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小班迎春花教案

時(shí)間:2023-01-23 13:54:59 教案 我要投稿

小班迎春花教案15篇

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編為大家收集的小班迎春花教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小班迎春花教案15篇

小班迎春花教案1

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、能獨(dú)立正確地按照底板進(jìn)行1—5的排序。(重點(diǎn))

  2、愿意用語(yǔ)言表述操作的結(jié)果。(難點(diǎn))

  3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

  4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、幻燈片。

  2、迎春花的枝條圖(5根長(zhǎng)短不一、從短到長(zhǎng)排列的枝條);迎春花圖片。

  【活動(dòng)過程】

  一、圖片導(dǎo)入:出示迎春花的圖片。

  師:這是什么花?什么時(shí)候開放?你們覺得它開的美不美?

  二、學(xué)習(xí)數(shù)字5以內(nèi)的'排序。

  1、初步感知5以內(nèi)的排序。

  師:蝴蝶也覺得迎春花開的很美,所以都飛來采花粉了。老師把蝴蝶排了排隊(duì),你們看看蝴蝶是怎么排隊(duì)的?從上往下看,你有發(fā)現(xiàn)什么特別的地方嗎?

  2、鞏固5以內(nèi)的排序。

  師:不僅蝴蝶來采花粉了,蜜蜂也來了,請(qǐng)你們給蜜蜂像蝴蝶一樣排排隊(duì),好嗎?

  三、幼兒操作。

  1、出示迎春花和枝條的圖片。

  2、幼兒集體操作,教師相應(yīng)的給以指導(dǎo)。

  3、集體檢查糾錯(cuò)。

  教學(xué)反思:

  幼兒園的數(shù)學(xué)活動(dòng)相對(duì)于其他活動(dòng)枯燥、單調(diào),容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小,邏輯思維尚未發(fā)展,所以本次活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可操作的豐富材料的環(huán)境,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨(dú)立的操作材料,并大膽的表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性,選擇性,獨(dú)立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動(dòng),達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。

小班迎春花教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、觀察畫面,感知迎春花的外形特征,知道迎春花是春天開放的花朵。

  2、聽過欣賞兒歌和討論活動(dòng),理解兒歌內(nèi)容。

  3、在創(chuàng)設(shè)的春天情景中,快樂地朗誦、快樂地歌唱、快樂地跳動(dòng),并意調(diào)整自己跟隨集體一起行動(dòng)。

  4、有感情地學(xué)唱歌曲。

  5、欣賞歌曲,感受歌曲活潑有趣的特點(diǎn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、活動(dòng)前,收集關(guān)于迎春花的.圖片,帶領(lǐng)幼兒觀察過迎春花,對(duì)迎春花有一點(diǎn)認(rèn)識(shí)。

  2、圖片:樹枝發(fā)芽、

  活動(dòng)過程:

  一、復(fù)習(xí),引出主題。

  1、出示圖片,幫助幼兒感受春天。

  2、啟發(fā)幼兒想一想:春風(fēng)吹呀吹,除了翠吹綠了、吹紅了,你知道它還吹黃了什么呢?

  二、學(xué)習(xí)兒歌《迎春花》。

  1、教師(出示迎春花圖片):這是什么花?花朵是什么顏色、什么樣子的?你在哪里看見過迎春花?

  2、教師朗誦兒歌。

  3、根據(jù)兒歌內(nèi)容提問,幫助幼兒進(jìn)一步熟悉和理解兒歌,并帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

  4、鼓勵(lì)幼兒和老師一起念兒歌。

  5、教師帶領(lǐng)幼兒輪流接說兒歌,還可以請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前朗誦兒歌。

  三、組織討論,進(jìn)一步理解兒歌內(nèi)容。

  1、教師:為什么說迎春花是公園里的小號(hào)手?

  2、教師:迎春花還說些什么?教育引導(dǎo)幼兒知道花兒好看不能摘的道理。

  四、創(chuàng)設(shè)春天在公園里散步的情景,開展“春天真美呀!”兒歌音樂大串聯(lián)活動(dòng)。

  1、教師:春天來了,公園里真美呀!讓我們大家一起去公園散步吧!

  2、教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂散步音樂去公園。

  3、教師:瞧!這是什么花?(迎春花)我們大家一起來念一念兒歌《迎春花》吧!

  4、教師(分別出示柳樹圖片、桃花圖片):瞧!柳樹變綠了,花兒已經(jīng)開了,春天來了,讓我們一起來唱一唱吧!

  5、教師朗誦幼兒隨著音樂快樂地表演唱《春天來了》,提醒幼兒跟著集體的步調(diào)走,與大家一起活動(dòng)。

小班迎春花教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、要求幼兒在理解詩(shī)歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上完整背誦詩(shī)歌

  2、通過體會(huì)小豆芽鉆出泥土?xí)r激動(dòng)興奮的情感,向幼兒進(jìn)行熱愛春天、熱愛大自然以及活潑向上的教育。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、課前組織幼兒種植種子,觀察其發(fā)芽過程。

  2、種子從播種到發(fā)芽長(zhǎng)大的圖片一套。

  活動(dòng)過程:

  1、幼兒討論自己觀察到的種子的變化。

  2、出示圖片讓幼兒進(jìn)一步觀察種子是如何鉆出泥土不斷長(zhǎng)大的.過程。

  3、學(xué)習(xí)詩(shī)歌“鉆泥巴”。

  4、引導(dǎo)啟發(fā)幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)出種子發(fā)芽的經(jīng)過

  5、談話:怎樣熱愛春天,熱愛大自然。

小班迎春花教案4

  設(shè)計(jì)思路:

  《指南》中指出:“3-4歲幼兒喜歡看花草樹木、日月星空等大自然中美的事物,容易被自然界中的鳥鳴、風(fēng)聲、雨聲等好聽的聲音所吸引。”春天來了,萬(wàn)物復(fù)蘇,迎春花是春天里開的最早的花,以嬌艷的身姿傳遞著春天的信息,孩子們最喜歡觀賞迎春花了。孩子們對(duì)迎春花的喜愛可以讓他們通過繪畫的形式來表達(dá),為此我設(shè)計(jì)了此次美術(shù)活動(dòng),繪畫美麗的迎春花。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過欣賞迎春花,了解迎春花的顏色以及開放的時(shí)間,激發(fā)幼兒對(duì)春天的喜愛。

  2、通過創(chuàng)作,鍛煉孩子的耐心,能夠大膽的創(chuàng)作。

  3、練習(xí)使用棉簽點(diǎn)畫迎春花,體驗(yàn)繪畫的樂趣。

  活動(dòng)重點(diǎn):

 練習(xí)使用棉簽點(diǎn)畫迎春花,體驗(yàn)繪畫的樂趣。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  通過欣賞迎春花,了解迎春花的顏色以及開放的時(shí)間,激發(fā)幼兒對(duì)春天的喜愛。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  歌曲《迎春花》,迎春花的圖片,美術(shù)材料(大頭棉簽、黃色水粉顏料、畫好花枝的畫紙)

  活動(dòng)過程:

  一、以歌曲導(dǎo)入,引出主題

  1、播放歌曲,請(qǐng)幼兒欣賞,提問:“你在剛才的歌曲里聽到了什么?”(迎春花)

  2、“歌曲里的迎春花是什么顏色的?”

  二、出示圖片,師幼共同欣賞

  1、教師出示圖片,請(qǐng)幼兒觀察,教師:“我們來看一看迎春花是什么樣子的?”

  2、問:“你知道迎春花在什么季節(jié)開放?”(春天)教師:“對(duì),因?yàn)檫^了冬天,它在所有的花中開花最早,一開花就迎來所有花都開放的`春天,所以我們叫它迎春花。)”

  小結(jié):“現(xiàn)在我們知道了迎春花通常在春天開放它的花朵是小小的,黃黃的花瓣,枝條向下垂,很漂亮。今天我們也來畫一幅迎春花,迎接春姑娘的到來好嗎?”

  三、講解畫法

  1、出示范畫,教師:“看,劉老師畫好了一幅迎春花,你們喜歡嗎?”“那我們快來看看怎么畫把!”

  2、講解繪畫步驟

  (1)這次我們要用到單頭棉簽,它只有一個(gè)頭,比普通的棉簽大了一些。

  (2)(取棉簽蘸一點(diǎn)顏料)用它蘸一點(diǎn)顏料,點(diǎn)畫在迎春花枝的兩邊,注意不可以點(diǎn)在其他地方。

  (3)花枝兩邊點(diǎn)完就可以了。

  3、幼兒開始創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正(提醒不要離得太近)

  四、活動(dòng)結(jié)束

  教師:“哇,小朋友們都很棒,看到這么漂亮的迎春花,春姑娘一定很喜歡的,我們把它們貼到外面和大家一起分享吧!”

小班迎春花教案5

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過歌曲學(xué)習(xí)哼唱;

  2、發(fā)展想象能力和創(chuàng)造力,創(chuàng)編歌詞

  教學(xué)步驟:

  1. 提問

  師:小朋友們,你們知道春天什么花最早迎接春天嗎?

  幼:玫瑰花、水仙、牡丹

  師:春天最早迎接它的就叫做 迎春花,今天我們就要來唱一下 迎春花,老師先來給你們唱一下,小朋友待會(huì)來說一下聽了之后什么感覺?

  2、范唱《迎春花》

  1)師:小朋友們,誰(shuí)來說一下,聽了這首歌你們有什么感覺?

  幼:開心

  幼:快樂

  幼:蝴蝶,蜜蜂、、

  2)那誰(shuí)還記得剛才老師唱的.那首歌歌詞中你聽到了哪些東西呢?

  幼:小小黃色迎春花,開著路邊上 (出示圖片)

  幼:迎春花你聽見嗎?蜜蜂嗡嗡唱 出示圖片

  幼:姆哼 姆哼 姆哼哼 出示圖片

  姆哼這個(gè)詞單獨(dú)教怎么發(fā)聲

  3 幼兒學(xué)唱,整體一起唱三遍

  師:說得真好,現(xiàn)在我們一起來唱一下好嗎?

  幼:好

  師:唱得很好,我們根據(jù)圖片再唱一遍

  師:現(xiàn)在我們女生起來先唱一遍

  師:現(xiàn)在男生起來唱一遍

  師:小朋友都唱得很好,真能干

  4 、 幼兒創(chuàng)編歌詞(幫助調(diào)整)

  師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友想想,春天還有什么花?什么顏色?開在什么地方?

  幼:玫瑰花,紅色的,長(zhǎng)在花園里

  師:那我們來把玫瑰花用到歌詞里,小小紅色玫瑰花,長(zhǎng)在花園里

  幼:水仙花,白色的,長(zhǎng)在水里

  師:我們把水仙用進(jìn)去,小小白色水仙花,長(zhǎng)在清水里(一起唱2遍)

  5、今天小朋友唱得都非常好,現(xiàn)在我們?nèi)ハ词纸庑”?/p>

小班迎春花教案6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)用各種感官觀察迎春花,知道它是春天里開得最早的花,又叫"報(bào)春花"。

  2.感受春天的美,萌發(fā)熱愛春天的情感。

  3.主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)探索。

  4.學(xué)會(huì)積累,記錄不同的探索方法,知道解決問題的方法有很多種。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  一盆迎春花或每桌一支迎春花。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  了解迎春花的特征。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  能用完整的語(yǔ)言講述自己對(duì)迎春花的認(rèn)識(shí)。

  審美元素:

  春天來了,萬(wàn)物復(fù)蘇,大地一片生機(jī)。金黃色的迎春花是其中最耀眼的,它是春天里開得最早的花,以嬌艷的身姿向人們傳遞著春天的信息。通過欣賞迎春花,讓幼兒知道春天來了,激發(fā)他們?nèi)ふ掖禾斓拿谰埃⒏惺艽禾斓拿馈?/p>

  活動(dòng)過程

  1.組織談話,導(dǎo)入新課:

  師:你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(春天)

  2.引導(dǎo)幼兒觀察迎春花。

  師:(出示迎春花)這是什么花?開在什么季節(jié)?(教師小結(jié):因?yàn)檫@種花向我們報(bào)告春天來了,所以它叫迎春花,也叫報(bào)春花。)

  引導(dǎo)幼兒從花的形狀、顏色、花瓣的層數(shù)、香味等方面來觀察、認(rèn)識(shí)迎春花。

  師:迎春花是什么樣的呢?什么顏色的?它有幾片花瓣?花瓣是什么樣的?像什么?迎春花有香味嗎?

  (引導(dǎo)幼兒用比較完整的語(yǔ)言描述所看到的迎春花。)

  師小結(jié):迎春花的枝條長(zhǎng)長(zhǎng)的,上面開滿了一朵朵的花,它是先開花、后長(zhǎng)葉子。迎春花的花是黃色的,有的有4片花瓣,有的有5片花瓣,聞起來香香的。

  3.引導(dǎo)幼兒愛護(hù)花兒。

  師:你們喜歡迎春花嗎?迎春花開了以后,還會(huì)有什么花開呢?春天美嗎?為什么?我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)春天里的`花?

  師小結(jié):春天到了,各種花把大地打扮得更漂亮,我們要愛護(hù)它們,做到好看的花兒我不摘,如果看到別人摘,我們也要制止。

  教學(xué)反思:

  幼兒園的數(shù)學(xué)活動(dòng)相對(duì)于其他活動(dòng)枯燥、單調(diào),容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小,邏輯思維尚未發(fā)展,所以本次活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可操作的豐富材料的環(huán)境,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨(dú)立的操作材料,并大膽的表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性,選擇性,獨(dú)立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動(dòng),達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。

小班迎春花教案7

  活動(dòng)目標(biāo):

  在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來的均衡美感。

  探索、發(fā)現(xiàn)生活中迎春花的特征。

  增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂。

  培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動(dòng)過程:

  1、猜謎引入,引發(fā)興趣。

  教師講述謎面:“小小黃色的鮮花,張著小嘴吹喇叭,細(xì)細(xì)枝條彎著腰,向你報(bào)告春來到”。啟發(fā)幼兒猜謎底。(迎春花)

  2、出示圖片,感知迎春花。

  引導(dǎo)語(yǔ):迎春花是什么顏色的?花朵是什么形狀的?像什么?

  小結(jié):迎春花是春天最早開放的花,花朵比較小,花瓣是黃色的,每一根枝條上開滿黃色的小花,看起來就像是一個(gè)個(gè)金黃色的小喇叭,迎春花有淡淡的香味。迎春花是先開花再長(zhǎng)葉的植物。

  3、欣賞兒歌。

  教師朗誦兒歌《迎春花》。幼兒欣賞,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受迎春風(fēng)的特點(diǎn)。

  4、棉簽點(diǎn)畫迎春花,教師介紹材料,講解示范,提出要求。

  出示樹干底圖,引入主題:這是迎春花的樹,讓我們一起為迎春花的樹添上花朵吧。

  引導(dǎo)語(yǔ):今天我們要用小棉簽來給大樹畫上迎春花,看看老師是怎么畫的'。

  出示顏料盒棉簽,重點(diǎn)講解、示范用棉簽點(diǎn)彩的方法:用棉簽輕輕的蘸一下水粉顏料后,輕輕點(diǎn)在紙上,點(diǎn)下去不要有小尾巴,還要把棉簽送回家。

  提出活動(dòng)要求:

  (1)哪里拿棉簽,要把棉簽都送回家。

  (2)蘸顏料的時(shí)候,不能太多,輕輕點(diǎn)一下就可以。

  (3)要在大樹的樹干上點(diǎn)迎春花,這樣大樹才漂亮。

  5、播放輕音樂,幼兒操作練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。

  引導(dǎo)幼兒任意選擇自己喜愛的顏色,用棉簽點(diǎn)畫在樹枝上,點(diǎn)出一棵迎春花。

  教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒不能把顏色混在一起,顏料不能蘸太多。

  6、分享活動(dòng),讓幼兒互相欣賞作品。

  幼兒共同欣賞作品,觀察誰(shuí)的迎春花最漂亮。

  引導(dǎo)語(yǔ):請(qǐng)小朋友把畫好的作品放在操作臺(tái),小朋友可以互相欣賞。

  教學(xué)反思:

  通過棉簽點(diǎn)彩的形式點(diǎn)畫出花朵,換了一種繪畫工具,幼兒的興趣點(diǎn)高,多積極參與,但由于棉簽點(diǎn)太小,加上部分幼兒點(diǎn)的數(shù)目太少了,完成情況沒有達(dá)到自己預(yù)期的效果,但整幅作品還是算精致,并且從繪畫中獲得很多樂趣,多積極的參與。看到幼兒玩的這么開心,自己也感覺很開心,自己的付出得到孩子開心的笑,很值得。存在不足的就是棉簽點(diǎn)出來的點(diǎn)太小了,自己在示范畫的時(shí)候,也沒有用大棉簽讓幼兒更清楚的看到,并且自己在布置知識(shí)幼兒豐富對(duì)迎春風(fēng)的認(rèn)識(shí),布置的太晚了,以至于,幼兒對(duì)這方面的經(jīng)驗(yàn)比較不足,在課堂講述上,比較沒有話講,讓幼兒感受討論的比較少,下次可以采用讓分組幼兒充分感受迎春花。

小班迎春花教案8

  目標(biāo):

  1、知道歌曲的名稱,理解歌曲的內(nèi)容,初步演唱歌曲;

  2、能運(yùn)用輕柔優(yōu)美的聲音演唱歌曲;唱準(zhǔn)“嗡”的旋律;

  3、喜歡和同伴一起表演歌曲的內(nèi)容。

  準(zhǔn)備:

  1、圖片迎春花和小蜜蜂;

  2、小蜜蜂的頭飾;

  3、歌曲錄音帶

  重難點(diǎn):

  1、“嗡”的節(jié)奏和旋律;

  2、找一個(gè)小舞伴一起進(jìn)行歌表演。

  活動(dòng)流程:

  感知節(jié)奏——欣賞歌曲——引發(fā)想象——學(xué)唱歌曲——表現(xiàn)歌曲

  1、發(fā)聲練習(xí):《我愛我的小動(dòng)物》

  “春天來到了,許多小動(dòng)物出來了,他們會(huì)怎樣向我們打招呼?”

  “小蜜蜂是怎樣向我們打招呼的?”(練習(xí)“嗡嗡”的發(fā)音)

  2、引發(fā)

  興趣,理解歌曲內(nèi)容。

  ⑴“你們知道嗎?是誰(shuí)最先告訴我們春姑娘來了?”

  鼓勵(lì)幼兒大方的發(fā)表自己的看法。

  ⑵出示圖片(迎春花)介紹迎春花。“你在哪里見過迎春花?”“迎春花什么樣?”

  3、欣賞和學(xué)唱歌曲《迎春花》

  ⑴教師清唱歌曲《迎春花》;

  “小小黃色迎春花,開在大路旁,迎春花還有一個(gè)好朋友和他一起歡迎春姑娘,你們聽——”教師清唱。

  “迎春花的.好朋友是誰(shuí)呀?”“小蜜蜂怎樣唱歌歡迎春姑娘?我們一起來學(xué)一學(xué)。”——重點(diǎn)練習(xí)“嗡”的節(jié)奏旋律。

  ⑵看著圖片,跟著老師學(xué)唱歌曲。“我們看著圖片一起來唱一唱。”

  ⑶跟著鋼琴一起唱一唱:“讓我們跟著好聽的琴聲一起唱一唱迎春花的歌。”

  3、表演歌曲《迎春花》,進(jìn)一步熟悉歌曲,

  ⑴請(qǐng)幼兒當(dāng)迎春花,老師當(dāng)小蜜蜂。“你們來當(dāng)迎春花,王老師來當(dāng)小蜜蜂,一起歡迎春姑娘。”——引導(dǎo)幼兒進(jìn)入角色。

  ⑵請(qǐng)幼兒當(dāng)小蜜蜂,老師當(dāng)迎春花——鞏固“嗡”演唱的節(jié)奏和旋律。

  ⑶幼兒找一個(gè)小伙伴一起表演;一幼兒當(dāng)迎春花,一幼兒當(dāng)小蜜蜂,演唱歌曲;

  ⑷交換朋友演唱歌曲《迎春花》。

  4、活動(dòng)結(jié)束。

小班迎春花教案9

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、在認(rèn)真觀察迎春花外形特征的基礎(chǔ)上,嘗試搓、捏的技能表現(xiàn)迎春花花瓣一頭尖一頭圓的特點(diǎn)。

  2、通過制作和欣賞,幼兒能感受春天美麗的景象,愿意表達(dá)自己的感受。

  3、通過教師大聲讀,幼兒動(dòng)情讀、參與演,讓幼兒感知故事。

  4、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  面泥每人一盒、畫好的樹枝、迎春花圖片、制作步驟圖等。

  【活動(dòng)過程】

  一、談話導(dǎo)入。

  春天到了,花園里開了各種各樣的花兒。有一種花兒是春天里第一個(gè)開放的,猜猜是誰(shuí)?(出示迎春花圖片)

  提問:迎春花是什么顏色的?它有幾個(gè)花瓣?花瓣是什么樣的?

  小結(jié):美麗的迎春花有六瓣黃色的花瓣,花瓣的形狀是一頭圓圓的一頭尖尖的。

  如果有一大片的迎春花該多好,它們會(huì)大聲吹響喇叭,告訴大家:春天來啦!我們一起來做做美麗的迎春花吧!

  二、老師示范。

  出示畫好的、光光的樹枝,這里的`迎春花要開花了。

  示范制作它的花瓣:搓一個(gè)小湯圓,然后把它放在手掌心里搓長(zhǎng),然后壓扁,接著用小手捏出一頭尖尖一頭圓圓的小花瓣,把六瓣花瓣組合在一起后,中間粘上幾根細(xì)細(xì)短短的花蕊。

  三、幼兒制作。

  讓樹枝上都開滿黃色的迎春花,幼兒獨(dú)立制作。

  觀察點(diǎn):是否捏出了花瓣的形狀?每個(gè)花瓣的大小、厚薄是否相近?

  四、作品展示,講評(píng)。

  1、將作品放置在一起,變成大幅的迎春花。

  2、和同伴一起欣賞并念念兒歌,說說自己的感受。

  附兒歌《迎春花》

  迎春花,開黃花,

  朵朵張開小嘴巴。

  它是公園小喇叭,

  迎著春風(fēng)吹喇叭。

  滴滴答,滴滴答,

  它把春天迎來啦!

小班迎春花教案10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、喜歡觀賞春天的花——迎春花。

  2、學(xué)習(xí)有感情地朗誦兒歌。

  教學(xué)重難點(diǎn):學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  迎春花圖片。

  活動(dòng)過程:

  一、觀察迎春花。

  1、小朋友這是什么花?它是什么顏色的?有幾片花瓣?

  2、為什么它的名字叫迎春花呢?你在哪里看見過迎春花?

  3、你覺得迎春花像什么?

  二、欣賞兒歌《迎春花》。

  1、我們來聽一首兒歌。兒歌的名字叫《迎春花》。

  2、你聽到兒歌中有哪些話?

  3、聽得真認(rèn)真!我請(qǐng)小朋友們?cè)俾犚淮危犕旰蟾嬖V我你喜歡哪些話?(在此環(huán)節(jié),出示相應(yīng)的漢字字卡。)

  三、學(xué)習(xí)兒歌。

  1、我們看著圖片一起來說一說這首兒歌。

  2、你覺得兒歌中“它是公園小號(hào)手,迎著春天吹喇叭。”可以做什么動(dòng)作?你做的`真不錯(cuò),我們來學(xué)一學(xué)。

  3、我們?cè)贋槠渌渥泳幰痪幒每吹膭?dòng)作吧。

  4、現(xiàn)在看著我們的字卡寶寶,做著你喜歡的動(dòng)作,完整地朗誦兒歌。

  活動(dòng)延伸:

  在美工區(qū)里請(qǐng)幼兒用多種方式制作迎春花。

小班迎春花教案11

  活動(dòng)經(jīng)驗(yàn):

  1、在老師指導(dǎo)下能夠?yàn)榛▋和可?/p>

  2、提高撕貼技能,鍛煉幼兒的操作能力。

  3、學(xué)習(xí)3以內(nèi)的數(shù)量。

  活動(dòng)材料:

  各色皺紋紙、膠水、3以內(nèi)的點(diǎn)卡、蠟筆、畫紙、各種花卉書籍。

  活動(dòng)建議:

  1、引導(dǎo)幼兒說一說春天的.景象,春天來了,小草發(fā)芽了,漂亮的迎春花也開放了,今天我們就一起來制作迎春花。

  2、介紹各個(gè)區(qū)域:

  美工區(qū):用綠色的皺紋紙搓成長(zhǎng)條,用黃色的皺紋紙撕貼制作迎春花。

  數(shù)學(xué)區(qū):繪畫迎春花的點(diǎn)卡按點(diǎn)數(shù)要求涂色。

  閱讀區(qū):投放書籍《美麗的春天》,小朋友看看圖書中講了哪些關(guān)于春天的事情。

  3、總結(jié):幼兒互相交流討論,春天來了我們身邊都有哪些變化。

  組織幼兒進(jìn)入?yún)^(qū)域:

  1、游戲規(guī)則:提醒幼兒進(jìn)入?yún)^(qū)域后將鞋子放在小腳丫上面,小腳丫上放滿了鞋子,就說明這個(gè)區(qū)域不能再進(jìn)來了。當(dāng)老師放音樂時(shí),小朋友要趕緊把區(qū)域中的材料整理好,放回原位。在區(qū)域中不能大聲喧嘩。

  2、幼兒進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)時(shí),教師巡回指導(dǎo)。

  活動(dòng)結(jié)束:

  整理材料,結(jié)束游戲。

  表?yè)P(yáng)有序進(jìn)區(qū)的幼兒,對(duì)存在不足的地方,教師給予提示、指導(dǎo)。

小班迎春花教案12

  目標(biāo):

  l、喜歡觀賞春天的花——迎春花。

  2、學(xué)習(xí)有感情地朗誦兒歌。

  準(zhǔn)備:

  1、在早春起就注意引導(dǎo)幼兒觀察迎春花。

  2、開放的迎春花枝。

  3、課件。

  過程:

  1、觀察迎春花枝。

  播放課件,教師提問:這是什么花?

  你在哪兒看見過迎春花?

  迎春花像什么?

  2、理解迎春花的花名。

  人們?yōu)槭裁唇兴夯?

  3、欣賞兒歌《迎春花》。

  教師邊播放課件邊有感情地朗誦兒歌。

  教師提問:你喜歡兒歌里的'哪些話?

  4、學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

  教師再示范朗誦l~2遍。

  幼兒邊看課件邊朗誦并可自發(fā)地用動(dòng)作表示相應(yīng)的詞、句。

  附:兒歌

  迎 春 花

  迎春花,

  開黃花,

  朵朵張開小嘴巴,

  它是公園小號(hào)手,

  迎著春天吹喇叭.

  滴滴答,

  它把春天迎來啦!

小班迎春花教案13

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能獨(dú)立正確地按照底版進(jìn)行1—5的排序。

  2、愿意用語(yǔ)言表述操作的結(jié)果。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、迎春花的枝條圖一張;5根長(zhǎng)短不一、從短到長(zhǎng)排列的枝條、15朵迎春花貼紙。

  2、幼兒畫冊(cè)等。

  活動(dòng)過程:

  一、復(fù)習(xí)活動(dòng):點(diǎn)數(shù)1—5 教師出示數(shù)字卡片,提問:“這是幾?”

  二、學(xué)習(xí)數(shù)字1—5以內(nèi)的排序。

  1、出示有花的迎春花的枝條圖,教師:春天到了,迎春花最先開放。瞧這5個(gè)迎春花的枝條,每條長(zhǎng)短不一樣,紙條上的枝杈有什么變化?最短的枝條上有幾個(gè)枝杈?能開出幾朵迎春花呢?(1朵)

  2、這五個(gè)枝條上開的花一樣多嗎?(不一樣)分別有幾朵呢?我們一起數(shù)數(shù)好嗎?引導(dǎo)幼兒觀察:有幾個(gè)樹杈就開幾朵迎春花。

  3、引導(dǎo)幼兒觀察迎春花圖,提問:這些迎春花的枝條是怎么擺放的呢?(1—5的'順序,從少到多的順序,由短到長(zhǎng)的順序。)

  總結(jié):小朋友說的很對(duì),每根枝條上開的花不一樣多,由少到多。枝條也不一樣長(zhǎng),也是由短到長(zhǎng)。

  三、出示無(wú)花的迎春花枝條圖,操作并述說。

  1、老師這兒有一些迎春花,要請(qǐng)小朋友把它開在小枝條上(指著小枝條),讓它來告訴人們:迎春花開了,春天來到了!

  2、指導(dǎo)幼兒操作:小朋友,老師給你們準(zhǔn)備了操作材料,你們來貼一貼,貼的時(shí)候?qū)殞氁辞澹好扛l上的枝杈,有幾個(gè)樹杈就開幾朵迎春花噢,這樣貼出的迎春花才好看。(請(qǐng)個(gè)別幼兒示范)

  四、幼兒操作:迎春花開了

小班迎春花教案14

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受春天的美,萌發(fā)熱愛春天的情感。

  2、學(xué)習(xí)用各種感官觀察迎春花,知道它是春天里開得最早的花,又叫"報(bào)春花"。

  3、激發(fā)了幼兒對(duì)迎春花的好奇心和探究欲望。

  4、初步了解迎春花的小常識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  選擇迎春花開放的一戶外場(chǎng)地或在園內(nèi)尋找迎春花。

  活動(dòng)過程:

  一、示迎春花引入課題

  二、認(rèn)識(shí)迎春花

  1、帶領(lǐng)幼兒在戶外尋找春天開放的花。

  教師:你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?

  教師:你知道現(xiàn)在有哪些花開了嗎?

  教師:春天到了,請(qǐng)小朋友找找有什么花開放了?

  2、引導(dǎo)幼兒觀察迎春花。

  教師:這是什么花?開在什么季節(jié)?

  教師:因?yàn)檫@種花兒向我們報(bào)告春天來了,所以叫迎春花,也叫報(bào)春花。

  教師:迎春花市什么樣子的'?

  引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀、花瓣的層數(shù)、香味等方面來觀察認(rèn)識(shí)。

  教師:迎春花是什么顏色的?它有幾瓣花瓣?我們來數(shù)一數(shù)、

  教師:花瓣是什么樣子的?像什么?迎春花有香味嗎?

  教師引導(dǎo)幼兒一起用比較完整的語(yǔ)言來描述所看到的迎春花。

  3、引導(dǎo)幼兒愛護(hù)花兒。

  教師:你們喜歡迎春花嗎?迎春花開后,還會(huì)有什么花開呢?

  教師:春天美嗎?為什么呢?

  教師:我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)春天里的花呢?

  三、小結(jié)

  迎春花是春天里開得最早的花,又叫"報(bào)春花"。

小班迎春花教案15

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在認(rèn)識(shí)春天的花的基礎(chǔ)上,讓幼兒學(xué)習(xí)使用棉簽畫畫,用皺紙制作迎春花,用油畫棒畫出迎春花畫出它的特征。

  2、鼓勵(lì)幼兒大膽作畫,注意畫面的合理布局、整潔美觀。

  3、培養(yǎng)幼兒對(duì)美的欣賞能力,體驗(yàn)成功帶來的喜悅。

  4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、知識(shí)準(zhǔn)備:

  帶幼兒到戶外尋找迎春花,并觀察它的主要特征。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:

  范例—迎春花。褐色、黃色水粉顏料各3盤,每個(gè)幼兒16開的白紙1張,棉簽若干支。樹枝20根,黃色皺紙剪成小常條若干,膠水20支。油畫棒、16張白紙若干張。

  活動(dòng)過程:

  一、激發(fā)幼兒畫迎春花的興趣,讓幼兒自由自在地觀察講述迎春花,并有強(qiáng)烈繪畫、制作的興趣。

  1、師:小朋友,知道現(xiàn)在什么季節(jié)嗎?(春天)誰(shuí)告訴老師,春天那些花開放了?(看課件)春天有這么多美麗的花開放了,老師告訴你們一個(gè)秘密哦,知道春天最早開放的花嗎?。“今天,老師帶來了一種很美的花,小朋友想看嗎?這是什么花?長(zhǎng)得怎么樣?葉子又是什么樣的?這是春天開得最早的花,那么你想用什么方法來制作迎春花?”。

  2、幼兒談?wù)撟约菏褂玫姆椒ǎ赫侯伭嫌妹藓灝嫛⒂彤嫲衾L畫、用皺紙粘貼成迎春花……

  3、教師小結(jié):迎春花是黃色的,它是先開花后長(zhǎng)葉子的,迎春花的枝條又細(xì)又長(zhǎng)有的.長(zhǎng)可達(dá)2m以上。

  二、教師講解讓幼兒正確認(rèn)識(shí)用棉簽畫迎春花的方法以及注意點(diǎn)。

  1、今天,我們一起來把迎春花畫出來好不好?你想一想用什么畫迎春花呢?"教師逐一出示顏料、棉簽,教授孩子們棉簽作畫的。

  方法:用大拇指、食指、中指捏緊棉簽的中部,將棉花部分蘸上顏料作畫,

  注意:棉簽上顏料不能蘸得太多,太多了顏料會(huì)流下來的。

  2、老師示范畫迎春花

  1)教師示范繪畫、制作過程,讓幼兒正確認(rèn)識(shí)用棉簽作畫的方法;用油畫棒繪畫的技能;用皺紙粘貼的技能。

  2)“我們先用一根棉簽蘸上褐色的顏料畫上彎彎的樹枝,彎向地面。棉簽上的顏色不能蘸的太多,太多了顏色會(huì)在畫面上流動(dòng)。”用另一根棉簽蘸上黃色的顏料畫上小花,每根枝條上有許多花朵,注意花朵的大小基本一致。

  3)用黃色的皺紙捏成小花粘貼在一起,再貼在樹枝上,小朋友做的時(shí)候,要小心,不要把花瓣弄在地上,說話時(shí)聲音要輕輕。

  4)用油畫棒在畫紙上先畫樹枝,再畫花朵,注意花朵要均勻。

  三、提出要求,讓幼兒自己繪畫。

  1、想畫棉簽畫嗎?(想)讓幼兒自己開始繪畫,并注意對(duì)能力強(qiáng)和能力弱的幼兒給予不同的指導(dǎo)。畫的時(shí)候要保持桌面和衣服的整潔,畫面的布局要合理,畫好迎春花以后還可以添畫些什么?

  2、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo),注意對(duì)能力強(qiáng)和能力弱的幼兒給予不同的指導(dǎo)。

  四、提高幼兒欣賞能力

  1、提高幼兒對(duì)美的欣賞能力,給以不同層次的幼兒有發(fā)言機(jī)會(huì)。

  2、讓每一組的幼兒輪流拿著自己的畫站到前面,請(qǐng)其他組的小朋友說說誰(shuí)的畫很美,美在哪里?

  活動(dòng)反思:

  本次數(shù)學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)了幼兒對(duì)棉簽畫的興趣和對(duì)自然的認(rèn)識(shí),迎春花是自然界中很美的事物,孩子們非常喜歡迎春花。如何讓孩子表現(xiàn)迎春花的美呢,我們選用了棉簽畫的形式,讓幼兒嘗試用棉簽作畫,一方面幼兒對(duì)于棉簽有濃厚的興趣,再者棉簽是容易表現(xiàn)迎春花美的最好詮釋材料,用棉簽點(diǎn)化最能形象地表現(xiàn)迎春花的花瓣形態(tài),將迎春花的古典美凸顯。且棉簽畫簡(jiǎn)單易學(xué),易于小班孩子接受。對(duì)于目標(biāo)的達(dá)成度還是比較好的。通過教師的引導(dǎo)和示范,幼兒欣賞和感受到了迎春花的特征和美,通過說、作畫等形式,萌發(fā)了幼兒對(duì)春天的美的感受。幼兒在作畫中體驗(yàn)到了棉簽作畫的快樂。

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