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托班語言教案:不愛洗腳的冬冬

時間:2023-07-01 06:55:15 教案 我要投稿
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托班語言教案:不愛洗腳的冬冬

  作為一名老師,很有必要精心設(shè)計一份教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編幫大家整理的托班語言教案:不愛洗腳的冬冬,希望對大家有所幫助。

托班語言教案:不愛洗腳的冬冬

托班語言教案:不愛洗腳的冬冬1

  活動目標重點難點:

  1、知道故事的名稱和主要角色,初步了解故事內(nèi)容。

  2、在教師語言和動作的提示下,會從前往后一頁一頁地翻閱圖書。

  3、知道要好好洗腳。

  活動準備:

  1、教學(xué)大書。幼兒用書、學(xué)習(xí)、CD、DVD。

  2、每名幼兒準備一雙自己的寶寶鞋。

  活動內(nèi)容:

  1、遷移幼兒原有經(jīng)驗,引起幼兒閱讀的興趣。

  教師:教師引導(dǎo)幼兒回憶每天洗腳的情景。

  教師:媽媽每天替你洗腳,像怎么外地人的呢?

  教師:這兒也有一個小寶寶,可是他一點都不喜歡洗腳,一到洗腳就又哭又鬧。總是不洗腳,會發(fā)生什么事情呢?我們一起去看一看吧。

  2、教師翻開教學(xué)大書。充滿感情地朗讀故事,請欣賞。

  教師邊朗讀故事,邊重點向幼兒指出畫面中鞋子在哪里,引導(dǎo)幼兒關(guān)注鞋子。

  教師采用半說故事半提問的方式,請幼兒回答問題,通過畫面給予幼兒相應(yīng)提示,讓幼兒進一步熟悉故事內(nèi)容。

  教師:冬冬不喜歡洗腳,一到洗腳的時候就會怎樣

  冬冬總是不洗腳,鞋子怎么了?

  小貓咪看見了,它把冬冬的七只鞋子當成什么了?

  小狗看見了,它把冬冬的另一只鞋子當成什么了?

  冬冬找不到自己的鞋子,他怎么辦?

  冬冬為什么要洗腳?

  洗干凈的小腳丫怎么樣?

  3、教師引導(dǎo)幼兒翻閱自己的幼兒用書,學(xué)說故事內(nèi)容。

  教師指導(dǎo)幼兒從前向后、一頁一頁地新聞記者圖書。

  教師請幼兒聞一聞自己帶來的.寶寶鞋臭不臭,說一說為什么自己的寶寶鞋不臭。

  4、游戲:找寶寶鞋子。

  教師將幼兒的寶寶鞋子混在一起,放在空地上。

  教師:你們認識自己的寶寶鞋子嗎?大家的寶寶鞋子混在了一起,請你找出自己的寶寶鞋子。

  幼兒自由尋找自己的寶寶鞋子,教師給予一定的幫助。

托班語言教案:不愛洗腳的冬冬2

  活動目標重點難點

  1、知道故事的名稱和主要角色,初步了解故事內(nèi)容。 2、在教師語言和動作的提示下,會從前往后一頁一頁地翻閱圖書。 3、知道要好好洗腳。

  活動準備

  1、教學(xué)大書。幼兒用書、學(xué)習(xí)、CD、DVD。 2、每名幼兒準備一雙自己的寶寶鞋。

  活動內(nèi)容:

  1、遷移幼兒原有經(jīng)驗,引起幼兒閱讀的興趣。

  (1)教師:教師引導(dǎo)幼兒回憶每天洗腳的情景。

  教師:媽媽每天替你洗腳,像怎么外地人的呢?

  (2)教師:這兒也有一個小寶寶,可是他一點都不喜歡洗腳,一到洗腳就又哭又鬧。總是不洗腳,會發(fā)生什么事情呢?我們一起去看一看吧。

  2、教師翻開教學(xué)大書。充滿感情地朗讀故事,請幼兒欣賞。

  (1)教師邊朗讀故事,邊重點向幼兒指出畫面中鞋子在哪里,引導(dǎo)幼兒關(guān)注鞋子。

  (2)教師采用半說故事半提問的`方式,請幼兒回答問題,通過畫面給予幼兒相應(yīng)提示,讓幼兒進一步熟悉故事內(nèi)容。

  教師:冬冬不喜歡洗腳,一到洗腳的時候就會怎樣

  冬冬總是不洗腳,鞋子怎么了?

  小貓咪看見了,它把冬冬的七只鞋子當成什么了?

  小狗看見了,它把冬冬的另一只鞋子當成什么了?

  冬冬找不到自己的鞋子,他怎么辦?

  冬冬為什么要洗腳?

  洗干凈的小腳丫怎么樣?

  3、教師引導(dǎo)幼兒翻閱自己的幼兒用書,學(xué)說故事內(nèi)容。

  (1)教師指導(dǎo)幼兒從前向后、一頁一頁地新聞記者圖書。

  (2)教師請幼兒聞一聞自己帶來的寶寶鞋臭不臭,說一說為什么自己的寶寶鞋不臭。

  4、游戲:找寶寶鞋子。

  (1)教師將幼兒的寶寶鞋子混在一起,放在空地上。

  (2)教師:你們認識自己的寶寶鞋子嗎?大家的寶寶鞋子混在了一起,請你找出自己的寶寶鞋子。

  (3)幼兒自由尋找自己的寶寶鞋子,教師給予一定的幫助。

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