中班游戲呼啦圈游戲教案（通用10篇）

　　作為一位兢兢業業的人民教師，常常要寫一份優秀的教案，借助教案可以更好地組織教學活動。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編為大家整理的中班游戲呼啦圈游戲教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　中班游戲呼啦圈游戲教案 1

　　一、曲線走

　　目標：生長幼兒曲線走的本領。

　　預備：把四、五個呼啦圈平放在地上，呼啦圈之間留一小段間隔，互相連成一條直線。布娃娃一個。

　　弄法：游戲開端，讓幼兒抱住布娃娃，從第一個呼啦圈的'右邊走到第二個呼啦圈左邊，依次繼承進步，直至末了一個呼啦圈，順勢再轉返來走到第一個呼啦圈。

　　二、夾包射門

　　目標：生長幼兒的下肢力氣和身材和諧性。

　　預備：在園地上畫一條起射線，然后在火線恰當間隔豎放一個呼啦圈，呼啦圈與起射線處在平行地位。

　　弄法：游戲開端，幼兒兩腳夾住一個沙包，向前跳動。跳至起射線時，兩腳將沙包向呼啦圈中心甩已往，看看可否射進門。

　　三、田雞跳跳

　　目標：訓練幼兒的雙腳向前行進跳。

　　預備：在園地上畫一條起跳線，距起跳線一米處平放一個呼啦圈，并每隔一米都平放一個呼啦圈（共5個閣下）。

　　弄法：游戲開端幼兒園教案，幼兒用雙腳（或單腳）向前行跳進第一個呼啦圈中心后，再向前看跳，用同樣的要領跳過第二個、第三個等直至末了一個呼啦圈

　　提醒：上述弄法熟習后，可把呼啦圈一個一個緊靠，擺成直線，幼兒從每個呼啦圈的中心一連行進跳。

　　四、鯉魚跳龍門

　　目標：生長幼兒四肢的力氣及機動性。

　　預備：把多少個呼啦圈放在地上，呼啦圈之間相距1.5米，成為一個個龍門。

　　弄法：游戲開端，幼兒下蹲，兩臂從呼啦圈中心伸出，兩手向前闊別跳，雙手著地剎時，兩腳蹬地、提臀收腹跳起，使兩腳落在呼啦圈火線接近手的地位，然后用四肢舉動向前跳動，依次跳過別的呼啦圈。

　　五、投籃

　　目標：生長幼兒扔擲本領

　　預備：用繩索把呼啦圈綁在雕欄上。

　　弄法：游戲開端，幼兒間隔呼啦圈兩米處，拿球向呼啦圈里扔擲。

　　中班游戲呼啦圈游戲教案 2

　　活動目標：

　　1.探索呼啦圈的多種玩法，學習滾圈的動作。

　　2.體驗游戲的快樂。

　　3.提高動作的協調性與靈敏性。

　　4.鍛煉平衡能力及快速反應能力。

　　5.樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

　　活動準備：

　　1.數量與幼兒人數相等的呼啦圈。

　　2.場地中畫兩條寬50厘米的跑道。

　　3.音樂、障礙物。

　　活動重難點：

　　在幼兒進行滾圈游戲時，教師要注意提示幼兒動作要領。

　　活動過程：

　　一、教師帶領幼兒隨音樂進入活動場地，并進行熱身運動。

　　二、讓幼兒探索呼啦圈的多種玩法并進行展示。

　　1.師：小朋友你們知道這是什么嗎?你們玩過沒有?你們是怎么玩的?你們來試一試，玩一玩，看看都有哪些玩法，你們想怎么玩就怎么玩。

　　2.幼兒進行嘗試。教師巡回觀察，并請個別幼兒展示。

　　3.幼兒再次嘗試。

　　三、玩游戲"汽車司機"，學習在一定距離內滾圈走的動作，并能繞過障礙物。

　　1.師：小朋友，看老師在干嗎呢?(教師做開汽車的動作)引導幼兒回答是在開汽車。

　　2.師：我們都是小汽車司機，來開一開我們的小汽車吧!(教師帶領幼兒做開汽車動作)。小司機們，快停下來吧，我們的汽車出現故障了。哦，原來是我們的輪胎壞了，把我們手中的呼啦圈當做輪胎把它們送到修理廠去吧，看看哪個司機運送輪胎的.動作最靈活、最熟練。

　　3.教師示范滾圈的動作，邊示范邊提示動作要領：小朋友跟在輪胎的后面，雙手推動輪胎向前滾動，要盡量讓輪胎在跑道內滾動，不要讓輪胎離開地面，看到障礙物后慢慢繞過去，運到對面后第二個小朋友接著運。

　　4.幼兒站兩排，進行練習，教師在旁邊進行指導。

　　5.幼兒分兩組進行比賽。

　　四、放松活動。

　　師：我們的輪胎修好了，小司機們跟我一起做(教師帶領幼兒跟隨音樂進行放松活動)。

　　活動反思：

　　本次教學內容的選擇比較適合幼兒生活經歷，幼兒十分的感興趣。呼啦圈比較貼近生活，幼兒玩得很開心。但在教學過程中，我發現幼兒的思維很受限制，特別是在玩法和創新方面。因為是在戶外上，很多幼兒比較散開，自己追逐呼啦圈去玩了，所以老師要時刻提醒。

　　中班游戲呼啦圈游戲教案 3

　　活動目標

　　1.樂于探究呼啦圈的玩法，體驗與同伴合作的樂趣。

　　2.鍛煉腰部肌肉，跳躍能力，手臂力量及平衡。

　　活動準備

　　呼啦圈若干個（數量與幼兒人數相等），優美的音樂，磁帶。

　　活動過程實錄

　　一、幼兒準備活動

　　師提問導入：小朋友們見過火車嗎？

　　幼兒：見過。

　　師：喜歡坐嗎？

　　幼兒：喜歡。

　　師：那小朋友跟著音樂我們一起去開火車好嗎？

　　幼兒：好。

　　師：每個小朋友從樹旁取一個呼啦圈吧，它可以怎么玩呢？你試試看。（播放音樂）

　　幼：轟轟轟，轟隆隆隆，轟隆轟隆。（開著火車入場，幼隨音樂做自編的呼啦圈操）

　　二、幼兒獨自探索玩呼啦圈的方法

　　師：小朋友們，看看它有什么好的玩法？比一比，看一看小朋友誰的玩法多？

　　幼兒： YES

　　師：我可以腰部轉呼啦圈。

　　幼兒：可以滾動呼啦圈，可以放到地上跳。

　　（巡回指導，鼓勵，啟發幼兒想出不同的呼啦圈玩法。）

　　師：小朋友，你們剛才玩呼啦圈有些什么玩法呢？現在能跟老師分別說說并展示一下，好嗎？

　　幼兒1：我轉著玩，是用腰部轉的。（幼兒邊說邊表演給其他幼兒看。師與幼兒一起玩用腰部轉呼啦圈玩。）

　　幼兒2：我也是轉著玩的.，是用頸部轉的。

　　幼兒3：我用手臂轉的。

　　幼兒4：我滾著玩......

　　師幼小結：小朋友們真聰明，自己玩呼啦圈想出了這么多好的玩法，那如果你和好朋友一起玩，會有什么不一樣的玩法呢？下面小朋友們找自己的好伙伴去探究玩呼啦圈的玩法好嗎？

　　幼兒：好的。

　　三、幼兒合作探索玩呼啦圈的方法

　　師：組織幼兒交流展示各組的玩法，通過舉手表決的方式選取一種開展集體游戲。

　　各組展示：

　　師：接下來，我們就來展示每組小朋友想出來的玩法吧。

　　1組：幼兒排成一排，滾呼啦圈開火車玩。（1組代表說完后，大家一起玩給其他組看。接著，師幼一起玩滾呼啦圈開火車玩。）

　　2組：兩人一組，接力滾玩。（方法同上）

　　3組：鉆隧道玩，幼兒一些把呼啦圈排成一排當隧道，另一些排成一排鉆過隧道玩。（方法同上）

　　師幼：選取開火車進行集體游戲。

　　四、師小結活動并編呼啦圈兒歌

　　五、幼兒在優美的音樂伴奏下擺動身體，放松身體讀自編的呼啦圈兒歌。

　　中班游戲呼啦圈游戲教案 4

　　使用材料：

　　呼啦圈

　　活動目標：

　　1、在輕松的環境中讓幼兒快樂游戲，發展幼兒的創造力，訓練幼兒動作的.協調性、靈敏性。

　　2、培養幼兒團結協作的意識。

　　活動準備：

　　錄音機、音樂磁帶、呼啦圈(與幼兒人數相等)

　　活動過程：

　　師：小朋友，你們知道今天我們玩什么嗎？

　　幼A：玩皮球幼B：玩沙包

　　師：我們今天不玩皮球，也不玩沙包，來玩它(師出示呼啦圈)

　　幼：噢，玩呼啦圈

　　你們想一想，我們怎么來玩呼啦圈呢？

　　幼A：滾呼啦圈幼B：轉圈幼C：用呼啦圈跳圈幼D：開火車幼E：鉆山洞

　　你們真是太棒了，想的玩法可真多，現在我們一起聽著音樂用呼啦圈做游戲好嗎？

　　幼：好

　　音樂響起，幼兒手拿呼啦圈進入快樂小廣場站好。

　　1、拋圈：幼兒分兩排在快樂小廣場站好，聽《鈴兒響叮當》音樂，用力向上拋圈，然后接住。

　　2、轉圈：幼兒將呼啦圈套在手腕上轉動。

　　3、跳圈：聽音樂將呼啦圈擺成兩排，幼兒可按順序從第一圈跳到最后一個圈，直到音樂停止。

　　4、套圈：聽音樂把呼啦圈擺成一排，用第一個圈從頭上往腳下套，然后把圈放下，向前走，接著套第二個圈，依次向前。

　　5、開火車：《火車開》音樂響起，幼兒把呼啦圈套在前面小朋友的腰上，呼啦圈圍成一列長長的火車向前行駛

　　6、滾圈：幼兒用雙手推滾圈前進。

　　7、開汽車：音樂響起，幼兒兩手轉圈向前跑。

　　8、鉆山洞：請10個小朋友手持呼啦圈蹲下排成一個山洞，其他幼兒依次從山洞鉆過。

　　9、坐花轎：音樂響起，幼兒把呼啦圈套在腰間做抬轎動作。

　　10、搶圈：用5個以上呼啦圈圍成一個圓圈，呼啦圈比幼兒多一個，放音樂后幼兒繞圈拍手走，音樂聲一停，馬上跳入圈中搶圈，未搶到的幼兒被淘汰，并撤去一個圈，繼續游戲，直到留下最后一人。

　　結束部分:

　　今天，我們用呼啦圈做了那么多游戲，小朋友高興嗎？（高興），現在我們聽著音樂離開快樂小廣場吧！

　　中班游戲呼啦圈游戲教案 5

　　設計意圖：

　　呼拉圈玩法多樣，不僅能夠激發幼兒對體育活動的興趣，而且能發展幼兒的基本動作，一舉多得。于是設計了《玩呼啦圈》活動。讓幼兒練習單、雙腳跳，激發幼兒玩呼拉圈的興趣。發展幼兒動作的靈活性與協調性。培養幼兒的創造性思維和萌發合作意識。

　　活動目標：

　　1、鍛煉幼兒的想象力，創造出呼啦圈更多的玩法。

　　2、調動幼兒參與游戲的積極性，分組合作玩呼啦圈。

　　3、體驗參于游戲的樂趣。

　　4、探索呼拉圈的多種玩法，培養幼兒動作的協調性和靈活性。

　　5、培養幼兒對周圍事物的興趣，以及積極探索的精神。

　　活動準備：

　　呼啦圈（老師和幼兒人手一個）

　　背景音樂：

　　《健康歌》

　　小椅子（擺半圓形放在活動場地的后邊）

　　活動重點：

　　探索呼啦圈的各種玩法，學會一物多玩。

　　活動難點：

　　培養幼兒的創造性思維、萌發合作意識。

　　活動過程：

　　（一）、熱身運動

　　播放《健康歌》，帶領孩子們進入活動場地

　　師：孩子們，讓我們一起隨小紅和她的爺爺來做運動吧

　　變成長頸鹿，轉轉脖子

　　便成大象，甩甩鼻子

　　扭扭腰，伸伸腿

　　教師運用比較口語化的語言和孩子們一起做運動，能夠調動起孩子們參與游戲活動的樂趣

　　師：哦，我好累了，我要休息一下

　　教師找到自己的地方做好，幼兒也會隨老師一樣找到自己的小椅子做好，因為今天來的老師很多，孩子們會左顧右看

　　師：孩子們，先和今天來的這么多的老師打聲招呼，老師們還給我們帶來了許多的禮物，給我們帶來什么樣的禮物呢？讓我找找看。

　　（二）講解游戲，幼兒玩游戲

　　教師出示只能備好呼啦圈

　　師：老師們給我們準備的是什么好東西？你們認識嗎？

　　幼：呼啦圈

　　師：這是干什么的？這么漂亮，好像是拿來吃的？

　　教師做出要吃呼啦圈的動作

　　幼：別吃別吃，呼啦圈是用來玩的

　　師：用來玩的？怎么玩呢？

　　幼：把它放在腰上，這樣轉著玩

　　師：那你來試試，做給小朋友們看一看好嗎？

　　幼兒展示在腰上的玩法，

　　師：哦，這個呼啦圈就只能放在腰上玩，那它能不能還有別的玩法？要和剛才小朋友的玩法不一樣的

　　教師要作出一幅不會玩呼啦圈的樣子

　　幼：我來

　　讓3——4個小朋友上來展示自己和別人不一樣的玩法。

　　師：我看見還有很多的'小朋友向展示一下，這樣吧，我這又許多的呼啦圈，我每人給你發一個，你自己找一個空的地方，不要緊碰到別的小朋友。想一想呼啦圈還可以怎么玩？一會我們看一看誰的玩法多？

　　給幼兒發圈，讓幼兒自己創編呼啦圈的各種玩法，教師在旁邊加以指導

　　師：剛才我看見有許多的小朋友已經玩得很好了，我們趕快集合，來比比誰的玩法最多，最好。

　　幼兒做好以后

　　師： 誰來試一下？

　　幼：我來

　　引導幼兒3——4個進行展示，并經興簡單的點評

　　師： 剛才這些小朋友玩的很好。可是，他們都是每人一個呼啦圈玩的，可不可以幾個人一起玩幾個或者許多的呼啦圈，誰來教教我？

　　師：讓我們來分組試一下

　　教師將幼兒分成幾個小組，自己加如某一小組，

　　師：我們每一組找一個地方，商量一下我們這一組怎樣玩呼啦圈，我們一起比比看，看看哪一組的玩法和別人不一樣。

　　幼兒分組去練習，教師要加以指導

　　師：我們集合了，來看一看那一組的最好

　　師：掌聲有請第一組

　　第一組展示

　　師：第一組展示的好不好？誰來說一下？

　　幼：好，因為他們--------------

　　以下幾組一樣，每組展示完以后，讓小朋友們互相評價各族的優點，并且說以下好與不好的原因，教師做最后的點評

　　師：在《西游記》里面有一個小英雄也是拿著一個圈的，你們知道是誰嗎？

　　幼：小哪吒

　　師：小哪吒喜歡玩圈，并且方法也很多，我們一起和小哪吒比比看誰玩得好

　　放《小哪吒》的音樂， 老師教加入，和孩子們一起玩自己做喜歡的圈的玩法

　　（三）、收拾整理，放松運動

　　師：我們和小哪吒比完了，讓我們在和呼啦圈跳個舞吧！

　　師：讓我們一起去開車了，

　　拿起呼啦圈退出活動場地，引導幼兒收拾擺放好呼啦圈，活動結束。

　　（四）、教師評價、小結。

　　小朋友們，這節課我們一起玩了呼啦圈。嘩啦圈有很多玩法，希望大家今后通過各種方法玩呼啦圈，促進身體的健康成長。

　　延伸活動：

　　幼兒利用戶外活動時間繼續探索呼啦圈的不同玩法。

　　活動反思

　　在體育活動中把活潑好動的天性還給孩子，讓他們體驗運動和游戲帶來的快樂，激發他們創造的愿望和激情，這是貫徹課改精神的具體體現。我為這堂課上孩子們參與運動的積極性和合作精神而驚訝，也為真切感受體育課堂能充滿生命的活力而驚喜。活動中孩子們興趣盎然的參與場面和合作探究的專注神態還歷歷在目。本次活動旨在讓幼兒玩，玩出花樣，玩得高興，結構化程度比較低，幼兒非常放得開，想出了多種玩法，有自己玩的，也有多人合作玩的，從始至終，興趣一直很高。而且，玩的水平也很高，好多孩子學會了在脖子上轉、在腿上轉等難度很高的動作和連在一起當火車、擺在一起做山洞等合作性很強的玩法。并且，初次學做記錄，記得也相當好，既簡單又形象。整個活動體現出孩子是主體，孩子的主動發展。

　　不足之處

　　1、時間安排上不夠合理，以至活動時間超出。

　　2、各種花樣玩法覺得時間過長了點，特點玩法又覺得時間短點。兩個環節要互相調節一下。

　　3、活動的激情不夠，說話過于平淡。完全沒容入到孩子中。

　　4、能力比較強的幼兒充分感受到了活動所帶來的樂趣，但是教師還是沒有充分調動能力比較弱的幼兒積極性，所以導致幼兒在活動中活動量的不平衡。有待在下次活動能夠中改進。

　　中班游戲呼啦圈游戲教案 6

　　設計意圖：

　　我班孩子喜歡玩呼啦圈，喜歡追逐跑，怎樣讓玩呼啦圈和追逐跑結合起來，讓孩子玩得更開心快樂，于是我設計了這節活動課。

　　活動目標：

　　1.創造出呼啦圈的多種玩法，重點發展幼兒躲避跑的能力。

　　2.促進幼兒遵守游戲規則，積極參與游戲的意識，體驗追逐競賽類游戲的快樂。

　　3.鍛煉幼兒肢體的協調性，培養幼兒相互合作的能力。

　　4.促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。

　　5.喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

　　活動準備：

　　白板，彩筆，號牌，記錄表，呼啦圈（教師和幼兒人手一個），音樂

　　活動過程：

　　1. 熱身運動：

　　（1） 帶領幼兒開火車進入操場

　　請全體幼兒把呼啦圈套在腰上，站成一縱隊，后面的幼兒拉住前面幼兒的呼啦圈成一列長長的火車向前行駛。

　　（2）跟音樂做呼啦圈操。

　　2.幼兒自由探索玩呼啦圈的玩法：想想呼啦圈可以怎樣玩？

　　3.請幼兒展示呼啦圈的玩法：滾圈、跳圈、推圈、轉圈等

　　4.探索集體玩法：小朋友們剛才都是每人一個呼啦圈玩的`，請小朋友兩個或者多人一起玩。

　　5.集體游戲：網小魚

　　（1）介紹玩法：將呼拉圈圍城一個大圓，幼兒分成兩組（紅隊和藍隊），每組幼兒編號呈現在白板上，一組幼兒坐在呼啦圈（小魚的家）上觀察游戲，另一組幼兒（扮小魚）在池塘里游水，音樂響起時，“魚兒”在池塘里游來游去，音樂停止時“魚兒”要迅速游回自己的家。捕魚人在音樂停止后用呼啦圈去捕魚。被捕的魚兒，將被劃掉一個數字，游戲結束后統計每組留下的魚兒數量，數量少的一組給數量多的一組幼兒按摩，以此放松。

　　（2）規則：捕魚人必須音樂停止后才能捕魚。魚兒只能在池塘里游水，不能離開池塘，必須在音樂停止后才能回家，否則算失敗。

　　（3）紅隊藍隊各進行游戲一次。

　　（4）小結游戲情況后進行第二輪游戲（增加難度，在池塘里加上一些“礁石”魚兒游玩和回家時不能碰到礁石，否則認定為失敗。）

　　6.小結游戲情況，請失敗組幼兒給勝利組幼兒按摩放松活動。然后全體幼兒跟音樂做放松運動后收拾整理好呼啦圈。活動結束。

　　活動反思：

　　整個活動過程清楚有條理，孩子有游戲規則意識，如知道音樂停了開始捕魚，知道小魚不能離開池塘，知道不能觸碰礁石。孩子們也有競賽意識 ，明白不能讓自己組輸掉。這節活動課還有很多不足的地方：一是在游戲的過程中，由于擔心孩子過于興奮，不好把控，在讓幼兒用呼啦圈圍成魚塘時，魚塘過小，導致孩子在游玩的過程中放不開。二是語言不夠精煉，在交代游戲規則時過于重復啰嗦。三是最后的小結過于籠統，沒有針對孩子游戲過程中出現的問題進行總結，要告訴孩子捕魚失敗的原因，小魚被抓的原因，提醒孩子以后游戲中多加注意。

　　中班游戲呼啦圈游戲教案 7

　　活動目標：

　　1、探索呼啦圈不同的旋轉方式。

　　2、增進身體轉動的靈活度。運用肢體表現旋轉的動作

　　3、體驗團隊合作的樂趣。

　　活動準備：

　　呼啦圈若干.多功能廳

　　活動過程：

　　1、引導幼兒自由探索讓呼啦圈旋轉的玩法并與同伴互相交流。

　　（上節課已經學習了一些呼啦圈的轉法）

　　老師：（引出呼啦圈）提醒小朋友，請小朋友想一想并講出或示范：要讓呼啦圈旋轉，可以怎么玩呢？（如一個人將手舉高讓呼啦圈旋轉，兩個人手舉高、勾手、手牽手、手搭肩讓呼啦圈旋轉，三個人手舉高、手拉手讓呼啦圈旋轉等方式。

　　（1）呼啦圈豎在地上可以怎么旋轉？如：滾動、立在地上旋轉的方式。

　　（2）離開地面，呼啦圈還有哪些轉動的方式？如：“套在腰上、繞早手臂上、繞在腿上、——呼啦圈豎在地可以怎么旋轉？

　　2、鼓勵幼兒游戲、嘗試各種玩法。

　　——鼓勵團隊合作游戲。

　　3、游戲：旋轉大比拼。

　　首先：分兩組圍成兩個大圈。

　　每組一個呼啦圈，

　　（1）呼啦圈豎在地上旋轉的方式。老師講解進行比賽

　　——每組請出一個小朋友在圍成的'圈內繞一圈回到自己的位置并把呼啦圈交給下一位，（要加上呼啦圈旋轉的動作），兩組比賽。

　　----看看哪組最快。想到的方法最多。先完成者為勝。

　　（2）離開地面呼啦圈旋轉的方式。請出小朋友站在中間，兩組進行比賽。（看看誰轉的最多，誰轉的最久）（可以一個也可以兩個三個）

　　活動評價：

　　（1）能說出呼啦圈的轉動方式

　　（2）能用呼啦圈玩轉動或滾動的游戲

　　中班游戲呼啦圈游戲教案 8

　　設計意圖：

　　呼啦圈是生活中常見的小型輕器械，玩法多樣，利用呼啦圈開展戶外體育活動，不僅能夠激發幼兒對體育活動的興趣，而且能發展幼兒的基本動作。

　　活動目標：

　　1、探索呼啦圈的各種玩法，培養幼兒的創造性思維、萌發合作意識。

　　2、練習單、雙腳跳，發展幼兒動作的靈活性與協調性。

　　3、學會一物多玩，體驗玩圈的樂趣。

　　活動重點：

　　探索呼啦圈的各種玩法，學會一物多玩。

　　活動難點：

　　培養幼兒的創造性思維、萌發合作意識。

　　活動準備：

　　1、經驗準備：幼兒在戶外活動中自由玩過圈，初步積累了一定的玩圈的經驗。

　　2、物質準備：幼兒人手一個呼啦圈，《螃蟹操》、《甩蔥歌》、《彩虹的'約定》音樂，輔助材料若干。

　　活動過程：

　　一、教師帶領幼兒做自由熱身運動。

　　在《螃蟹操》的音樂伴奏下，幼兒隨著教師有節奏、有力度的做熱身運動。

　　二、以請出好朋友，出示“呼啦圈姐姐”，導入活動，激發幼兒參與活動的興趣和積極性。

　　介紹“呼啦圈姐姐”，觀察她的形狀和顏色。

　　三、鼓勵幼兒自由探索呼啦圈的各種不同的玩法，體驗創造性玩呼啦圈的樂趣。

　　（一）幼兒第一次探索呼啦圈的各種不同的玩法。

　　1、游戲規則：

　　（1）找一個寬松的地方，分散玩呼啦圈；

　　（2）動腦筋想各種玩法，都試一試；

　　（3）注意安全，別讓呼啦圈傷害到自己和同伴。

　　2、幼兒分散玩呼啦圈，自由探索呼啦圈的各種玩法，教師鼓勵幼兒發揮想象并嘗試多種玩法。

　　3、集中展示，相互交流各自探索的各種玩法。

　　師：請誰來表演你是怎么玩呼啦圈的？誰的玩法多？

　　（二）幼兒再次探索呼啦圈的各種不同的玩法。

　　1、游戲規則：

　　（1）找一個寬松的地方，再次分散玩呼啦圈；

　　（2）嘗試同伴想出來的各種玩法，或再次探索呼啦圈的不同玩法。

　　（3）繼續注意安全，別讓呼啦圈傷害到自己和同伴。

　　2、幼兒再次分散玩呼啦圈，繼續自由探索呼啦圈的不同玩法，教師有意識的引導幼兒利用其他材料輔助呼啦圈來玩，也可以幾個人配合著玩。培養幼兒的創造性思維和萌發合作意識。

　　3、集中展示，相互交流各自探索的不同玩法。

　　師：你讓什么和“呼啦圈姐姐”一起玩，你是怎么玩的？你和誰一起玩，你們是怎么玩的？

　　（三）師幼共同利用呼啦圈玩游戲。

　　1、玩“跳一跳”的游戲。

　　鼓勵幼兒利用呼啦圈進行單、雙腳跳的練習，進一步幼兒玩呼啦圈的興趣。師重點提醒幼兒要用前腳掌著地，蹬地要有力、落地輕輕的。

　　2、玩“大魚和小魚”的游戲。

　　（1）游戲玩法：師扮演大魚，幼兒扮演小魚在池塘里游（自由游動）。當聽到“大魚來了”，大魚開始追逐沒有在家（呼啦圈）中的小魚，小魚要及時跳進自己的家（呼啦圈）中躲避。沒有及時跳進自己家中躲避的小魚，如果被大魚捉住就停止玩游戲一次，沒被捉住的小魚可以繼續游戲。

　　（2）游戲規則：小魚要聽到“大魚來了”才能跳進自己的家。

　　（3）師與幼兒共同游戲。

　　四、收拾整理，放松活動。

　　1、引導幼兒收拾擺放好呼啦圈。

　　2、聽音樂《彩虹的約定》，幼兒跟隨教師一起做放松動作。

　　五、延伸活動：

　　幼兒利用戶外活動時間繼續探索呼啦圈的不同玩法。

　　中班游戲呼啦圈游戲教案 9

　　（一）活動目標：

　　1.對玩圈感興趣，嘗試用多種方法玩圈。

　　2.練習鉆、跳、平衡等基本技能。

　　3.體驗合作玩圈的樂趣。

　　（二）活動準備：

　　物質準備：呼啦圈若干、沙包若干、平衡木、小椅子、紙箱、音樂。

　　（三）活動過程：

　　1.熱身運動，激發幼兒參與活動的興趣

　　（1）教師帶幼兒去郊游，通過和幼兒一起模仿各種小動物動作來活動上肢、腰和下肢的肌肉及各個關節。

　　（2）引導語：“小朋友，今天天氣真好，我們一起去郊游吧!”隨音樂入場，放音樂，依次模仿小鳥、小花貓、青蛙、大象、小白兔等動物動作。

　　2.引導幼兒嘗試探索圈的多種玩法，體驗玩圈的樂趣。

　　（1）提供材料，讓幼兒自由探索玩圈。

　　引導語：小朋友，這是什么?它是什么形狀的?可以怎么玩?現在請每個小朋友拿一個圈，找一個碰不著別人的地方去玩玩，看看和別的朋友玩得有什么不一樣。

　　（2）交流嘗試呼啦圈的多種玩法。

　　引導語：請小朋友來說一說你剛才是怎么玩的，大家一起學一學、做一做。

　　（3）教師講解鉆、跳。

　　鉆：一個小朋友手持呼啦圈，另一個小朋友低頭彎腰鉆過呼啦圈。

　　跳：將呼啦圈擺放在地面上，雙腳并攏跳進圈內。

　　（4）幼兒集體練習，教師在旁指導。

　　重點指導幼兒掌握鉆、跳等技能。

　　3.創設情境，拓展游戲，讓幼兒進一步體驗玩圈的.快樂。

　　（1）組織幼兒玩“運糧食”的游戲。

　　玩法：小朋友們，今天森林里還來了一位朋友小豬，它知道小朋友們都喜歡幫助人，所以想請小朋友們幫一個忙，把糧食運回家。但是去小豬家很難走，要鉆過山洞、跨跳小土坑，走過獨木橋才能到達，你們怕不拍呀?那我們就幫小豬開始運糧吧!

　　（2）游戲要求：在鉆山洞時，應把頭低下，身子卷縮成團。跳越小土坑時，應兩腿半蹲，兩腳并攏，雙腳同時跳。走過平衡木時，應兩個胳膊打開伸平。

　　（3）幼兒游戲，教師巡回指導。

　　4.放松運動：師幼一起隨音樂做放松運動。

　　結束語：今天我們和圈玩了那么多好玩的游戲，還幫小豬運糧食了，開心嗎?剛才玩的太累了，現在跟著老師一起聽音樂休息休息吧。

　　中班游戲呼啦圈游戲教案 10

　　活動目標

　　1、探索呼啦圈的各種玩法，體驗玩圈的樂趣。

　　2、學會一物多玩，發展幼兒的想象力和創造力，培養幼兒合作意識。

　　3、通過跳圈、爬圈、套圈、鉆圈等活動鍛煉幼兒的身體，增強幼兒動作的`協調性、平衡性和靈活性。

　　4、能根據指令做相應的動作。

　　5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

　　教學重點、難點

　　探索呼啦圈的各種玩法，增強幼兒動作的協調性、平衡性和靈活性。

　　活動準備

　　1、師幼每人一個呼啦圈。

　　2、錄音機。磁帶。紙球與幼兒人數相等。

　　3、平整的活動場地。

　　活動過程

　　一、談話導入，引起興趣

　　1、師幼手持呼啦圈，談話去參加運動會把幼兒帶到活動場內，幼兒將圈放下站在圈內。

　　2、“讓我們先隨音樂做一些熱身運動吧！”幼兒跟隨音樂練習下蹲。踢腿。彎腰。蹦跳。扭胯等。

　　二、探索圈的多種玩法

　　1、“寶貝們，剛才我們把呼啦圈當作什么？”（方向盤），老師還可以把呼啦圈當作繩跳，請大家動腦筋，看看還有那些玩法？比比誰最聰明喲！現在讓我們一起來試試吧！

　　（1）、讓每個幼兒按自己的意愿探索，教師觀察、鼓勵幼兒動腦筋，體驗創造性玩呼啦圈的樂趣（跳、轉、爬、滾、鉆、推等）

　　（2）、交流演示，讓幼兒自己演示自己的玩法。

　　2、教師請想法多樣、玩法奇特的幼兒講解和表演，組織幼兒集體嘗試，如：跳圈、轉圈、當繩跳、滾圈、推圈、烏龜爬等。

　　3、過度：“寶貝們：呼啦圈說你們真聰明，想出了這么多的玩法，也練好了本領，它想讓你們帶著它去參加一場比賽，但是去運動場的路很難走。孩子們要注意安全，聽從老師的指揮，引導幼兒開火車，學小烏龜走路，跳過小河

　　三、體驗合作探索其他玩法，分組游戲比賽。

　　1、將幼兒分成紅、黃、藍隊，進行賽前準備。

　　2、來到比賽現場組織幼兒進行比賽。

　　（1）、套圈接力賽。

　　（2）、滾圈比賽

　　（3）、用圈趕球比賽。

　　四、活動結束

　　1、請頒獎老師給參加比賽的幼兒分別發金牌銀牌銅牌。

　　2、結束語：寶貝們，呼啦圈說它今天玩得很開心，但它還有很多更好玩得地方，可是時間不早了，它希望我們多動腦筋去創造更好的玩法下次再和伙伴們玩耍。讓我們一起抖抖小手，抖抖小腳放松。

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