學做解放軍教案15篇

　　作為一名無私奉獻的老師，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編整理的學做解放軍教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學做解放軍教案1

　　活動目標：

　　1、練習鉆、爬、跳、滾、翻、跑、攀登、跨越、投擲等動作；

　　2、活動中積極投入，能不怕苦、不怕累的精神；

　　3、培養集體榮譽感。

　　4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

　　5、激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

　　活動內容：

　　軍事游戲：小小偵察兵。

　　準備：鐵圈、椅子、高坡。

　　玩法：游戲開始，指揮員發出命令：“排頭偵察兵出發。”聽到命令后，排頭三名幼兒鉆過山洞（鐵圈），穿過樹林（椅子），翻過高坡（高坡），拿起小鈴搖三下。聽到鈴聲后，指揮員發令：“發現敵情，全體偵察兵支援。”聽到命令后幼兒依次魚貫同第一名幼兒一樣游戲，第一個全部到達終點的一組為勝利組。

　　規則：

　　1、后一個幼兒必須聽到前一個幼兒搖完三下小鈴才能出發。

　　2、行動是不能相互爭吵以免被敵人發現。

　　軍事游戲：搶救傷員

　　準備：跨欄、半月搖、椅子、娃娃

　　玩法：游戲開始，指揮員發出命令：“搶救傷員行動現在開始。”聽到命令后，排頭三名幼兒每人拿一塊手帕跨過水溝（跨欄），鉆過山洞（半月搖），快速跑至本組的“傷員”（椅子上的娃娃）處把手帕扎在他的手臂上，再把原來幫扎的“傷員”手臂上的手帕解下，返回本組，將手帕交給第二個人后排至排尾。接到手帕年的幼兒同第一名幼兒游戲。依次類推進行游戲，以先完成組為勝組。

　　規則：幼兒在沒有扎好手帕前不得返回。

　　軍事游戲：雞毛信

　　準備：竹梯、輪胎、墊子加網、沙包、投擲物。

　　玩法：游戲開始，指揮員分發雞毛信，然后發出命令：“送雞毛信任務開始。”聽到命令后，排頭三名幼兒拿著雞毛信走過獨木橋（竹梯），踩過沼澤地（輪胎）爬過鐵絲網（墊子加網），來到投點（地上的圈）投準（沙包）敵方目標（投擲物），然后快速跑回將信傳給第二個幼兒。依次類推進行游戲，以先完成組為勝組。

　　規則：過鐵絲網時不可以碰到鐵絲網。

　　活動：匯報結營活動

　　親愛的家長朋友，大家好！這兩個星期，我們組織孩子進行了“學做解放軍”的主題活動，我們的孩子走進了綠色的軍營，參觀了解放軍的宿舍，觀看了解放軍叔叔進行的軍事表演，親身感受了軍人們不怕苦、不怕累，遵守紀律的優秀品質，孩子們還和解放軍叔叔一起，唱軍歌、打軍體拳、學習軍事知識……經過一周的刻苦訓練，孩子們更精神了，也更神氣了，每個孩子都成為了一個真正的解放軍。下面就請爸爸、媽媽們一起來看看我們小解放軍的本領。

　　出場儀式現在開始（入場音樂起），首先出場地是棒棒連，看！他們一個個昂首挺胸、闊步向前，在他們健壯的體魄中充滿了無限地力量與勇氣，讓我們一起為棒棒連的小戰士們鼓掌加油。（棒棒連聽音樂第一個入場）

　　接著出場地是聰聰連，聰聰連的戰士們個個聰明伶俐、聰慧可愛，他們正雄赳赳氣昂昂地向我們走來。（聰聰連緊跟在棒棒連后出場）

　　最后出場地是壯壯連的戰士們，瞧！他們一個個精神抖擻，昂首闊步，多神氣呀！希望壯壯連的小戰士們在今天的匯報活動中能保持高昂的勁頭，取得最終的勝利。（壯壯連在最后一個出場）（每個連分別表演一次軍體拳，然后三個連一起表演一遍軍體拳）。看，我們好孩子團的戰士們動作做得多么有力，口號喊得多么嘹亮。這是我們小解放軍不怕苦、不怕累，堅持鍛煉的成果，矯健的身姿、整齊的動作也充分的說明他們學的時候有多么認真，多么刻苦，讓我們再次用掌聲對小解放軍們的表演表示感謝。老師知道，小朋友進行了一個星期的軍訓，心里一定有許多話想告訴爸爸、媽媽、老師和小朋友，下面就請小朋友代表說一說？（請小朋友代表發言）老師還知道，小解放軍們在這幾天里學會了一首軍歌，我們一起來唱給爸爸、媽媽聽一聽，好不好？（解放軍領唱）你們的歌聲真嘹亮，從歌聲中，老師、爸爸媽媽感受到了你們保衛祖國、建設祖國的決心。接下來，我們要進行的是退旗儀式。（三個連的旗手把軍旗交還給教官，然后所有的小戰士坐下來）

　　連旗雖退，但學習解放軍叔叔不怕苦、不怕累、嚴守紀律的決心永遠激勵著我們前進。

　　小戰士們剛才的軍體拳表演可真給精彩，接下來要請爸爸、媽媽們觀看我們更加精彩的軍事游戲比賽。首先進行地是小小偵察兵的游戲。小戰士們要先鉆過山洞（鐵圈），穿過樹林（椅子），翻過高坡（高坡），拿起小鈴搖三下，第一個全部到達終點的一組為勝利組。

　　第二個進行地是搶救傷員的比賽。游戲分三組比賽，每組的第一個小戰士每人拿一塊手帕跨過水溝（跨欄），鉆過山洞（半月搖），快速跑至本組的“傷員”（椅子上的娃娃）處把手帕扎在他的手臂上，再把原來幫扎的“傷員”手臂上的手帕解下，返回本組，將手帕交給第二個人后排至排尾。接到手帕的幼兒同第一名幼兒一樣游戲。依次類推進行游戲，以先完成組為勝組。

　　下面我們請最后一批小戰士進行送雞毛信的游戲，游戲還是分三組進行，每組的第一個戰士拿著雞毛信走過獨木橋（竹梯），踩過沼澤地（輪胎）爬過鐵絲網（墊子加網），來到投點（地上的圈）投準（沙包）敵方目標（投擲物），然后快速跑回將信傳給第二個幼兒。依次類推進行游戲，以先完成組為勝組。

　　小戰士們干得真棒，個個英勇善戰，取得了最終的勝利。現在我們聽聽朱老師有什么話要告訴我們。（朱老師講話）小戰士們，朱老師給你們提出的希望，你們都聽清了、記住了嗎？老師希望你們不只是在這一個星期里學做解放軍，更要在以后的生活中都能像解放軍叔叔那樣不怕困難、嚴守紀律，一切行動聽指揮，你們能做到嗎？“學做解放軍”軍訓匯報演出活動到此結束。再次謝謝我們敬愛的解放軍叔叔，也非常感謝家長朋友們能在百忙中光臨現場，謝謝！

　　活動內容：與解放軍聯歡活動

　　活動目標：

　　1、通過與解放軍包餛飩感受與軍人在一起的快樂；

　　2、通過贈送禮物表達自己對軍人的尊敬之情，對軍事的熱愛。

　　活動準備：磁帶，錄音機；餛飩皮，肉餡，筷子，勺子，禮物。

　　活動過程：

　　一、包餛飩

　　1、在音樂聲中與解放軍叔叔一起包餛飩。

　　要求：

　　（1）洗干凈手；

　　（2）包餛飩時要保持安靜；

　　（3）注意餛飩中的肉餡不能太多，以防皮子破掉。

　　2、下餛飩。

　　二、與解放軍叔叔道別

　　1、每位小朋友向解放軍叔叔說一句道別的話；

　　2、每位小朋友向解放軍叔叔贈送一件禮物；

　　3、小朋友唱一首祝福的歌送給解放軍叔叔。

　　三、在歡快地音樂聲中與解放軍叔叔共嘗餛飩。

　　活動內容：繪畫——我和解放軍叔叔在一起

　　活動目標：

　　1、會用繪畫的形式表現自己和軍人在一起的快樂；

　　2、掌握各角度人物的畫法；

　　3、產生對解放軍的熱愛和敬佩之情。

　　活動準備：與解放軍一起的VCD、電視機、記號筆、白紙、蠟筆。

　　活動過程：

　　一、導入

　　1、通過觀看碟片回憶與解放軍叔叔在一起的活動。

　　2、老師提問：你最喜歡與解放軍叔叔在一起做什么事？

　　3、師：“今天我們要請小畫筆幫忙，把你最喜歡和解放軍叔叔做的事畫下來。”

　　二、提出作畫要求：

　　1、注意要表現出解放軍叔叔的主要特征及動態；

　　2、可以畫出不同動態的人物；

　　3、畫面要有叔叔，也要有小朋友；

　　4、注意人物形象的.大小及構圖的整體布局。

　　三、幼兒作畫，教師巡回指導。

　　重點引導幼兒通過服飾、臉型等來表現解放軍叔叔及小朋友的特征。

　　五、展示幼兒作品并講評。

　　活動內容：評比活動——最神氣的小解放軍

　　活動目標：

　　1、通過評比活動增強同伴之間相互學習和分辨是非的能力；

　　2、公正評價自己和別人的行為；

　　3、通過評比愿意繼續保持解放軍的不怕苦、不怕累的品質。

　　活動準備：獎狀若干、子彈殼若干。

　　活動過程：

　　一、談話方式導入

　　1、老師提問：

　　（1）兩個星期的學做解放軍活動就快結束了，小朋友你們都學到了些什么呀？

　　（2）你記得最深刻的是什么事呀？

　　2、幼兒之間相互交流，然后在集體前交流。

　　二、教師小結

　　1、從不怕苦、不怕累，克服困難的方面；

　　2、從學習軍體拳，隊列訓練認真的方面；

　　3、從平時行動聽指揮，不隨意、懶散的方面；

　　4、從軍事匯報活動比賽中具有集體榮譽感的方面。

　　三、評比最神氣的小解放軍

　　1、討論：怎樣的小朋友才是這次活動中最神氣的解放軍呢？

　　2、評比標準：

　　（1）活動中一切聽從指揮的。

　　（2）學習活動中認真的，動作到位的。

　　（3）遵守紀律，不怕苦，不怕累的。

　　3、選出候選人，并說出自己的理由（舉實際事例說明）。

　　4、投票選舉，選出最終的人選。

　　5、頒發獎狀，并贈送解放軍叔叔的禮物――空彈殼。

　　四、教師總結。

　　教學反思：

　　這首歌曲非常形象生動，很能激發幼兒的激情，通過兩個教育活動，取得了較好的活動效果。

　　1、在難點的把握上我抓得較及時到位。在第一教時的歌詞教學中就用游戲的方法滲透弱起拍，為了讓幼兒能理解弱起拍的表現，我用示范的方法和孩子互動，孩子馬上明白了，既而互換角色互動，為學唱弱起拍作了充分的準備。

　　2、演唱風格的把握及發聲方法的引導也比較成功，更好體現進行曲的堅強有力，我引導幼兒發聲時注意口型要圓，聲音要集中并做了示范，通過多次的引導、體驗、孩子有了感悟，能表現出歌曲的風格。

　　3、幼兒對解放軍打仗的場面和動作比較感興趣，但最容易出現混亂，于是我給孩子一個敵人的目標進行攻擊，可以用不同的武器來攻擊，這下整個場面好看又有秩序。

　　這個教材我已經無數次的上過，但是每次上課時都會感到新鮮，都有不同的想法和教法，每次上完后都有新的收獲和感想。因為我每次面對的孩子是不同的。也許老師的快樂就在這里，是孩子帶給你快樂，是孩子需要你去創新。

學做解放軍教案2

　　教學目標：

　　一、練習在平行線中間走，發展幼兒平衡能力；

　　二、發展幼兒走的動作，有精神走路。活動準備：3條平行線分別為15厘米 20厘米 25厘米；紙棒每幼兒一根；錄音機；磁帶《春天》、《學做解放軍》解放軍帽一個、請2名教師分別扮演兔媽媽和大灰狼。

　　活動過程：

　　開始部分：歌表演《春天》

　　基本部分：

　　一、練習在平行線中間走1、出示軍帽引出空軍開飛機，教師示范，幼兒在3條航線自由練習；2、說說航線有什么不一樣，練習15厘米航行線。3、集體飛行

　　二、游戲：打大灰狼情景表演：兔媽媽要去森林采蘑菇，森林里有大灰狼，請解放軍幫忙消滅；音樂《學做解放軍》每幼兒一根紙棒，有精神走過小路，潛伏在草地，大灰狼出來，指揮管發出“射擊”命令，幼兒用紙棒射擊，大灰狼倒下。解放軍一個跟一個走回小路；（游戲可進行2次）

　　三、結束部分：每幼兒評一朵小花，聽《學做解放軍》音樂，一個跟一個走出活動場地。

學做解放軍教案3

　　活動目標：

　　1、提高腿部的柔韌性和增強肌肉的力量。

　　2、培養幼兒熱愛解放軍，并向解放軍學習勇敢無畏，戰勝困難的精神。

　　3、培養幼兒積極參加活動的興趣和活潑開朗的性格。

　　活動過程：

　　1、扮演角色，活動身體

　　(1)教師啟發：今天我們一起來玩學習解放軍的游戲。老師做指揮員，你們當解放軍戰士。解放軍戰士要一切行動聽指揮，聽明白了嗎?教師喊口令，幼兒進行隊列練習齊步走、慢跑、開炮、騎馬、開飛機，教師引導幼兒邊做動作，邊發出象聲詞，以激發幼兒的興趣。

　　2、動作講解，集體練習

　　(1)師：解放軍叔叔走路的姿勢可神氣拉，誰愿意來學一學?(請個別幼兒上來示范)

　　(2)師：今天我們專門練習腿上的動作。教師示范動作(手可以左右打開，左右腳交替向前踢，腳尖繃直，盡量把腿抬高，不能收腹、坐臀，腰一定要挺直，支撐腿要伸直。)

　　(3)幼兒自由練習，教師個別輔導。

　　(4)師：解放軍叔叔排隊走路的時候要求可高拉，不能踢的太低，要求每一個人都踢的`一樣高，為了讓我們這群小解放軍更好的訓練，指揮官特意拉了一根繩子，這次我們練習的時候，要求我們的腳能踢到繩子上的小鈴鐺。

　　3、游戲：軍事訓練

　　(1)教師講解游戲規則(幼兒分成4排，由場地一端"騎馬"至場地拉有繩的一端，左右腳交替踢鈴鐺6下，開飛機返回，下一位幼兒繼續)。

　　(2)幼兒進行游戲。

　　4、結束活動，放松身體教師吹哨子，全體幼兒集合，表揚在游戲中表現認真，刻苦訓練，堅持到底的幼兒。大家聽著音樂，跳一個"歡樂舞"。

　　活動反思：

　　解放軍是幼兒最喜愛的人物角色之一，新綱要中要求“用幼兒感興趣的方式發展基本動作”因此，整個活動是讓幼兒在解放軍的角色扮演中進行。首先進行“操練”熱身，然后在解放軍的“軍事學習”中讓幼兒練習基本動作走跑交替及跳躍，聽信號快速反應做動作的能力。最后在集體游戲“炸碉堡”中，鞏固前面的走跑交替及跳躍和聽信號快速反應做動作的能力，到最后攻占了敵人陣地奪旗歡呼幼兒情感得到抒發和釋放。整個活動讓幼兒在適度的自由空間中利用簡單的環境材料通過師幼互動既得到了體育方面的鍛煉也讓幼兒對解放軍熱愛的情感得到了滿足與抒發。

學做解放軍教案4

　　活動目的：

　　1、學習側身鉆過60cm的圓圈，結合平衡、跳的能力提高手腳動作的協調性。

　　2、培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質。

　　活動準備：

　　木長凳8條，小動物鉆圈4架（直徑60cm），竹梯4張，跨跳架4個，大小籃子各4個，沙包若干。音樂《學做解放軍》，場地如圖：

　　活動過程：

　　一、開始部分（在音樂中進場，引發幼兒體育游戲的興趣）

　　解放軍有哪些本領？他們的本領可棒啦！我們一起學做解放軍吧！播放《學做解放軍》的音樂，老師帶領幼兒進入活動場地。

　　二、準備部分（重點強調弓步動作要到位）

　　組織幼兒排成四路縱隊做模仿動作：頭部運動——體側運動——體轉運動——踢腿運動——弓步運動——跳躍運動。

　　三、基本部分（講解示范動作，在游戲中幼兒進行鍛煉、鞏固）

　　1、邊講解邊請小解放軍做示范側身鉆過60cm的圓圈：身體對圈側站，下蹲，一只腳伸過圈，低頭縮身鉆過去。

　　2、幼兒分組練習側鉆的動作。（教師巡回指導，針對幼兒的實際情況進行幫助、糾正）

　　3、玩“小小解放軍”的游戲：幼兒扮小小解放軍，排成四路縱隊，排頭先側鉆過圈，走上竹橋，跳過小矮墻，到達終點時拿起沙包對準投擲籃投，然后迅速跑回起點拍第二個小小解放軍的手，第二個依次進行游戲。

　　注意事項：1、動作規范，不碰圈。2、走竹梯時手要升平。3、沙包只扔一次返回排隊后。

　　四、結束部分（放松、整理，教師從中評價游戲情況）

　　教師對幼兒的游戲情況小結。播放《學做解放軍》的音樂，老師帶領幼兒離開活動場地。

　　課后反思：

　　《學做解放軍》是一節大班的體育活動，選自省編教材大班下的一個活動主題，傳統的體育教學只是單純地生硬地傳授動作要領和幼兒反復練習以達到教學目標，而我結合了體育和游戲的創新理念，認真研究了這節課的`教學目標，將它生活化，熟悉貼切，在做準備活動中把鉆的下蹲中心移動融入當中，又做出為側鉆所用到的身體部位，讓各個部位舒展開來，接著學習側鉆的動作要領，我先是請一個孩子按側鉆的動作要領鉆，展示給大家看，接著大家一起學習側鉆的動作要領，這樣孩子就能很好的掌握，在一起練習側鉆的時候，雖然有個別孩子動作不到位，老師及時的請大家幫助為他糾正。當孩子學會了側鉆直徑60cm的圓圈，在這個原有的水平上，我讓孩子成功挑戰離地20cm的竹梯橋，助跑跨跳小矮墻，我設計的環節層層遞進，環環相扣，在活動中很注重孩子的靜態和動態想結合，有利于孩子的身心健康。

　　設立一定的情景，利用幼兒對解放軍叔叔的敬仰和喜愛，來模仿解放軍，以此來激發幼兒的興趣，提高效率。整節課，我把時間和空間留給了孩子們，讓幼兒主動參與，發揮了他們的主體意識，幼兒在創設的情境中，好學好動的個性得到了充分的發展，順利地完成了這節課的認知、動作、情感目標。不足之處是幼兒的新動作完成好，而舊動作（如：助跑跨跳、投擲）沒有鞏固好完成不規范，希望我們在日常的教學要實實在在的教會幼兒的基本技能，而不是應付的。應該以“一切為了孩子”為宗旨的教學。

學做解放軍教案5

　　【活動目標】

　　1、提高腿部的柔韌性和增強肌肉的力量。

　　2、培養幼兒熱愛解放軍，并向解放軍學習勇敢無畏，戰勝困難的精神。

　　3、培養幼兒積極參加活動的興趣和活潑開朗的性格。

　　【活動準備】

　　1、椅子兩把、系有鈴鐺的繩子一根、哨子一個

　　2、音樂磁帶2盤。

　　【重點難點】

　　1、能左右腳交替向前踢，腳尖繃直，盡量把腿抬高，練習所學動作。

　　2、做動作時盡量把腿抬高，不能收腹、坐臀，腰一定要挺直，支撐腿要伸直。

　　【活動過程】

　　1、扮演角色，活動身體

　　(1)教師啟發：今天我們一起來玩學習解放軍的游戲。老師做指揮員，你們當解放軍戰士。解放軍戰士要一切行動聽指揮，聽明白了嗎?教師喊口令，幼兒進行隊列練習。(齊步走、慢跑、開炮、騎馬、開飛機)教師引導幼兒邊做動作，邊發出象聲詞，以激發幼兒的興趣。

　　2、動作講解，集體練習

　　(1)師：解放軍叔叔走路的`姿勢可神氣拉，誰愿意來學一學?(請個別幼兒上來示范)

　　(2)師：今天我們專門練習腿上的動作。教師示范動作(手可以左右打開，左右腳交替向前踢，腳尖繃直，盡量把腿抬高，不能收腹、坐臀，腰一定要挺直，支撐腿要伸直。)

　　(3)幼兒自由練習，教師個別輔導。

　　(4)師：解放軍叔叔排隊走路的時候要求可高拉，不能踢的太低，要求每一個人都踢的一樣高，為了讓我們這群小解放軍更好的訓練，指揮官特意拉了一根繩子，這次我們練習的時候，要求我們的腳能踢到繩子上的小鈴鐺。

　　3、游戲：軍事訓練

　　(1)教師講解游戲規則(幼兒分成4排，由場地一端“騎馬”至場地拉有繩的一端，左右腳交替踢鈴鐺6下，開飛機返回，下一位幼兒繼續)。

　　(2)幼兒進行游戲。

　　4、結束活動，放松身體

　　教師吹哨子，全體幼兒集合，表揚在游戲中表現認真，刻苦訓練，堅持到底的幼兒。大家聽著音樂，跳一個“歡樂舞”。

學做解放軍教案6

　　本課的由來：

　　4月份我們在教工幼兒園進行教學示范周活動，教工幼兒園18名教師每人執教一節課，沒有一位教師上音樂課。我和教工幼兒園的園長、教師進行了交流，了解到她們的一些想法，也使我找到了影響幼兒園正常音樂教學的重要因素。

　　1、應試教育沖擊了幼兒園的正常教學秩序，幼兒英語、幼兒奧數、珠心算的內容占據了教學時間。

　　2、家長給幼兒園的壓力過大。家長的觀念，在一定程度上左右著幼兒園的教學，因為幼兒園是自收自支，要靠多收孩子來維持生存。所以在教學內容的安排上，幼兒園也要迎合家長的要求。

　　3、教師的工作量，按《綱要》的規定每班應配備3名保教人員，可幼兒園只能配備2人(我區的決大多數幼兒園是這樣的)，教師只能把主要精力放在知識性強的學科上。

　　4、在探究式教學模式的引領下，教師比較"熱衷"于科學活動的組織。因為在科學活動的過程中能夠體現孩子的操作、交流。體現教改的新理念。

　　研究解決問題：

　　我們和教工幼兒園的園長謝素華、洪玲、教師劉殊哲等一起重新深入學習了《幼兒園教育指導綱要》的第二部分：教育內容與要求中的'藝術領域的目標、內容與要求、指導要點。我們感到：幼兒園教育必須對幼兒實施體、智、德、美全面發展教育，其中美就是指藝術教育，作為幼教工作者我們有責任、有義務給幼兒以完整的教育。教工幼兒園要發揮示范園的作用。引領我區的幼兒教育沿著正確的方向發展。在全區上一節音樂教學活動，以引起我區教師對音樂教學的重視，進一步樹立對幼兒進行全面發展教育的意識，以提升我區的幼兒教育質量。

　　經過大家一起研究形成的教學設計：教學名稱：

　　幼兒園中班打擊樂《學做解放軍》

　　教學目標：

　　1、感受理解歌曲的內容和節奏。

　　2、用打擊樂表現歌曲的內容和節奏。

　　3、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養學生的創編能力與合作能力。

　　4、通過音樂活動培養幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現能力。

　　教學準備：

　　三角鐵、響扳、鈴鼓、節奏圖譜

　　教學過程：

　　1、發聲練習

　　2、復習歌曲《學做解放軍》

　　3、欣賞一首簡短的打擊樂《啤酒桶波爾卡》

　　4、學習打擊樂《學做解放軍》

　　5、小朋友請客人一起打節奏。(用錄音機錄下來)

　　6、一起欣賞小朋友請客人一起伴奏的打擊樂

　　本次教研活動的收獲：

　　在教學展示的評議過程中，教師對音樂活動的評議很少，幾乎是避而不談，教師們感到了在音樂教學方面的欠缺，通過看音樂活動喚起了教師對音樂教學的重視，通過音樂教學活動的引領使教師進一步明確了藝術是實施美育的主要途徑，應充分發揮藝術的情感教育功能。

　　下一步工作思路：

　　1、要求從現在開始各幼兒園、各年齡段都要開設音樂教學活動保證音樂教學時間。

　　2、要建立管理制度，加強管理，督促各幼兒園要建立音樂教研小組開展音樂教學的研究，逐步提高音樂教學水平。

　　3、下學期在全區開展音樂教學觀摩活動，給我區各幼兒園提供互相學習，互相交流的機會，在共同研究、共同探究的過程中，提高全區的音樂教學水平。

　　教學反思：

　　在此個教學里，剛剛開始小孩們并沒踴躍的投入，這個時候我展示了節拍譜，小孩們一瞬間精神起來啦，望著節拍譜拍起來了，盡管小孩節拍快慢還無法看懂，可是小孩能看懂何時應當拍手，何時該搖手。之后經過我說解后，小孩們非常快的就領會了節拍，都踴躍的投入到教學中去。孩子的積極性還是沒被提起來，孩子的自主性不夠強，通過不斷地嘗試、探索、研究，才能有不斷的進步，不斷地突破，我想我會將這樣的打擊樂活動進行到底的，并教學中，不斷提升自己的音樂素養。

學做解放軍教案7

　　一、活動目標：

　　1、感受進行曲雄壯有力的旋律與均勻的節奏，激發幼兒對解放軍叔叔的崇敬之情。

　　2、能專心傾聽音樂，伴隨音樂有力的行走或表現簡單的動作。

　　二、活動準備：

　　1、經驗準備：幼兒學會隨音樂踏步。

　　2、物質準備：一頂解放軍軍帽，音樂《解放軍軍帽》

　　三、活動過程：

　　1、播放《解放軍進行曲》音樂，幼兒隨樂踏步進入活動室。

　　討論：剛才，小朋友聽音樂進入活動室的時候，都在模仿誰走路？

　　2、幼兒欣賞音樂《學做解放軍》，感受雄壯有力的旋律與均勻的節奏。

　　（1）播放音樂《學做解放軍》，引導幼兒進行曲的雄壯有力的旋律。

　　（2）討論：你怎么聽出來是解放軍叔叔在走路？

　　（3）引導幼兒聽音樂有節奏的`拍手、踏腳。

　　（1）引導幼兒理解歌曲《學做解放軍》內容并初步隨樂表演。

　　1、討論：歌曲里的小朋友在學誰？大家在學解放軍的那些動作？你們想用什么姿態來表演解放軍？怎么走比較神氣、威武。

　　2、教師戴上軍帽，隨樂表演，幼兒欣賞。

　　提問：你覺得哪些動作很神氣、威武？

　　四、播放歌曲，創設游戲的意境，激發幼兒想當解放軍的愿望，在歌曲中的列隊、表演。

　　五、簡要評價結束活動。

　　活動延伸：

　　區域活動：在音樂區投放音樂以及解放軍軍帽，引導幼兒自由表演。

　　六、戶外活動：

　　1、體育游戲：來來往往見領域活動指導P24。

　　2、分組活動：（略）

學做解放軍教案8

　　活動目標：

　　1、嘗試用輪奏的方法為歌曲伴奏，體驗打擊樂器的樂趣。

　　2、會看節奏型卡，能打準拍子，表現雄壯有力的節拍特點。

　　活動準備：

　　歌譜1張、木魚、鈴鼓、圓舞板，歌曲《學做解放軍》。

　　活動過程：

　　一、導入：播放《學做解放軍》歌曲，幼兒隨音樂歌表演。

　　1、引導幼兒回憶歌曲。

　　剛剛小朋友做著握槍的動作，挺起胸膛，很神氣，很精神。小朋友是用表演的表現這首歌曲的，今天，老師還給小朋友帶了節奏卡、樂器，這些可以把這首歌曲變得更好聽，我們為這首歌曲進行伴奏。

　　二、學看新節奏譜，徒手練習打節奏。

　　1、出示節奏卡（1），啟發幼兒看卡打拍子。

　　（1）、X X ︳ X X ︳ X X ︳ X — ︳

　　2、徒手練習節奏型。

　　3、出示節奏卡（2）。

　　（2）、X O ︳ X O ︳ X O ︳ X O ︳

　　重點提醒幼兒看清休止符。

　　4、徒手練習節奏型。

　　5、出示節奏卡（3）。

　　（3）、XX XX ︳ X — ︳ XX XX ︳ X — ︳

　　6、徒手練習節奏型。

　　7、一起練習三種節奏型。

　　三、引導幼兒學習看指揮，初步學習輪奏方法，感受歌曲輪奏部分的節奏型。

　　1、看節奏卡

　　2、分組用樂器進行打擊練習。

　　四、看節奏譜，用樂器伴奏整首歌曲。

　　五、手持樂器，嘗試為歌曲伴奏。

　　六、節奏圖譜

　　（1）、X X ︳ X X ︳ X X ︳ X —︳

　　（2）、X O ︳ X O ︳ X O ︳ X O ︳

　　（3）、XX XX ︳ X — ︳XX XX ︳ X — ︳

　　（4）、X O ︳ X O ︳ X O ︳ X O ︳

　　教學反思：

　　在此個教學里，剛剛開始小孩們并沒踴躍的`投入，這個時候我展示了節拍譜，小孩們一瞬間精神起來啦，望著節拍譜拍起來了，盡管小孩節拍快慢還無法看懂，可是小孩能看懂何時應當拍手，何時該搖手。之后經過我說解后，小孩們非常快的就領會了節拍，都踴躍的投入到教學中去。孩子的積極性還是沒被提起來，孩子的自主性不夠強，通過不斷地嘗試、探索、研究，才能有不斷的進步，不斷地突破，我想我會將這樣的打擊樂活動進行到底的，并教學中，不斷提升自己的音樂素養。

學做解放軍教案9

　　一、活動目標：

　　1、提高腿部的柔韌性和增強肌肉的力量。

　　2、培養幼兒熱愛解放軍，并向解放軍學精神。

　　3、培養幼兒積極參加活動的興趣和活潑開朗的性格。

　　4、通過實驗培養互相禮讓，學　　教師吹哨子，全體幼兒集合，表揚在游戲中表現認真，刻苦訓練，堅持到底的幼兒。大家聽著音樂，跳一個“歡樂舞”。

　　教學反思：

　　活動結束后，我認真反思了這節課，教育活動應以幼兒的`需要、興趣，尤其是幼兒的經驗來進行教學決定，在活動中我對自己角色的定位是一個參與者，我希望和孩子共同發現、探討、尋找，讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節課下來，我個人認為，我設計的這節課符合幼兒的年齡特點。

學做解放軍教案10

　　活動目標：

　　1、嘗試用輪奏的方法為歌曲伴奏，體驗打擊樂器的樂趣。

　　2、會看節奏型卡，能打準拍子，表現雄壯有力的節拍特點。

　　3、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養學生的創編能力與合作能力。

　　4、感知多媒體畫面的動感，體驗活動的'快樂。

　　活動準備：

　　歌譜1張、木魚、鈴鼓、圓舞板，歌曲《學做解放軍》。

　　活動過程：

　　一、導入：播放《學做解放軍》歌曲，幼兒隨音樂歌表演。

　　1、引導幼兒回憶歌曲。

　　剛剛小朋友做著握槍的動作，挺起胸膛，很神氣，很精神。小朋友是用表演的表現這首歌曲的，今天，老師還給小朋友帶了節奏卡、樂器，這些可以把這首歌曲變得更好聽，我們為這首歌曲進行伴奏。

　　二、學看新節奏譜，徒手練習打節奏。

　　1、出示節奏卡，啟發幼兒看卡打拍子。

　　（1）、X X X X X X X —

　　2、徒手練習節奏型。

　　3、出示節奏卡。

　　（2）、X O X O X O X O

　　重點提醒幼兒看清休止符。

　　4、徒手練習節奏型。

　　5、出示節奏卡。

　　（3）、XX XX X — XX XX X —

　　6、徒手練習節奏型。

　　7、一起練習三種節奏型。

　　三、引導幼兒學習看指揮，初步學習輪奏方法，感受歌曲輪奏部分的節奏型。

　　1、看節奏卡

　　2、分組用樂器進行打擊練習。

　　四、看節奏譜，用樂器伴奏整首歌曲。

　　五、手持樂器，嘗試為歌曲伴奏。

　　六、節奏圖譜

　　（1）、X X X X X X X —

　　（2）、X O X O X O X O

　　（3）、XX XX X — XX XX X —

　　（4）、X O X O X O X O

　　教學反思：

　　在此個教學里，剛剛開始小孩們并沒踴躍的投入，這個時候我展示了節拍譜，小孩們一瞬間精神起來啦，望著節拍譜拍起來了，盡管小孩節拍快慢還無法看懂，可是小孩能看懂何時應當拍手，何時該搖手。之后經過我說解后，小孩們非常快的就領會了節拍，都踴躍的投入到教學中去。孩子的積極性還是沒被提起來，孩子的自主性不夠強，通過不斷地嘗試、探索、研究，才能有不斷的進步，不斷地突破，我想我會將這樣的打擊樂活動進行到底的，并教學中，不斷提升自己的音樂素養。

學做解放軍教案11

　　一、 活動目標：

　　1、 提高腿部的柔韌性和增強肌肉的力量。

　　2、 培養幼兒熱愛解放軍，并向解放軍學習勇敢無畏，戰勝困難的精神。

　　3、 培養幼兒積極參加活動的興趣和活潑開朗的性格。

　　二、 活動準備：

　　1、 椅子兩把、系有鈴鐺的'繩子一根、哨子一個

　　2、 音樂磁帶2盤。

　　三、 重點難點：

　　1、 能左右腳交替向前踢，腳尖繃直，盡量把腿抬高，練習所學動作。

　　2、做動作時盡量把腿抬高，不能收腹、坐臀，腰一定要挺直，支撐腿要伸直。

　　四、 活動過程：

　　1、扮演角色，活動身體

　　（1）教師啟發：今天我們一起來玩學習解放軍的游戲。老師做指揮員，你們當解放軍戰士。解放軍戰士要一切行動聽指揮，聽明白了嗎？

　　教師喊口令，幼兒進行隊列練習。（齊步走、慢跑、開炮、騎馬、開飛機）

　　教師引導幼兒邊做動作，邊發出象聲詞，以激發幼兒的興趣。

　　2、動作講解，集體練習

　　（1） 師：解放軍叔叔走路的姿勢可神氣拉，誰愿意來學一學？（請個別幼兒上來示范）

　　（2）師：今天我們專門練習腿上的動作。教師示范動作（手可以左右打開，左右腳交替向前踢，腳尖繃直，盡量把腿抬高，不能收腹、坐臀，腰一定要挺直，支撐腿要伸直。）

　　（3） 幼兒自由練習，教師個別輔導。

　　（4）師：解放軍叔叔排隊走路的時候要求可高拉，不能踢的太低，要求每一個人都踢的一樣高，為了讓我們這群小解放軍更好的訓練，指揮官特意拉了一根繩子，這次我們練習的時候，要求我們的腳能踢到繩子上的小鈴鐺。

　　3、游戲：軍事訓練

　　（1） 教師講解游戲規則（幼兒分成4排，由場地一端“騎馬”至場地拉有繩的一端，左右腳交替踢鈴鐺6下，開飛機返回，下一位幼兒繼續）。

　　（2） 幼兒進行游戲。

　　4、結束活動，放松身體 教師吹哨子，全體幼兒集合，表揚在游戲中表現認真，刻苦訓練，堅持到底的幼兒。大家聽著音樂，跳一個“歡樂舞”。

學做解放軍教案12

　　藝術活動：

　　《學做解放軍》（欣賞）

　　活動目標：

　　1、感受進行曲雄壯有力的旋律與均勻的節奏，激發幼兒對解放軍叔叔的崇敬之情。

　　2、能專心傾聽音樂，伴隨音樂有力的行走或表現簡單的動作。

　　3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　4、能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。

　　活動準備：

　　1、經驗準備：幼兒學會隨音樂踏步。

　　2、物質準備：一頂解放軍軍帽，音樂《解放軍軍帽》

　　活動過程：

　　1、播放《解放軍進行曲》音樂，幼兒隨樂踏步進入活動室。

　　討論：剛才，小朋友聽音樂進入活動室的時候，都在模仿誰走路？

　　2、幼兒欣賞音樂《學做解放軍》，感受雄壯有力的旋律與均勻的.節奏。

　　（1）播放音樂《學做解放軍》，引導幼兒進行曲的雄壯有力的旋律。

　　（2）討論：你怎么聽出來是解放軍叔叔在走路？

　　（3）引導幼兒聽音樂有節奏的拍手、踏腳。

　　（1）引導幼兒理解歌曲《學做解放軍》內容并初步隨樂表演。

　　1、討論：歌曲里的小朋友在學誰？大家在學解放軍的那些動作？你們想用什么姿態來表演解放軍？怎么走比較神氣、威武。

　　2、教師戴上軍帽，隨樂表演，幼兒欣賞。

　　提問：你覺得哪些動作很神氣、威武？

　　1.、播放歌曲，創設游戲的意境，激發幼兒想當解放軍的愿望，在歌曲中的列隊、表演。

　　2.、簡要評價結束活動。

　　活動延伸：

　　區域活動：在音樂區投放音樂以及解放軍軍帽，引導幼兒自由表演。

　　一、戶外活動：

　　1、體育游戲：來來往往見領域活動指導P24。

　　2、分組活動：（見周計劃表）

　　活動反思：

　　培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。在練習的過程中，充分讓幼兒進行自主選擇性活動，以提高幼兒學習的自覺性和主動性。同時也培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作的態度。

學做解放軍教案13

　　活動目標：

　　1、讓幼兒練習在草席里手腳協調的鉆爬。活動內容

　　2、進一步讓幼兒體驗集體游戲的樂趣。

　　3、培養幼兒從小不怕困難，堅持到底的精神品質。

　　活動準備：

　　草席墊子，幼兒的`室外玩具山洞，椅子一把。

　　活動重難點：

　　讓幼兒懂得爬鉆時，左右腳的協調性，盡量提高鉆爬的速度。

　　活動過程：

　　1、活動身體：

　　﹙1﹚今天我們一起來玩學習解放軍的游戲。老師當指揮員，你們當小戰士，解放軍戰士要一切行動聽指揮，你們要聽我的指揮喲！

　　﹙2﹚教師喊口令，幼兒進行熱身運動。〔起步跑、慢跑……。。以激發幼兒的興趣〕。

　　2 、集體練習，教師講解；

　　﹙1﹚師：解放軍叔叔走路的姿勢可神氣啦！誰愿意來學一學，今天我們專門練習鉆爬的動作。教師示范。教師邊示范，邊給幼兒講解鉆爬的安全知識，

　　﹙2﹚幼兒自由練習，教師進行個別指導 。

　　﹙3﹚師：解放軍叔叔嚴格聽從指揮，他們在戰場上一會兒，一會兒過草地，一會兒鉆山洞，要求可高啦！我們這群小戰士要好好訓練，長大了當一名優秀的戰士。

　　3、活動比賽；

　　﹙1﹚教師講解比賽規則，把幼兒平均分成四隊，每對八人，在同一起跑線，同一時間發令，先爬著行走，再鉆山洞行走，看哪一隊最先鉆爬完，誰隊就獲勝。

　　﹙2﹚幼兒再次排隊活動，進一步掌握游戲活動的技巧。

　　﹙3﹚全班幼兒集合戰隊，做幼兒廣播體操整理運動。

　　4、活動小結；

　　表揚在活動中認真、堅持到底的幼兒，并給優勝隊發給小紅花進行鼓勵。

學做解放軍教案14

　　活動目標：

　　1、引導幼兒創編解放軍戰士的不同的動作。

　　2、通過“學做解放軍”的活動，激發幼兒熱愛解放軍的情感。活動準備：音樂。活動

　　過程：

　　一、開始部分。練聲：《小鳥醒來了》、《蝴蝶》

　　律動：《模仿操》、《頭發、肩膀、膝蓋、腳》、《這是小兵》

　　二、教師帶領幼兒復習鞏固歌曲歌詞及旋律。

　　1、教師：小朋友們好，你們還記得我們上一節課學習了一首有關解放軍的歌曲嗎?還記得是什么歌了嗎?歌曲里面唱了些什么呢? (引導幼兒回憶歌曲名稱和歌曲內容。)

　　2、教師帶領幼兒集體演唱歌曲。

　　3、教師彈奏歌曲旋律，引導幼兒隨著音樂合拍學做解放軍精神飽滿地走步。

　　三、教師帶領幼兒創編動作。

　　1、教師：小朋友們，現在我們一起來學一學解放軍叔叔的本領吧，大家一起把動作做出來。

　　2、教師帶領幼兒學習動作。

　　第一段歌曲：

　　1-2小節：兩腳左右分開，重心先向右移，做敲鑼動作兩次。再向左做同樣動作。

　　3-4小節：右腳向右踏一步，重心移向右肢，挺胸抬頭，做吹嗽狀。

　　5-6小節：右腳起踏四步，兩臂自然擺。

　　7-8小節：立下，右手敬禮。

　　9-10小節：右腳向右前方踏一步，重心移到右腳，做吹嗽叭狀。

　　11-12小節：手的動作同9-10小節，但轉向左前方吹喇叭。

　　13-14小節：左腳起踏四步，兩臂自然擺。

　　15-16小節：左腳跟向左前方點地，同時兩臂在胸前伸出，兩手翹起大拇指。

　　第二段歌曲：

　　1-2小節：向左、右轉身。

　　3-4小節：左腳起踏四步，兩臂自然擺動。

　　5-6小節：左腳向左側踏一步，兩臂胸前屈肘，手心向里，移動身體重心兩次，先左后

　　右。第二次左腳并上。

　　7-8小節：右腳向前方跨一小步，重心在右腳上，同時右手右斜上舉，手心向下。

　　9-12小節：同第一段的`9-12小節動作。

　　13-14小節：兩手做握槍狀，原地踏步。

　　15-16小節：左腳向前跨一步，重心移到左腳上，右腳尖虛點地，同時兩臂身體前面交

　　叉向上打開成兩臂斜上舉，手心相對，頭仰起。

　　3、教師指導幼兒聽歌曲做動作，重點練習在每句開始時更換動作。

　　4、幼兒聽歌曲，完整地做動作，要求幼兒的動作合拍、有力。

　　四、請幼兒進行表演

　　教師：現在老師彈琴，請小朋友們進行表演，看看誰表演的好。

　　表揚并鼓勵表演得好的幼兒。

學做解放軍教案15

　　一、活動目標

　　1、在游戲中，使幼兒探索讓蛋站立的多種方法。

　　2、發展幼兒思維能力與動手能力。

　　3、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

　　4、樂于探索、交流與分享。

　　二、活動準備

　　熟雞蛋50個、蠟筆、剪刀、涂色紙、瓶蓋、玻璃瓶、積木、沙包、舊手帕、碎布、小玩具、泥工……

　　三、活動過程

　　1、以音樂活動，激發幼兒參加實驗的興趣。

　　(1)教師彈奏樂曲，幼兒做律動《這是小兵》。

　　師：小朋友們聽這是什么音樂呀?讓我們一起來學做解放軍好嗎?(……)立正!(……)

　　(2)出示蛋寶寶。

　　師：哇，學得可真棒，蛋寶寶看小朋友做解放軍真神氣，它們呀!也想學解放軍做立正的動作。你們想想看，蛋寶寶能行嗎?(……)

　　2、讓幼兒探索，尋找在平面上讓雞蛋站立的方法。

　　(1)給每人提供一個蛋，讓幼兒操作，尋找使蛋站立的方法。

　　師：有小朋友說可以，也有小朋友說不可以，那究竟可不可以呢?李老師請小朋友輕輕的去試一試。

　　(2)幼兒操作，教師觀察并及時鼓勵。

　　(3)小結。

　　師：蛋寶寶可以像解放軍一樣做立正的動作嗎?你是怎樣讓它站起來的呀?(……)

　　師：哦，原來是將蛋寶寶敲破了，才可以站起來，敲破了蛋寶寶就不漂亮了，有沒有什么其它的辦法，不將蛋敲破就能使蛋寶寶站起來的辦法呢?(……)

　　3、提供不同材料，讓幼兒再次探索使蛋站立起來的多種方法。

　　(1)師：李老師今天還請來了材料王國的朋友，你們看看來了哪些材料朋友，然后和它們一起輕輕的來幫助蛋寶寶站起來，好嗎?(……)

　　(2)幼兒動手操作，借助各種材料自由探索使蛋站立的方法。

　　(3)師生共同總結“蛋寶寶站立的各種方法”。

　　師：小朋友，你們和材料王國的朋友有沒有讓蛋寶寶站起來呀?(……)你是用的什么材料呀?(……)怎樣讓它站起來的呀?(……)

　　4、裝飾蛋寶寶。

　　師：蛋寶寶是站起來了，可是我覺得他還不像解放軍，為什么呢?(……)

　　師：解放軍應該有什么呀?(……)可是蛋寶寶有嗎?(……)那怎么辦呢?(……)

　　師：李老師為蛋寶寶準備了，但是要請小朋友幫他們涂上顏色然后剪下來貼到蛋寶寶身上。

　　5、展示蛋寶寶，與蛋寶寶一起學做解放軍。

　　師：你們的蛋寶寶裝飾好了嗎?我們來一起幫它們排隊好嗎?瓶蓋蛋寶寶、積木蛋寶寶、泥工蛋寶寶、玲鼓蛋寶寶、瓶子蛋寶寶、酒杯蛋寶寶……

　　師：好，立正!

　　請幼兒講述用幾種方法使蛋寶寶站立，并操作演示。

　　四、教學反思

　　幼兒對事物的認識具有形象性、具體性的特點，喜歡直接參與嘗試，對操作體驗型的活動尤為感興趣。本次科學活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點。活動的目的是培養幼兒動手操作、主動活動的.興趣和創造意識。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動探索，體驗成功的快樂。

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