表現(xiàn),教師巡視指導(dǎo)。
(二)展示評(píng)價(jià)
1.幼兒學(xué)生自愿展示作品,并告訴大家是怎樣想的,怎樣表現(xiàn)的。
2.組織幼兒學(xué)生進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)。比一比,哪幅畫面最美麗?你認(rèn)為哪里最有意思,為什么?
環(huán)節(jié)四:課堂小結(jié),拓展延伸
(一)課堂小結(jié)
春天是個(gè)美麗的季節(jié),我們可以到大自然里盡情感受春天的美,還要做個(gè)護(hù)花使者,愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木,保護(hù)環(huán)境。
(二)拓展延伸
用繪有春天顏色的紙,剪成漂亮的拉花,裝扮教室。
【幼兒園小班美術(shù)教案】相關(guān)文章:
教案幼兒園小班美術(shù)教案08-26
幼兒園小班美術(shù)教案02-19
幼兒園小班美術(shù)教案06-15
小班美術(shù)幼兒園教案01-13
幼兒園小班美術(shù)教案06-15
(精選)幼兒園小班美術(shù)教案07-06
幼兒園小班美術(shù)教案:小扇子美術(shù)08-20
幼兒園小班美術(shù)教案范文06-11
幼兒園小班美術(shù)星空教案04-17
幼兒園小班《蘋果》美術(shù)教案02-04