文明禮儀主題教案

時間：2023-02-21 08:01:20 教案我要投稿

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文明禮儀主題教案

　　作為一位優秀的人民教師，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那么你有了解過教案嗎？下面是小編為大家收集的文明禮儀主題教案，歡迎大家分享。

文明禮儀主題教案

文明禮儀主題教案1

　　活動目的：

　　1、通過看錄像、表演小品、快（勵志主題班會）板、拍手歌、觀看專題報道等多種形式，使學生懂得我們中華民族是世界聞名的“禮儀之邦”，讓學生從小知禮儀，懂禮儀，懂得感恩父母，學會與同學友好交往，快樂地與人相處，將班級管理工作和文明行為習慣落實到實處、

　　2、通過學生的自我剖析，使他們發現自己存在的不足之處，從而朝著更加好的方向發展，成為一個講文明，懂禮貌的好學生、

　　3、通過主題宣傳教育實踐活動，使班級成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使學生成為文明禮儀行動的先鋒隊，為營造現代化綠色校園良好的人文環境做出貢獻、

　　活動準備：

　　1、召集班委討論、決定班會程序，構思班會主題、內容、

　　2、確定主持人（本次主題班會確定二名主持人：xxx，xxx）、

　　3、匯總孝敬父母作業卡情況，評選孝敬父母標兵和其它文明禮儀標兵十名、

　　4、排練小品《家里來客了》《課間》《問路》，快板《做個文明好孩子》，學唱《咱們從小講禮貌》歌曲，背誦《校園禮儀三字歌》等節目、

　　5、設計主題班會課件、

　　活動時間：

　　20xx年3月24日

　　活動流程：

　　一、主持人入場（播放歌曲《咱們從小講禮貌》）

　　兩位小主持人在《咱們從小講禮貌》的歌曲聲中上臺、

　　主持人1：春風吹，陽光照

　　主持人2：語言美，行為美

　　主持人1：尊師長，愛同學

　　合：讓我們從小講文明，講禮貌，五（五）班“文明禮儀伴我行”主題班會現在開始、

　　二、活動開始

　　（一）家庭文明禮儀

　　主持人1：從古到今，文明禮儀一直滲透在我們的學習生活中，作為禮儀之邦，中國歷史上有很多故事至今仍深深地教育著我們，下面請觀看歷史故事：《孔融讓梨》、《黃香溫床》（放錄像）

　　（錄像結束）主持人2：看完這兩個小故事，同學們覺得在生活中我們應該怎么對待我們的父母和兄弟姐妹呢？

　　學生自由發言、

　　主持人1：我們現在的同學多數是獨生子女，沒有兄弟姐妹，看了孔融的故事，你覺得應該怎樣和小伙伴相處呢？

　　學生自由發言、

　　師：剛才同學們說得真好，有的同學提到要感恩父母，同學們想一想，為什么要感恩父母呢？

　　學生自由發言、

　　師：對，父母不僅給了我們生命，而且還把我們撫養成人，所以我們應該感恩父母，孝敬父母、在這里，老師要布置一個課后作業，今天回家給父母洗一次腳、我們不僅要洗，而且要洗得好，不僅要今天洗，而且要常常為父母洗腳，獻上你的一份孝心、今天，老師還要給每個同學發一張“洗腳卡”、洗完后，把你和父母的感受全寫下來、以后我們每周都要發一張洗腳卡，這也是我們孝敬父母的作業內容之一、看看哪些同學完成得好，我們將利用主題班會的時間交流，評出每月的文明小標兵、

　　主持人1：同學們都明白在生活中我們應該怎么做，但是真正的表現又如何呢？和孔融黃香相比，你以前還有哪些不足，還存在哪些差距？今天，我們就利用主題班會的時間來反思一下、（小組討論）

　　學生集體交流、

　　主持人2：黃香的故事，讓我們懂得了要孝敬父母、那么，如果家里來客人了，我們又應該怎么做呢？請欣賞小品《家里來客了》（學生表演）

　　主持人1：感謝這二位同學的精彩演出，從剛才的小品中，你又知道了哪些家庭中的文明禮儀呢？

　　學生自由發言、

　　（二）校園禮儀

　　主持人1：在校園這個既莊嚴又活潑、既緊張又文明的環境中，我們少先隊員不僅要學好文化知識，還要講禮貌，懂禮儀，做一個文明少年、那么，同學們的校園禮儀遵守的如何呢，是不是每個同學都會自覺遵守校園禮儀呢？請欣賞小品《課間》

　　主持人2：當你看到這種不文明行為的時候，你應當怎么做？

　　學生自由發言、

　　（表演結束）主持人1：是啊，你給別人一個微笑，別人給你一個春天、你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千、同樣的一件小事，出現兩種截然不同的結果，其中就是“對不起”在起作用、我們共同生活在校園這個大家庭中，我們應該和諧相處，互相謙讓，學會文明用語，這也是我們從小學做人的一項重要的道德修養、請欣賞快板——《做個文明好孩子》

　　同學們，都知道，

　　禮貌用語記得牢、

　　對待長輩要用“您”，

　　早晨見面說聲“早”

　　平時互相問問“好”、

　　分別“再見”別忘了、

　　若求人，“請”字先，

　　最后別忘說謝謝，

　　影響別人，“對不起”

　　回答請說“沒關系”

　　做個文明好孩子，

　　主持人2：校園禮儀不僅包含同學間的團結友愛，還有上學放學禮儀，上課課間禮儀，參加活動的各種禮儀等等、請同學們觀看錄相，說說錄相中的哪些行為是文明的，哪些行為是不文明，你應該怎么做呢？（播放錄相）

　　（錄相結束）學生自由發言、

　　主持人1：除了錄相中的校園禮儀，你還知道哪些文明的校園禮儀呢？我們現在來分小組討論一下、

　　（討論結束）小組交流、

　　主持人2：同學們說的真不錯，《小學生日常行為規范》對我們的校園禮儀也提出了明確要求，現在我們集體背誦《校園禮儀三字歌》（師生共同拍手做）

　　入校門，衣冠整；情緒昂，步履正、見師長，問您好；尊校紀，護校風、

　　鈴聲響，進課堂；互致禮，起勿響、坐姿正，勿搖晃；專心聽，細心想、

　　要發言，先舉手；起立答，聲洪亮、寫作業，貴獨立；老師見，心歡喜、

　　課間時，要活動；文明玩，會放松、遇老師，要讓路；與師談，要謙恭、

　　花兒美，草青青；愛校園，護環境、班集體，是個家；同學們，愛護它、

　　同學間，互關心；善理解，樂助人、要誠實，懂謙讓；團結緊，有力量、

　　敬人者，人恒敬；集體榮，我才榮、學校里，有規矩；勿喧嘩，不逐跑、

　　有集會，守時間；明紀律，姿態端、入有序，位有方；好風格，要發揚、

　　升國旗，要莊重；身肅立，情感濃、降國旗，止步行；愛祖國，記心中、

　　少先隊，是先鋒；紅領巾，飄在胸、手高舉，把禮敬；紅火炬，伴我行、

　　（三）社會文明禮儀主持人1：在學校里我們要講文明，那么當我們走出校園，在沒人監督的`時候，我們應該怎么做呢？請同學們觀看一篇《專題報道》，說說報道中的哪些行為是不文明的？你應該怎么做？（播放專題報道）

　　（報道結束）學生自由發言、

　　主持人2：大家的發言很激烈，那么，在社會文明禮儀方面還需要注意哪些呢？

　　學生交流、（在乘車時應遵守乘車秩序，尊老愛幼；在影劇院時不大聲喧嘩，不亂扔廢棄物；在參加大型活動時要聽從現場安排，入場時不要擁擠，進場后不隨便走動，不亂扔垃圾、要遵守交通秩序，不要亂穿馬路等、）

　　主持人1：聽說我們學校的文明禮儀活動搞得非常不錯，我們特邀了中國少年報記者孫夫妮來采訪呢、

　　合：歡迎孫夫妮！（學生鼓掌）

　　（四）現場采訪

　　小記者：大家好，我是中國少年報的小記者孫夫妮，聽說你們這里開展一個多的文明禮儀活動，我特地來采訪一下、

　　小記者：采訪前，我們先來一個互動節目——《問路》、請二位同學配合我一起來做、

　　（劇情：一個不講文明禮貌的學生和一個講文明禮貌的學生問路，路人出現截然不同的反應、）

　　小記者：從剛才的互動節目中，你懂得了什么？

　　學生交流、

　　小記者：同學們說得真好，談吐很能反映一個人的文化教養，作為文化人、文明人，談吐時一定要區分場合、注意分寸、言辭得體、所以同學們應該從小講文明，懂禮貌，這是我們中華民族的傳統美德、現在，我就現場進行采訪一下，看看咱班同學的文明禮儀遵守的怎么樣？

　　（場景一）

　　當你要向同學借筆用時，你應該怎么說，怎樣做呢？

　　小記者評價：這位同學說話真有禮貌，我有筆也愿意借給你、

　　（場景二）

　　來到書店，你想買本《上下五千年》，你應該怎樣跟營業員阿姨說呢？

　　小記者評價：嗯，你真是個有禮貌的好孩子、

　　（場景三）你和爸爸媽媽游玩時，如果你走失了，你該怎樣向警察叔叔求得幫助呢？

　　小記者評價：你真棒，警察叔叔一定會幫助你的！

　　（場景四）

　　如果你沒有記清作業，你應該怎樣向老師打電話詢問呢？

　　小記者評價：真棒，老師一定會夸獎你有禮貌！

　　（場景五）你的新球鞋，不小心被小心同學踩臟了，你會怎么說，怎么做？

　　小記者評價：你真大度，同學間就應該像你這樣團結友愛，不要斤斤計較、

　　（場景六）當你看到一位叔叔亂扔煙頭時，你會怎么說怎么做？

　　小記者評價：你真是個有禮貌的好孩子！我想呀，叔叔看到你這樣講文明，一定會主動撿起來的！

　　小記者總結：從剛才的采訪中，我看到了一個個講文明，懂禮貌的好伙伴，可以看出，我們班的文明禮儀活動確實富有成效、我衷心地希望文明的種子能在我們五年級五班扎根，開花，結果！（學生掌聲歡迎小記者下）

　　（五）活動總結

　　主持人1：同學們，今天我們學習了很多禮儀方面的知識，作為一名少先隊員，我們既要懂得家庭文明禮儀和社會文明禮儀，又要嚴格遵守學校規章制度，相互監督，共同促進，爭做一個講文明、懂禮儀的好學生、小記者孫夫妮的采訪，其實就是對我們文明禮儀活動的肯定、我們班自開展文明禮儀活動以來，同學們的變化非常大，每一個同學都能主動地學禮儀，用禮儀，涌現了一批文明小標兵，現在請老師為這些優秀的小標兵們發獎、（鼓掌）

　　師：本次文明禮儀活動歷時一個多月，我們通過廣大家長的積極參與，老師和同學的共同評比，以及前一階段孝敬父母作業卡的完成情況，評出了十位文明小標兵，現在歡迎他們上來領獎，師宣布名單獲獎小標兵談獲獎感受和今后的打算、

　　師總結：祝賀你們，也感謝你們在本次活動中所起的模范帶頭作用、希望你們繼續努力、（歡送小標兵回座位、）親愛的同學們，看到現在的你們個個講文明，懂禮貌，老師由衷地高興，作為一名學生，作為炎黃子孫，我們有義務和責任弘揚中華民族的傳統文明禮儀，樹立良好的自身形象、文明禮貌是一粒最有生命力的種子，希望這粒種子在你們的心里扎根，發芽，讓文明之花越開越盛，開遍家庭、學校、社會的每一個角落！

　　請同學們一起來宣誓：

　　1、自尊自愛，注重儀表；

　　2、真誠友善，禮貌待人；

　　3、遵規守紀，勤奮學習；

　　4、勤奮儉樸，孝敬父母；

　　5、遵守公德，嚴于律己、

　　三、活動結束

　　主持人合：“文明禮儀伴我行”主題班會到此結束、

　　附資源：

　　1、視頻：樂山旅游文明禮儀現狀

　　2、視頻：推梨的故事

　　3、視頻：二小校園實況

　　4、歌曲：咱們從小講禮貌

　　5、課件：文明禮儀伴我行

文明禮儀主題教案2

　　活動對象：

　　小學三年級學生

　　活動目的：

　　1、通過看錄像、聽錄音、閱讀材料、討論等系列活動，使學生懂得我們中華民族是世界聞名的"禮儀之邦"，講文明禮貌是中華民族的優良傳統，是做人的美德，更是一個現代文明人必須具備的美德。

　　2、通過主題班會活動，使學生繼承優良傳統美德，增強愛國情感，從小養成良好的行為習慣，初步樹立社會責任感。

　　2、把禮儀常規貫穿到歌謠、小品、朗誦等各種表演形式之中，讓學生受到情趣的熏陶和品德的教育，懂得禮儀對于每個學生成長的重要性。

　　活動準備：

　　1、開班會前，我們班開展一系列教育活動作為班會的前期鋪墊：搜集中華文明禮儀的故事等資料；調查爭做文明學生的做法。

　　2、關于小學生禮儀的音像、文字材料。

　　3、環境布置（黑板、場地等）。

　　4、組織學生準備有關節目。

　　活動過程：

　　一、活動導入

　　主持人：自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統，作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！現在我宣布：《文明禮儀伴我行》主題班會現在開始。

　　二、活動開始

　　（一）、家庭文明禮儀。

　　主持人：是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長。作為禮儀之邦，歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們，下面請觀看歷史故事：《孔融讓梨》、《黃香誠心敬父母》（放錄像）

　　（放完錄像）主持人：看到這兩個小故事，同學們覺得在生活中我們應該怎么對待我們的父母和兄弟姐妹？

　　學生自由發言。

　　主持人：現在我們都是獨生子女，沒有兄弟姐妹，那么我們在一起生活的小伙伴們呢？看了下面的表演的小品，我想大家一定會有不同的看法。下面請欣賞由高亭等表演的小品：《快樂的小伙伴》

　　（表演結束）主持人：通過這個小品，大家認為該如何與小伙伴相處？

　　學生自由發言。

　　主持人：如果家里來了客人我們應該怎么做呢？下面請欣賞小品《家里來客了》

　　（二）、校園文明禮儀

　　主持人：是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長“禮學”是文化的重要組成部分。在，自古以來，講究做人要懂得禮貌謙讓，因此被稱為“文章華國，詩禮傳家”，被稱為“文明禮儀之邦”。下面我們來看古人們在待人接物等方面有什么要求？（觀看錄像資料）

　　主持人：古代的禮儀規范不斷發展改革形成了我們的現代文明禮儀，在校園這個既莊嚴又活潑、既緊張又文明的環境中，我們少先隊員不僅要學好文化知識，還要自覺加強道德修養，講禮貌，懂禮儀，做一個文明少年。禮儀舉止包含了許多內容，你知道那些校園禮儀嗎？誰愿意說聽？

　　學生自由發言。

　　主持人：規范的校園禮儀是怎樣的呢？下面請欣賞徐蕊等表演的幾種最基本的禮儀形式。

　　徐蕊等表演校園禮儀：正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿、交往禮儀、課堂禮儀、課間禮儀、遞物與接物。

　　主持人：這是我們常用的校園禮儀，對于我們小學生，《小學生日常行為規范》也提出了明確的要求。請聽《小學生日常行為規范三字歌》

　　學生朗誦《小學生日常行為規范三字歌》

　　主持人：我們共同生活在這所美麗的校園里，共同學習在這個三年級一班這個大家庭中，我們應該和諧相處。在前段日子里，我們班里出現了幾幕這樣的情景，請看小品《課間活動》

　　（表演結束：主持人：同學們對這種現象有什么看法？我們應該怎么做？

　　學生自由發言。

　　（三）、社會文明禮儀

　　主持人：在學校要講文明，那么在沒人監督的時候，我們應該怎么做呢？請聽歌謠《讓座》

　　（表演結束）主持人：我們要懂得尊老愛幼的道理，那么在公共場合我們該怎樣做呢？請聽小快板《如果》

　　（表演結束）主持人：說的.好，相信你們做的更好！咱班的男生志氣大，看，他們還要爭當文明好少年呢！朗誦《爭當文明好少年》

　　（表演結束）主持人：根據我們的資料和調查，了簡單易記的《文明禮貌三字經》，大家一起來讀一讀。（學生齊讀）

　　（四）、文明用語不離口

　　主持人：我們知道了禮儀對于我們小學生來說很重要，大家來看這位同學錯在哪里了？（學生表演小品：我錯在哪里了？）

　　（表演結束）主持人：這個小男孩的問題就是沒有學會尊重他人，最重要的是不會說文明用語。咱們看看古代是怎樣講究文明用語的？請聽文明禮儀常識《常用的客套話》（放錄音）

　　（放完錄音）主持人：談吐很能反映一個人的文化教養。作為文化人、文明人，談吐時除了要內容高雅，有文化內涵，還要區分場合、注意分寸、言辭得體。講文明，有禮貌，是中華民族的傳統美德。要樹立一個人的美好形象，首先要做到說話文明，那么，現代文明禮貌用語又有什么講究呢？下面請聽：《日常文明用語介紹》

　　（介紹完）主持人：人與人之間相處時難免有磕磕碰碰，犯錯之后的一聲“對不起”就能使對方的怒氣煙消云散，不然會產生意想不到的后果。請看小品《一件小事》

　　（表演結束）主持人：同樣的一件小事，卻有兩種截然不同的結果，其中就是“對不起”在起作用。生活中，人際交往時學會文明用語，是我們從小學做人的很重要的一項道德修養。請看我們班同學對文明用語的體會：詩朗誦《神奇的字》

　　三、活動。

　　主持人：同學們，今天我們學習了很多禮儀方面的知識，作為一名新時代的少先隊員，我們要做到遇到師長、來賓，主動敬禮問好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通；講究衛生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿；愛護公共財物，不亂寫亂劃，嚴格遵守學校規章制度，相互監督，共同促進，爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。

　　四、班主任：

　　親愛的同學們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子,作為一名學生，作為中華民族的后代，我們有義務，有責任弘揚我們的禮儀傳統，樹立良好的自身形象。只要心里播下這粒種子，它就會在我們的世界里生根、開花、結果，那么我們的社會就會更美好！希望通過這次活動，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個角落，讓文明之花越開越盛，開遍家庭、校園、社會！

　　五、活動結束。

　　主持人：“文明禮儀伴我行”主題班會到此結束。”

文明禮儀主題教案3

　　活動目的：

　　通過主題班會活動，使學生繼承優良傳統美德，增強愛國情感，從小養成良好的行為習慣，初步樹立社會責任感。讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于每個學生成長的重要性。

　　活動過程：

　　一、活動導入

　　中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統，作為新一代的中學生，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！

　　二、活動內容：

　　(一)、社會文明禮儀

　　1、在學校要講文明，那么在沒人監督的時候，我們應該怎么做呢?

　　2、我們要懂得尊老愛幼的道理，那么在公共場合我們該怎樣做呢?

　　（學生自由發言：）

　　3、教師歸納社會文明禮儀重點。

　　(二)、家庭文明禮儀：

　　1、中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長。作為禮儀之邦，中國歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們。同學們覺得在生活中我們應該怎么對待我們的父母和兄弟姐妹? （學生討論：）

　　2、如果家里來了客人我們應該怎么做呢?（學生自由發言：）

　　3、在家里怎樣對待自己的'父母和兄弟姐妹？（學生自由發言：）

　　(三)、校園文明禮儀

　　1、中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長。“禮學”是中國文化的重要組成部分。在中國，自古以來，講究做人要懂得禮貌謙讓，因此中國被稱為“文章華國，詩禮傳家”，被稱為“文明禮儀之邦”。

　　2、中國古代的禮儀規范不斷發展改革形成了我們的現代文明禮儀，在校園這個既莊嚴又活潑、既緊張又文明的環境中，我們中學生不僅要學好文化知識，還要自覺加強道德修養，講禮貌，懂禮儀，做一個文明的好學生。禮儀舉止包含了許多內容，你知道那些校園禮儀嗎?誰愿意說給大家聽?

　　（1）、規范的校園禮儀是怎樣的呢?（學生自由發言：）

　　（2）、這是我們常用的校園禮儀，對于我們中學生，《中學生日常行為規范》也提出了明確的要求。

　　(四)、文明用語不離口

　　1、談吐很能反映一個人的文化教養。作為文化人、文明人，談吐時除了要內容高雅，有文化內涵，還要區分場合、注意分寸、言辭得體。講文明，有禮貌，是中華民族的傳統美德。要樹立一個人的美好形象，首先要做到說話文明，那么，現代文明禮貌用語又有什么講究呢?

　　2、人與人之間相處時難免有磕磕碰碰，犯錯之后的一聲“對不起”就能使對方的怒氣煙消云散，不然會產生意想不到的后果。

　　3、同樣的一件小事，卻有兩種截然不同的結果，其中就是“對不起”在起作用。生活中，人際交往時學會文明用語，是我們從小學做人的很重要的一項道德修養。請看我們班同學對文明用語的體會：

　　三、活動總結。

　　同學們，今天我們學習了很多禮儀方面的知識，作為一名新時代的中學生，我們要做到遇到師長、來賓，主動敬禮問好;上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通;講究衛生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿;愛護公共財物，不亂寫亂劃，嚴格遵守學校規章制度，相互監督，共同促進，爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。

文明禮儀主題教案4

　　一、班會目的

　　針對校園中存在的各種不遵守禮儀規范的現象（例如，著裝、發型不規范，對師長不尊重等），通過講解、舉例、游戲和討論等方式，讓學生了解什么是“禮儀”，為什么要“講禮儀”，以及如何正確按照當代社會的文明禮儀規范行事，在同學們的內心深處真正樹立起自覺修養的禮儀意識。為什么要遵守禮儀規范？

　　2、通過互動活動，讓學生在參與中學會如何按照禮儀規范行事，做高素質的中學生。

　　二、難點

　　1、讓學生在心中真正接受《校規》中關于儀表禮儀的規定，而不僅是為了不給班級扣分而被迫遵守。

　　2、45分鐘不可能把所有禮儀規范全部涵蓋，關鍵是如何使學生樹立禮儀意識，讓學生在日后的生活中，能夠自覺地學習禮儀規范并遵守。

　　三、班會過程

　　（一）導入

　　回憶課文《鴻門宴》，提前制作出席鴻門宴的人名卡片，讓學生在已準備好的室內方向題板上給這些人排列座次，并問他們為什么一定要這樣排。公布正確結果之后，還可以進一步引申到現代宴會禮儀的`座次排法。從而，引出“禮儀”在我們的生活中無處不在。

　　（二）“禮儀”的概念及重要性

　　1、什么是“禮儀”：“禮”者，尊重也。“儀”者，形式也。禮儀，就是敬人之道。

　　2、禮儀的重要性：教養體現細節，細節決定成敗。

　　3、班會大綱提示：下面將分別探討儀表禮儀和交際禮儀兩方面內容。

　　（三）儀表禮儀

　　配合圖片來讓學生總結在不同場合應該如何注意儀表。

　　1、儀表禮儀分類

　　正式場合儀表禮儀：辦公場合、正式會議等，著裝要求正式，遵循三色原則。舉例兩代會著裝禮儀規范。

　　社交場合儀表禮儀：宴會、晚會等，著裝要求個性，有特色。舉例奧斯卡頒獎典禮上，時尚女王妮可理德曼的著裝。

　　休閑場合儀表禮儀：家居、運動、旅游等，著裝要求舒適，隨意。

　　2、校園儀表禮儀

　　結合兩代會禮儀人員的規范著裝來給大家樹立學生儀表規范的榜樣。

　　結合兩代會上兄弟院校嘉賓的校服著裝讓大家認識到校服作為學校的標志性著裝的作用和重要性，結合網上摘錄的學生文章來讓大家內心深處形成對校服和學校的熱愛之情。

　　在學生主觀接受了儀表禮儀應規范要求的基礎上，引入校規，并詳加解釋，特別講述一些不合規范的儀表（發型、著裝、戴飾物），告訴學生在青春期的你們，年輕就是最大的資本，年輕本身就是無可替代的美，故做修飾反而會掩蓋自然本色。

　　（四）交往禮儀

　　講交往禮儀，要講究對象性，與不同的人交往，所應遵循的禮儀規范是不一樣的。有些禮儀規范是通用的，而有一些是專用的。下面，專門學習同學之間的禮儀規范和學生與師長之間的禮儀規范。

　　1、禮儀，是溝通的技巧（同學之間的禮儀規范）

　　通過游戲，讓同學們學會尊重別人，用欣賞的眼光發現同學的優點。

　　游戲環節一一我夸！我夸！！我夸夸夸游戲規則：10人分兩組，一為夸，另一為被夸；夸的時候要注意分寸和真實性。被夸的人要注意還禮。游戲結束后，讓當事人談談夸人和被夸的感受。讓其他人談談感受。

　　結合校規第14條，說明同學交往的禮儀。

　　2、禮儀，是交往的藝術（學生與師長之間的禮儀規范）

　　通過游戲，讓同學們學會換位思考，用尊重的心態對待教師和長輩。

　　游戲環節：請班主任飾演學生，請一位同學飾演老師。“學生”犯了錯誤，卻和“老師”頂撞，讓演老師的同學親身體會當老師的辛苦，換位思考，即使自己心里有想法，也應以尊重的態度來對待老師的教育。游戲結束后，讓其他同學談談感受。

　　結合校規11條，說明與師長交往的禮儀。

　　3、動腦筋，學以致用

　　（1）接遞物品的標準動作

　　（2）打電話時誰先掛？

　　（3）出入電梯時誰先進，誰先出？

　　（五）總結

　　在前述幾例禮儀規范的基礎上，告訴同學禮儀也是一門學問，其中還有很多東西我們沒有學習至但是，只要我們心中有一份對他人的尊重，只要我們樹立了這種遵禮守禮的意識，相信每一位同學都可以做到——做生活的有心人，養成良好的禮儀習慣，塑造完美的個人形象。

文明禮儀主題教案5

　　一、活動目的：

　　通過主題班會活動，使學生繼承優良傳統美德，增強愛國情感，從小養成良好的行為習慣，初步樹立社會責任感。并能夠發揚優良傳統，在具體行動中做到講文明、懂禮貌，努力提高自己的文明修養。

　　二、活動準備：

　　1. 童謠、情景表演、歌曲、圖片、文明百花園等。

　　2.環境布置（黑板、場地等）。

　　3.組織學生準備有關節目。

　　三、活動過程：

　　（一）主持人講話（甲乙）

　　甲：親愛的同學們，文明禮儀伴著四季的腳步，悄悄地，悄悄地，向我們走來了，它像春風，像夏雨，像秋歌，像冬雪，滋潤著我們的心田。

　　乙：文明禮儀是一粒最有生命力的種子，如果在心里播下這粒種子，讓它在我們的精神世界里生根、開花、結果，那么人人就會有良好的禮儀規范和文明行為表現。

　　甲：下面我們請班主任老師宣布《用禮儀溝通心靈，讓文明變成行動》，高二（11）班文明禮儀伴我行主題班會活動開始。

　　（二）班主任老師宣布活動開始

　　老師：親愛的同學們，我們的祖國號稱“禮儀之邦”，我們作為一名學生，作為中華民族的后代，我們有義務，有責任弘揚我們的禮儀傳統，樹立良好的自身形象。希望通過這次活動，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個角落，讓文明之花越開越盛，開遍家庭、校園、社會！老師相信你們今天會表現的非常出色，我宣布《用禮儀溝通心靈，讓文明變成行動》，高二（11）班文明禮儀伴我行主題班會，現在開始。

　　（三）進行活動。

　　甲：今天的活動，我們以小組匯報的形式展示，下面來認識一下四個小隊。

　　（我們是第一小組，我們的口號是，。校園是我家，文明靠大家）

　　（我們是第二小組，我們的口號是，講文明語，做文明事，當文明人。）

　　（我們是第三小組，我們的口號是，文明禮儀，從我做起。）

　　（我們是第四小組，我們的口號是，人人講文明，處處重禮節）

　　１。唱響禮儀公約

　　甲：首先讓我們一起唱響高二（11）班的'《禮儀公約》

　　今天上臺說一說，文明禮儀首當先，大家認真聽一聽。快快說。

　　見面時問聲好，早中晚不能少，謝謝你不客氣，好孩子有禮貌。對，好孩子有禮貌。

　　上下樓梯靠右走，樓道走廊不追跑，蹦跳喧鬧都不要，安全安全最重要。對，最重要。

　　游戲不在馬路上，亂跑亂撞更不要，走路要走人行道，交通規則記心牢。好，記心牢。

　　文明禮儀處處見，誰來補充說一說。

　　我來說，垃圾不能隨便扔，見到垃圾主動撿，大家都要講衛生，雙語家庭更清潔。對，更清潔。

　　學習習慣也重要，課前預習要做到，上課聽講心神集，完成作業靠自己。對，靠自己。

　　2.學生明辨是非，正確掌握和使用禮貌用語

　　甲：我們是祖國的小雛鷹。

　　乙：文明之花在心中開放。

　　甲：我們是二十一世紀的主人。

　　乙：我們要做二十一世紀的文明人。

　　甲：同學們，作為二十一世紀的高中學生，在日常生活中，我們必須要用那些禮貌用語呢？

　　學生：（請、您好、對不起、沒關系、謝謝、再見、）

　　甲：怎樣在生活中運用這些禮貌用語呢？讓我們一起來欣賞情境表演《看，我的》、《借釘錘》。

　　乙：同學們表演得真精彩，看了他們的表演你想說些什么？

　　（學生暢所欲言，說出自己的感想）

　　乙：我相信大家在生活中一定會向他們一樣禮貌待人。

　　甲：如果不注意自己的文明行為，那又會怎樣呢？請欣賞短片《下課了》。

　　甲：同學們，短片上的學生做得怎么樣呢？

　　好！現在你們就是糾察大隊，把你們發現的不文明的地方寫在答題卡上，并說出應該如何做。看哪一小組發現的多？

　　（小組匯報）

　　（教師相機舉笑臉肯定）（看，劉老師也肯定了你們的回答，我們把掌聲送給他們）

　　下面請我們班級的班長給我們說幾句

　　（同學們，讓我們做講文明懂禮貌的好少年吧！就像我們班的王思思那樣見到老師甜甜的問聲好，像朱文軒那樣看到同學需要幫助時主動伸出援助之手，像周言佳那樣見到垃圾及時撿起……）

　　乙：讓我們做個講文明、守紀律的好孩子吧！

　　甲：文明禮儀的春風吹到了我們雙語校園的每一個角落。

　　3.接龍賽唱習慣歌

　　乙：我們班的同學不僅注意自己的文明禮儀，還把《習慣歌》熟記于心，下面我們以接龍的形式來說一說《習慣歌》吧！

　　4.讓文明在校外延伸

　　甲：大家說的真好，同學們，讓我們帶上文明的放大鏡走進社區看一看與文明不和諧的現象吧。

　　（短片）（分小組上臺講述）第一小組：（這是我們第一小隊利用星期天的時間拍攝的，看，這原來是一顆翠綠的冬青樹，它們四季常青，挺立在馬路的兩側，為我們增添了一道道亮麗的風景線，可是現在它的身上卻被人們扔上的垃圾，再看，這是馬路兩邊整齊劃一的花壇，可現在花壇里到處都是垃圾）

　　第二小組：（這是我們第二小隊給大家帶來的照片，大家請看，這是我們家附近的小區，潔白的墻上到處被寫下和貼上一些亂七八糟的宣傳廣告，原來潔白的墻壁不見了。再看，這是一家超市，一些人在貨架上拿的東西不想要了，就把它隨手亂放，原來擺放有序的物品被這種不文明的行為給攪亂了。）

　　第三小組：（同學們，這是我們泗陽新建的森林公園，真可謂是人們休閑娛樂的好去處，可是一些調皮的孩子卻往河里亂扔石子雜物，原來清澈的小河卻被搞得一團糟）

　　第四小組：（這也是馬路兩邊的花壇，里面卻被人們扔下了許多雜物，嚴重影響了我們身邊的環境，看到這些真讓我們感到痛心呀！）

　　乙：謝謝你們我們帶來的這一幕幕畫面。同學們，文明在我們身邊流淌，也讓文明在校外延伸把！看了這些你一定有許多話想說，讓我們拿起手中的筆，寫下我們的倡議（讀、貼）

　　甲：同學們，看，文明禮儀百花園在大家雙手的打扮下變得更美了。讓我們繼續努力，在校園爭做文明的學生。

　　乙：在家庭爭做文明的孩子。

　　甲乙：在社會爭做文明的使者。

　　5.一曲歡歌唱文明

　　甲：讓我們一起合唱《文明寶貝》，在歌聲中結束這次主題班會。文明寶貝小隊長們快來呀！一起來唱出我們的文明口號。（學生唱歌）

　　甲：下面有請班主任老師對這次主題班會進行評價總結

　　（四）班主任老師講話

　　老師：同學們，知道老師現在的心情嗎？那就是我為你們而自豪，新的一年你們真的長大的，平時大家在行為禮儀上都做得很好，我們班也取得了許多優異的成績和榮譽，今天的活動，大家積極動腦，踴躍發言，配合默契，有許多新奇的設想，老師相信通過今天的活動，我們班會涌現更多的文明的使者，新學期讓我們共同加油把！我宣布今天的主題班會到此結束。

　　四、活動效果：

　　今天的小學生，代表著祖國的未來，他們的禮儀教育，不僅是個人發展的需要，更是我們民族振興的希望。通過這次主題班會，對學生進行一系列的文明禮儀知識的普及以及體驗教育活動，全班學生對文明禮儀知識有一個全面而深刻的認識，并能潛移默化地內化到自己的日常行為習慣中去，整個校園始終能浸潤在濃郁的文明有禮、熱情友好、寬容謙讓、誠實守信的和諧氛圍中。通過這一班隊活動的舉行，班級里涌現出了一大批尤為突出的文明禮儀小標兵。并以此活動作為切入點，全面提高了班級工作的實效性，切實提高了班級學生的綜合素質，讓他們一日學習終生受益。

文明禮儀主題教案6

　　活動目的：

　　通過主題班會活動，使學生繼承優良傳統美德，增強愛國情感，從小養成良好的行為習慣，初步樹立社會責任感。讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于每個學生成長的重要性。活動準備：

　　1、開班會前，我們班開展一系列教育活動作為班會的前期鋪墊：搜集中華文明禮儀的故事等資料；

　　2、調查爭做文明學生的做法。

　　3、環境布置（黑板、場地等）。

　　活動過程：

　　一、活動導入

　　主持人：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統，作為新一代的.少年兒童，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！現在我宣布：《文明禮儀伴我行》主題班會現在開始。

　　二、活動開始

　　（一）、社會文明禮儀

　　主持人：在學校要講文明，那么在沒人監督的時候，我們應該怎么做呢？

　　主持人：我們要懂得尊老愛幼的道理，那么在公共場合我們該怎樣做呢？

　　學生自由發言。

　　主持人：說的好，相信你們做的更好！咱班的男生志氣大，看，他們還要爭當文明好少年呢！

　　（二）、家庭文明禮儀。

　　主持人：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長。作為禮儀之邦，中國歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們。同學們覺得在生活中我們應該怎么對待我們的父母和兄弟姐妹？

　　學生自由發言。

　　主持人：現在我們都是獨生子女，沒有兄弟姐妹，那么我們在一起生活的小伙伴們呢？

　　學生自由發言。

　　主持人：如果家里來了客人我們應該怎么做呢？學生自由發言。

　　（三）、校園文明禮儀

　　主持人：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長。“禮學”是中國文化的重要組成部分。在中國，自古以來，講究做人要懂得禮貌謙讓，因此中國被稱為“文章華國，詩禮傳家”，被稱為“文明禮儀之邦”。

　　主持人：中國古代的禮儀規范不斷發展改革形成了我們的現代文明禮儀，在校園這個既莊嚴又活潑、既緊張又文明的環境中，我們少先隊員不僅要學好文化知識，還要自覺加強道德修養，講禮貌，懂禮儀，做一個文明少年。禮儀舉止包含了許多內容，你知道那些校園禮儀嗎？誰愿意說給大家聽？

　　主持人：規范的校園禮儀是怎樣的呢？學生自由發言。

　　主持人：這是我們常用的校園禮儀，對于我們小學生，《小學生日常行為規范》也提出了明確的要求。請聽《小學生日常行為規范三字歌》

　　朗誦《小學生日常行為規范三字歌》學生自由發言。

　　（四）、文明用語不離口

　　主持人：我們知道了禮儀對于我們小學生來說很重要，大家來看這位同學錯在哪里了？

　　主持人：談吐很能反映一個人的文化教養。作為文化人、文明人，談吐時除了要內容高雅，有文化內涵，還要區分場合、注意分寸、言辭得體。講文明，有禮貌，是中華民族的傳統美德。要樹立一個人的美好形象，首先要做到說話文明，那么，現代文明禮貌用語又有什么講究呢？

　　主持人：人與人之間相處時難免有磕磕碰碰，犯錯之后的一聲“對不起”就能使對方的怒氣煙消云散，不然會產生意想不到的后果。

　　主持人：同樣的一件小事，卻有兩種截然不同的結果，其中就是“對不起”在起作用。生活中，人際交往時學會文明用語，是我們從小學做人的很重要的一項道德修養。請看我們班同學對文明用語的體會：

　　二、活動總結。

　　20xx年10月21日

文明禮儀主題教案7

　　教學目標：

　　1．通過本次授課，使大家明白禮儀就在我們身邊，體會文明禮貌用語的重要性，在日常生活中會正確運用文明語言。

　　2．通過這次學習促進校園和諧，提高學生素質。

　　3．培養學生從現在做起，從一點一滴做起，努力提高自己的文明禮儀修養，做一個講文明懂禮貌的好孩子。

　　教學重點：

　　1．培養學生良好的日常行為規范。

　　2．教育學生做個講文明懂禮貌的人。

　　3．了解課堂紀律及上下樓梯的禮儀。

　　4．向老師及長輩問好的禮儀。

　　5．注意同學之間的禮儀。

　　活動過程：

　　一．主持人上場

　　主持人主持活動，宣布文明禮儀班會開始，導入文明禮儀的重要性。

　　中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌儀是中華民族是優良傳統，像《孔融讓梨》等許多歷史小故事至今深深教育著我們。我們作為小學生，更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮儀的好學生，讓良好的行為規范伴我們每一天。

　　二．播放課件《沒有禮貌的陳峰》

　　分別請同學發言討論為什么沒人喜歡陳峰，我們應該怎樣做一個文明的小學生：

　　1．在我們每天生活學習的教室里應怎樣做。

　　2．上廁所應怎樣做。

　　3．上下樓梯應怎樣做。

　　4．進出老師辦公室應怎樣做。

　　5．上學路上及放學路隊應怎樣做。

　　三．做文明人使用文明用語

　　學生討論文明用語都有那些，應怎樣使用。

　　別人幫助你時，你要說謝謝

　　不小心踩到別人時，你要說對不起

　　別人向你道歉時，你要說沒關系

　　客人來到你家時，你要說歡迎

　　放學了，你要和老師、同學說再見

　　在校園里見到老師，你要說老師，您好

　　四．學生表演

　　與同學之間友好相處的.文明。

　　五．全體參與

　　全體同學共同朗誦《文明禮儀三字經》。

　　六．教師小結：

　　同學們，祝賀你們成功的召開了這次班會。希望你們能從自我做起，從身邊的小事做起，講文明，用文明，做文明的小學生！附：

　　文明禮儀三字經：

　　小學生要做到孝父母遵教導會使用文明語遇外賓要知禮幫殘疾樂助人

　　不打架不罵人要誠實不說謊損公物要賠償撿東西要上交借東西要歸還

　　不挑吃不挑穿惜糧食節水電愛整潔常洗澡勤刷牙習慣好不曠課不遲到

　　對老師有禮貌好習慣要養成人人夸我頂呱呱

文明禮儀主題教案8

　　活動目標：

　　1、學習日常禮貌用語(請、謝謝、對不起、沒關系)，并在適當的場合運用。

　　2、初步培養文明禮貌行為和意識。

　　3、初步培養幼兒有禮貌的行為。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　活動重點難點：

　　活動重點：培養文明禮貌行為和意識。

　　活動難點：在適當的場合運用日常禮貌用語。

　　活動準備：

　　教學掛圖，小兔和小狗玩具。

　　活動過程：

　　一、導入活動。

　　1、今天老師給你們請來了兩個可愛的小動物，你們知道它們是誰嗎?(學小狗的叫聲和小兔子的樣子，請幼兒猜一猜。)

　　2、鼓勵幼兒與小動物們打招呼，并也一起來學一學它們的樣子和叫聲。

　　二、讓幼兒根據故事中的情景學說禮貌用語。

　　1、教師一邊演示玩具，一邊說故事：小兔和小狗是好朋友，它們經常在一起玩。有一天，它們在家里一起搭積木，小免想用一塊方形的積木搭屋頂，可是小兔沒有，它看見小狗那里正好有一塊。它該怎么樣向小狗借玩具呢?

　　2、小結：當需要別人幫忙的時候應該要說“請”，現在讓我們一起來學一學小兔說的話吧!幼兒集體模仿。

　　3、繼續講故事：小兔子對小狗這么一說，小狗就把方形積木借給它了。這時，小兔應該說什么呢?

　　4、小結：當你得到別人幫助的時候，應該說：“謝謝”，現在我們一起來學習一下小兔是怎么樣向小狗道謝的吧!

　　5、幼兒集體模仿。

　　6、教師繼續講故事：它們倆在一起玩了一會兒積木。這時小狗看見外面天氣真好，便對小兔說：“我們一起出去玩吧!”小兔高興地答應了。它們來到草地上，小兔和小狗玩起了轉圓圈的游戲。它們一起轉呀，轉呀，小狗玩得太開心了，一時間忘了要和小兔抓緊手，突然，小兔一下子被摔在了地上，它“嗚嗚”地哭了起來。小狗這時應該怎么說呢?小兔又會怎么回答呢?

　　7、小結：不小心傷害到別人的時候要說“對不起”，原諒別人的時候就說“沒關系”。讓我們一起來學一學小兔和小狗的對話吧!

　　8、幼兒模仿練習。

　　三、請幼兒看幼兒用書，讓幼兒體驗一下如何學說禮貌用語。

　　1、小朋友們，看看書上畫了些什么?猜猜他們在說什么?

　　2、小結：書上的小朋友和剛才故事里的小兔和小狗一樣都很有禮貌。需要別人幫助時應該說“請”，當得到別人幫助的時候要說“謝謝”，不小心傷害到別人的時候要說“對不起”，原諒別人的時候就說“沒關系”。

　　四、拓展幼兒經驗，讓幼兒思考生活中還有哪些屬于禮貌用語。

　　1、在我們的日常生活中，我們還會說哪些禮貌用語呢?

　　2、小結：進幼兒園時應該說“老師早”，回家的`時候就說“老師再見”，這些都是禮貌用語。

　　活動反思：

　　活動來源于生活，又走向生活。活動內容與幼兒的生活結合，選擇了幼兒關心和感興趣的主題，因此幼兒能夠始終積極參與其中。尤其多媒體教學的方式極大地吸引了幼兒參與的熱情;由于幼兒在課前積累了相關知識、收集了大量的材料，活動中孩子們都能做到踴躍發言，調動已有的生活經驗，把整個活動推向了高潮;活動的結尾使活動更加豐富，在成人的配合下，幼兒走向街頭的宣傳，使幼兒體驗到作為文明禮儀小天使的快樂與成功。

文明禮儀主題教案9

　　活動目的：

　　2、通過主題班會活動，使學生繼承優良傳統美德，增強愛國情感，從小養成良好的行為習慣，初步樹立社會責任感。

　　2、把禮儀常規貫穿到歌謠、小品、朗誦等各種表演形式之中，讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的.教育，懂得禮儀對于每個學生成長的重要性。

　　活動準備：

　　1、開班會前，做好前期鋪墊：搜集中華文明禮儀的故事等資料；調查爭做文明學生的做法。

　　2、關于中學生禮儀的音像、文字材料。

　　3、環境布置（黑板、場地等）。

　　4、組織學生準備有關節目。

　　活動過程：

　　一、活動導入（班主任）

　　中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統，作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！現在我宣布：《文明禮儀我先行》主題班會現在開始。

　　二、活動開始

　　1、文明的概念

　　在現代漢語中，文明指一種社會進步狀態，是人類在認識世界和改造世界的過程中所逐步形成的思想觀念以及不斷進化的人類本性的具體體現。它與“野蠻”一詞相對立。文明與文化這兩個詞匯有含義相近的地方，也有不同。文化指一種存在方式，有文化意味著某種文明，但是沒有文化并不意味“野蠻”。

　　2、什么是禮儀

　　禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規范。對個人來說，禮儀是思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現，對社會來說，禮儀是一個國家社會文明程度、道德風尚和生活習慣的反映。

　　3、常用文明禮儀用語

　　1、您好

　　2、請進

　　3、請坐

　　4、請稍等

　　5、請問

　　6、請講

　　7、讓您久等了

　　8、對不起

　　9、請原諒

　　10、很抱歉

　　11、沒關系

　　12、請別客氣

　　13、這是我應該做的

　　14、謝謝

　　15、再見，請走好

　　4、“文明人”自測：你是一個文明的人嗎？

　　5、你知道哪些校園禮儀？

　　6、優化校園環境爭做文明學生

　　第一是優化校園學習環境

　　1、出勤好，不遲到，不早退，不曠課。

　　2、上課時要專心聽講，積極思維，認真完成作業。體現學習的主體性和主動性。

　　3、學習中要形成良好的、健康的、友好的同學間合作和競爭，互幫互學，共同進步。

　　4、多讀健康有益的書刊，擴大知識面。不看內容不健康的書籍，自覺拒絕訪問不健康的網站，提高辯別是非的能力

　　5、課間要文明休息，不要在教學樓道嬉戲、哄鬧或打球

　　6、自習課要保持安靜，養成自覺遵守紀律和獨立學習的好習慣。

文明禮儀主題教案10

　　一、教學主題：

　　文明禮貌伴我行

　　二、教學目標：

　　如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。

　　如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。

　　如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。

　　說到文明禮儀，我想到了一個故事。有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上，正碰見一個女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻止她說：“不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現在空手，請你先過去吧！”他把“請”字說得很響亮，很親切。然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓

　　通過此次班會課，使學生對文明習慣有更明確的認識，體會到文明的重要性。在日常生活中會養成文明習慣，清除不文明行為，人人都爭做有優良品質的文明學生。

　　三、教學重點：

　　明確學生在家、校的文明禮貌行為，提高學生文明、禮貌語言的使用率。

　　四、教學難點：

　　能適時適地適用文明語言及行為，養成良好的習慣。

　　五、教學過程：

　　首先通過多媒體放映幾個反映不文明行為的場景，讓學生討論并發表意見。然后給同學們介紹一些常用的禮貌用語，讓學生來學習。再給同學講我國古代“孔融讓梨”，“程門立雪”等講求美德的小故事，讓同學感受中華民族的傳統美德。

　　中國在歷史上，是世界公認的“文明之邦”、“禮儀之邦”的國家，是一直奉行“忠、孝、仁、義、理、智、信”等美德的國家。到了現代，在我們的身邊，你也總會看見那些談吐文雅，舉止謙和，樂善好施，助人為樂的人。但是另一方面，我們也經常會看到一些人不注意個人修養，出現一些不文明現象。希望可以通過這一次班會，在小學生的心中埋下文明禮貌的種子

　　再者從四個方面來分析文明禮儀：

　　一、個人禮儀

　　(一)儀表儀表是指人的容貌，是一個人精神面貌的外觀體現。一個人的衛生習慣、服飾與形成和保持端莊、大方的儀表有著密切的關系

　　1、衛生：清潔衛生是儀容美的關鍵，是禮儀的基本要求。不管長相多好，服飾多華貴，若滿臉污垢，渾身異味，那必然破壞一個人的美感。因此，每個人都應該養成良好的衛生習慣，做到入睡起床洗臉、腳，早晚、飯后勤刷牙，經常洗頭又洗澡，講究梳理勤更衣。不要在人前“打掃個人衛生”。比如剔牙齒、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，這些行為都應該避開他人進行，否則，不僅不雅觀，也不尊重他人。與人談話時應保持一定距離，聲音不要太大，不要對人口沫四濺。

　　2、服飾：服飾反映了一個人文化素質之高低，審美情趣之雅俗。具體說來，它既要自然得體，協調大方，又要遵守某種約定俗成的規范或原則。服裝不但要與自己的具體條件相適應，還必須時刻注意客觀環境、場合對人的著裝要求，即著裝打扮要優先考慮時間、地點和目的三大要素，并努力在穿著打扮的各方面與時間、地點、目的保持協調一致。

　　(二)言談言談作為一門藝術，也是個人禮儀的一個重要組成部分。

　　1、禮貌：態度要誠懇、親切；聲音大小要適宜，語調要平和沉穩；尊重他人。

　　2、用語：敬語，表示尊敬和禮貌的詞語。如日常使用的“請”、“謝謝”、“對不起”，第二人稱中的“您”字等。初次見面為“久仰”；很久不見為“久違”；請人批評為“指教’；麻煩別人稱“打擾”；求給方便為“借光”；托人辦事為“拜托”等等。要努力養成使用敬語的習慣。現在，我國提倡的禮貌用語是十個字：“您好”、“請”、“謝謝”、“對不起”、“再見”。這十個字體現了說話文明的基本的語言形式。

　　(三)儀態舉止

　　1、談話姿勢：談話的姿勢往往反映出一個人的性格、修養和文明素質。所以，交談時，首先雙方要互相正視、互相傾聽、不能東張西望、看書看報、面帶倦容、哈欠連天。否則，會給人心不在焉、傲慢無理等不禮貌的印象。

　　2、站姿：站立是人最基本的姿勢，是一種靜態的美。站立時，身體應與地面垂直，重心放在兩個前腳掌上，挺胸、收腹、收頒、抬頭、雙肩放松。雙臂自然下垂或在體前交*，眼睛平視，面帶笑容。站立時不要歪脖、斜腰、曲腿等，在一些正式場合不宜將手插在褲袋里或交*在胸前，更不要下意識地做些小動作，那樣不但顯得拘謹，給人缺乏自信之感，而且也有失儀態的莊重。

　　3、坐姿：坐，也是一種靜態造型。端莊優美的坐，會給人以文雅、穩重、自然大方的美感。正確的坐姿應該：腰背挺直，肩放松。女性應兩膝并攏；男性膝部可分開一些，但不要過大，一般不超過肩寬。雙手自然放在膝蓋上或椅子扶手上。在正式場合，入座時要輕柔和緩，起座要端莊穩重，不可猛起猛坐，弄得桌椅亂響，造成尷尬氣氛。不論何種坐姿，上身都要保持端正，如古人所言的“坐如鐘”。若堅持這一點，那么不管怎樣變換身體的姿態，都會優美、自然。

　　4、起姿：行走是人生活中的主要動作，走姿是一種動態的美。“行如風”就是用風行水上來形容輕快自然的步態。正確的走姿是：輕而穩，胸要挺，頭要抬，肩放松，兩眼平視，面帶微笑，自然擺臂。

　　二、見面禮儀

　　1、握手禮：握手是一種溝通思想、交流感情、增進友誼的重要方式。與他人握手時，目光注視對方，微笑致意，不可心不在焉、左顧右盼，不可戴帽子和手套與人握手。在正常情況下，握手的時間不宜超過3秒，必須站立握手，以示對他人的尊重、禮貌。握手也講究一定的順序：一般講究“尊者決定”，即待女士、長輩、已婚者、職位高者伸出手來之后，男士、晚輩、未婚者、職位低者方可伸出手去呼應。若一個人要與許多人握手，那么有禮貌的順先長輩后晚輩，先主人后客人序是：先上級后下、級，先長輩后晚輩，先主人士。

　　三、公共禮儀

　　(一) 特定公共場所禮儀

　　1 影劇院:觀眾應盡早入座.如果自己的座位在中間應當有禮貌的向已就座者示意,合其讓自己通過;通過讓座者時要與之正面想對,切勿讓自己的臀部正對著人家的臉,這是很失禮的.應注意衣著整潔,即使天氣炎熱,袒胸露腹,也是不雅觀的.在影劇院萬不可大呼小叫,笑語喧嘩,也別把影院當成小吃店大吃大喝;演出結束后觀眾應有秩序地離開,不要推搡.

　　2、圖書館、閱覽室：圖書館、閱覽室是公共的學習場所。

　　一、要注意整潔，遵守規則。不能穿汗衫和拖拉鞋入內。就座甲，不要為別人預占位臵，查閱目錄卡片時，不可把卡片翻亂或撕環，或用筆在卡片上涂抹劃線。

　　二、要保持安靜和衛生。走動時腳步要輕，不要高聲談話，不要吃有聲或帶有果殼的食物，這些都是有悖于文明禮貌的.。

　　三、對圖書館、閱覽室的圖書桌椅板凳等等屬于公共財產，也應該注意愛護，不要隨意刻畫，破壞。

　　(二)乘車禮儀

　　1、騎白行車：要嚴格遵守交通規則。不闖紅燈，騎車時不撐雨傘，不互相追逐或曲折競駛，不騎車帶人。遇到老弱病殘者動作遲緩，要給予諒解，主動禮讓。

　　2、乘火車、輪船：在候車室、候船室里，要保持安靜，不要大聲喊叫。上車、登船時要依次排隊，不要亂擠亂撞。在車廂、輪船里，不能隨地吐痰，不能亂丟紙屑果皮，也不能讓小孩隨地大小便。

　　3、乘公共汽車：車到站時應依次排隊，對婦女、兒童、老年人及病殘者要照顧謙讓。上車后不要搶占座位，更不要把物品放到座位上替別人占座。遇到老弱病殘孕及懷抱嬰兒的乘客應主動讓座。四、學校禮儀學校，作為教書育人的專門場所，禮儀教育是德育、美育的重要內容。

　　4、學生禮儀學生是學校工作的主體，因此，學生應具有的禮儀常識是學校禮儀教育重要的一部分。學生在課堂上，在活動中，在與教師和同學相處過程中都要遵守一定的禮儀。

　　1、課堂禮儀：遵守課堂紀律是學生最基本的禮貌。

　　(1)上課：上課的鈴聲一響，學生應端坐在教室里，恭候老師上課，當教師宣布上課時，全班應迅速肅立，向老師問好，待老師答禮后，方可坐下。學生應當準時到校上課，若因特殊情況，不得已在教師上課后進入教室，應先得到教師允許后，方可進入教室。

　　(2)聽講：在課堂上，要認真聽老師講解，注意力集中，獨立思考，重要的內容應做好筆記。當老師提問時，應該先舉手，待老師點到你的名字時才可站起來回答，發言時，身體要立正，態度要落落大方，聲音要清晰響亮，并且應當使用普通話。

　　(3)下課：聽到下課鈴響時，若老師還未宣布下課，學生應當安心聽講，不要忙著收拾書本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對老師的不尊重。下課時，全體同學仍需起立，與老師互道：“再見”。待老師離開教室后，學生方可離開。

　　(4)、服飾儀表：穿著指穿衣褲，著鞋襪。其基本要求是：合體；適時；整潔；大方；講究場合。

　　(5)、尊師禮儀：學生在校園內進出或上下樓梯與老師相遇時，應主動向老師行禮問好。學生進老師的辦公室時或宿舍，應先敲門，經老師允許后方可進入。在老師的工作、生活場所，不能隨便翻動老師的物品。學生對老師的相貌和衣著不應指指點點，評頭論足，要尊重老師的習慣和人格。

　　(6)、同學問禮儀：同學之間的深厚友誼是生活中的一種團結友愛的力量。注意同學之間的禮儀禮貌，是你獲得良好同學關系的基本要求。同學問可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不禮貌用語稱呼同學。在有求于同學時，須用“請”、“謝謝”、“麻煩你’’等禮貌用語。借用學習和生活用品時，應先征得同意后再拿，用后應及時歸還，并要致謝。對于同學遭遇的不幸，偶爾的失敗，學習上暫時的落后等，不應嘲笑、冷笑、歧視，而應該給予熱情的幫助。對同學的相貌、體態、衣著不能評頭論足，也不能給同學起帶侮辱性的綽號，絕對不能嘲笑同學的生理缺陷。在這些事關自尊的問題上一定要細心加尊重，同學忌諱的話題不要去談，不要隨便議論同學的不是。

　　(7)、集會禮儀：集會在學校是經常舉行的活動。一般在操場或禮堂舉行，由于參加者人數眾多，又是正規場合，因此要格外注意集會中的禮儀。升國旗儀式：國旗是一個國家的象征，升降國旗是對青少年愛國主義教育的一種方式。無論中小學還是大學，都要定期舉行升國旗的儀式。升旗時，全體學生應列隊整齊排列，面向國旗，肅立致敬。當升國旗，奏國歌時，要立正，脫帽；行注目禮，直至升旗完畢。神態要莊嚴，當五星紅旗冉冉升起時，所有在場的人都應抬頭注視。

　　(8)、校內公共場所禮儀：應該自覺保持校園整潔，不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻，愛護學校公共財物、花草樹木，節約用水用電。自覺將自行車存放在指定的車棚或地點，不亂停亂放，不在校內堵車。在食堂用餐時要排隊禮讓，不亂擁擠，要愛惜糧食，不亂倒剩菜剩飯。

　　作為現在是學生的我們來說學校禮儀是十分重要的，教師也應注意自己的禮儀舉止，這對我們今后乃至一生的生活是十分有意義的。

　　作為一個有五千年歷史的禮儀之邦的公民來說，從小處來講，從小培養自己的禮儀有助于在今后的生活、工作、與學習中和他人保持融洽的關系，與人預計都十分有益。從大處來說，在這個日益開放和全球化的時代，良好的禮儀能讓我們向全世界的人展示我們中華民族良好的品德和精神面貌，有助于我們今后與世界的交往和貿易。

文明禮儀主題教案11

　　一、活動背景

　　隨著奧運會和世博會的臨近，中國越來越面向國際。在這個國家和城市飛速發展的時期，中國人展示給全世界的應該是一個文明而且禮貌的面貌，體現禮儀之邦的風范。作為祖國新世紀的接班人，我們需要的不僅僅是知識的積累，更重要的是良好的精神風貌。

　　二、活動目的

　　（1）通過各種形式的活動使同學們對文明禮儀有一個更深層次的了解。

　　（2）在了解的基礎上讓同學們真正的做到文明禮儀。

　　三、活動準備

　　（1）情景劇：《公物上的“雕刻”》、《愛護樹苗》。

　　（2）準備舞蹈：《咱們從小講禮貌》

　　（3）準備知識競賽題目

　　（4）教室布置：前面黑板寫主題班會的標題《文明禮儀伴我行》。墻報配合主題班會貼一些同學文明禮儀的照片和偉人們的名言名句等。

　　四、活動過程

　　（一）活動程序

　　1、引言，宣布主題隊會開始。

　　2、故事：劉少奇同志的“請”字。

　　3、展現社會文明和不文明的現象，表演情景劇《公物上的“雕刻”》和《愛護樹苗》。（演完后分別討論其中的弊端。）

　　4、進行文明禮儀的知識競賽。

　　5、舞蹈表演《咱們從小講禮貌》

　　6、古箏獨奏《春苗》、薩克斯《粉刷匠》。

　　7、評選班級文明禮儀之星（一男一女），并且請他們上來談一談校園中所應該遵守的文明禮儀。

　　（二）活動紀實

　　（導入世博會申報成功，人們歡呼雀躍的一幅畫面）女：同學們，你們看，這是什么？（世博會申辦成功的'歡呼場面）

　　同學們說得很對。2010年，世博會將要在上海舉行。這對我們上海來說可是一件大事。

　　男：對啊，我們應該想辦法為世博出一份力。

　　女：可是，我們還小，能做什么呢？

　　男：能做的事可多了，首先要做的就是學會使用禮貌用語，養成良好的禮儀習慣，把我們小學生最好的一面展現給外國朋友，讓他們看到講文明懂禮貌的中國小學生。

　　合：今天，就讓我們一起來迎世博，學禮儀。五（1）中隊“文明禮儀伴我行”主題班會現在開始。

　　女：文明禮儀是我們永恒的話題。從古至今，許多名人前輩都給我們留下了有關文明禮儀的格言。你們瞧：孔子說：“不學禮，無以立。”托馬斯.福特說：“謙恭有禮，人人歡迎。”同學們，你們還知道哪些文明禮儀的格言？

　　（列舉名人講文明禮儀的格言）

　　男：這些偉人們不僅是這樣說的，更是這樣做的。下面請崔迪同學為我們講一個劉少奇同志的“請”字的故事。

　　情景劇梗概：

　　一位同志被組織調到劉少奇同志身邊工作，第一次見面，劉少奇同志對他說：“我這里文件很多，有情況簡報，有各省、各部門送來的報告，我看不完，因此，請你來幫個忙。”劉少奇爺爺還說：“忙起來之后，我可能會忘記一些事，請你不必多顧慮，盡管大膽提醒我。”

　　劉少奇爺爺每天起床后，因為工作非常繁忙，除去吃飯時間，經常工作到深夜，中間很少休息。身邊工作的同志看到這種情況，為了保證他的身體健康，就常在他工作了一段時間后，走到他的身邊提醒或勸告他休息一下。可是，因為少奇爺爺工作起來思維非常集中，以致有時對勸告他的同志不大在意，或者沒有答復。過后，少奇爺爺卻以內疚的心情對身邊的工作人員說：“你們叫我休息，我十分感謝你們。但是，有時我的精力過于集中，對你們的好意，可能態度生硬了

文明禮儀主題教案12

　　一、主題班會內容及過程

　　1、欣賞一則漫畫

　　說說這則漫畫故事對我們的人際交往有什么啟示？

　　學生發言明確：尊重別人是交往的前提。

　　2、趣味故事談感悟

　　古時候，有個財主請客吃飯，看看時間過了，還有一大半的客人沒來。主人心里很著急，便說：“怎么搞的，該來的客人怎么還不來？”一些敏感的客人聽了，心想：“該來的沒來，那我們是不該來的嘍！”于是悄悄走了。

　　主人一看又走掉好幾位客人，越發著急了，便說：“怎么這些不該走的客人，反倒走了呢？”剩下的客人一聽，想：“走了的是不該走的，那我們這些沒走的倒是該走的了！”于是又都走了。

　　全班討論，歸納：人際交往中要注意語言藝術。。

　　3、讀下面小品材料，猜答案？談感想

　　甲：喂，給我拿本《精選作文》。

　　乙：阿姨，請給我拿本《英語輔導書》。

　　售貨員先給乙拿書，乙感激地說“謝謝阿姨，再見！”然后高興地離開了。

　　甲忿忿不平了：“我先到的，憑什么先拿給她了？”

　　售貨員答道：“……”

　　答案：“你人到了，可禮貌沒有到！”

　　感悟：這是一件很小的事，但它卻告訴我們禮貌的重要性。禮貌是現代文明行為的起碼要求，它反映出一個人的風采和魅力。禮貌是社會文明必不可少的交往方式，是暢行千里的“通行證”。

　　4、文明交往在線：禮貌用語知多少

　　（1）問候語（2）拜托語（3）告別語（4）道謝語

　　（5）慰問語（6）贊賞語（7）推辭語（8）應答語

　　學生暢所欲言。

　　5、怎樣才能做到文明禮儀交往？

　　（1）真誠坦率（容易受到信任）

　　（2）正直勇敢（會贏得尊重）

　　（3）謙遜寬容（廣受歡迎）

　　（4）善于聆聽（朋友會為你敞開胸懷）

　　（5）熱情開朗（會縮短與他人的距離）

　　（6）樂觀幽默（能為朋友帶來歡樂）

　　（7）細心體貼（會收獲朋友的感激）

　　（8）彬彬有禮（會在新環境中暢通無阻）

　　（9）堅持原則（會令人佩服）

　　（10）學會遠離虛偽、欺詐，拒絕不懷好意

　　6、交往的誤區

　　案例一：初一學生小張，性格內向，身體瘦弱，平時總是一人獨來獨往。一天放學后回家的路上，兩個高年級學生強搜其口袋，企圖搶錢，這時候，一位高個子青年出現了，打跑了那兩個高年級學生。小張十分感激，把這個高個子青年視為“恩人”，于是交上這位“朋友”。以后在學校里誰欺負自己，小胡就告訴高個子青年，讓他去教訓他們。后來，高個子青年在一個商店里偷了一批照相機，要求小張幫忙藏匿起來，小張竟然答應了。

　　案例二：欣欣是某中學初一學生，她是一位活潑、外向的'女孩。在網絡發達的E時代，她也不甘落后，迷上了上網，還結識了許多的網友。有一天，她收到了一位網友的邀請，約她見面。她興奮極了，甚至忘了與父母說一聲就赴約去了。

　　（1）你認小張、欣欣同學此舉是否明智？如何正確應對？

　　（2）路遇朋友和網絡朋友算是真正意義上的朋友嗎？為什么？

　　全班討論，暢所欲言。教師小結：交朋友一定要講原則。對于虛偽、欺詐和不懷好意的人懂得識別，拒絕和遠離，學會說“不”！

　　二、反思與改進

　　不文明的現象在我們的校園里時有發生，小組討論、交流。

　　1、以小組為單位把不文明的現象記錄下來，并提出改進意見。

　　2、把不文明現象和改進意見做成小卡片，貼在小組長桌面的左上角，作為小組的警戒，小組成員遵照執行。

文明禮儀主題教案13

　　一、談話導入

　　前幾天咱們把《小學生日常行為規范》已經張貼出來了，很多同學們非常關心，自覺地對照自己的行為，雖然已經是五年級的學生，很多同學也能夠自覺按日常行為規范去做，但是仍然有有些同學們還是有些做得不夠好的地方，這堂班會課，我們就來對照《小學生日常行為規范》，規范自己的行為，養成好習慣，做一名合格小學生。

　　二、學習《小學生日常行為規范》

　　（一）讀一讀，說一說出示《小學生日常行為規范》自由朗讀《小學生日常行為規范》并找出自己印象最深刻的地方。小組內說說你印象最深刻的部分，說明你的理解，談談自己哪個方面哪個地方做得不夠好。

　　（二）議一議、評一評

　　請同學們議一議我們班誰在日常生活中，能根據一日常規去做，結果怎么樣？（1）組內說，交流。

　　（2）請說得優秀的同學臺前說。

　　（3）你從一日做得優秀的同學身上，看到了什么？

　　（三）結合學生們交流的結果，表揚能遵守各項常規的同學。

　　1、對常規優秀的同學進行表揚。

　　2、請常規優秀的同學在臺前談談平時在生活中如何要求自己，如何去做的？

　　3、你打算在以后的生活中如何去做，同桌交流。

　　（四）小結過渡

　　剛才同學們都說得非常好，希望每個同學今后都要遵守課堂紀律，上課鈴響后立即進教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課；課堂上不要隨便說話，要發言，先舉手；專心聽課，不做小動作。希望大家能對照《小學生日常行為規范》，規范自己的行為，提高課堂學習效率，以便取得優秀的'學習成績。同樣，課間活動我們也要守秩序，注意安全，這樣大家才能玩得開心。

　　（五）情景劇表演

　　1、幾個同學擠入教室。

　　2、幾個同學在教室里追逐。

　　3、女同學在跳繩，男生搗亂。

　　（六）討論剛才的表演，他們做得不對嗎？為什么

　　（七）結合本班實際，講講在校園里參加課間活動的一些常規要求。

　　（八）總結：

　　通過這堂課的學習，老師希望同學們能做一個守秩序守紀律的好學生，前一段時間里，有做得不好的地方，迅速地改正過來，成為一名合格的學生。

文明禮儀主題教案14

　　教學目標

　　1、使學生懂得我們中華民族是世界文明的“禮儀之邦”，講文明禮貌是中華民族的優良傳統，是做人的美德，更是一個現代文明人必須具備的美德。

　　2、通過主題班會活動，使學生做到優美、自然。學會正確的站姿，做到坐姿端正、舒展大方。

　　3、把禮儀貫穿到歌謠、聽故事、知識搶答、朗誦等各種表演形式中，讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于小學生成長的重要性。

　　活動準備：

　　擺放桌椅

　　活動過程：

　　一、活動導入

　　教師：中國自古以來就是利益之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統，作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓文明禮儀之花常開心中，把文明之美到處傳播！現在我宣布：“文明禮儀伴我行”主題班會現在開始。

　　二、活動開始

　　（一）校園文明禮儀

　　中國古代的`禮儀規范不斷發展改革形成了我們的現代文明禮儀，在校園這個既莊嚴又活潑、既緊張又文明的環境中，我們不僅要學好文化知識，還要自覺加強道德修養，講禮貌，懂禮儀，做一個文明少年。你知道有那些文明禮貌用語嗎？

　　知識搶答：答對的會有小小的獎勵！

　　看來我們的同學學會了許多的文明用語，你們真棒！

　　教師：你知道校園禮儀都有什么嗎？

　　學生自由發言

　　教師：規范的校園禮儀是怎樣的呢？

　　校園禮儀：正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿、早上同學見面問好、課上舉手回答問題等

　　教師：這是我們常用的校園禮儀，對于我們小學生，“小學生日常行為規范”也提出了明確的要求。請聽“小學生日常行為規范三字歌”

　　教師：剛才我們共同朗誦了“小學生日常行為規范三字歌”那下面我又要來考考大家了

　　1、升旗是應該怎樣做？

　　學一學正確的站姿：

　　出示正確的站姿圖：

　　要求：（1）頭部要正直，眼睛看前方，嘴唇微閉，表情自然。

　　（2）身體挺直，做到挺胸、收腹。

　　（3）雙腿立直，雙臂自然下垂。

　　板書：站如松

　　2、稍息的姿勢

　　要求：雙手背在后面，兩腳稍微張開，是放松的姿勢。看圖，師示范標準動作，學生練習。三、說一說：

　　下面的站姿對嗎？（出示兩幅圖）

　　（1）身體搖來晃去。（2）站在隊伍中東倒西歪2上課時應該怎樣做？

　　做操的姿勢

　　要求：排頭要雙手插腰，后面同學與前面同學要對齊。二、學一學正確的坐姿

　　1、要求：小胸挺起，雙腳放平，胸離桌沿有一拳。

　　板書：坐如鐘

　　2、辨析：出示五幅圖：這樣的坐姿對嗎？3、禮儀提醒；

　　（1）不要托著腮坐，這樣很沒精神。

　　（2）不要向后仰坐，這樣會摔倒。

　　（3）不要跪著坐，這樣容易駝背。

　　（4）不要蹺著腿坐，這樣很不禮貌。

　　（5）長期坐姿不良，會造成脊椎骨彎曲。

　　教師：看來大家通過這次班會都收獲了文明之果，希望你們能把禮貌用語掛嘴邊，團結友愛記心間。下面請看兒歌表演：

　　兒歌：集體小天地，大家在一起，今天你幫我，明天我幫你，謝謝你同學，不用謝，別客氣，你我同進步，團結友愛記心里。

　　齊說：你我同進步，團結友愛、互相幫助記心里。

　　三、活動總結

　　教師：同學們，今天我們學習了很多禮儀方面的知識，作為一名即將加入少先隊的學生，我們要做到遇到師長、來賓，主動敬禮問好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通；講究衛生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿起；愛護公共財物，不亂寫亂劃，嚴格遵守學校規章制度，相互監督，共同促進，爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。

　　四、班主任總結

　　親愛的同學們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，作為一名學生，作為中華民族的后代，我們有義務，有責任弘揚我們的禮儀傳統，樹立良好的自身形象。只要心里播下這粒種子，它就會在我們的精神世界里生根、開花、結果，那么我們的社會就會更美好！希望通過這次活動，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個角落，讓文明之花越開越盛，開遍家庭、校園、社會！

文明禮儀主題教案15

　　活動過程：

　　一、班主任宣布班會開始

　　孩子們，我們大家都知道：中國在歷史上，是世界公認的“文明之邦”、“禮儀之邦”到了現代，在我們的身邊，你也總會看見那些談吐文雅，舉止謙和，樂善好施，助人為樂的人。經過大家的共同努力，我們班在文明禮儀特色班級建設中也取得了可喜的成績，不僅在學校的五星班評比中屢獲佳績，而且還涌現出不少文明小標兵、小衛士。今天，我們就召開一次“文明禮儀我最棒”的主題班會，把我們在文明禮儀方面的收獲向老師們作以匯報，希望有更多的同學能夠在這次班會中有更多的收獲，人人爭創文明標兵。下面我宣布：五年二班，“文明禮儀我最棒”主題班會現在開始！

　　二、回憶感悟

　　首先請聽我們班被評為市級文明標兵的同學為我們帶來的小故事

　　從剛才的故事中同學們回憶起了生活中我們該做到的哪些方面的文明禮儀？

　　（在家關心尊重父母；在校尊重老師同學；在社會上要尊重他人，助人為樂，說話時要使用禮貌用語）

　　三、表演：三句半

　　看來，同學們都知道無論在家，在學校，還是在社會上都要講文明禮儀，因為我們知道禮貌是人類共處的金鑰匙。——松蘇內吉。那么作為小學生的我們，今天就重點展示一下作為學生我們該怎樣體現文明禮儀，請聽張紅春等同學為我們帶來的`三句半；

　　五星紅旗飄呀飄，升旗降旗要站好，高唱國歌要整齊！敬禮！

　　穿戴干凈又整齊！拉鏈紐扣要系好！紅領巾呀天天戴！我記牢！

　　自尊自愛重儀表！誠實守信講禮貌！遵規守紀勤學習！很重要！

　　預備鈴響進教室！課本文具擺放好！不吵不鬧坐端正！真安靜！

　　校園內外不亂跑！自覺排隊靠右行！危險游戲我不做！別忘掉！

　　天天來把衛生搞！貴在保持習慣好！遇到廢紙不放過！重環保！

　　同學之間要友愛！互幫互助樹新風！不打架來不罵人！講文明！

　　五星班級屬優秀，每周別把分去丟，嚴于律己把分保，真光榮！！！！！

　　校園禮儀搞得好！好人好事真不少！禮儀之花最最多？大豐收！

　　今天這個三句半，說到這里算一段，精彩節目在后邊，在后邊

　　看了他們的表演，請同學概括一下，我們日常學習生活中該怎樣做？

　　我們還可以為他們做一下補充（判斷、選擇）

　　四、我幫他做文明人

　　請你為下面同學支支招

　　1、小麗是領導早讀的同學，每天總會早早得來到學校。今天，她也像往常一樣來到教室，發現老師還沒來，可是，居然有2個同學在過道上追逐打鬧。看到這一切，她應該怎么說，怎么做呢？

　　（課間休息時不能追逐打鬧，既影響他人，又會給自己帶來麻煩，比如像你們這樣追來打去，萬一一不小心摔倒撞傷，不僅影響自己學習，老師和父母的工作也會受到影響，再說也沒能給同學們起一個好榜樣的作用呀！我們利用這個時間可以多讀點書啊！所以希望你們聽我一句勸，別在樓道里追逐打鬧了，跟我回教室吧，好不好！）

　　2、今天早晨，小強起床時，發現頭痛極了，嗓子也十分干啞。媽媽摸摸他的頭，發現他發高燒了，必須到醫院去，于是，他想打電話給老師請假半天，該怎么說呢？

　　（老師您好，我是小強，今天我有點發燒，跟您請半天假，可以嗎？媽媽帶我去醫院看醫生，如果沒什么大礙，我下午就回學校上課，我會及時把落掉的功課補上。謝謝老師！）

　　3、張老師在上課時發現，需要用到小刀，而小刀是2班的班主任王老師的，她正在辦公室里改作業。于是張老師請你去借，你來到了辦公室門口，該怎么說，怎么做呢？

　　（我會先敲門，經老師經老師允許再進入，進去后我會說：“王老師好，我班的張老師想借您的小刀用一用可以嗎？”離開時說：“謝謝您，老師再見！”）

　　4、今天課間，張蘭發現在她后排的小紅同學在哭，問了才知道，是她的同桌小剛借了她的鉛筆，不還。小剛其實平時和張蘭關系挺不錯的，張蘭決定先安慰小紅，再去找小剛談談。她該分別對他們說些什么呢？

　　（她可以這樣對小紅說：“小紅，別哭了，我想小剛一定是還有用，不是故意不還的，我去幫你問問好嗎？”我會對小剛說：“小剛，小紅把筆借給你，你應該感謝她才對，不應該不還人家啊！我想你肯定不是故意的，一定是還有用是不是？那這樣，你先跟小紅道個歉，跟她說清楚原因，我想她會理解的，好嗎？”）

　　五、文明禮儀我最棒

　　同學們用實際行動證明了“文明禮儀你最棒”，作為班主任老師我很欣慰，記得上學期我們在五星班的四次評比中，只有最后一次被評為了“五星班級”，我還曾經跟同學們說過，我很擔憂，因為我怕經過一個暑假，大家忘了該怎么做了，可是事實證明，我們不愧是文明禮儀特色班，因為我們在本學期剛剛過去的9、10月份的評比中，連續被評為了“五星班”。看來，我們每個同學都能用文明的舉止約束自己的言行！最后我們就一起回顧一下同學們為爭創文明禮儀特色班級所付出的努力和收獲！

　　視頻展示

　　六、結束語

　　同學們，如果我們每個人都能遵守文明禮儀，爭做文明學生，那么我們一定能創建一個文明的集體，文明的校園！就讓我們用下面的話來鞭策自己的言行吧！

　　如果你失掉了今天，你不算失敗，因為明天會再來；

　　如果你失掉了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋；

　　如果你是去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦！

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