小學信息技術教案模板
作為一位優秀的人民教師,時常要開展教案準備工作,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎?下面是小編整理的小學信息技術教案模板,僅供參考,大家一起來看看吧。
小學信息技術教案模板1
教學目的
1、使學生熟練掌握畫筆中繪畫工具箱中的涂色工具的用法;
2、進一步掌握調色板中前景色和背景色的設置方法;
3、培養學生繪畫興趣,提高繪畫能力等。
教學重點:
涂色工具的`應用。
教學難點:
指導學生在繪畫中學會前景色和背景色的調配方法以及對封閉圖形。
涂色的方法。
教學準備:
1、計算機、網絡及輔助教學軟件。
2、范圖。
教學過程
一、復習導入
1、復習畫筆進入的方法和步驟
(1)雙擊“學生電腦”圖標,指導第一種打開程序的方法——最小化。
(2)指導第二種進入方法,(投影出示)雙擊快捷菜單“畫圖”圖標。
(3)雙擊快捷菜單“畫圖”圖標,使其最大化。
2、復習繪畫工具箱中各種工具的名稱。
點擊任務欄中“學生電腦”使其彈出,指導學生操作。
二、教學新課
1、調色板的應用。
(1)教學前景色的操作。
打開畫筆以后,前景色和背景色在計算機中默認為黑色和白色。
指導操作:先用鼠標點擊一下前景色,再按回車鍵。
(2)練習操作一下。前景色設置為綠色、紅色等。
點擊任務欄中“學生電腦”圖標使其彈出。
(3)教學背景色的操作。
先用鼠標點擊一下背景色,再按回車鍵。
(4)練習:背景色設置為綠色、紅色等。
2、涂色工具的教學。
用左鍵單擊-用前景色涂色。
用右鍵單擊-用背景色涂色。
3、開文件。
點擊任務欄中“學生電腦”圖標使其彈出。指導操作——最小化。
4、打開文件“房子”。
5、練習涂色。
三、學生練習、交流
小學信息技術教案模板2
教學目的和要求
1、讓學生掌握紙牌游戲的玩法,使學生從玩中學計算機知識。
2、使學生熟練掌握鼠標器的操作方法。
3、培養學生動手動腦能力。增強學計算機的興趣。
教學重點:
1、使學生熟練掌握鼠標器的操作方法。
2、掌握紙牌的規則。
教學難點:
掌握紙牌的規則。對策:加強操作練習。
教學準備:
計算機、網絡及輔助教學軟件。
教學過程
一、引言導入
我們使用紙牌游戲對鼠標的操作進行練習。
二、新課教學
1、啟動紙牌游戲
師(講解并演示)啟動紙牌游戲的操作方法是:
(1)先在“程序管理器”窗口中雙擊“游戲”組圖標,打開游戲組窗口。
(2)雙擊“紙牌”程序圖標,此時就打開了紙牌游戲窗口。
2、紙牌游戲的規則
師(講解):開始游戲時,在發牌區有一疊扣著的牌。暫存區擺著7疊牌,每疊上面有一張翻開的牌。在窗口目標區中有的四個目標空位。游戲就是要將所有的牌以花色為區別、從A開始、按從小到大順序放到這四個目標空位上。
為了達到這個目的,我們就需要移動牌和翻開牌。
紙牌可以移動到暫存區的牌上摞起,也可以直接移動到目標位上。移動到暫存區的牌疊上要求按照從大到小按照順序、紅黑相間的規則接在另一張的下面。只有以K開始的牌疊可以直接移動到暫存區中的空位上。
當所有翻開的牌無法移動時,可以在發牌區發牌,尋找可以移動的牌。新發出的.牌也可以按規則移動到暫存區或者目標位上。當所有的牌都按照花色區別、大小順序移動到四個目標位上時,你就可以看到移紙牌成功的表演了。
3、用鼠標玩紙牌游戲的方法
移動牌:正面朝上的牌通常是可以移動的。移動時用鼠標拖動牌到需要的位置。可以將牌移動到另一張牌的下面,也可以將牌移動到目標位上。
翻牌:用鼠標單擊要翻開牌的背面。一張背面朝上的牌就會翻開。
發牌:就能當窗口中所有的牌都已無法移動時,用鼠標單擊一下發牌區,可以開始翻牌。
將紙牌快速移動到目標位上:用鼠標雙擊可以移動到目標位上的牌。例如:雙擊A,就可以使A快速移動到目標空位上。
4、重新開始
師(演示):將牌局重新開始的方法是:單擊“游戲”窗口菜單條下的“游戲”一欄。再將鼠標移動,單擊“發牌”選項。紙牌游戲重新開始。
5、退出游戲
師(講解并演示):通常退出紙牌游戲,有兩種方法。
可以用鼠標雙擊紙牌窗口的控制按鈕,退出游戲。
也可以用鼠標單擊紙牌窗口中菜單條的“游戲”欄,將命令選單打開,再選擇“退出”命令。
練習:
使用“附件”中的“紙牌”游戲,進行活動。
全課總結
你感覺到你的鼠標使用的更靈活了嗎?
小學信息技術教案模板3
教學內容:
人教版小學信息技術五年級第5冊第5課 “繪制”長卷
教學目標:
學會綜合運用ACDSee和畫圖程序完成繪畫長卷
教學重點:
使用畫圖程序設置圖片大小以及“粘貼來源”命令;使用ACDSee中的“添加文本”工具。
教學難點:
合理設置畫紙大小并對圖片進行拼接。教學方法:操作演示;針對學生的問題個別指導
教學準備:
圖片素材
教學過程:
一. 復習舊知識、導入新課
師:前面幾節課,我們已經認識了ACDSee這一圖片編輯軟件,并學習使用它對圖片進行調整、修復以及藝術加工,這節課我們要運用前面已經學過的ACDSee的一些知識,并使用畫圖程序來制作繪畫長卷。同學們見過繪畫長卷嗎?
生:見過(沒見過)
師:大家看課本30頁的圖1-33《七彩課堂》。這就是繪畫長卷,下面我們就來學習怎樣制作這樣的一幅繪畫長卷。
二. 進入本節課的教學內容
師:要制作這樣的一幅繪畫長卷需要做好以下幾個工作(板書展示)
下面,我們就按照這樣的步驟開始制作(按照板書所寫步驟演示,演示的.過程中重點指出設置畫紙大小以及粘貼圖片的方法;重點講解ACDSee中“添加文本”工具的使用)
師:這樣,一幅繪畫長卷就制作好了。同學們在看的過程中有沒有什么問 題?
(學生說出問題,針對問題進行解答或操作演示)
師:沒有要問的問題,現在大家就自己動手來制作一幅繪畫長卷,在做的過程中遇到什么問題,請舉手問老師。
(巡視學生操作,針對學生遇到的問題進行個別指導)
三. 成果交流:
師:我看現在同學們都已經做得差不多了,哪個同學上來展示一下自己的成果?
(讓幾位同學輪流上來展示)師:同學們都做得很好。
四.小結:
這節課我們綜合運用ACDSee以及畫圖程序完成了繪圖長卷的制作,學會了這些工具的使用,在我們以后的學習或者工作中都是很有用的,大家下去以后要不斷復習舊知識,聯系新知識,這樣才能得到不斷的進步和提升。
小學信息技術教案模板4
教學目的和要求
1、習圓、矩形、圓角矩形、多邊形工具的使用方法。
2、讓學生能運用畫圖工具作簡單的規則圖形。
教學重點:
進一步認識“圓”、“矩形”、“圓角矩形”“多邊形”等畫圖工具
教學難點:
“圓”、“矩形”、“圓角矩形”“多邊形”等畫圖工具的使用方法。
教學準備:
計算機、網絡及輔助教學軟件。
教學過程
一、復習
提問:工具箱中的工具名稱。
教師指工具,學生口答。
二、新課導入
1、出示圖例:
師:請同學們看屏幕上有些什么簡單的圖形?如果老師將這些圖形移動一下,就拼成了一個什么圖形?
出示:其實許多規則的`圖形。
都是由正方形、長方形、多邊形、圓形、橢圓形等基本圖形構成的。
同學想和老師一起用這些簡單的圖形去畫出漂亮的圖形嗎?
今天,老師就和大家一起學習“畫規則圖形”(投影出示課題)
三、教學新課
1、教學“矩形”畫圖工具
(1)教學畫長方形
①選擇矩形工具單擊;
②將鼠標指針指向畫圖區合適的位置,先按下左鍵,再沿對角線拖動鼠標,屏幕上出現一個矩形;
③當矩形大小合適時,松開鼠標左鍵。即可繪制出矩形。
(2)教學畫正方形
①選擇矩形工具單擊。
②按下Shift鍵后,再將鼠標指針指向畫圖區合適的位置,按下左鍵,拖動鼠標,屏幕上出現一個正方形。
③當正方形大小合適時,松開鼠標左鍵。即可繪制出正方形。
2、教學“圓角矩形”畫圖工具
圓角矩形的畫法同畫直角矩形的畫法方法一樣,只是“圓角矩形”畫出的長方形的四個角是圓角的。
3、教學“橢圓”畫圖工具。
(1)教學畫橢圓
引導:畫橢圓和畫矩形方法是相同的。請學生講一下操作步驟。
(2)教學畫圓
說明:畫圓方法和畫正方形的方法是一致的。可以怎么畫?
4、教學“多邊形”畫圖工具。
操作步驟:(師生討論得出)
教學畫45度和90度角的拐角。
5、教學畫一幢房子。
引導學生觀察分析圖形的布局,提問:圖形的組成以及每一部分是什么圖形,可以用什么工具來實現?
(1)畫房子的主體,用矩形工具。
(2)畫房子的門,用矩形工具。
(3)畫房子的窗戶,用圓角矩形工具。
(4)畫房頂,用多邊形工具。
(5)畫煙囪,用橢圓工具。
6、練一練畫出下面的圖形。
全課總結
這節課我們學習了哪些畫圖工具?
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